高一歷史下：1.4 紅軍的長征 教案 人教版_第1頁
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文檔簡介

教學(xué)目的二、要求學(xué)生從思想上認(rèn)識：三、要求培養(yǎng)學(xué)生的能力 2紅軍粉碎國民黨對根據(jù)地的第四次“圍剿”二、紅軍第五次反“圍剿” 的失敗1王明“左”傾錯誤在根據(jù)地的全面推行2紅軍第五次反“圍剿”的失敗三、紅軍長征和遵義會議1長征的開始2遵義會議3長征的勝利及其歷史意義教學(xué)要求和建議走向成熟的標(biāo)志。三、“蔣介石攘外必先安內(nèi)的政策”一目，需要講明兩個問題。2紅軍粉碎國民黨對中央蘇區(qū)的第四次“圍剿”。首先讓學(xué)生閱讀教材小字使其掌握蔣介石的“圍剿”準(zhǔn)備及“圍剿”策略。然后說明王明、博古在共產(chǎn)國際代表米夫的支持下， 四、“紅軍第五次反圍剿的失敗”一目，需要講明兩個問題。1指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材小字部分了解王明“左”傾錯誤在國統(tǒng)區(qū)推行的表現(xiàn)和危害，并指出隨著臨時中央遷入蘇區(qū)，開始在根據(jù)地內(nèi)全面貫徹。五、“紅軍長征和遵義會議”一目，需要講明三個問題。2遵義會議的背景，一是黨的干部和紅軍指戰(zhàn)員對王明“左”傾錯誤導(dǎo)致中國革命處于 澤東進(jìn)入三人軍事指揮小組引入。第二個問題是本課的難點(diǎn)。教師可以從共產(chǎn)國際與中國共產(chǎn)黨的關(guān)系、這次會議集中解決的是軍事和組織問題引入。黨成立以來，一直得到其多方指導(dǎo)（有益幫助，錯誤指示），這次會議在雙方中斷關(guān)系的情況下，中共第一次獨(dú)立自主地解決了自己的路線、方針和政策；采取民主集中制的原則，獨(dú)立解決了黨中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)改組問題，是黨從幼稚走向成熟的標(biāo)志。是黨的歷史上一個生死攸

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