一年級下冊語文《小鷹學飛》教案

1、一年級下冊語文小鷹學飛教案教科版一年級下冊語文小鷹學飛教案教學目標：1.能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。2.學會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的5個字只識不寫。認識2個偏旁。理解由生字組成的詞語。3.讓學生懂得學無止境的道理，教育學生要虛心好學、不斷進取。教學重點：1.有感情地分角色朗讀課文。2.學會本課的生字，能正確、美觀地書寫生字。教學難點：讓學生懂得學無止境的道理，教育學生要虛心好學、不斷進取。教學準備：生字卡片 圖片 投影教學過程：(一)復習導入1.上節(jié)課，我們初步學習了小鷹學飛一課，這節(jié)課我們繼續(xù)學習(板書課題)2. 復習詞語(出示幻燈片1)3.誰能說說通過上節(jié)課的學習，你知道了什

2、么?(二)自由細讀課文思考：小鷹跟著老鷹飛行經(jīng)過了哪些地方?結(jié)果又怎么樣?(學生回答)課文哪些段落寫的是小鷹跟著老鷹飛到大樹上面的內(nèi)容?(1、2自然段)課文哪些段落寫的是小鷹跟著老鷹飛到大山上空的內(nèi)容?(3、4自然段)課文哪些段落寫的是小鷹跟著老鷹飛到更高的天空的內(nèi)容?(5、6自然段)(三)逐段學習1.指名讀1、2自然段：(出示幻燈片2)思考：.小鷹跟著老鷹飛到大樹上面，小鷹會怎么樣?又怎么說?(出示幻燈片3).小鷹說這句話時，心情怎樣?(非常高興、滿足)從哪些詞語可以看出?(“高興”、“喊”、“已經(jīng)”“啦”)(出示幻燈片4).指導朗讀同學們，你也有過這樣的經(jīng)歷嗎?當你做一件事時，開始不會，后

3、來會了，你的心情怎樣?小鷹現(xiàn)在的心情和你一樣，你能讀出來嗎?(練習讀、指名讀、齊讀，重讀“已經(jīng)”)評價：讀得不錯，你們能通過“已經(jīng)”一詞表現(xiàn)出此時小鷹的心情嗎?看來大家已經(jīng)理解了這個詞，那你能用它說句話嗎?.用“已經(jīng)”說話。(出示幻燈片5)評價：同學們，學了就會用，這才是會學習的孩子。過渡語：小鷹自以為飛到大樹上面，飛行的本領(lǐng)就算學會了，那老鷹是怎么說的呢?(出示幻燈片6).老鷹怎么說?為什么這樣說?“不算會飛”是什么意思?你認為小鷹學會飛了嗎?想想我們通常能看到鷹嗎?為什么?小結(jié)：作為鷹飛得比大樹高根本不能算“會飛”，還差得遠呢，必須繼續(xù)飛行。.指名讀老鷹的話讀出和藹、親切的語氣。過渡：小鷹

4、聽了老鷹的話又是怎么做的呢?2. 學習3、4自然段.男生讀3段，女生讀4段。.討論：小鷹跟著老鷹又飛到什么地方?(出示幻燈片7)它們又會怎么想?又會怎么說呢?(板書：我真的會飛啦!) 從小鷹的話中你感受到小鷹的心情怎樣?(滿足、得意)從哪些詞語可看出?(“又高興”、“喊”、“真的”).學生匯報.指導朗讀.老鷹是怎么說的?為什么這樣說?小結(jié)：作為鷹飛得只比大山高，還不能算“會飛”，有本領(lǐng)的鷹應(yīng)該飛得比這更高。.怎樣讀老鷹得話?(親切、和藹、帶有教育孩子的語氣).分角色讀這兩段過渡：后來，小鷹又是怎么做的呢?3.學習5、6自然段.自由讀5、6自然段思考 小鷹跟著老鷹又飛到什么地方?(更高的天空)(

5、出示幻燈片8) 從哪兒可以看出它飛得更高了?(大樹看不見了，大山也變矮了) 小鷹怎么會飛這么高?(刻苦練習)從哪些詞語可以看出它練得很刻苦?請同學們用筆劃出來。(鼓起勁、拼命、飛呀，飛呀、急促)“拼命”是什么意思? 怎樣讀出這樣的語氣?(自由讀、師范讀、再練讀、再指名讀)過渡：這時的小鷹還會像前兩次那樣肯定的對老鷹說話嗎?(不會)有什么不一樣?(問話、不敢肯定) 指導讀小鷹說的話。“總算”是什么意思?注意句中的“”(練習讀、指名讀)小結(jié)：經(jīng)過老鷹的幾次教育，小鷹不僅越飛越高，而且變得虛心了。 老鷹又怎么回答?(“孩子，你抬頭看”)小鷹看到了什么?(出示幻燈片9)“盤旋”是什么意思?(環(huán)繞著飛)

6、 啟發(fā)思考：小鷹看到更高處還有鷹在盤旋時會想些什么?它又會怎樣做呢?(繼續(xù)往高飛。)當它飛到和那幾只鷹一樣高的天空時，它又會怎么想呢?(我要繼續(xù)往高飛。)看來學習是沒有盡頭的，這就是學無止境，然而我們知道要飛得更高，必須怎樣?(不斷努力，才能攀登新的高峰。)師小結(jié)：看來學習是沒有止境的。小鷹認為自己飛得已經(jīng)很高了，原來還有比自己更高的。這就是“人外有人，山外有山”，只有不斷努力，才能永遠前進，不斷進取。讀讀這些詞語(出示幻燈片10)人外有人 山外有山 學無止境 不斷進取師小結(jié)：這幾個詞也正是這篇課文要告訴我們的一個深刻道理。分角色朗讀全文，再次體會小鷹學飛的過程。想想：通過學習課文，你認為小鷹

7、是一個什么樣的小鷹?我們應(yīng)向小鷹學習什么?(評價：大家的感受很深)作業(yè)：a.把小鷹學飛的故事講給爸爸媽媽聽。b.把小鷹學飛的這種精神用于自己的學習中。板書設(shè)計：8.小鷹學飛大樹上面 我已經(jīng)會飛啦 !大山上空 我真的會飛啦!更高的天空現(xiàn)在我總算會飛了吧?學無止境 不斷進取看了一年級下冊語文小鷹學飛教案的人還看：1.一年級下冊語文做什么事最快樂教案2.一年級下冊語文快樂的小公雞教案3.一年級下冊語文烏鴉喝水教案4.一年級下冊語文春天來了教案5.一年級語文下冊語文園地六教案6.一年級下冊語文棉花姑娘教案中國民間玩具修改稿教學目標：、指導學生欣賞、收集各種民間玩具。、在欣賞、收集民間玩具的同時，使學生

8、了解民間玩具的藝術(shù)特色。 、鼓勵學生利用身邊的材料，設(shè)計并制作一個玩具。 教學內(nèi)容:中國民間玩具源遠流長，分布地域廣闊，花色品種繁多，制作材料龐雜，色彩鮮艷，功能多樣。由于它是群體之間相互借鑒與傳承的共性藝術(shù)，并與民生民俗共存，因而具有穩(wěn)定的傳統(tǒng)式樣和豐富的文化內(nèi)涵。小學一年級數(shù)學下冊教案：20以內(nèi)的退位減法教學內(nèi)容：義務(wù)教育課程實驗標準教材第二冊P10頁十幾減9教學目標：1、使學生在理解的基礎(chǔ)上掌握十幾減9的計算方法。2、鼓勵學生獨立探究，充分發(fā)表自己的想法，呈現(xiàn)多種計算方法，初步培養(yǎng)思維的靈活性。3、密切數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的.興趣。教學過程：一、回顧準備：1、復習十幾組成2、拍手組成。3、創(chuàng)設(shè)情景出示：過年的主題圖過年你們?nèi)ミ^年貨市場嗎？你門看看新年的游園會里都有些什么？你們能從中提出什么數(shù)學問題嗎？二、探究交流：1、從圖里你觀察到了什么？你能提出數(shù)學問題嗎？你會解答嗎？2、整理算式15-9= 14-9= 12-9=觀察這幾道算式，你能發(fā)現(xiàn)什么？3、大家就一起來研究十幾減94、探索十幾減9的計算方法。（1）分組探究（2）匯報成果三、自主練習，鞏固方法，體驗成功：1、出示百果樹，你想吃