三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃五篇

1、Word - 11 -三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃五篇三班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作方案 篇1 一、同學(xué)現(xiàn)狀分析： 本級(jí)共有同學(xué)140人，從同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況看，中游同學(xué)120人，學(xué)困生26人，因同學(xué)年齡小，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，為下一步取得優(yōu)異的成果，特訂方案如下： 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)同學(xué)熟悉各種工美術(shù)工具和材料，引導(dǎo)同學(xué)用不同的美術(shù)工具和材料，大膽、自然地表達(dá)自己的各種工思想。 2、引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用不同的點(diǎn)與線，自由表達(dá)自己想象中的畫面，體會(huì)繪畫與創(chuàng)作的樂趣。 3、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)平安的使用剪刀等工具。 4、通過對(duì)植物的觀看和廢舊材料的利用，培育同學(xué)在生活中發(fā)覺沒的意識(shí)。 5、培育同學(xué)對(duì)市長(zhǎng)的尊敬知情。 6、引導(dǎo)

2、同學(xué)關(guān)注并觀賞祖國(guó)的大好河山，激發(fā)喜愛祖國(guó)的情感。 7、知道同學(xué)通過自己的設(shè)計(jì)和制作，感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣和勝利的喜悅。 8、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)合作，并培育他們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后整理整理的習(xí)慣。 三、教學(xué)措施： 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)參考書，樂觀鉆研教材。 2、開闊同學(xué)視野，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。 3、加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，樂觀參與課外活動(dòng)。 三班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作方案 篇2 一、 同學(xué)狀況分析 本班級(jí)共有84名同學(xué)，其中男生44名，女生40名。同學(xué)喜愛美術(shù)，自信念較強(qiáng)，創(chuàng)造力也較強(qiáng)，喜好生活，奇怪心強(qiáng)。 二、 教材分析 本教材以促進(jìn)人格全面進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)學(xué)問與技能為基礎(chǔ)，留意貼近同學(xué)的學(xué)校生活和社會(huì)

3、生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。 本冊(cè)共有18課，其中繪畫課有：1、我們的社區(qū) 2、恐龍世界 3、畫中的線條 4、會(huì)動(dòng)的線條 8、彩墨嬉戲 （二） 9、大嘴怪 10、中國(guó)龍 12、橙色的畫 13、綠色和紫色的畫 14、吃蟲草 手工課有：5、卵石動(dòng)物造型 6、威猛的盾牌 7、會(huì)變的盒子 11、吉利圖案 15、好玩的造型 16、一張奇怪的臉 18、變垃圾為寶 電腦課 ：17、電腦美術(shù)模板幫我們作畫 觀賞課：清明上河圖 三、課程規(guī)范老師讀本對(duì)第六冊(cè)美術(shù)教材的要求： 1、 運(yùn)用立體圖形組合表示景和物。 2、 用記憶畫的形式表示自身熟識(shí)的人和物，熟悉間色 。 3、 用生活中的廢料制作立體圖形。 4、 用

4、彩墨資料制作畫面，連續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫。 5、 選用簡(jiǎn)便的資料，采納剪、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)潔的立體模型。 6、 學(xué)習(xí)電腦繪畫 。 7、 學(xué)習(xí)剪紙。 四、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo) 1、 同學(xué)能運(yùn)用立體圖形的組合表示景和物；用記憶畫的形式表示自身熟識(shí)的人和物；運(yùn)用間色進(jìn)行繪畫 ；用立體資料粘畫，學(xué)習(xí)彩墨畫；選用簡(jiǎn)潔的資料，采納剪、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)潔的立體模型。 2、 同學(xué)應(yīng)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，自覺的培育創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實(shí)踐力量，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。 五、本冊(cè)教材的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 這冊(cè)教材 多局部是同學(xué)動(dòng)手操作的內(nèi)容，熬煉同學(xué)的操作力量和設(shè)計(jì)、想象力量。促進(jìn)人格全面進(jìn)展，自覺的培育創(chuàng)新

5、精神和美術(shù)實(shí)踐力量。 六、教學(xué)進(jìn)度表 周次 教學(xué)內(nèi)容 重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、 觀賞：清明上河圖 感受張擇端的繪畫技巧。 2 、我們的社區(qū) 細(xì)致的觀看、記錄人物活動(dòng)和景色。 3、恐龍世界 創(chuàng)作一幅表示恐龍生活的作品。 4、畫中的線條 觀賞并學(xué)習(xí)用線條畫畫。 5、會(huì)動(dòng)的線條 用線條畫會(huì)動(dòng)的事物。 6、 卵石動(dòng)物造型 依據(jù)卵石不同的外形，創(chuàng)作可愛的動(dòng)物造型。 7、威猛的盾牌 查找有關(guān)盾牌的資料，用動(dòng)物頭的圖案設(shè)計(jì)一個(gè)能讓敵人見了膽戰(zhàn)心驚的盾牌。 8、 會(huì)變的盒子 利用廢紙盒組合，變成你喜愛的東西。 9、彩墨嬉戲（二） 有水彩和墨畫一幅畫。 10、大嘴怪 發(fā)揮想象力，創(chuàng)造一個(gè)最大的特別的大嘴怪。 11、中國(guó)

6、龍 畫龍、做龍，扮演。 12、 吉利圖案 設(shè)計(jì)一個(gè)吉利圖案并剪下來。 13、 橙色的畫 熟悉間色，知道橙色由哪兩種顏色配成。 14、綠色和紫色的畫 調(diào)配綠色和紫色，用綠色和紫色分別完成一幅畫。 15、 吃蟲草 發(fā)揮想象力，用學(xué)過的方法表示吃蟲草的情景。 16、一張奇怪的臉 用泥做一張奇怪的臉。 15、好玩的造型 用彩紙和其他資料在蛋殼或乒乓球上粘出設(shè)計(jì)的形象，并配上底座。 17、電腦美術(shù)模板幫我們作畫 學(xué)習(xí)電腦畫畫。 18、變垃圾為寶 培育同學(xué)的動(dòng)手制作力量 三班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作方案 篇3 1、教材解析 該教材是人教版好術(shù)教科書，全冊(cè)共20課。教材內(nèi)容突出興致性、嬉戲性、看重歷程取參預(yù)。正正在按

7、部就班的傳授根蒂學(xué)問、基礎(chǔ)身手的根蒂上初終貫穿審好性戰(zhàn)情意性的講解請(qǐng)求，兼顧師長(zhǎng)老師天性的進(jìn)展戰(zhàn)學(xué)問身手的學(xué)習(xí)的兩圓面的需要。 2、單元目標(biāo) 造型.表現(xiàn)：熟習(xí)利用三本性戰(zhàn)三間色繪畫一幅畫，有意識(shí)的應(yīng)用自己喜好的顏色組開，用拓印減畫表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉成長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)最受人敬服人物的特點(diǎn)，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)做星空?qǐng)D。 想象.應(yīng)用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案，想象建筑好玩、有特色的鞋子，利用皺紙團(tuán)、興舊材料組開小藝術(shù)品，繪制輕巧四圓連續(xù)紋樣，建筑建議的會(huì)響的玩具。 綜開.根究：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的照相學(xué)問，懂得好術(shù)記者的義務(wù)內(nèi)容戰(zhàn)義務(wù)流程。用繪畫、照相、文字方式展現(xiàn)采訪后果

8、戰(zhàn)感想熏染。 觀賞.評(píng)論：懂得動(dòng)畫片的不同典范榜樣，觀賞各種動(dòng)畫的同時(shí)，使師長(zhǎng)老師懂得強(qiáng)調(diào)取變形，是動(dòng)畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最緊急的特征。簡(jiǎn)潔講出動(dòng)畫片的建筑歷程。 3、師長(zhǎng)老師狀況解析 三班級(jí)師長(zhǎng)老師對(duì)好術(shù)學(xué)習(xí)的愛好迥殊特別下，平凡就有許多師長(zhǎng)老師平凡就愛畫畫，但遭到右腦情勢(shì)干擾較強(qiáng)，所以應(yīng)承繼保持師長(zhǎng)老師對(duì)好術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，并正正在此根蒂上，賜予師長(zhǎng)老師適當(dāng)?shù)睦L畫方法引誘，讓他們接觸劈頭的好術(shù)學(xué)問的同時(shí)感想熏染到好術(shù)更大年夜的魅力。 4、講解程序 1、看重對(duì)師長(zhǎng)老師造型表現(xiàn)的培育栽種汲引。正正在講解中，讓師長(zhǎng)老師劈頭戰(zhàn)應(yīng)用經(jīng)常利用色戰(zhàn)面、線、面，懂得好術(shù)措辭的表達(dá)方式戰(zhàn)方法，檢驗(yàn)測(cè)驗(yàn)各種工具、材料戰(zhàn)

9、建筑歷程，經(jīng)由看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所睹所聞、所感所念的事物，激發(fā)豐厚的念象力取造制渴望。 2、重視激發(fā)師長(zhǎng)老師的坐同精神戰(zhàn)培育栽種汲引師長(zhǎng)老師的實(shí)際力量。教員自動(dòng)為師長(zhǎng)老師創(chuàng)設(shè)無益于激發(fā)坐同精神的學(xué)習(xí)狀況，經(jīng)由斟酌、談?wù)?、?duì)話等進(jìn)行勾引師長(zhǎng)老師正正在好術(shù)創(chuàng)做進(jìn)行中，造制性地利用好術(shù)措辭。師長(zhǎng)老師鼓舞師長(zhǎng)老師正正在觀賞進(jìn)行中，睜開根究性的學(xué)習(xí)，支表自己協(xié)作的睹解，能用簡(jiǎn)潔的話語大膽的表達(dá)自己的感想熏染。 3、加強(qiáng)講解中師生的單邊閉系，樹立師長(zhǎng)老師的主體職位，師生間建立豪情互換安適等閉系。 4、重視對(duì)師長(zhǎng)老師學(xué)習(xí)方法的討論，勾引師長(zhǎng)老師以感想熏染、觀看、體驗(yàn)、表現(xiàn)戰(zhàn)匯合資料等學(xué)習(xí)方法，中止自

10、主學(xué)習(xí)取合作互換。 5、教員以各種活躍好玩的講解手段，如電視、錄像、范畫，以致故事、嬉戲、音樂等方式勾引師長(zhǎng)老師增加對(duì)籠統(tǒng)的感想熏染力量取念像力量，激發(fā)師長(zhǎng)老師學(xué)習(xí)好術(shù)的愛好。 6、勾引師長(zhǎng)老師利用比力爭(zhēng)論機(jī)想象建筑降生動(dòng)的好術(shù)做品，鼓舞師長(zhǎng)老師利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)本錢，檢索正正在肯定歷史條件下的好術(shù)疑息開闊視家，展現(xiàn)他們的好術(shù)做品中止互換。 三班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作方案 篇4 一、學(xué)情分析： 同學(xué)思維活潑，想象豐富，理解本領(lǐng)強(qiáng)，具有必需的美術(shù)學(xué)問和技能，動(dòng)手本領(lǐng)較強(qiáng)，上課氣氛活潑，理解本領(lǐng)特強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受本領(lǐng)，構(gòu)成了健康的審美情趣，大部分同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。存在問題有： 1.由

11、于人數(shù)較多，上課部分同學(xué)紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，留意力簡(jiǎn)單分散，沒有做到靜、齊、快。 2.部分同學(xué)作業(yè)習(xí)慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。 3.課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般，部分同學(xué)上美術(shù)課沒有活力。 二、教學(xué)要求： 以新課標(biāo)的理念為依據(jù)，重視同學(xué)的情感、態(tài)度、價(jià)值的培育，滿意同學(xué)全面進(jìn)展的需要，重視人文精神，體現(xiàn)人文觀念。 注意同學(xué)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，力求學(xué)科的學(xué)問性和趣味性有機(jī)的結(jié)合，關(guān)注同學(xué)對(duì)美術(shù)的多角度體驗(yàn)和嘗試。留意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，留意學(xué)科學(xué)問的綜合，利用不一樣學(xué)科之間的學(xué)問聯(lián)系來進(jìn)展同學(xué)的本領(lǐng)和技能，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，更多的關(guān)注同學(xué)的實(shí)際生活。 三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重

12、點(diǎn)在于促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和共性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為前提兼顧同學(xué)共性進(jìn)展和學(xué)問技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。提高同學(xué)的生活技能，直接參加并親身經(jīng)受各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓舞同學(xué)查找各種材料，表達(dá)自我豐富多彩的想象。 四、教學(xué)措施： 1.仔細(xì)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，本領(lǐng)培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高同學(xué)的審美本領(lǐng)。 2.加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視同學(xué)的學(xué)，確立同學(xué)的主體地位。 3.鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與同學(xué)生活閱歷的聯(lián)系，培育同學(xué)的綜合思維和綜

13、合探究的本領(lǐng)。 4.注意同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。 5.教學(xué)手段生動(dòng)趣味，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)同學(xué)增加對(duì)形象的感受本領(lǐng)與想象本領(lǐng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 6.改革評(píng)價(jià)制度，重視同學(xué)的自我評(píng)價(jià)，重視對(duì)同學(xué)美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，采納多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)同學(xué)的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)老師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。 7.充分利用自然環(huán)境資源以及學(xué)校和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。 8.培育同學(xué)的形象思維本領(lǐng)，創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為和核心，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展。 9.利用宣揚(yáng)窗和美術(shù)競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)同學(xué)

14、學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。 三班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作方案 篇5 一、同學(xué)基本狀況分析 本學(xué)年三班級(jí)兩個(gè)教學(xué)班，同學(xué)思維活潑，想象豐富，接受力量強(qiáng)，具有肯定的美術(shù)學(xué)問和技能，動(dòng)手力量較強(qiáng)，上課氣氛活潑，接受力量特強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受力量，形成了健康的審美情趣，大部分同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。 二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：水墨嬉戲、構(gòu)圖學(xué)問、顏色、工藝制作、玩具、有用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、觀賞等。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 教材重點(diǎn)： 在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的

15、教學(xué)要求，兼顧同學(xué)共性的進(jìn)展和學(xué)問技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。 教材難點(diǎn)： 強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近同學(xué)的生活閱歷，強(qiáng)化同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)進(jìn)展方向。 三、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施 依據(jù)本班同學(xué)實(shí)際與個(gè)人的目標(biāo)，抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的詳細(xì)措施（合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、制造性的培育、電教幫助教學(xué)、評(píng)價(jià)的改革、減負(fù)手段等） 四、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度 周次內(nèi) 容 第一周水墨嬉戲重重復(fù)復(fù) 其次周曲曲直直平平穩(wěn)穩(wěn) 第三周迷彩服彩色玻璃窗 第四周彩色玻璃窗我的同學(xué) 第五周家鄉(xiāng)的橋和塔 第六周我設(shè)計(jì)的一本書 第七周絨線繞繞 第八周甜美的夢(mèng) 第九周金色的浮雕 第十周變幻無窮的形象 第十一周變廢為寶 第十二周我們的節(jié)日 第十三周二十二世紀(jì)的建筑 第十四周 電腦美術(shù) 第十五周會(huì)飛的玩具 第十六周愛護(hù)珍稀野生動(dòng)物 第十七周民間玩具 第十八周期末測(cè)評(píng) 五、教學(xué)中應(yīng)當(dāng)辦法的問題 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，