吉祥物的設(shè)計(jì)方案 教案

1、 PAGE PAGE 5 / 5一、教材分析吉祥物的設(shè)計(jì)13 11 課，屬于“設(shè)計(jì)制作學(xué)科的設(shè)計(jì)與知識(shí)，其中包含了創(chuàng)作技能、文化背景、風(fēng)格流派等內(nèi)容的綜 合，同時(shí)涉及到各種創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制作、表達(dá)，交流以及多視角的連接和轉(zhuǎn) 換。為同學(xué)們提供創(chuàng)作性解決問(wèn)題和發(fā)揮其藝術(shù)潛能的機(jī)會(huì)，這節(jié)課就是讓他們?cè)谒沙?、喜悅的氛圍中表現(xiàn)自己的想法，符合學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。賦予他們表達(dá)自我和發(fā)揮想象力的空間，吉祥物的設(shè)計(jì)課程是一門(mén)具有創(chuàng)造性的課程?！窘贪改繕?biāo)】1、知識(shí)與能力：通過(guò)學(xué)習(xí)了解部分出名的吉祥物，以此理解、把握吉祥物的基本特征和設(shè)計(jì)原則。2、過(guò)程與方法：角色扮演、開(kāi)展課堂討論，形成互動(dòng)的課堂氛圍。能夠根據(jù)吉祥物的

2、特點(diǎn)并結(jié)合主題設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的吉祥物。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)吉祥物的設(shè)計(jì)通過(guò)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、熱愛(ài)生活的情感和態(tài)度，以及培養(yǎng)創(chuàng)造性的想象力和創(chuàng)造性的思維品質(zhì)?！窘贪钢攸c(diǎn)、難點(diǎn)】1、教案重點(diǎn)：吉祥物的形象和色彩特點(diǎn)，設(shè)計(jì)吉祥物的方法。2、教案難點(diǎn)：讓學(xué)生確鑿的表達(dá)吉祥物的形象特點(diǎn)及獨(dú)到的設(shè)計(jì)思想。二、學(xué)情分析本課的授課對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生，思維活躍、想象豐盛并且有著較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。再加上以往的學(xué)習(xí)對(duì)設(shè)計(jì)這一領(lǐng)域并不陌生，并且學(xué)生在平時(shí)的生活中，過(guò)程中給予及時(shí)和耐煩的指導(dǎo)、來(lái)激發(fā)他們的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)作熱 情。三、教案方法和原則講述法、圖片展示法、實(shí)物分析法、問(wèn)題設(shè)計(jì)法、討論法

3、、比較分析法、體驗(yàn)（表演）法，貫徹啟發(fā)式和研討式教案原則。四、教案過(guò)程播放 2008 年北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物宣傳短片。提問(wèn)：同學(xué)們，看一看片中的主角是誰(shuí)？它有什么特點(diǎn)？ 學(xué)生回答（略）師：片中的主角是 2008 年北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物福娃。無(wú)論是從造型設(shè)計(jì)、還是從色彩的運(yùn)用上，都是設(shè)計(jì)師們獨(dú)具匠心、巧奪天空之作。像這樣可愛(ài)、美麗的吉祥物到底是怎樣設(shè)計(jì)的？引出課題：設(shè)計(jì)吉祥物。（二）講授新課【第一環(huán)節(jié)】吉祥物的概念提問(wèn)：“什么是吉祥物”？學(xué)生回答，得出吉祥物的概念：吉祥物是人們?yōu)榻M織主題活動(dòng)而設(shè)計(jì)的標(biāo)志性的形象，象征歡樂(lè)吉祥，內(nèi)含期盼勝利的愿望。【第二環(huán)節(jié)】吉祥物的特點(diǎn)1、欣賞教師收集的作品，思考吉祥物

4、有何特點(diǎn)？（從造型、色彩方面分析）學(xué)生討論回答，最后總結(jié)出吉祥物的特點(diǎn)：造型特點(diǎn)：開(kāi)朗、可愛(ài)、精煉、夸張(象征性手法，卡通化、擬人化的夸張變形)色彩特點(diǎn)：簡(jiǎn)短、晦澀、璀璨、對(duì)比劇烈【第三環(huán)節(jié)】示范引導(dǎo)吉祥物設(shè)計(jì)方法（教師示范）確定活動(dòng)主題選定一個(gè)吉祥物原型()d.設(shè)計(jì)色彩e.取一個(gè)有寓意的洪亮的名字（三）學(xué)生練習(xí)、吉祥物與主題緊密結(jié)合3、設(shè)計(jì)完成寫(xiě)上設(shè)計(jì)說(shuō)明（結(jié)合你設(shè)計(jì)的吉祥物，談?wù)勀愕膭?chuàng)意，并用一句話概括這個(gè)活動(dòng)的主題或你對(duì)他的祝愿。）（四）自我展示1、投影展示，鼓勵(lì)學(xué)生自告奮勇展示作品，對(duì)設(shè)計(jì)的吉祥物談創(chuàng)意，談思路。2、學(xué)生互評(píng)，你最喜歡哪幅作品，為什么？（提出改進(jìn)意見(jiàn)，在改進(jìn)）（五）課堂

5、小結(jié)欣賞了同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的吉祥物，老師為你們優(yōu)美的創(chuàng)意、精致的構(gòu)思所贊嘆。這堂課我們共同學(xué)習(xí)了吉祥物的特點(diǎn)以及設(shè)計(jì)原則、方法。希望同學(xué)們課后能繼續(xù)深入，完善自己的作品，說(shuō)不定你們就是未來(lái)的設(shè)計(jì)師。附板書(shū)設(shè)計(jì)：11 一、概念二、特點(diǎn) 1、造型：開(kāi)朗、可愛(ài)、精煉、夸張2、色彩：簡(jiǎn)短、晦澀、璀璨、對(duì)比劇烈三、設(shè)計(jì)原則：A 關(guān)聯(lián)性B 擬人化C 寓意性D 教后反思與體會(huì)：在作業(yè)的設(shè)計(jì)中，正逢在錦園中學(xué)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)臨之際，因此，布置為錦園中學(xué)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)吉祥物的作業(yè)。在課堂上，每一位學(xué)生都成了設(shè)計(jì)師， 以動(dòng)物、植物或從未有過(guò)的形象為原形，并賦予了獨(dú)到的藝術(shù)個(gè)性，形象開(kāi)朗可愛(ài)、填塞靈氣，充分發(fā)揮了學(xué)生在美術(shù)課程學(xué)習(xí)中的主體作用，給學(xué)生創(chuàng)造了發(fā)現(xiàn)自己個(gè)性和創(chuàng)造能力的空間，對(duì)此，學(xué)生對(duì)于自己設(shè)計(jì)的吉祥物用一句話來(lái)說(shuō)明自己設(shè)計(jì)的優(yōu)美寓意。通過(guò)這堂課，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生