8網(wǎng)絡(luò)發(fā)展簡述

1、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展簡述一、 教學(xué)目標(biāo)了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、分類以及連接網(wǎng)絡(luò)所需的基本設(shè)備；通過探究因特網(wǎng)的過去、現(xiàn)在和未來，了解因特網(wǎng)出現(xiàn)和發(fā)展對人類設(shè)備的深刻印 象，感受現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展。二、 教學(xué)重難點(diǎn)1. 重點(diǎn) 了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、分類、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備2. 難點(diǎn)了解現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用三、 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖情境導(dǎo)入問題引導(dǎo)：在現(xiàn)實(shí)社會中有許許多多的 網(wǎng)絡(luò)，你能想到哪些網(wǎng)絡(luò)呢？例如，看得見的網(wǎng)絡(luò)有蜘蛛網(wǎng)、電 網(wǎng)、交通網(wǎng)看不見的網(wǎng)絡(luò)有社會關(guān) 系網(wǎng)絡(luò)、銷售網(wǎng)絡(luò)等。在信息技術(shù)領(lǐng)域，也存在著一張非 常大的網(wǎng)，它將用戶連接起來，讓交流 更加方便一一計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。舉手回答讓學(xué)生回想生活 中

2、接觸過的網(wǎng) 絡(luò)，可以是看得 見，也可以是看 不見的，讓學(xué)生 對網(wǎng)絡(luò)這個詞語 有更貼近生活的 理解。新知講授1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代通信技術(shù)與計(jì)算 機(jī)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物?？吹靡姷牟糠质?它利用網(wǎng)卡、網(wǎng)線、交換機(jī)、路由器等 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備將分散的計(jì)算機(jī)連接起來；看 不見的部分是它通過網(wǎng)絡(luò)協(xié)議來實(shí)現(xiàn)計(jì) 算機(jī)之間的相互通信和資源共享。 活動一：認(rèn)識一下計(jì)算機(jī)教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò) 設(shè)備吧。網(wǎng)線、交換機(jī)、路由器2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類根據(jù)覆蓋范圍不同，可分為局域網(wǎng)、 城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)；根據(jù)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)來分，可分為總線型、 星型、網(wǎng)型等。思考：從覆蓋范圍來看，計(jì)算機(jī)機(jī)房屬 于哪一類呢？從拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)來看，你覺得哪種計(jì)算機(jī)網(wǎng) 絡(luò)更

3、穩(wěn)定。如果網(wǎng)絡(luò)中的某一臺計(jì)算機(jī) 或某一部分線路出問題，其他計(jì)算機(jī)仍 能盡可能多的正常工作呢？ 3因特網(wǎng)的起源和發(fā)展學(xué)生認(rèn)真聽 講學(xué)生參與回 答學(xué)生舉手回 答從生活實(shí)際出 發(fā)，讓學(xué)生對網(wǎng) 絡(luò)設(shè)備有深刻的 體會和認(rèn)識，并 能舉一反三因特網(wǎng)是世界上最大的廣域網(wǎng) 活動二：通過搜索引擎搜索ARPANet和NSFNet的建立時(shí)間和做出 的貝獻(xiàn)；是誰發(fā)送出我國第一封電子郵件。4網(wǎng)絡(luò)的新發(fā)展云計(jì)算一種基于因特網(wǎng)的計(jì)算方式，通過網(wǎng)絡(luò) 將龐大的計(jì)算處理程序自動分拆成無數(shù) 個子程序，再交由服務(wù)器集群所組成的 龐大系統(tǒng)，經(jīng)搜尋、計(jì)算、分析之后將 處理結(jié)果回傳給用戶。應(yīng)用場景：存儲云、醫(yī)療云、教育云物聯(lián)網(wǎng)“物物相連”的

4、互聯(lián)網(wǎng)。在實(shí)物上安裝 各種裝置，如傳感器、射頻識別（RFID）、 全球定位芯片等，通過因特網(wǎng)連接起來， 使物體具備一定的“智能”，實(shí)現(xiàn)人與物 體、物體與物體之間的溝通和對話，構(gòu) 成一個在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都可以取 得任何服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)。RFID射頻識別應(yīng)用：圖書館、門禁系統(tǒng)、 食品安全溯源等?！靶乱淮蛱鼐W(wǎng)”為了研制出移動更方便、傳輸更快捷、 服務(wù)更個性化的因特網(wǎng)。完成個人任 務(wù)，將搜索結(jié) 果填入書本 的空格內(nèi)通過自主學(xué)習(xí)完 成因特網(wǎng)發(fā)展史 的學(xué)習(xí)對新興網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 做簡單的介紹， 讓同學(xué)們對“云 計(jì)算”、“物聯(lián)網(wǎng)” 等概念有初步的 了解小組活動活動三：分析計(jì)算機(jī)教室的網(wǎng)絡(luò)類型及 連接方式，嘗試畫出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)示意圖。 教師補(bǔ)充完善小組討論，完 成示意圖繪 制。上臺展示講 解網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu) 示意圖。以小組合作的方 式讓學(xué)生在合作 中學(xué)以致用課堂小結(jié)本節(jié)課主要講解了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、 生活中的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)的類型、因特 網(wǎng)的起源