特教工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)特教工作計(jì)劃特教工作計(jì)劃 篇1 低智商兒童上學(xué)是他們生活中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。剛?cè)雽W(xué)的低智商兒童對(duì)學(xué)校的一切都感到生疏、新穎，甚至?xí)兴煮@。對(duì)學(xué)校的環(huán)境和學(xué)習(xí)生活需要一個(gè)熟識(shí)和適應(yīng)的過(guò)程。在家中，他們會(huì)比較依靠父母，一旦走進(jìn)學(xué)校，要讓他們接受學(xué)校生活，我認(rèn)為班主任首先要充當(dāng)父母的角色，使他們清除生疏感，對(duì)學(xué)校生活產(chǎn)生愛(ài)好，其次要對(duì)他們進(jìn)行文明禮貌和常規(guī)教育，由于學(xué)校究竟不同于家里。 本學(xué)期我打算詳細(xì)從以下幾個(gè)方面做起： 一、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本班同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和生活的教育和管理工作，努力使同學(xué)在德、智、體、美、勞等諸多方面都得到進(jìn)展。 二、著重抓對(duì)同學(xué)的養(yǎng)成教育。 三、協(xié)同其他科

2、任老師組織同學(xué)學(xué)好各科文化課，提高同學(xué)文化素養(yǎng)。 四、常常與各科老師、同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，分析、討論同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、健康狀況、重視同學(xué)安全教育，采用有效措施，促進(jìn)同學(xué)的身心健康進(jìn)展。 五、留意留意實(shí)時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。 作為新班級(jí)的新班主任，面對(duì)一群新面孔，尤其是這樣一群非常的孩子，我深感責(zé)任重大，我會(huì)在工作過(guò)程中不斷完善自己，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，讓 此處隱蔽12599個(gè)字。 (四)加強(qiáng)培訓(xùn)，提升老師業(yè)務(wù)技能 1、開(kāi)呈現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)式培訓(xùn)。常常深入學(xué)校，與老師作面對(duì)面溝通、溝通。通過(guò)指導(dǎo)備課、診斷課堂教學(xué)、與老師一起討論隨班就讀同學(xué)個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃制定，不斷促使老師形成特教專(zhuān)業(yè)化技能。同時(shí)以資源教室建設(shè)

3、為切入點(diǎn)，蹲點(diǎn)新成路學(xué)校，對(duì)學(xué)校開(kāi)展有關(guān)資源教室的指導(dǎo)、服務(wù)工作。 2、開(kāi)展資源共享式培訓(xùn)，依托非常學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)，為非常兒童、家長(zhǎng)、老師提供非常教育詢(xún)問(wèn)、康復(fù)服務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)校在隨班就讀工作中的優(yōu)勢(shì)點(diǎn)。 (五)搭建平臺(tái)，提供學(xué)習(xí)溝通機(jī)會(huì) 1、開(kāi)展非常教育案例評(píng)比，為鼓舞老師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)反思，提高非常教育教學(xué)的實(shí)效，進(jìn)一步鞏固非常教育成果，推廣非常教育教學(xué)閱歷，更好地推動(dòng)學(xué)校非常教育的進(jìn)展。 2、進(jìn)一步管好、用好非常教育這一信息平臺(tái)，為學(xué)校、老師搭建討論、溝通、溝通的平臺(tái)，做好平臺(tái)的管理、維護(hù)工作，提高信息的時(shí)效性和實(shí)效性。 (六)上半年工作安排 3月份： 擬定新學(xué)期特教工作計(jì)劃。 召開(kāi)個(gè)案修訂會(huì)，擬定輔讀班、資源教室舊生的個(gè)別化教育計(jì)劃。 資源班新生報(bào)名轉(zhuǎn)介。 確立資源班新學(xué)期詳細(xì)工作計(jì)劃。 4月份： 召開(kāi)特教評(píng)估會(huì)議，商討非常同學(xué)安置形式。 非常同學(xué)小升初轉(zhuǎn)銜工作。 5月份： 資源班學(xué)期中度同學(xué)技能評(píng)估。 校非常教育學(xué)期課程、教學(xué)、輔導(dǎo)研討活動(dòng)。 資源教室團(tuán)