高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃1為了迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會(huì)的要求，信息技術(shù)新課程改革正在轟轟烈烈的開(kāi)展。在這種狀況下，以往的高中信息技術(shù)教材已不能適應(yīng)時(shí)代對(duì)同學(xué)的要求，這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點(diǎn)，遵照高中信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要精神，滲透我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的新理念，重新編寫(xiě)而成的。在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)自學(xué)技能、信息處理技能和制造力的培育。主要來(lái)說(shuō)：1、從愛(ài)好出發(fā)，借助范例，讓同學(xué)在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理，掌控基本知識(shí)，培育基本技能。2、通過(guò)活動(dòng)教學(xué)方式，培育同學(xué)獵取、加工、管理、表達(dá)與溝通信息技能。3、將評(píng)價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一

2、種手段融入教學(xué)過(guò)程中。4、在嫻熟掌控基本技能與操作的基礎(chǔ)上，留意培育創(chuàng)新思維與創(chuàng)新技能。教學(xué)措施：1、以同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好為契機(jī)抓好學(xué)習(xí)的入門(mén)。2、結(jié)合計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)軟件，生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué)。3、以抓好課堂教學(xué)良好紀(jì)律為保證，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。4、以教學(xué)實(shí)踐為主，在實(shí)踐過(guò)程中讓同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并實(shí)時(shí)解決問(wèn)題，培育他們的創(chuàng)新精神。5、切實(shí)提高老師自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，仔細(xì)進(jìn)行中學(xué)信息技術(shù)課的課題討論，向教研要質(zhì)量，努力提高同學(xué)素養(yǎng)。6、針對(duì)教材的.特點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，做好感性的范例與活動(dòng)的學(xué)習(xí)，做好理性的知識(shí)與技能的認(rèn)識(shí)，鞏固與提高課堂所學(xué)，加強(qiáng)課外閱讀材料的學(xué)習(xí)。7、對(duì)起點(diǎn)不同的同學(xué)要留意分類(lèi)施教

3、，要讓基礎(chǔ)好的同學(xué)學(xué)得一技之長(zhǎng)，底子薄的同學(xué)打好基礎(chǔ)。8、提高課堂愛(ài)好，多采納范例教學(xué)法、活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)法、綜合實(shí)踐法等，培育同學(xué)的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實(shí)生活有親密聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué)，并盡可能多的安排同學(xué)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，如用flash進(jìn)行動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作，用VB進(jìn)行了解什么是編程等，這樣既可提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，又有利于培育同學(xué)的制造辦、自學(xué)技能和信息處理技能，有利于促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展。高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想：依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況，明確本學(xué)期信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí)，讓同學(xué)了解或掌控信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段

4、的技能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。二、同學(xué)基本狀況分析本計(jì)劃針對(duì)全體同學(xué)，通過(guò)上學(xué)年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)辦公軟件例如word、e*cel有肯定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，同學(xué)的遺忘性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)過(guò)后沒(méi)有留意鞏固，同學(xué)掌控的狀況不是很抱負(fù)，參差不齊。有條件的同學(xué)家中有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較嫻熟，有大部分同學(xué)純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)較少，所以，這一部分同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作生疏;同學(xué)對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，由于信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相

5、對(duì)來(lái)說(shuō)同學(xué)覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是同學(xué)感愛(ài)好的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)談天。所以，同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。三、教材分析本學(xué)期教材是選自教育科學(xué)出版社出版的一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)，內(nèi)容在14章節(jié)都已講完，本學(xué)期的任務(wù)是繼續(xù)上完57章節(jié)的內(nèi)容。復(fù)習(xí)并做好迎考預(yù)備，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：用好多媒體計(jì)算機(jī)，多媒體信息的獵取與加工，制作多媒體演示作品。學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁(yè)，以及對(duì)數(shù)據(jù)的管理。知識(shí)點(diǎn)：管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源，獵取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。復(fù)習(xí)完后，要求同學(xué)能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)完成一個(gè)作品。四、教學(xué)目標(biāo)：1、培育同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的感

6、性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛(ài)好和意識(shí)。2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)獵取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能嫻熟掌控其中的一些主要功能。3、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣。4、通過(guò)學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并掌控一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓舞同學(xué)之間相互溝通，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。5、能夠做一個(gè)多媒體作品出來(lái)五、教學(xué)措施本期主要采用課堂老師授課方式、同學(xué)自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中同學(xué)自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃3一、基本狀況1)課程名稱(chēng)：信息技術(shù)2)教材運(yùn)用狀況：新教材3)任課班級(jí)

7、：高一(4)(5)班4)本學(xué)期周課時(shí)：35)計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù)：456)已完成教學(xué)狀況：無(wú)二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)：1)課程教學(xué)主要目的要求：1、完成選修課程的內(nèi)容;2、依據(jù)會(huì)考要求對(duì)會(huì)考知識(shí)點(diǎn)的理解與掌控3、嫻熟掌控會(huì)考四大軟件e*cel、frontpage、photoshop、flash軟件的運(yùn)用4、強(qiáng)化考試內(nèi)容，適應(yīng)信息技術(shù)會(huì)考上機(jī)操作的要求2)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：A、掌控會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)的要求，識(shí)記并理解必修教材中的理論知識(shí)。B、嫻熟常用軟件的運(yùn)用。難點(diǎn)：A、依據(jù)同學(xué)的差異進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，培育同學(xué)的操作技能、分析和解決問(wèn)題的技能。B、理論知識(shí)多，面廣，在理解加操作的的基礎(chǔ)上識(shí)記會(huì)考知識(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容及計(jì)劃安排：教材體系及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說(shuō)明第一周：回顧上學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容第二周至第四周多媒體技術(shù)概況PS軟件的運(yùn)用及試題練習(xí)(上機(jī))第五周至第八周多媒體數(shù)據(jù)文件、文本及動(dòng)畫(huà)素材Flash軟件的運(yùn)用(上機(jī))第九、十周多媒體之聲音、圖片、視頻素材Flash試題練習(xí)(上機(jī))第十一周至第十二周多媒體作品的設(shè)計(jì)、合成及遞交E*cel、Frontpage復(fù)習(xí)(上機(jī))第十三周至第十四周必修教材知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)與鞏固Photoshop、Flash