幼兒教師關(guān)于愛與責(zé)任演講稿范文三篇

1、第 第 頁幼兒教師關(guān)于愛與責(zé)任演講稿范文三篇幼兒老師關(guān)于愛與責(zé)任演講稿范文精選 人們總是會用許多華麗的辭藻來形容老師，用許多精美的語句來贊揚老師，但是我想，其實我們沒有那么偉大，我們只是在上心工作，用愛心、耐煩、信心、關(guān)懷、細心支撐我們，完成人民給予我們的責(zé)任。 記得剛開始接小班時，我和同事說，我想原來的孩子，想得想哭，看到那些孩子我就從心理面喜愛，可是這一批我沒有感覺?，F(xiàn)在我知道了日久生情不是只在情侶間，每天的朝夕與共，讓這34個孩子真真正正的成為了我的親人、我的孩子，是愛心讓我與孩子們親近如家人，看到他們的臉上每天洋溢著純真、可愛、絢爛的笑容，看到他們在操場上自由奔跑、閃動，聽到他們主動熱

2、忱的與你打招呼，大聲的向你喊著“王老師，我喜愛你！”的時候，我覺得，這樣的生活真的很好！ 選擇從事這個工作的時候，媽媽曾跟我說，早晚你會厭倦每天無休無止的嘰嘰喳喳，你會缺憾你的滿腔理想無處施展，你會懊悔的。兩年多的工作下來，說完全沒有那是不可能的，我也曾苦惱過、迷茫過，甚至曾經(jīng)動搖過、退卻過，然而，周守清的媽媽說：“大半夜三點來排隊，為了上這個幼兒園，值啊。周守清是個特別活潑好動的孩子，用通俗的話說就是“皮”，用她媽媽的話說在家里上竄下跳，沙發(fā)墊亂扔，曾經(jīng)還從茶幾上往下跳，把后腦勺磕出了一個3厘米的口子。來了幼兒園以后，第一天他就把整瓶洗潔精倒在了身上，之后大事小事接連不斷。面對這樣一個讓家長

3、老師人人觸頭的孩子，我沒有嚴(yán)苛的苛責(zé)，而是耐煩的勸服教育，我知道他還小，可能有些道理還不懂，但是正是由于小，我相信這張白紙更簡單被圖上繽紛絢麗的色調(diào)，果真，皇天不負有心人，周守清做事情會想到“這樣不對”，他也能夠嘗試著盡量掌握自己的行為，不做有違規(guī)章的事了。我想，為了家長這一聲值得，付出再多的心血也是值得的。 有人說當(dāng)幼兒園老師多輕松啊，每天不就是哄孩子玩嘛，可是，只有我們自己知道，為了讓孩子喜愛幼兒園情愿上幼兒園，我們連續(xù)一周每天加班到九點只為了布置一個他們可能會很喜愛的環(huán)境；只有我們自己知道，為了讓孩子更喜愛這節(jié)課，我們要反復(fù)備課、做教具、提煉問題，只為了這短短的非常鐘能對他們的進展有所助

4、益；只有我們自己知道為了讓孩子們安全的度過在幼兒園的每一天，我們每天都把心提在嗓子眼，恨不得自己三個頭、六個臂、十二雙眼睛，只為了能時時刻刻關(guān)注到每個孩子的一舉一動，以免他們發(fā)生危急。只有我們自己知道，雖然有時也會感到很煩、很累，但心中總會涌起一種劇烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們的心里寫一本最漂亮的書。這劇烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕與共，我始終想著兩句話，“假如我是孩子，假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊敬。我既然選擇了這個職業(yè)，就要無怨無悔。 是的，沒有鮮花，

5、沒有掌聲，“起始于辛苦，收結(jié)于平淡?！边@就是我們教育工的人生寫照。然而，雖然平凡，我們卻背負著祖國將來的盼望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。同仁們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、信心、耐煩去換取孩子的快樂、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。 幼兒老師關(guān)于愛與責(zé)任演講稿范文精選 只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更艷麗、更紅，我甘當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當(dāng)小草，為了為了那無悔的選擇，為了那一片純潔的天空，奉獻自己，永無止境！ 五年前我懷著對幼兒的喜歡，帶著對幼教的向往，選擇了幼教專業(yè)，曾有人問過我：“當(dāng)個幼兒園老師

6、好不好”，我堅決果斷的回答道：“好，由于我成天和一群可愛的孩子在一起， 看著他們在自己的教育下一每天的歡樂成長，自己決斷特別的驕傲”。直到半年前我踏進這個行業(yè)才真正的體會到這個行業(yè)的責(zé)任和價值。不經(jīng)意間，將近一年的時間在平凡和鎮(zhèn)靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成果，也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實中，用老師的職業(yè)道德詮釋一個一般幼兒老師存在的價值。 愛是真誠的奉獻、愛是無私的付出。當(dāng)孩子身體不舒暢時，我會實時來到他們身邊，詢問病情，輕輕的撫摩他們，讓他們不再無助；當(dāng)孩子應(yīng)為問題迷惑不解時，我會給他一個小小的提示，鼓舞他你是最棒的，知道他伸展眉頭。這一切的舉動，不是由于我要從孩子哪里索

7、取什么，只是由于我是他們的老師、這是我的責(zé)任。多少次，下班時間過去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她做游戲，由于我知道此刻我就是他的媽媽。 一位稱職的老師，首先就要對自己班上的孩子了如指掌，這是基礎(chǔ)。我常常驚詫班里的其他老是能說出許多孩子在家里的表現(xiàn)，而這些往往是孩子們不情愿讓老師知道的。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通、溝通時得來的信息。 針對孩子的這種狀況，她都逐一提出不同的要求，援助孩子改掉壞習(xí)慣。她在說話的同時，一邊還能用眼睛來幫忙，那眼神中有鼓舞、有溫順、有提示、也有嚴(yán)苛。別看他們年齡小，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的，誰對他們好，他

8、們都很明白。我不光要留心觀測，更要留意對他們的立場和方法。 成為一名真正的老師，每次聽到這樣的話，我總是擔(dān)憂由于自己的奉獻不夠而給老師這稱呼畫上不合格的一筆。轉(zhuǎn)瞬半年過去了，慢慢的對幼兒老師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論知識了。 每當(dāng)面對天真、純凈的孩子們；看到家長們把孩子交給老師時那種充斥期盼和信任的目光，我深深的意識到作為一名老師，我肩上的責(zé)任是多么的重大。我們頭上那些美譽也不僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價，更是對老師的殷切期望啊！在我的心中責(zé)任與愛同等重要。 在我的工作中，集體予以的能量是無法取代的，幸運的是我們有一個年輕、充斥活力的、積極向上的大家庭。更有我們班

9、里協(xié)作默契、豐富閱歷的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的暖和，予以我那么對的理解和呵護，她們是我工作中暖和的依靠，特別興奮我能在這樣一個團隊中工作和生活。 責(zé)任是愛的支柱，愛是責(zé)任的美滿回味。我無法說出哪個更重要。但我知道這兩樣缺一不可?；锇殚_玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴簡單教的?！倍覅s開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說簡單教是由于孩子什么都不懂，教的時候任你發(fā)揮；說難教，也是由于孩子們什么都不懂，所以出于責(zé)任心我們肯定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐煩和愛心。 我慶幸自己是個很簡單滿意的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和勞碌之后，卻仍舊喜歡我的職業(yè)，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所

10、謂選我所愛，愛我所選。既然選擇可這份起初憧憬的事業(yè)，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。 讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在暖和的陽光中，健康歡樂的成長。 幼兒老師關(guān)于愛與責(zé)任演講稿范文精選 敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 您們好！ 我是一個簡單感動的人。別人一個鼓舞的眼神，一句暖和的問候，一次實時的援助經(jīng)常會激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。有時躺在被窩里或在桔黃的燈下，回味那些令我感動的人與事，我的內(nèi)心便充溢著美滿和暖和。雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長的眼里我卻是一名老師，所以擁有這樣稱號的我，應(yīng)當(dāng)不斷進步，漸漸積累閱歷，做個孩子喜愛、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。 當(dāng)

11、我幸運的成為一名幼兒園老師時，我的這種愛與責(zé)任就更加劇烈，而它的源泉就來自于我的孩子們是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新端詳自己，是他們讓我更進一步解讀生活。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！毕矏酆⒆?，不僅是一名老師人品、學(xué)識、情感與親和力的呈現(xiàn)，事實上更多的是傾注了我們老師對祖國、對人類、對將來的喜愛。由于有愛，我們才有耐煩；由于有愛，我們才會關(guān)懷；由于有愛，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個微小的“閃光點”，事實上是我們老師最大的樂趣。 為幼兒老師，我們的責(zé)任感可以表達在關(guān)懷和喜愛兒童。由于愛是每一個兒童健康成長的最基本前提和需要。我們還要同等地對待和尊敬兒童，這也是兒童的權(quán)利

12、與成長的需要。我們要將自己的愛予以班級里每一個可能招人喜歡和不招人喜歡的孩子，為每一位孩子提供均等的進展機會，促進每個孩子富有性格的、充分的進展，讓他們擁有美滿、歡樂的童年生活。 一個人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢？曾有位名人說到：“漂亮到處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)覺?！庇變簣@的工作繁瑣、壓力大，且我們臨時老師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人心情帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。摒除追趕名利拈輕怕重心理，用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實實在在的事情。老師對同學(xué)的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的