溫度和氣溫課件

1、關(guān)于溫度與氣溫第一張，PPT共十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月溫度與氣溫第二張，PPT共十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月他們倆在看什么？液泡液面刻度玻璃管溫度計(jì)第三張，PPT共十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月溫度計(jì)的規(guī)范使用手拿玻璃管的上端眼睛平視溫度計(jì)液面注意測(cè)量范圍和刻度第四張，PPT共十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月小實(shí)驗(yàn)：測(cè)量手心溫度1.把溫度計(jì)小心握在手心12分鐘。2.等溫度計(jì)的液柱穩(wěn)定時(shí)進(jìn)行讀數(shù)。3.讀數(shù)時(shí)，視線要與液面保持平行。注意安全、正確使用、防止損壞第五張，PPT共十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月教室內(nèi)外的溫度一樣嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。測(cè)量點(diǎn)教室里走廊上陽(yáng)光下大樹(shù)旁氣溫同一時(shí)間不同地點(diǎn)的溫度測(cè)量時(shí)

2、間：在同個(gè)時(shí)間內(nèi)，每組選擇不同的地點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量。每個(gè)小組測(cè)量的溫度一樣嗎？你能解釋一下嗎？第六張，PPT共十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月室內(nèi)外溫度的比較 大樹(shù)旁 走廊上教室里 陽(yáng)光下1.同一時(shí)間，室內(nèi)外的溫度相同嗎？哪兒的溫度高？ 2.你覺(jué)得哪一個(gè)溫度最適合用來(lái)反映當(dāng)?shù)氐臍鉁?？第七張，PPT共十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月室外陰涼通風(fēng)處的溫度更能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁氐诎藦垼琍PT共十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月測(cè)量時(shí)間清晨上午中午下午傍晚氣溫地點(diǎn)：（ ）同一地點(diǎn)不同時(shí)間的溫度測(cè)量走廊2925222326第九張，PPT共十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月日氣溫變化折線統(tǒng)計(jì)圖2925232622第十張，PPT共十四頁(yè)

3、，創(chuàng)作于2022年6月日氣溫變化條形統(tǒng)計(jì)圖你從圖中獲得哪些信息？（提示：什么時(shí)間氣溫最高？什么時(shí)間氣溫最低？一天中氣溫的變化有什么規(guī)律嗎？）2925232622第十一張，PPT共十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 測(cè)量一天中清晨、上午、中午、下午、傍晚的氣溫，我們發(fā)現(xiàn)下午2時(shí)的氣溫最高，清晨溫度最低。 一天的氣溫，一般從清晨開(kāi)始慢慢上升，到下午2時(shí)達(dá)到最高，再慢慢降低。第十二張，PPT共十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月判斷題：（ ）1.溫度是天氣日歷中重要的記錄數(shù)據(jù)。（ ）2.每天教室里的溫度和教室外的溫度是一樣的。 （ ）3.要等到溫度計(jì)里的液柱停止上升或下降后，才能讀數(shù)。（ ）4.一般情況下，同一天中午的氣溫要比早上高。（ ）5.某小組測(cè)得的溫度與其他組不一樣，肯定是溫度計(jì)壞了。第十三