部編版4.同學相伴 第一課時優(yōu)質教學設計 三年級下冊道德與法治教案(板書設計 教學反思)_第1頁
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4.同相伴教學設計第 課時教目：通過學習知道集體對于 , 養(yǎng)與流的能力。 教重：教難：理解他人 教準：課安：1 課時教過：一談中入插背音） 二游 （ 選 另 班上其余同學作為大眾 ? 嗎“同學相伴的快 三分會?（學生自由發(fā)言）生 ：蘿卜蹲生 ：跳皮筋生 ：打籃球 同學相伴學相伴不僅能一起學習， 生 ：課間和同學們一生 ：和同學們一起跳生 ：和同學跳橡皮筋 四討會 嗎 7 個可愛的 “1”會遇到什 呢“呢 1”離開了，那么剛才我們聽到的音 1”，沒有了大家的幫助與配合，它 們應該積極融與集體活動為五總 同同學 板設：4.同相伴第 課時教反：“我和的第在生理同伴交往比如有的助

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