學(xué)年度第一學(xué)期永嘉中高政治備課組工作總結(jié)5則范文

1、學(xué)年度第一學(xué)期永嘉中高政治備課組工作總結(jié)5則范文第一篇：2008學(xué)年度第一學(xué)期永嘉二中高三政治備課組工作總結(jié)2008學(xué)年度第一學(xué)期永嘉二中高三政治備課組工作總結(jié)高三思想政治備課組成員：盛金賢、李秀雷、金明三人組成。分別承擔(dān)高三（10）班、高三（8）（9）班級，高三（11）（12）班的高考教學(xué)任務(wù)。 本學(xué)期主要工作與成效：1針對本備課組、學(xué)科與年級特點，認(rèn)真做好各項教學(xué)常規(guī)工作（1）開學(xué)初，在集體討論基礎(chǔ)上制定教學(xué)計劃和進度，確定每一課的重點和難點，明確每一課的教學(xué)目標(biāo)和要求；并在教學(xué)過程中根據(jù)實際情況作相應(yīng)的調(diào)整，以保證本組教學(xué)的順利有序進行；學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校的實際，打破了模塊順序，先從必修2

2、政治生活開始復(fù)習(xí)，承接假期的國家與國際組織，接著復(fù)習(xí)必修1經(jīng)濟生活，再按照高考分值和難易情況，復(fù)習(xí)必修4哲學(xué)與生活。最后回到必修3文化生活。（2）注重備課組成員之間的團結(jié)協(xié)作，互相切磋：除固定每周集中研討外，成員之間不定期進行交流，各取所長，補己之短；成員間相互聽課，相互促進，探討如何進一步改進教學(xué)，以期有新的提高。每次月考都對存在的問題做好記錄分析，做到有針對性。特別是對高考測試卷做了全面的解讀，明確考試的形式，加強對高考方向性的研究。對和做了細(xì)致的比較分析，做到知綱知底，針對新教材體系比較亂的實際，我們分工處理，理清思路，提高效率。（3）關(guān)注社會與學(xué)生的實際，注重多樣化的課堂互動。注重對熱

3、點問題的討論、辯論，并學(xué)會用知識原理去分析現(xiàn)實問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、探究問題的能力，養(yǎng)成分析社會現(xiàn)實問題的辯證思維能力。提高分析能力的自找材料、自出問題、自我解答。（4）通力協(xié)作，抓好文科綜合競賽輔導(dǎo)，以競賽促進高考的備考。注重學(xué)生解題能力的訓(xùn)練，抓緊審題能力，解題方法的養(yǎng)成。答題規(guī)范的養(yǎng)成，要求學(xué)生一定學(xué)會分點，做到段落化，條理清晰。（5）組內(nèi)成員之間加強相互學(xué)習(xí)的同時，不斷吸取新信息、學(xué)習(xí)新理念，不斷進行自我更新。主動尋求學(xué)習(xí)機會，謀求專業(yè)的發(fā)展；在這樣的備課組團隊的學(xué)習(xí)中，能夠?qū)崿F(xiàn)將個人的知識顯性化，實現(xiàn)將個人知識轉(zhuǎn)化為組織群體知識，提升備課組凝聚力和知識分享的能力。2、注重多樣化的評

4、價方式，以提高教學(xué)質(zhì)量精選試題，設(shè)計開放式、研究性體現(xiàn)高考趨勢的試題；完成五份高考月考試卷，并進行質(zhì)量分析。參加測試卷統(tǒng)考一次，及時進行了反思，不斷矯正教學(xué)中的偏差。認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)，注重對學(xué)生的發(fā)展性評價。本備課組的反思：面對新高考，在現(xiàn)實高考指揮棒的調(diào)控下，如何提高學(xué)生思想和人文素養(yǎng)，如何兼顧學(xué)科理論知識與學(xué)習(xí)興趣，面對新形勢，我們還需要不斷嘗試與研究。作為高考科目，我們始終在研究高考，思考如何針對學(xué)生的現(xiàn)實學(xué)習(xí)狀態(tài)，進一步提高或改善其學(xué)習(xí)能力、方法與效率。從統(tǒng)考情況，不容樂觀，我們還要繼續(xù)努力。還有，受到諸多因素的影響，本學(xué)期只完成了必修三個模塊的教學(xué)內(nèi)容，文化生活還沒涉及，在進度上有一

5、定的影響，要適時加以調(diào)整。高三政治備課組長金明2009年1月9日第二篇：2008學(xué)第一學(xué)期永嘉二中高三地理備課組工作總結(jié)2008學(xué)第一學(xué)期永嘉二中高三地理備課組工作總結(jié)本學(xué)期，高三地理備課組以學(xué)校教學(xué)計劃和教科室教學(xué)教研工作方案為指導(dǎo)，在年級組領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真制定備考計劃，落實各項備考措施，改進備考方法，有計劃、有步驟推進備考工作，全組教師團結(jié)協(xié)作、密切配合，扎實有效地開展備考復(fù)習(xí)，取得一定成效。一、主要工作匯報1、加強集體備課:在備課組活動中，我們認(rèn)真研究2008年高考試題和浙江教學(xué)指導(dǎo)意見國家制定的課程標(biāo)準(zhǔn)，在此基礎(chǔ)上，科學(xué)制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真研究復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進度、統(tǒng)一

6、訓(xùn)練。經(jīng)常性的相互交流學(xué)習(xí)，相互借鑒，做到資源共享,信息共享從而達(dá)到共同提高。特別在課堂教學(xué)中我們不斷研究有效的復(fù)習(xí)方式:如探討案例復(fù)習(xí)法問題探究復(fù)習(xí)法讀圖表復(fù)習(xí)法綜合題復(fù)習(xí)法, 特別是綜合題復(fù)習(xí)法-選擇典型綜合題讓學(xué)生調(diào)動已有的知識,初步形成知識網(wǎng)絡(luò),然后運用典型的綜合題去鞏固創(chuàng)新,事后證明此此法很實效.在復(fù)習(xí)課堂中保持實效性是我們集體備課一直追求的核心.2、夯實基礎(chǔ)，推進備考復(fù)習(xí)。本學(xué)期，本備課組根據(jù)計劃，已完成第一輪必修1和必修2基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。在第一輪復(fù)習(xí)中，以高考全品方案為線索，扎實開展課堂教學(xué)，為下一步提高備考能力打下了良好的基礎(chǔ)?；A(chǔ)是復(fù)習(xí)的前提, 為保持基礎(chǔ)的鞏固,我們在每堂課

7、復(fù)習(xí)之后,要求對本課的知識形成網(wǎng)絡(luò)化,這個知識網(wǎng)絡(luò)可以以老師的板書為基礎(chǔ),也可以自己梳理. 我們更多地是鼓勵自己梳理,具體要求在新的另一復(fù)習(xí)課之前要理解性扎實掌握,為了達(dá)到這個目的,我們經(jīng)常對學(xué)生進行檢查, ,我們也經(jīng)常讓學(xué)生自查.3、精選習(xí)題，精講多練:高考全品方案課課有練習(xí)，章章有測試，配合章節(jié)和階段性復(fù)習(xí).為了發(fā)揮學(xué)生的主體作用，我們課課做到全收全改，注重講評，較好地將復(fù)習(xí)與練習(xí)結(jié)合起來。另外我們對的題目進行重新整理,原則上一單元的內(nèi)容整理一張精品試卷,在一單元復(fù)習(xí)結(jié)束之后讓學(xué)生練習(xí),從而達(dá)到對高考水平的整體把握.與此同時我們也選擇全國一些地區(qū)或名校出的的綜合卷讓學(xué)生考試,鍛煉學(xué)生的綜合

8、分析能力.在這種背景下,本學(xué)期我們開展班級考試共6次，本校月考5次，一次浙江省診斷性考試。4、做好尖子生和后進生的輔導(dǎo)工作。根據(jù)文綜備課組的統(tǒng)一部署，我們堅持每周周日一次的尖子生文綜地理輔導(dǎo)，對學(xué)生存在的難點重點進行突破,精心組織輔導(dǎo)，有的放矢,使學(xué)生學(xué)習(xí)得到一定提高,如在剛剛結(jié)束的2008年溫州市文綜考試中我校學(xué)生以優(yōu)異的成績在同類學(xué)校中遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先。對于后進生，我們一對一耐心智力與非智力因素的培養(yǎng)和輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)積極性，尋找學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)習(xí)動力。二、下一學(xué)期高考備考的基本想法鑒于地理學(xué)科特點和近年高考的變化，針對高考命題指導(dǎo)思想，在備考過程中我們將采取以下對策：1依據(jù)教學(xué)指導(dǎo)意見全面指導(dǎo)考生

9、復(fù)習(xí)。在浙江新的高考說明出現(xiàn)以前,教學(xué)指導(dǎo)意見是高考命題的依據(jù)，也是規(guī)范高考復(fù)習(xí)和考生備考的依據(jù)，可使師生明確把握考什么，怎么考的問題，克服盲目性，做到有的放矢。因此，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教學(xué)指導(dǎo)意見，認(rèn)真研究近年高考試題，是搞好綜合備考的重要一環(huán)。 2落實“雙基”，突出主干、核心知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用能力培養(yǎng)。因為綜合科考的是基礎(chǔ)知識，主干、核心知識。所以，必須弄清哪些是基礎(chǔ)知識，哪些是主干、核心知識，并且要把它們落實到實際教學(xué)中去。夯實基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)基本技能，是十分重要的。指導(dǎo)學(xué)生在深入理解本學(xué)科知識間的區(qū)別和聯(lián)系的同時，能夠運用多方面的知識解決現(xiàn)實問題，并能以知識為載體，以能力為中心，通過靈活多

10、樣的形式來提高理解能力、推理能力，獲取知識的能力及其分析綜合能力。 課本是各科知識的載體，如學(xué)科用語、概念、規(guī)律、原理等都具有規(guī)范性、權(quán)威性。因此，重視課本，落實基礎(chǔ)是備考復(fù)習(xí)中的首要任務(wù)。3立足本學(xué)科的特點和理論體系，突出能力和方法的綜合。綜合科的復(fù)習(xí)要以現(xiàn)實問題為中心，以能力立意為突破口，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會科學(xué)、自然科學(xué)中涉及人類生存發(fā)展的重大問題，關(guān)注我國國情，體現(xiàn)考試中國家意志考核的功能。在創(chuàng)設(shè)題目意境和對信息、材料進行收集處理時，要突出熱點、焦點問題與學(xué)科主干、核心知識的結(jié)合。4變“知識立意”為“能力立意”，強調(diào)對信息處理能力的培養(yǎng)。近年來，綜合能力測試命題原則是學(xué)科內(nèi)綜合。因此，在整

11、個備考過程中，都要以學(xué)科內(nèi)綜合為主，把學(xué)科知識與能力緊密結(jié)合起來。到了高三，進行“講練結(jié)合”式專題復(fù)習(xí)，小綜合復(fù)習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)和體系有進一步的深刻理解，靈活應(yīng)用。同時注重訓(xùn)練、注重實效！第三篇：2008學(xué)第一學(xué)期永嘉二中高二生物備課組工作總結(jié)2008學(xué)第一學(xué)期永嘉二中高二生物備課組工作總結(jié)備課組長：王偉生(09、1、6) 本學(xué)期我們備課組以了高中生物論文展教育的理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實施方案為指南，努力推進高中生物課程改革，改變原有教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努高中生物論文力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學(xué)科研上一個新臺階，主要

12、作了以下幾方面工。一、務(wù)實創(chuàng)新1、以備課組為單位學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法。2、第二周在市區(qū)進行學(xué)科教研活動時間，由胡曉強老師開市級公開課。并受得好評。 第三周金瓊微老師開公開課。第十八周胡曉綿老師開公開課。3、利用備課組活動時間，開展新課程教學(xué)研討，每次研討都有中心內(nèi)容，備課組每位成員都當(dāng)中心發(fā)言人。4、參加學(xué)校舉辦的主題為“永嘉中學(xué)幫教下鄉(xiāng)”的教學(xué)公開周，由王偉生老師開展示課，備課組全體教師協(xié)助，并作了評課工作。二、堅持不懈做好常規(guī)教學(xué)1、徹教學(xué)常規(guī)，加強備課組職能，充分發(fā)揮備課組在年級教學(xué)的核心作用健全集體備課落實

13、“三高中生物論文定、三備、五統(tǒng)一”措施，提高備課效率。2、每教師聽課十八節(jié)以上,互相聽課四節(jié)以上。備課組內(nèi)公開課兩節(jié)，由胡曉強、王偉生承擔(dān)組織工作，備課組內(nèi)做好評課工作。3、充分利用現(xiàn)代工業(yè)教育信息技術(shù)優(yōu)勢，促進信息技術(shù)與學(xué)科整合，更新教學(xué)手段，進一步完善科組課件庫建設(shè)，開發(fā)新高中生物論文教材所適應(yīng)的課件，并上傳到學(xué)校資源網(wǎng)作到資源共享。4、在高二級組織好競賽輔導(dǎo)，由備課組長負(fù)責(zé)，各任課老師共同承擔(dān)。三、深入開展教學(xué)科研 每位教師都有自己的教研課高中生物論文題，積極參加省、學(xué)校教研課題。四、組織高二生物競賽活動，上好輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)科尖子。具有較高的生物科學(xué)素養(yǎng)，另一方面又要為將來可能從事生物科

14、學(xué)研究的學(xué)生，在態(tài)度觀念、知識和能力等方面打好生物學(xué)基礎(chǔ)。第四篇：2008學(xué)第一學(xué)期永嘉二中高二政治備課組總結(jié)2008學(xué)第一學(xué)期永嘉二中高二政治備課組總結(jié)一、認(rèn)真貫徹新課標(biāo)理念指導(dǎo)思想：本學(xué)期在教學(xué)工作中我們繼續(xù)貫徹新課標(biāo)理念，以提高學(xué)生全面素質(zhì)為目的，同時為高考做好準(zhǔn)備。我們能夠針對學(xué)生的實際情況，實現(xiàn)有效教學(xué)，全面為提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作提供了正確的指導(dǎo)思想。二、堅持集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量：1、積極組織本備課組教師鉆研課標(biāo)，明確課標(biāo)精神和目的要求。 通過認(rèn)真研讀課標(biāo)，準(zhǔn)確把握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo)，明確新課標(biāo)的目的要求，為有效地實施課堂教學(xué)提供正確的方向。2、實抓常規(guī)教學(xué)，踏踏實實做好日

15、常教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的實效。（1）組織備課組教師對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真落實和執(zhí)行學(xué)期授課計劃。（2）堅持集體備課，我們備課組每周要進行一次集體備課，發(fā)揮集體智慧，組織必要的集體研究和交流。統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一練習(xí)。各教師在方向一致、內(nèi)容統(tǒng)一的前提下，可根據(jù)班級實際和個人教學(xué)特長，在教學(xué)過程中作適當(dāng)?shù)?、靈活的處理，提高了課堂教學(xué)效率。（3）分工合作，在集體交流和研究的基礎(chǔ)上，分工負(fù)責(zé)教學(xué)案和課件。在學(xué)案的設(shè)計上，盡力符合不同層次學(xué)生的學(xué)情。制作課件時注重實用性，能夠有效地把課件和學(xué)案結(jié)合起來，提高課堂教學(xué)效果。 （4）加強學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)，

16、培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學(xué)生形成一套適合自己特點的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。（5）每節(jié)課上完后，及時總結(jié)、反思，交流，改進教學(xué)。三、加強以研促教，提高教師素質(zhì)：1、備課組老師之間相互聽課交流，大家都按學(xué)校要求，完成聽課任務(wù)。2、平時強化理論學(xué)習(xí)，按要求做好讀書筆記。3、積極撰寫教學(xué)教育論文：盛金賢 2009.1第五篇：永嘉二中09高三語文備課組計劃永嘉二中09高三語文備課組計劃制定者：李永彩一、指導(dǎo)思想以考試說明為依據(jù)；以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，切實加強高三復(fù)習(xí)的計劃性和計劃的科學(xué)性；以提高課堂教學(xué)實效為中心，嚴(yán)格依據(jù)計劃抓基礎(chǔ)、抓重點、抓落實；以全面育人為指針，以獲得知識、

17、培養(yǎng)能力、提高語文成績?yōu)槟繕?biāo)，做到“有的放矢，認(rèn)真復(fù)習(xí)，突出重點，講究實效?！倍?、整體思路：從現(xiàn)在起到明年一模（3月中旬），我們工作一共分為三個階段：第一階段：暑期補習(xí)。有五周時間，我們將以第五冊教材為主要教學(xué)內(nèi)容，以基礎(chǔ)鞏固為訓(xùn)練重點，兼以至少1部文學(xué)名著課外閱讀為輔。第二階段（第一輪）：從08年9月至09年3月上旬，主要完成下面幾項工作：1、第一學(xué)期期初約一個月時間完成必修15；2、10月份至09年2月進入第一輪總復(fù)習(xí)（全面鋪開、夯實基礎(chǔ)）。分為7大專題：（1）、文言文閱讀選擇題復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。（2）、名句名篇默寫復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。（3）、詩歌鑒賞題復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。（4）、選考類文本閱讀復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。（5

18、）、現(xiàn)代文閱讀（散文與小小說）。（6）語言表達(dá)運用復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。（7）、作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練計劃單列，貫穿始終每周，由各科任老師輪流命題。第三階段（第二輪）：高三第二學(xué)期。從09年3月中旬至高考前，主要完成下面幾項工作：補缺補漏，重點突破，信息卷精練精講，針對性復(fù)習(xí)，調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容和方法，以整合學(xué)生整體答卷能力為目的，提高答卷水平，減少失誤分。三、具體措施、強調(diào)精講,變搶時間為比效率。不斷加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，具備運用自如駕馭課堂的能力；認(rèn)真研讀教學(xué)大綱，比較新、舊考試說明的異同點，挖掘隱含信息；深入研究近幾年的高考試題，尋找命題規(guī)律與考試熱點。做到整個復(fù)習(xí)過程能方向明確，重點突出，抓

19、住關(guān)鍵，同時應(yīng)深入了解和掌握學(xué)生的實際，結(jié)合學(xué)生的實際來確定教學(xué)要求，也只有這樣才能有的放矢，發(fā)揮課堂教學(xué)的最大功能。、強調(diào)精選，變多練為巧練。學(xué)生練習(xí)是高考復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，我們要求學(xué)生要走出題海，教師則要跳入題海，也就是說，教師應(yīng)認(rèn)真篩選習(xí)題，在巧字上下功夫，做到多中求少，少中求優(yōu)，避免面面俱到，機械重復(fù)，盲目拔高。加強針對性、典型性和新穎性。、強調(diào)學(xué)法，變學(xué)會為會學(xué)。通過課堂教學(xué)的不斷引導(dǎo)，定期開設(shè)學(xué)法講座，舉辦學(xué)生學(xué)法經(jīng)驗交流，從而使學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會自己總結(jié)、歸納，梳理知識網(wǎng)絡(luò)。同時，不斷開拓學(xué)生思路，挖掘潛能，努力提高學(xué)生的閱讀能力、遷移能力、邏輯思維能力等等。、作文訓(xùn)練力爭

20、到位。在突出重點的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到。注意以下幾點：注意訓(xùn)練審題能力。即使是如近年的開放式作文，審題不當(dāng)也很難寫出內(nèi)容深透的好文章；關(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)心社會，豐富學(xué)生的思想，提高其認(rèn)識能力；重視思維的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性，在寫好規(guī)矩文的基礎(chǔ)上，鼓勵創(chuàng)新，加強創(chuàng)新思維訓(xùn)練；加強思想修養(yǎng)，進行思想感情訓(xùn)練；注重表達(dá)，強化情文并茂的針對性訓(xùn)練。、向集體備課要質(zhì)量高三復(fù)習(xí)具有知識容量大，信息密度高，思想方法多等特點。教師集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì)、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑，集體備課的意義是博取眾長，拓展思路，發(fā)揮集體智慧，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花。因此，

21、有效的集體備課不僅需要教師要有扎實的業(yè)務(wù)水平，更需要教師有無私的精神、合作的態(tài)度、全局的觀念，否則最好的形式也只能流于形式。具體設(shè)想有下列兩方面：（1）教師方面：、全體備課組成員要狠抓理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，提高自身的理論修養(yǎng)。、鉆研教學(xué)大綱和考試說明，認(rèn)真研究08年各地高考語文試卷，要求每一位教師都要認(rèn)真分析，思考高考的方向，從而有的放矢進行教學(xué)。、加強集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧。每周日在二樓集體備課室進行集體備課，探討近階段高三語文教學(xué)的教法學(xué)法，研究高考動態(tài)，要求每位組員都要發(fā)言，提出建設(shè)性的建議，備課組長作好集體備課記錄。、分工合作，適當(dāng)減輕工作壓力。各個點負(fù)責(zé)主備任務(wù)的教師務(wù)必要提

22、前一周完成自己分到的任務(wù)。其他組員一定要幫助主備人查找、搜集資料，認(rèn)真做好習(xí)題的檢篩工作，不得馬虎應(yīng)付，教學(xué)案或者練習(xí)編寫好后交由史利群和狄宇俊審查，合格后送文印室打印。、教師要精選一些時文、美文，印發(fā)給學(xué)生閱讀，讓他們積累如下內(nèi)容：優(yōu)美的詞語、富含哲理的句子及名言、運用比喻、擬人、對偶等修辭手法的佳句。這樣，既可以增加作文的文采，又有利于解答仿句題。（2）學(xué)生方面：狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，要求書寫認(rèn)真清楚，作業(yè)符合規(guī)范，進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。注重基礎(chǔ)知識的積累，教師要經(jīng)常督促、檢查?？梢岳迷缱x課時間對學(xué)生積累的詞語進行檢測，以了解學(xué)生對詞語的掌握程度。因為拼音和錯別字兩塊我們不準(zhǔn)備進行

23、專門復(fù)習(xí)，只是以練習(xí)的形式進行檢查而已。注重狠抓學(xué)生的解題過程，讓學(xué)生理清解題思路，教給學(xué)生解題技巧，引導(dǎo)他們總結(jié)解題方法。針對學(xué)生解答文字題難度大的特點，本學(xué)期將要特別注重學(xué)生的紙筆訓(xùn)練，進行實物投影，教師重點講解答題的規(guī)范，以引起學(xué)生的高度重視。作文教學(xué)要側(cè)重記敘文和記敘類散文的訓(xùn)練及素材的積累。利用語文研究課，帶學(xué)生走進閱覽室，閱讀最新教學(xué)雜志，了解最新動態(tài)，積累有關(guān)材料，以備寫作之用。附：高三語文第一輪復(fù)習(xí)總體安排一、時間及內(nèi)容的安排：1、從2008年9月到2009年2月底為第一輪復(fù)習(xí)時間；2、每周共三節(jié)的早自習(xí)，用于語基、文學(xué)常識和名句名篇的積累及課本中的文言文復(fù)習(xí)；3、每兩周進行一

24、份綜合卷的測驗，全改全評；4、每兩周進行一次作文訓(xùn)練。5、每節(jié)課至少留出十分鐘左右安排識記類的知識背誦；6、內(nèi)容安排：一、近義詞辨析（第12周，共2周） 課外文言文翻譯練習(xí)二、成語熟語誤用（第3周，共1周） 課外句式擴展練習(xí)三、社科文科技文閱讀（第46周，共3周） 課外句式變換練習(xí)四、標(biāo)點使用（第7周，共1周） 課外仿句修辭練習(xí)五、病句查找（第89周，共2周） 課外文言文翻譯練習(xí)六、現(xiàn)代文閱讀（第1012周，共3周） 課外語言的簡明練習(xí)七、句式變換（第13周，共1周） 課外語言的連貫練習(xí)八、仿句修辭（第14周，共1周） 課外語言的得體練習(xí)九、擴展語句（第15周，共1周） 課外古詩鑒賞的練習(xí)十、

25、古詩鑒賞（第1618周，共3周） 課外近義詞成語辨析練習(xí)十一、 語言的簡明（第19周，共1周） 課外文言文翻譯練習(xí)十二、 語言的連貫（第20周，共1周） 課外病句辨析與查找練習(xí)十三、 語言的得體（第21周，共1周） 課外文言文翻譯的練習(xí)十四、 文言文閱讀（第2225周，共4周）課外古詩鑒賞的練習(xí)二、 復(fù)習(xí)目標(biāo)1、重視基礎(chǔ)，培養(yǎng)語文素質(zhì)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不放過知識點的細(xì)枝末節(jié)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍；2、以一本資料為主，兼顧其它，適當(dāng)補充內(nèi)容，落實雙基；3、對高三課本上的文言文系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，對大綱規(guī)定的背誦篇目，要達(dá)到看之能譯，合之能誦，熟記文言字詞句的程度；4、明確高考現(xiàn)代文閱讀考試知識點，加強各類文章閱讀解

26、題方法、答題技巧的指導(dǎo)；5、制定兩學(xué)期大小作文詳細(xì)的訓(xùn)練計劃，呈現(xiàn)出訓(xùn)練的序列性、目標(biāo)性、針對性，作文能基本上在限定時間里寫夠字?jǐn)?shù)，熟練掌握各種文章體裁。三、具體措施1、堅持練字（12月底結(jié)束），堅持背書，練好語文學(xué)習(xí)的基本功；2、要練到位，學(xué)生作題的全過程實施細(xì)心觀察，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上下工夫；3、要改到位，凡是學(xué)生練過的東西都要評改，老師或詳或略都要有評價，不要留下知識漏洞，評改的方式可以不拘一格；4、要講到位，講到學(xué)生的疑難點上，講到知識的關(guān)鍵點上，講到試卷的失分點上，講到考綱的賦分點上；5、要補到位，步步為營；6、落實到位，盯住學(xué)生，盯準(zhǔn)學(xué)生，摸清每個學(xué)生的增分點，因材施教，落實補差

27、；7、每個學(xué)生都要有作文材料庫，積累鮮活論據(jù)；8、抓好閱讀課，開闊學(xué)生視野。9、強化合作意識。做到精誠團結(jié)，艱難與共。做到六個統(tǒng)一：統(tǒng)一資料，統(tǒng)一教學(xué)安排，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)方法，統(tǒng)一教學(xué)時間，統(tǒng)一教學(xué)檢測。教師輪流負(fù)責(zé)每月編一期最新素材，為學(xué)生提供最新的寫作素材；每次作文訓(xùn)練后，挑選優(yōu)秀作文，教師每月輪流編一期高三優(yōu)秀作文選，為學(xué)生提供作文范例；每周一次集體備課，研究復(fù)習(xí)備考發(fā)現(xiàn)的新問題，交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗。高三語文備課組二00八年九月八日自從事麻醉醫(yī)生崗位以來，自己在完成臨床本職工作的同時，協(xié)助科主任負(fù)責(zé)科室日常管理工作。一年多來，在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我和科主任、護士長一道勤奮扎實工作

28、，各方面取得滿意成績。以下為我本年度的工作總結(jié)。一、始終注重麻醉學(xué)新技術(shù)的開展應(yīng)用麻醉學(xué)科是近年來發(fā)展較快的一門臨床學(xué)科，只有不斷學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，才能站在知識最前沿。工作中通過各種途徑掌握國內(nèi)外最新醫(yī)學(xué)動態(tài)，臨床麻醉技能精益求精，始終注重把標(biāo)準(zhǔn)化的麻醉技術(shù)與個體化病人有機結(jié)合，使個體化病人的麻醉藝術(shù)化。近年來，主要圍繞麻醉科業(yè)務(wù)范圍即臨床麻醉、危重癥處理、疼痛治療三大領(lǐng)域開展工作。譬如：配合臨床開展了腹腔鏡微創(chuàng)手術(shù);普及提高高齡病人監(jiān)測治療水平，讓高齡病人安全度過圍手術(shù)期;開展外周神經(jīng)刺激器定位下神經(jīng)阻滯，以提高麻醉滿意率;引進瑞芬太尼復(fù)合丙泊酚靜脈全身麻醉，使全麻病人術(shù)畢及時蘇醒;還和胃鏡室

29、合作開展靜脈麻醉下小兒食道異物取出術(shù);普及推廣中心靜脈置管技術(shù)，有利于危重病人及術(shù)后病人的治療;普及推廣氣管插管術(shù)和危急氣道管理技術(shù)，以提高急診急救水平等等。二、在工作中認(rèn)真履行自己的職責(zé)麻醉科是醫(yī)院技術(shù)要求高、風(fēng)險較大的科室，容易發(fā)生醫(yī)療差錯事故和醫(yī)療糾紛，我與科主任團結(jié)一致，協(xié)助科主任完善科室各項規(guī)章制度，使麻醉科工作有章程，技術(shù)有規(guī)范。自己深知所處的位置，能正確處理好與科主任的關(guān)系，當(dāng)好科主任的助手和參謀，對自己分內(nèi)的工作也能積極對待，努力完成，做到既不越位，又要到位，更不失職。積極為科室的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。多次主持麻醉科手術(shù)室例會，傳達(dá)院中層干部會議精神。主持科室定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，親自制訂學(xué)習(xí)

30、內(nèi)容、時間，按時授課，以提高大家醫(yī)療安全意識，把握學(xué)科發(fā)展動態(tài)，遇到疑難危重病人，組織討論，分析病情，讓全科醫(yī)生得到提高。通過強化科室醫(yī)護質(zhì)量管理，近年來科室無醫(yī)療事故、重大差錯及糾紛發(fā)生，科室多次被評為我院先進科室。這一年，在xx年終麻醉質(zhì)控檢查中，受到上級質(zhì)控檢查專家的一致好評。另外，在做好本職工作的同時，還積極開展麻醉學(xué)科普工作，讓社會公眾加深對麻醉學(xué)科的了解。定期對麻醉科的有關(guān)工作進行總結(jié)，同時對我院外科開展復(fù)雜疑難手術(shù)情況進行相關(guān)宣傳報道。近年來，為院報撰寫稿件xx多篇，普及提高了麻醉科及相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識，起到宣傳科室、宣傳醫(yī)院的作用。三、以后的工作計劃下一步，我認(rèn)為還有很多工作要

31、做，要和科主任一道，繼續(xù)落實麻醉學(xué)科科學(xué)發(fā)展觀，按市二級重點學(xué)科的要求定位我院麻醉學(xué)科的建設(shè)。繼續(xù)引進開展新技術(shù)，拓展麻醉科服務(wù)領(lǐng)域;優(yōu)化服務(wù)流程，為患者和臨床外科搭建最佳手術(shù)平臺;麻醉技能精益求精，努力提高臨床麻醉滿意率;發(fā)揮麻醉科專業(yè)優(yōu)勢，普及提高我院急救危重病人監(jiān)測治療水平;適當(dāng)時機規(guī)范推出我院鎮(zhèn)痛分娩技術(shù)，以解除正常分娩產(chǎn)婦分娩痛苦等等。總之，總結(jié)這一年的工作，可以說：自己盡職、盡責(zé)、盡心、盡力。展望未來，任重而道遠(yuǎn)，我將以飽滿的工作熱情和高度的責(zé)任感、使命感投身到科室和醫(yī)院的發(fā)展建設(shè)當(dāng)中，為麻醉學(xué)科手術(shù)室和醫(yī)院的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)!已在麻醉科一年多的時間，期間自己努力了也進步了不少，

32、想這不僅是工作，更重要的給了一個學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。現(xiàn)在工作已經(jīng)漸漸變得順其自然了這或許應(yīng)該是一種慶幸，讓我值得留戀的一段經(jīng)歷。以下是我這段時間的工作總結(jié)。一、還做不到獨當(dāng)一面短短的一年我不可能變得老練，科室里呆了一年，深深的認(rèn)識自己的缺點以及不足之處，理論知識不夠扎實，實踐操作不夠完善，從醫(yī)是一輩子的事情，活到老學(xué)到老，所要面對以及付諸行動的只有理論與實踐相結(jié)合才能造就一名合格的醫(yī)務(wù)工作者，要學(xué)的還很多，要走的路也還很長。工作上我能夠認(rèn)真、細(xì)心且具有較強的責(zé)任心和進取心。具有工作熱情;性格開朗，樂于與他人溝通，有很強的團隊協(xié)作能力;責(zé)任感強，能夠很好的完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和同事之間能夠通力合作

33、，關(guān)系相處融洽而和睦。二、一切以病人為中心努力建設(shè)一家技術(shù)精品化、服務(wù)個性化、工作程序化、環(huán)境溫馨化、醫(yī)院品牌化的現(xiàn)代化醫(yī)院，醫(yī)院始終堅持“愛心奉獻(xiàn)”宗旨和“一切以病人為中心”理念。能在這樣的一家醫(yī)院學(xué)習(xí)進步，感到很榮幸。科室里每個前輩老師都能夠諄諄教導(dǎo)我手把手的教會我自己對于麻醉領(lǐng)域的獨特見解與體會，經(jīng)驗畢竟是有些書本上所欠缺的這讓我倍感彌足珍惜。這里我真的很感激xx醫(yī)生，不僅能當(dāng)面指正我缺點與不足，而且對于麻醉專業(yè)知識她能夠不厭其煩的給我講解，讓我懂得很多，學(xué)會很多，而且也避免了許多。在其他同事的身上，對于生活的態(tài)度，以及對于工作的那份責(zé)任，身上也學(xué)到很多。科主任的一句話令我記憶深刻“麻醉

34、這一行業(yè)要么不出事，一出就是大事，所以做事要慎而重之”這句話讓我時刻謹(jǐn)記，想這能讓我今后從事這已行業(yè)的路走的更遠(yuǎn)更長。遇到解決不了會及時上報領(lǐng)導(dǎo)前輩，不逞強逞能，這不僅是對自己負(fù)責(zé)也是對病人，同事負(fù)責(zé)。覺得做人起碼要有一份責(zé)任心，更何況是從事醫(yī)務(wù)這一行業(yè)。三、麻醉醫(yī)生需要具備的素質(zhì)麻醉醫(yī)生要熟練各種麻醉操作技術(shù)，麻醉醫(yī)生又被稱作手術(shù)室里的內(nèi)科醫(yī)生。確保病人手術(shù)無痛、手術(shù)順利進行，而且還要利用先進的儀器隨時監(jiān)測病人的生命功能，如發(fā)現(xiàn)由于手術(shù)、麻醉或病人的原有疾病產(chǎn)生威脅病人生命的問題，就采取各種治療措施，維持病人生命功能的穩(wěn)定，保證病人的安全。所以在這個崗位我馬虎不得，膽大心細(xì)，這才是干麻醉的必

35、要前提，眼勤手快這恰是做事的基本準(zhǔn)繩。在這段時間里我漸漸喜歡上了麻醉這份工作，醫(yī)院上班的日子里。想在這里慢慢成長成材，成為一名合格的正式醫(yī)院里的職工，一年的學(xué)習(xí)與工作，讓我成長了很多，今后我會繼續(xù)努力，一如既往地保持著優(yōu)良的作風(fēng)，不斷地完善自己，為了自己的明天，明天作出一番成績。實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提

36、高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。 十年樹木，百年樹人?！比臧雭?，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。我懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著曲折的盤山路來到了我實習(xí)目的地開遠(yuǎn)市第一中學(xué)，這是一個美麗的學(xué)校，也是一個五彩的花園。當(dāng)時我根本沒有想到，在之后的一個半月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年半里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師

37、的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！弊鳛樾乱淮膸煼额惖拇髮W(xué)生，我須始終抱有一種為人師表的榮譽感和自律心，時時刻刻為學(xué)生樹立一個正面形象。直到現(xiàn)在，我還清晰的記得第一天進教室的場景，當(dāng)時我有點擔(dān)心，因為開遠(yuǎn)是我們州的一個比較好的工業(yè)城市，我覺得這的學(xué)生對老師應(yīng)該很挑剔，挑的不僅有老師的學(xué)識，還有老師的儀表，我們也從高中走過，當(dāng)時我們也會挑老師的學(xué)識和儀表，所以那天我穿了一件純白色的淑女襯衣和一條黑色的緊身休閑褲，比較正式而不失學(xué)生氣，一進教室，班長喊“起立”，全班學(xué)生一起起立并齊聲喊“老師好!”，隨后，杜老師向?qū)W生做了簡單的介紹，幫我找了個位子坐下，看著學(xué)生們的目光，我知道我的擔(dān)心是多余的。從那一刻起，我的實習(xí)便開始了。雖然我是一個心理學(xué)老師，在高中屬于副科，但我對這份職業(yè)充滿了熱情，我開始是聽課，聽課時我認(rèn)真記錄x老師的講課筆記，課后與x老師交流我聽課的心得，雖然x老師也是剛剛從師大畢業(yè)的，但老師授課幽默，學(xué)生都很喜歡上他的課，在杜老師的指導(dǎo)下，我開始學(xué)習(xí)備課，并且我利用課間休息和學(xué)生們交流，聽聽他們對心理健康課