中班美術活動教案優(yōu)秀5篇

1、中班美術活動教案優(yōu)秀5篇作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢？文的精心為您帶來了中班美術活動教案優(yōu)秀5篇，希望能夠給予您一些參考與幫助。 篇一：中班美術教案 篇一 活動目標： 1、學習用團、搓、捏等方法制作水果香蕉。 2、能用完整的語言講述香蕉的特征。 3、喜歡泥工活動，體驗活動的快樂。 活動準備： 1、彩泥。 2、情景布置“水果店”，張貼各種水果圖片，實物香蕉若干。 活動過程： 一、情景表演：水果店。 師：小朋友看，這是哪里？我們的水果店今天又要開張營業(yè)了，可是一早老師發(fā)現(xiàn)，水果都賣完了。請你們看，什么水果沒

2、有了？（香蕉）香蕉都賣光了，怎么辦呢？（幼兒幫忙想辦法）師：今天，老師要教小朋友用彩泥來做一些香蕉，你們想來試一試嗎？ 二、欣賞實物香蕉，觀察香蕉的外形特征，討論制作方法。 師：看，老師這里有一只香蕉，我們來看看它是什么樣子的？什么顏色的？長的像什么？ 師：香蕉是彎彎的、粗粗的，有的是黃黃的，有的是綠綠的，有的是黑黑的。 三、幼兒嘗試制作香蕉。 1、香蕉怎么做呢？（自由討論） 2、教師示范教師以兒歌的方式示范。 教師邊念兒歌邊做香蕉：小泥團，手中拿，團一團，變圓球，搓一搓，變小棒，彎一彎，變小橋，捏個柄，變香蕉。 2、幼兒嘗試制作香蕉，教師觀察幼兒活動情況，并適時進行指導。 3、幼兒交流制作的

3、過程，請制作成功的幼兒介紹制作方法，鼓勵幼兒大膽講述制作的方法。 師：你們做成功了嗎？誰來介紹一下。 4、再次觀察實物香蕉與泥工香蕉進行對比，幼兒修改自己的香蕉。 四、展示作品：送到水果店。 師：我們的香蕉做好了，讓我們一起把香蕉送到水果店吧。 五、游戲：買水果，水果品嘗會，體驗活動的快樂。 師：水果店又可以開張營業(yè)了，讓我們一起去買水果吧！ 篇二：中班美術活動教案 篇二 活動目標： 1、在拼貼過程中享受創(chuàng)造的樂趣。 2、能用蛋形拼出老鼠的不同動態(tài)，并進行簡單的添畫。 3、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。 4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術

4、氣質(zhì)。 活動重點：通過操作創(chuàng)作老鼠的不同動態(tài)。 活動難點：老鼠耳朵的部位和頭部動作的對應。 活動準備： 1、物質(zhì)準備：紙、筆、操作卡片、雙面膠、教師示范用大卡片。 2、經(jīng)驗準備：看過有關老鼠的動畫片，對老鼠的動態(tài)已有一定的了解。 活動過程： 一、初步認識老鼠的外形特征。 師：今天我要用這兩個蛋形來變個魔術，瞧，大蛋和小蛋是一對好朋友，總喜歡在一起。小蛋在前引路需要眼睛，小頭畫上小鼻子，大頭畫上大耳朵；再畫兩根長胡子；大蛋畫上四條腿和一條細細長長的小尾巴，小老鼠就變好了！ （教師邊講述邊演示圖片，并添畫上老鼠的四肢和尾巴。） 二、感知老鼠的各種動態(tài)。 1、通過變化老鼠頭部方向，感知鼻子和耳朵的正

5、確位置。 2、游戲“小貓抓老鼠”，豐富老鼠更多的動態(tài)。幼兒在游戲中變化老鼠造型，教師即時用圖片擺出相應造型。 三、幼兒作畫，教師巡回指導 要求： 1、擺弄卡片變出老鼠造型，粘貼后并添畫五官、四肢和尾巴。 2、鼓勵幼 baihua 文兒大膽作畫，畫出老鼠的不同動態(tài)。 3、畫好之后，說說你畫的老鼠在干什么？ 四、評價 1、動態(tài)評價：在幼兒作畫的時候，教師及時引導、評價。 2、將作品張貼在展示板上，請個別幼兒講述：“你畫的老鼠在干什么？” 篇三：中班美術教案 篇三 活動設計背景 粘貼畫料拼貼構成的畫面。它融繪畫和制作為一體，能夠充分發(fā)揮兒童動手的能力。 有一天早上，全班的幼兒都在看書，突然有一個孩子

6、跑上來，告訴我說：小拉姆把口水吐在書上。我走下去，問她是怎么回事，小拉姆告訴我說，她不小心把書撕壞了，她想用口水把書粘好。 活動目標 1、讓幼兒學會如何粘貼畫。 2、鍛煉幼兒的動作的協(xié)調(diào)能力。 3、讓幼兒知道粘貼時實用些什么材料。 4、養(yǎng)成講衛(wèi)生的及愛惜書好習慣。 5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。 教學重點、難點 1、如何使用材料。 2、幼兒動作的協(xié)調(diào)性。 活動準備 1、讓幼兒在大自然中尋找材料：如樹葉、花瓣等。 2、膠水、雙面膠、固體膠水、A4紙等。 活動過程 一、出示幼兒事先準備好的材料，讓幼兒認一認。 1、教師把要使用的材料放一邊（樹葉、花瓣）。 2、讓幼兒觀察一下，放在旁邊的材料像什么。

7、根據(jù)幼兒的回答，教師動手示范進行貼畫。 3、教師貼好后，讓幼兒評價一下。引起幼兒的興趣。 4、讓幼兒回憶老師是怎么做的？ 5、總結：(1)選材料，像什么？(2)根據(jù)圖形開始在A4紙上粘貼。涂膠水時，一定要注意涂在材料上面。 二、動手操作 1、給每位幼兒一張A4紙，讓幼兒把選好的材料放在紙上，先觀察像什么，才開始動手做。 2、教師巡視，看看幼兒的操作能力，操作差的教師指出并幫助一下。 三、評比 1、讓幼兒把自己的作品拿出來，讓大家看看，評評誰做的最好。并給做的好的幼兒鼓勵。 2、把幼兒的作品放到展示區(qū)，讓有互相欣賞。 四、延伸 讓幼兒說一說，我們粘東西時，應該用什么東西？能不能用口水去粘貼東西。

8、我們要愛惜我們的書本。 教學反思 1、幼兒在活動中，色彩搭配的能力，自主性得到了提高，動手動腦及合作能力也大大提高了。 2、活動帶給我們的啟示卻鞭策我們在以后的工作中更加積極地開動腦筋，尋找更加適合幼兒的有趣的，促進幼兒發(fā)展的方法。 篇四：中班美術教案 篇四 【活動目標】 1、學習畫喇叭花的畫法。 2、體驗繪畫帶來的樂趣。 3、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。 4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。 重難點： 學習畫喇叭花的方法。 能畫出不同形態(tài)的喇叭花。 【活動準備】 1、范例一幅 2、幼兒作畫工具每人一份 【活動過程】 一導入（猜謎語） 1、老師今天帶來了一個謎語，請小朋友們猜一猜。 師：小小花兒爬籬笆

9、，張開嘴巴不說話。紅紫白藍樣樣有，個個都像小喇叭。 2、提問：這是什么花呀？（幼兒自議，這是一朵喇叭花） 1、猜謎導入，激發(fā)幼兒興趣 2、提問法 二學畫喇叭花 1、小朋友真聰明，一下子就猜出來了，喇叭花真有用，它讓樹上的小鳥和地下的小田鼠通上了電話。今天我們就來畫一畫漂亮又有用的喇叭花。 2、教師指導幼兒觀察范例，讓幼兒說說作畫的步驟。 3、教師邊念兒歌邊示范花的畫法 小星星一閃閃，畫上五角星；住在圓圓的云朵里；左手右手拉一起，吹起喇叭滴滴答；花在上面葉在下，紅紫藍白真漂亮。 4、幼兒作畫 教師巡回觀察指導，鼓勵幼兒大膽作畫，多畫幾多喇叭花，并能表現(xiàn)出藤蔓相連的關系。 要求幼兒能畫出形態(tài)各異的

10、喇叭花，涂畫時顏色要濃艷。 1、知道法 2、講解法 3、示范法 4、觀察法 三展示幼兒作品，互相欣賞評析 1、把幼兒的作品全部展示出來，布置成“喇叭花”展。老師、小朋友一起參觀，欣賞，談談自己的感受，比比誰的畫最美。 1、講評法 2、評析法 【活動亮點】 活動一開始，讓幼兒猜謎語，激發(fā)幼兒的活動興趣，然后讓幼兒邊念兒歌邊作畫，讓幼兒輕輕松松掌握了畫喇叭花的畫法。 篇五：中班美術活動教案 篇五 活動目標： 1、學習水墨畫的握筆和用筆方法，用毛筆的側鋒畫橢圓，表現(xiàn)小雞的外形特征和不同姿態(tài)。 2、能大膽下筆，激發(fā)對水墨畫的興趣。 3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 4、讓幼兒體驗自主、獨立、

11、創(chuàng)造的能力。 5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。 活動準備： 1、帶領幼兒欣賞內(nèi)容簡單的水墨畫若干幅。 2、“群雞”圖片，電腦等。 3、小雞玩具、宣紙、墨汁、毛筆、盤子、抹布、報紙等。 活動過程： 1、引導幼兒觀察小雞，激起幼兒興趣。 （1）教師出示教學掛圖“群雞”，并講述雞媽媽孵出了一群可愛的小雞，請上朋友幫雞媽媽看看小雞由哪幾個部分組成？各部分長得怎么樣？幼兒回答后教師總結：小雞長得很可愛，圓圓的頭，圓圓的身體，還有尖尖的嘴，肚子底下長著兩條細細的腿。它們有的抬頭找媽媽，有的低頭吃蟲子，還有的在做游戲。 （2）出示小雞玩具，變化小雞的各種不同姿態(tài)，引導幼兒進行觀察。提醒幼兒可畫出各種神態(tài)的小雞。 2、引導幼兒學習水墨畫筆鋒的基本用法。 師：“怎樣用毛筆來畫小雞呢？請你們看老師是怎么畫小雞。 （教師示范）先用毛筆蘸顏料，讓毛筆躺下來，稍稍用力畫出小雞的頭和身體，身體比頭畫得大一點，再用勾線筆畫出小雞的嘴巴、爪子和眼睛?！?3、交代要求，幼兒作畫，教師指導。 師：“雞媽媽現(xiàn)在要請小朋友給小雞畫像，它還想問問小朋友畫的小雞在什么地方，在干什么?！?教師以雞媽媽的口吻指導幼兒，掌握用筆方法