2020年小學(xué)老師師德師風(fēng)培訓(xùn)

1、2020年小學(xué)老師師德師風(fēng)培訓(xùn)2020年小學(xué)老師師德師風(fēng)培訓(xùn)我們的職業(yè)1.代替父母管理孩子的人。2.一般不被承認(rèn)是專業(yè)人員，專業(yè)地位較醫(yī)生和律師 低一些。3.不茍言笑的特殊人群。4.喜歡教訓(xùn)他人的一群人，不僅喜歡教訓(xùn)孩子而且 愿意教訓(xùn)所有他人。7.一旦外出聽課，心理容易失衡：5.起得較早，睡得較晚的一群人；6.曾經(jīng)是學(xué)生的上帝，后來變成第三產(chǎn)業(yè)中的服務(wù)員。我們的職業(yè)1.代替父母管理孩子的人。2.一般不被承認(rèn)是專業(yè)人一、教師職業(yè)的幾個(gè)另類特點(diǎn)：1.低風(fēng)險(xiǎn)性2.缺乏神秘性3.專業(yè)性不強(qiáng)4.穩(wěn)定性相對(duì)較高一、教師職業(yè)的幾個(gè)另類特點(diǎn)：1.低風(fēng)險(xiǎn)性2.缺乏神秘性3.專傳 道授 業(yè)解 惑教師的任務(wù)教育家的

2、定義傳 道教師的任務(wù)教育家的定義孔子的教育思想教育理念有教無類教學(xué)特點(diǎn)因材施教教育目標(biāo)君子不器教師的任務(wù)教育家的定義孔子的教育思想教育理念有教無類教學(xué)特點(diǎn)因材施教教育目培根：教師是知識(shí)種子的傳播者，是文明之樹的培育者，是人類靈魂的設(shè)計(jì)者。教師的任務(wù)教育家的定義培根：教師是知識(shí)種子的傳播者，是文明之樹的培育者，是人類靈魂教師職業(yè)的特點(diǎn)1、從職業(yè)的對(duì)象來說，教師的職業(yè)對(duì)象是活生生的人，不是無生命的物質(zhì)，是正在成長(zhǎng)中的青少年。青少年具有主觀能動(dòng)性，而且是千差萬別的。2、從職業(yè)的內(nèi)容和任務(wù)來講，教師的工作不僅要 教書，更要育人3、教師的工作方法也與其他社會(huì)職業(yè)不同，他不是象其他職業(yè)那樣要使用什么工具，

3、而是要用教師自己的知識(shí)、智慧、人格魅力在和學(xué)生共同活動(dòng)中去影響學(xué)生。教師職業(yè)的特點(diǎn)1、從職業(yè)的對(duì)象來說，教師的職業(yè)對(duì)象是活生生的 小學(xué)生喜歡的老師：老師知識(shí)水平高；偏瘦、高個(gè)，大眼睛、漂亮；衣著整潔；誠(chéng)實(shí)、性格好，常和學(xué)生一起做游戲；講課知識(shí)豐富，有想象力和幽默感；語言表達(dá)能力強(qiáng)，口齒伶俐，會(huì)說普通話；和學(xué)生交朋友，不偏向；多組織活動(dòng)；不當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生；寫字工整；不把學(xué)生成績(jī)看得重要；少留或不留作業(yè)；不占用學(xué)生下課時(shí)間。初中生喜歡的老師：和藹可親，溫柔且愿意與學(xué)生交朋友；講課生動(dòng)、有趣且新穎；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、效率高；不亂留或多留作業(yè)；理智、幽默。學(xué)生眼中的好教師 小學(xué)生喜歡的老師：老師知識(shí)水平高；

4、偏瘦、高個(gè)，大粗暴型填鴨型不友好型愛打人、罵人、說臟話、罰站、扔粉筆頭等?？邶X不清，說話羅嗦。口語太多，聲音太大、太高、太小或太尖等。作業(yè)多、愛拖堂等。向班主任或家長(zhǎng)告狀，不為學(xué)生保守秘密。打扮過分，姿態(tài)不雅等。學(xué)生不喜歡教師哪些行為愛打人、罵人、說臟話、罰站、扔粉筆頭等。學(xué)生不喜歡教師哪些行我們?nèi)绾巫鼋處熅礃I(yè)勤業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取淡泊名利，志存高遠(yuǎn)我們?nèi)绾巫鼋處熅礃I(yè)愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)當(dāng)代教師的師德師風(fēng)忠誠(chéng)國(guó)家的教育事業(yè)職業(yè)專業(yè)事業(yè)謀生責(zé)任使命雇傭盡責(zé)奉獻(xiàn)教師的職責(zé)中華人民共和國(guó)教師法指出：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書

5、育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。當(dāng)代教師的師德師風(fēng)忠誠(chéng)國(guó)家的教育事業(yè)職業(yè)專業(yè)事業(yè)教師“關(guān)愛學(xué)生”師德的靈魂 關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生?！瓣P(guān)愛學(xué)生”師德的靈魂 關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生 了解和信任學(xué)生 學(xué)生是有思想、有感情、有個(gè)性的活生生的人。 海明威提出了“冰山原理”，其實(shí)，教育中每一名學(xué)生在心理上也存在這樣一座“冰山”，教師看到的學(xué)生行為只是露出來的一小部分。教師要通過這些行為，去揣

6、摩學(xué)生心中隱藏的部分，了解學(xué)生的需要和渴望，了解學(xué)生的感受。只有這樣，教師才能貼近學(xué)生，了解學(xué)生需要什么，真正有效地實(shí)現(xiàn)教育學(xué)生的目的。 了解和信任學(xué)生 學(xué)生是有思想、有感情、有個(gè)性的活生生 風(fēng)和太陽比誰強(qiáng)，風(fēng)說：“當(dāng)然是我，你看下面那位穿外套的老人，我可以比你更快地讓他把外套脫下來?！闭f著，風(fēng)便用力對(duì)老人吹，希望把老人的外套吹下來。但是它越吹，老人把外套裹得越緊。風(fēng)吹累了，太陽從云后走出來，暖洋洋地照在老人身上。沒多久，老人開始擦汗，并且脫下了外套。于是，太陽對(duì)風(fēng)說：“溫和與友善永遠(yuǎn)強(qiáng)過激烈狂暴?！?一則寓言 風(fēng)和太陽比誰強(qiáng)，風(fēng)說：“當(dāng)然是我，你看下面那位穿外套平等地對(duì)待學(xué)生一方面，教師要把

7、學(xué)生當(dāng)做一個(gè)有思想，有感情，懂得善惡的人來看待，對(duì)他們以誠(chéng)相見，以朋友相知，與他們建立真正的師生感情。另一方面，教師要平等地對(duì)待每一名學(xué)生，特別是在先進(jìn)生與后進(jìn)生之間要一視同仁，絕不能對(duì)學(xué)習(xí)好的高看一眼，對(duì)學(xué)習(xí)差的就不理不睬，漠不關(guān)心。這樣會(huì)傷害一部分學(xué)生的自尊心，影響學(xué)生的心理健康和成長(zhǎng)，也會(huì)使整個(gè)教育活動(dòng)受到不利影響。平等地對(duì)待學(xué)生一方面，教師要把學(xué)生當(dāng)做一個(gè)有思想，有感情，懂寬容和信任學(xué)生。 “有時(shí)寬容引起的道德效應(yīng)比懲罰更強(qiáng)烈?！?寬容和信任是一種無私的愛，可以緩解師生之間的對(duì)立情緒，轉(zhuǎn)化學(xué)生的逆反心理，使教育收到最佳效果。寬容和信任學(xué)生。 “有時(shí)寬容引起的道德效應(yīng)比懲罰更強(qiáng)烈。” 贊

8、賞與肯定是教育的一劑良方！贊賞與肯定是教育的一劑良方贊賞與肯定是教育的一劑良方！贊賞與肯定是教育的一劑良方“教書育人”教師的天職既要向?qū)W生傳授知識(shí)，又要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。“才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人?！?有德有才是正品，無德無才是廢品，有德無才是半成品，有才無德是危險(xiǎn)品。“教書育人”教師的天職既要向?qū)W生傳授知識(shí)，又要對(duì)學(xué)生進(jìn)行“為人師表”教師職業(yè)的內(nèi)在要求 教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個(gè)方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生?！盀槿藥煴怼苯處熉殬I(yè)的內(nèi)在要求 教師要堅(jiān)守高尚情操，1、身穿一套西裝，腳下

9、踏雙旅游鞋之“中西合 “ 璧 ” 型。 2、唾沫星亂濺，粉筆頭橫飛之“身懷絕技”型。 3、上課遲到，下課拖堂之“揮時(shí)如土”型。 4、課下股票市場(chǎng)，課上手機(jī)亂響之“業(yè)務(wù)繁忙”型。 5、上課吞云吐霧，下課推杯換盞之“逍遙神仙”型。 6、平時(shí)不備課，上課老出錯(cuò)之“臨場(chǎng)發(fā)揮”型。7、教案老一套，上課唱老調(diào)之“孔乙己”型。 8、平板呆滯，照本宣科之“新聞聯(lián)播”型。9、天馬行空，天花亂墜，言不達(dá)意之“不知所 “ 云 ” 型。10、豆大小事請(qǐng)家長(zhǎng)，有點(diǎn)事故去德育處之“無事生非”型網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的各種問題老師1、身穿一套西裝，腳下踏雙旅游鞋之“中西合 “ 璧 ” 型。11、語言粗俗，行為粗魯之有“暴力傾向”型。 12、暗查密探，疑神疑鬼之“容嬤嬤”型。 13、予人滴水之恩，索以涌泉相報(bào)之“小肚雞 “ 腸 ” 型。 14、揭人舊傷疤，傷人自尊心之“喋喋不休” 型。 15、盛氣凌人，擺