高中關(guān)愛他人教育主題班會(huì)活動(dòng)教案

1、DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除高中關(guān)愛他人訓(xùn)練主題班會(huì)活動(dòng)教案關(guān)愛他人訓(xùn)練主題班會(huì)活動(dòng)教案 一、輔導(dǎo)設(shè)計(jì)理念 1、相關(guān)年齡特點(diǎn)闡述：|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 高中生處于自我意識(shí)進(jìn)展的高峰期,很簡(jiǎn)潔顯現(xiàn)自我中 心傾向,表現(xiàn)在人際關(guān)系中就是過多地考慮自己的感受而忽 略對(duì)方的感受,心胸開頭變得狹窄；這會(huì)嚴(yán)峻影響同學(xué)良好 人際關(guān)系的建立,從而影響學(xué)習(xí)；只有使他們學(xué)會(huì)寬容,才有可能擁有融洽的人際關(guān)系；2、活動(dòng)重要性闡述：人際交往的輔導(dǎo)是心理健康訓(xùn)練中極其重要內(nèi)容之

2、一；人際交往是個(gè)體社會(huì)需要的重要組成部分,是個(gè)體保持自己 生存和進(jìn)展的必要條件；心理學(xué)家舒茨對(duì)大量的有關(guān)社會(huì)行 為資料進(jìn)行了分析,結(jié)果發(fā)覺,在人際關(guān)系方面,人們有三 種基本的人際需要： 包涵的需要、 掌握的需要和感情的需要；包涵的需要是指人們期望與別人發(fā)生相互作用,并建立和維 持和諧關(guān)系的需要；舒茨仍指出這三種人際需要之間具有繼 承性和連續(xù)性；所以,在人際交往的輔導(dǎo)中,同學(xué)第一應(yīng)當(dāng) 學(xué)會(huì)寬容,有能包涵他人的寬敞胸襟；二、輔導(dǎo)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo) 愛心 -專心 -恒心第 1 頁,共 9 頁DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除通過本堂課,讓同學(xué)熟悉到在人際交往中摩擦是不行避

3、 免的,當(dāng)摩擦顯現(xiàn)時(shí)需要我們懷有寬容的心去對(duì)待；2、情感目標(biāo) 通過“ 情形再現(xiàn)” 欄目這一教學(xué)環(huán)節(jié),使同學(xué)體會(huì)到寬 容他人之后的愉悅心情,領(lǐng)會(huì)到寬容對(duì)建立良好人際關(guān)系的|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 重要作用；3、行為目標(biāo) 使同學(xué)在人際交往中,逐步學(xué)會(huì)以一顆寬容的心對(duì)待他 人,即使有時(shí)是對(duì)方的錯(cuò),也試著主動(dòng)與對(duì)方握手言和；人 無完人,學(xué)會(huì)用放大鏡將他人的優(yōu)點(diǎn)放大,用縮小鏡將他人的缺點(diǎn)縮?。蝗?、輔導(dǎo)重點(diǎn) 熟悉寬容在人際交往中的重要性；在實(shí)際生活中,遇到 人際摩擦?xí)r,能夠真正地學(xué)會(huì)寬容他人；四、

4、輔導(dǎo)難點(diǎn) 在實(shí)際生活中,能時(shí)刻用寬容的原就來對(duì)待他人,從而 維系和諧的人際關(guān)系；五、課前預(yù)備 1、閱讀德育讀本我是他人的天使“ 寬容仁愛” 篇,找出其中最打動(dòng)你的一個(gè)人、一個(gè)場(chǎng)景或一個(gè)細(xì)節(jié)、一句話,寫一段感想；2、用一段話概括“ 什么是寬容” ；愛心 -專心 -恒心第 2 頁,共 9 頁DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文3、收集有關(guān)寬容的故事、格言；教學(xué)過程：導(dǎo)入語：-雙擊可以刪除同學(xué)們,大家都想擁有更多的伴侶,擁有和諧融洽的人 際關(guān)系,都想學(xué)業(yè)有成,人生輝煌！這是多么美好的人生境|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | *

5、| |歡. |迎. |下. |載. 界！然而現(xiàn)實(shí)卻讓我們?cè)S多同學(xué)陷入了迷茫,我們經(jīng)常由于 一點(diǎn)小事而與同學(xué)發(fā)生摩擦,由于一句話和伴侶形同陌路,由于一點(diǎn)損害而和老師、父母無聲地冷戰(zhàn)！有沒有解決的良 方？有,那就是寬容！有人說,寬容是和煦的春風(fēng),可以撫慰受傷的心靈；有人說,寬容是暖和的陽光,可以融解心中的堅(jiān)冰；也有人說,寬容是綿綿的細(xì)雨,可以滋潤干枯的心田,寬容是悅耳的音 樂,可以凈化我們的靈魂！今日,我們期望通過本次活動(dòng),帶你走出人生的泥淖,走上前進(jìn)的快車道！人們給寬容給予了眾多漂亮的光環(huán),同學(xué)們,你們究竟 是怎樣熟悉寬容的呢？我想聽聽你們的看法；一、什么是寬容 1. 幾個(gè)同學(xué)發(fā)言,談自己對(duì)寬容

6、的懂得；同學(xué)們用自己的語言詮釋了對(duì)寬容的懂得,我們來看看 詞典上的說明吧；“ 寬大有氣量,不計(jì)較或不追究；” 現(xiàn)代漢語詞 典愛心 -專心 -恒心第 3 頁,共 9 頁DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除“ 容許別人有行動(dòng)和判定的自由,對(duì)不同于自己觀點(diǎn)的 見解,應(yīng)耐心公平地容忍；” 大英百科全書2. 老師總結(jié)：看來寬容需要我們有博大的胸懷,容忍的 氣量和和善的本性；正所謂“ 海納百川,有容乃大” ?。精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 二、感受寬容榜樣的力氣 寬容是這樣一

7、種珍貴的美德,德育讀本中有沒有這樣一 些寬容故事,打動(dòng)了我們的心扉呢？我想確定是有的,課前 已經(jīng)支配大家閱讀了我是他人的天使“ 寬容仁愛” 篇里 的故事,下面,請(qǐng)大家暢所欲言,談一談自己的感受吧！同學(xué)談讀本 寬容的故事 、給仇人一塊面包、為別人喝彩等三篇文章的讀后感；老師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)；1、假想情形：假如給仇人一塊面包中那失去兒子 的母親最終遞給戰(zhàn)俘的不是一塊面包,而是一只拳頭,結(jié)果 將會(huì)是什么？請(qǐng)大家來談?wù)?；同學(xué)爭(zhēng)論,老師小結(jié)：在仇恨和寬容的較量中,寬容取 得了成功,在仇恨和人性的較量中,人性取得了成功！這位 母親身上分明沐浴著圣潔的光輝,人性的光線,她把人類善 良的本性推向了極致,讓人震動(dòng)！其實(shí)

8、,仍有許多這樣的故 事,也能觸動(dòng)我們的靈魂！我們一起來看一看；2、老師補(bǔ)充 3 個(gè)寬容故事；、齊桓公的故事：管仲曾經(jīng)輔佐齊桓公的政敵公子糾,愛心 -專心 -恒心第 4 頁,共 9 頁DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除并差點(diǎn)一箭射死齊桓公；后齊桓公當(dāng)政,鮑叔牙舉薦管仲,齊桓公不計(jì)前嫌,“ 厚禮以為大夫” ,終成為春秋霸主；點(diǎn)評(píng)：不難看出,齊桓公的寬容大度和博大胸襟是成就 其霸業(yè)的重要因素；、林肯的故事：林肯總統(tǒng)對(duì)政敵素以寬容著稱,后來終|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載.

9、 于引起一個(gè)議員的不滿,議員說：“ 你不應(yīng)當(dāng)試圖和那些人 交伴侶,而應(yīng)當(dāng)毀滅他們；” 林肯微笑著回答：“ 當(dāng)他們變 成我的伴侶,莫非我不正是在毀滅我的敵人嗎？”點(diǎn)評(píng)：原先多一些寬容,我們公開的對(duì)手或許就是我們 潛在的伴侶！、周總理的故事：一次,理發(fā)師為周總理刮臉時(shí),總理 咳嗽了一聲, 刀子不當(dāng)心把他的臉刮破了；理發(fā)師特別緊急,不知所措；周總理和氣地說：“ 不用焦急,這不能怪你,我 咳嗽前沒有向你打招呼,你怎么知道我要?jiǎng)幽?？”點(diǎn)評(píng)：假如在人與人的相處中,對(duì)別人的過錯(cuò)能寬容以 待,就等于給對(duì)方供應(yīng)了改錯(cuò)的機(jī)會(huì)；三、寬容的意義 寬容是一種美德,寬容更是一種境域！1、老師總結(jié)寬容意義：當(dāng)我們寬容了伴侶

10、一時(shí)的冒犯時(shí),我們明白了：寬容是 歡快之本；當(dāng)我們寬容了同學(xué)無意的損害時(shí),我們明白了：寬容是愛心 -專心 -恒心第 5 頁,共 9 頁DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文交友之橋-雙擊可以刪除當(dāng)齊桓公寬容了曾經(jīng)差點(diǎn)致自己于死地的管仲并最終 稱霸時(shí),我們明白了：寬容是事業(yè)之基；當(dāng)我們對(duì)不留意踩了我們腳的人回報(bào)一個(gè)微笑時(shí),我們 明白了：寬容是漂亮之源；|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 2、師生共同朗讀“ 寬容仁愛” 篇導(dǎo)語海納百川,有 容乃大；下面讓我們共同朗讀“ 寬容仁愛”篇的導(dǎo)語

11、海納百川,有容乃大；在美麗的文字中去加深感受吧！四、學(xué)會(huì)寬容老師：此時(shí)此刻,我信任同學(xué)們心中已經(jīng)涌動(dòng)著崇高的 寬容之情,甚至可能想到了用什么方法來向曾經(jīng)損害過你或 你曾經(jīng)損害過的人表達(dá)一份寬容或歉意,但請(qǐng)留意,寬容是 需要藝術(shù)的,下面我們?cè)趲讉€(gè)“ 情形再現(xiàn)” 中考察一下同學(xué) 們是否真正學(xué)會(huì)了寬容；當(dāng)年,在英國有個(gè)很頑皮的小男孩；他很想親眼看看狗 的內(nèi)臟,于是他偷偷地把校長(zhǎng)最寵愛的一條小狗殺掉了,然 后把內(nèi)臟一件件剝離觀看；假如你是該校長(zhǎng),你會(huì)怎么處置這位小男孩？老師：讓我們來看看校長(zhǎng)是怎么處理的吧,校長(zhǎng)知道后,讓小男孩畫了一幅人體骨骼圖和一張人體血液循環(huán)圖；小男 孩照辦了,而且很杰出地完成了任

12、務(wù)；這位小男孩后來因研愛心 -專心 -恒心第 6 頁,共 9 頁DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除制成功胰島素而獲得了諾貝爾獎(jiǎng)；他就是英國著名的生物學(xué) 家約翰 麥克勞德；小結(jié)：可以想見, 假如當(dāng)年校長(zhǎng)很嚴(yán)格地處分了小男孩,小男孩或許就此失去珍貴的探究精神,最終成為無能之人！校長(zhǎng)原諒了小男孩,不是心胸開闊的表現(xiàn)嗎？正所謂“ 宰相|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 肚里能撐船” ,他當(dāng)心地保護(hù)了小男孩的愛好,不正是布滿 愛心、善待他人的品質(zhì)嗎！心胸開闊,就不會(huì)被日常生活中

13、 的小沖突、小摩擦所困擾,善待他人,布滿愛心,你也會(huì)因 此得到歡快和暖和！針鋒相對(duì),結(jié)果往往是兩敗俱傷！中國 有句古語說得好,那就是“ 贈(zèng)人玫瑰,手留余香” ；看來,寬容的原就之一是“ 心胸開闊,布滿愛心” ；心胸開闊,布滿愛心 情形二：一次,小張因打籃球忘了上課時(shí)間,當(dāng)他氣喘吁吁地跑 到教室時(shí),同學(xué)們已經(jīng)上課很久了；老師沒收了他心愛的籃 球,并對(duì)他說,球要等學(xué)期終止后才能仍給他；小張當(dāng)時(shí)就 與老師發(fā)生了特別猛烈的語言沖突,從今特別憎恨老師和他 所教的學(xué)科；假如是你,你會(huì)怎么辦？；小結(jié)：古人說得好：“ 尺有所短,寸有所長(zhǎng)” “ 金無足 赤,人無完人” ；每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),也有不足,沖突的產(chǎn)生 在

14、所難免,所以凡事都需換位摸索,擺正自己的位置,心中愛心 -專心 -恒心第 7 頁,共 9 頁DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除有他人,站在自己的立場(chǎng)想別人,站在別人的立場(chǎng)想自己,就能懂得別人行為、語言的合理性,心情就能漸漸安靜！小張假如能站在老師的角度想一想,就會(huì)發(fā)覺老師的處 理方式當(dāng)然不當(dāng),但也是專心良苦,期望自己珍愛時(shí)間,可 以通過其他方式獲得老師的諒解,比如為班級(jí)做好事；小張|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 只看到了老師的錯(cuò)誤,卻沒有看到自己的錯(cuò)誤,他用老師的

15、 錯(cuò)誤原諒了自己！其實(shí),別人錯(cuò)了,并不等于你就對(duì)了；當(dāng) 然,老師假如留意了同學(xué)的感受,也就不會(huì)如此簡(jiǎn)潔粗暴地 處理問題；換位摸索,擺正位置情形三：圣經(jīng) 中有這么一句話： “ 假如有一個(gè)人打你的左臉,你就把自己的右臉也送給他打；”假如是你,你會(huì)這么做嗎？佛說“ 我不入地獄,誰入地 獄！”小結(jié)：寬容是有原就的；我們能寬容制假賣假者嗎？我 們能寬容考試作弊嗎？當(dāng)對(duì)方已經(jīng)違反了社會(huì)道德、國家法 規(guī)時(shí),我們就應(yīng)與他作堅(jiān)決地斗爭(zhēng)！寬容不是脆弱,不是姑 息,更不是助紂為虐！這正是“ 寬容有度,利人利己” ??！“ 寬容不珍愛寬容的人,是濫情； 寬容不值得寬容的人,是姑息；寬容喪盡天良的人,就是放縱；” 丟失原

16、就的寬容 是對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的不寬容！愛心 -專心 -恒心第 8 頁,共 9 頁DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文寬容有度,利人利己 四、歡快人生的作業(yè)-雙擊可以刪除同學(xué)們,寬容是長(zhǎng)期堅(jiān)持的事,不是有人說“ 做一件好 事簡(jiǎn)潔,做一輩子好事難” ,嗎？寬容也是如此,給你們布 置一個(gè)“ 歡快人生的作業(yè)” ,請(qǐng)嘗試做好以下事情吧！|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 1、每天對(duì)身邊的人多微笑三次,把歡快傳遞下去；2、每天花五分鐘想一想自己擁有的,試著去感恩；3、每天原諒一個(gè)損害你的人,讓痛楚的能量到你這里 為止,做“