醫(yī)院見習(xí)生實(shí)習(xí)心得

1、Word - 11 -醫(yī)院見習(xí)生實(shí)習(xí)心得醫(yī)院見習(xí)生實(shí)習(xí)收獲1本人20_年畢業(yè)被小學(xué)分配到一家三甲醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)，第一科室便是婦產(chǎn)科，產(chǎn)房工作節(jié)奏快，救護(hù)病人多、精神高度集中，助產(chǎn)過程中既是高強(qiáng)度體力勞動(dòng)，又是高精力的腦力勞動(dòng)。產(chǎn)程是需要耐心去守的，觀看宮縮、宮口擴(kuò)張、先露下降、胎心變化。對(duì)不夠協(xié)作的產(chǎn)婦舉行耐心的說服和解釋。產(chǎn)房的工作需要極大的愛心，分娩的過程是一個(gè)女人一生中最刻骨銘心的時(shí)刻，在這時(shí)賦予貼心關(guān)心是產(chǎn)婦順當(dāng)分娩的信念和動(dòng)力。哪怕是一口水，一口飯，一雙支持的手。工作嚴(yán)密觀看，精心發(fā)覺異樣狀況極為重要。高度的責(zé)任心，每一個(gè)班做好自己的工作。要知道再好的服務(wù)態(tài)度，沒有過硬的技術(shù)是萬萬不能的;

2、惟獨(dú)在不斷的實(shí)踐中提升和豐盛自己。天天的工作充實(shí)而又勞碌，一個(gè)班下來，感覺到?jīng)]有時(shí)光坐在哪兒歇息一下，沒有醫(yī)生或護(hù)士在哪兒喝茶或談天;惟獨(dú)在寫病歷，記錄單、微機(jī)錄入時(shí)才有時(shí)光坐。十月份誕生的新生兒有六百多、十一月份誕生的新生兒有五百多，工作量大;每個(gè)班惟獨(dú)三位護(hù)士加一個(gè)產(chǎn)科醫(yī)生，共同配合，工作時(shí)大家發(fā)揚(yáng)仆人翁的精神，內(nèi)強(qiáng)自我，盡心盡責(zé)，認(rèn)仔細(xì)真地做事，到處規(guī)范自己的言行，努力做對(duì)每一件事，進(jìn)而將事情盡己所能地做好、做細(xì)。各班之間互相查漏補(bǔ)缺，超前服務(wù)，培養(yǎng)自身的預(yù)見性、思維、和超前意識(shí)。在產(chǎn)房除了主動(dòng)干活，無數(shù)東西上手的做了，就會(huì)有手感、靈感、有閱歷;閱歷必需不斷總結(jié)、反思、理清思路，對(duì)實(shí)踐是

3、十分有實(shí)際意義的。常言道：孤帆一葉，難以穿汪洋;眾志成誠(chéng)，勢(shì)必乘風(fēng)破浪。現(xiàn)今是一個(gè)合作共贏的時(shí)代，誰擁有了高效能的團(tuán)隊(duì)，誰就擁有學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代的竟?fàn)幜εc戰(zhàn)爭(zhēng)力。一個(gè)科室要想把經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)受、學(xué)歷、長(zhǎng)處共性不同的人凝結(jié)在一起，需要一種“思想”來引領(lǐng)與融合，這種“思想”，也即團(tuán)隊(duì)理念。搜集收拾它能使團(tuán)隊(duì)的力氣綜合最大化，能營(yíng)造出樂觀向上、團(tuán)結(jié)全都、群策群力、奮勉努力、共赴任務(wù)的團(tuán)隊(duì)家園。醫(yī)同學(xué)實(shí)習(xí)收獲體味8實(shí)習(xí)已經(jīng)好多天了，對(duì)醫(yī)院和科室的囫圇運(yùn)作都有了一定的了解。現(xiàn)在我一邊學(xué)習(xí)基本的臨床操作，比如胸穿，換藥，拆線等，一邊向師兄師姐學(xué)習(xí)疾病的治療和常用藥物的使用。以前的診斷學(xué)和內(nèi)科學(xué)是基礎(chǔ)，不過和臨床還是

4、有的脫節(jié)。比如抗生素的使用，書本和實(shí)踐真的差別十分大，而且不同的教師有不同的習(xí)慣和閱歷，在沒有確切的病原學(xué)證據(jù)之前，都是閱歷用藥的。藥物最基本的藥理機(jī)制都在大三的藥理課上學(xué)過的，不過由于向來沒有自己用過藥所以以前花了無數(shù)時(shí)光背記的東西，現(xiàn)在幾乎都還給教師了。不過，我想，假如常常用，應(yīng)當(dāng)很簡(jiǎn)單記住。呵呵，反正我對(duì)自己喋喋不休的提問從來不會(huì)覺得羞愧，師兄師姐也十分樂意給我解答。這就是實(shí)習(xí)生的優(yōu)勢(shì)倚小賣小。帶組的教師很忙，日常不是那么簡(jiǎn)單隨時(shí)請(qǐng)教。這個(gè)時(shí)候，和師兄師姐搞好關(guān)系就顯得十分重要了，幫忙加班多寫個(gè)病歷，晚一點(diǎn)回去也不要緊，反正衰老嘛，多跑跑腿就當(dāng)初熬煉身體了。他們除了在臨床的技能上面指導(dǎo)我

5、，還教會(huì)我無數(shù)他們自己在實(shí)習(xí)中總結(jié)出來的閱歷，讓我少走了不少?gòu)澛?。第一次管床真的是沒有什么閱歷，連輸液方案都不會(huì)開，病人說他向來拉肚子，我知道該給點(diǎn)收斂劑了，但是詳細(xì)用什么藥，用法劑量都不知道，一切都得問，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)，一點(diǎn)點(diǎn)堆積。今日我們老總給全內(nèi)科的實(shí)習(xí)生做了個(gè)小講課。主要是教我們讀CT片。以前都學(xué)過影像學(xué)的，所以聽起來也不那么費(fèi)勁。日?？剖依锩娉３Ｓ幸呻y的病案研究，我們組里面也會(huì)搞一些小專題。讀片的機(jī)會(huì)無數(shù)，不過真正病人的片子多半都沒有講課上面的那么典型。對(duì)一個(gè)幾乎沒有臨床閱歷可言的實(shí)習(xí)生來說，要讀好片子，真的不是一朝一夕就能夠練出來的。實(shí)習(xí)了一段時(shí)光，我還學(xué)會(huì)了處理各種的人際關(guān)系?？剖依锩?/p>

6、，醫(yī)生和護(hù)士的關(guān)系，醫(yī)生和醫(yī)生之間的關(guān)系，醫(yī)生和病人及家屬的關(guān)系，下級(jí)醫(yī)生和上級(jí)醫(yī)生的關(guān)系。最大的體味就是低調(diào)別把自己看得太了不起。三人行，必有我?guī)?，上?jí)醫(yī)生固然不用說，護(hù)士教師也相當(dāng)棒。今日又有一個(gè)閉式引流，我去給水封瓶裝生理鹽水。鉗子很不好使，那個(gè)金屬的蓋子怎么也打不開，護(hù)士教師上來幾下就開了，真是帥呆了;病人也十分值得恭敬，需要我們的關(guān)懷，大家相互敬重相互相信，才干打敗我們共同的敵人疾病。醫(yī)院見習(xí)生實(shí)習(xí)收獲2參與培訓(xùn)總的感覺是，走出去，能夠知道自己本事與水平，也能夠知道別人的長(zhǎng)與短，有助于完美自己，豐盛自己，提升自己，詳細(xì)說：結(jié)識(shí)了一批走在教導(dǎo)改革前沿的一線優(yōu)秀老師，與他們溝通，互相取長(zhǎng)

7、補(bǔ)短;接觸到了最新的教導(dǎo)科研理念，提升自己教導(dǎo)科研理念;仔細(xì)學(xué)習(xí)，廣泛涉獵本專業(yè)前沿學(xué)問;舉行了項(xiàng)目實(shí)踐討論，彌補(bǔ)了我的不足，使自己從教書匠型逐步轉(zhuǎn)向教科研型。從以下幾個(gè)方面匯報(bào)：一、我們是從心理學(xué)、教導(dǎo)學(xué)理論學(xué)起認(rèn)知教導(dǎo)對(duì)象、深化透視職教進(jìn)展、利用職業(yè)教導(dǎo)心理學(xué)心理健康教導(dǎo)的學(xué)習(xí)我們對(duì)我們的教導(dǎo)對(duì)象有了新的熟悉。我們的教導(dǎo)對(duì)象是一個(gè)特別的群體，直接面向社會(huì)和職業(yè)的挑選，面臨職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈和就業(yè)壓力日益加大的環(huán)境變化，使得他們具有了特別的心理特點(diǎn)。這兩門課的學(xué)習(xí)讓我們深層次的了解了我們的教導(dǎo)對(duì)象讓我們的因材施教更科學(xué)。職業(yè)教導(dǎo)理論及課程與教學(xué)改革讓我們樹立了現(xiàn)代職業(yè)教導(dǎo)理念，了解了職業(yè)教導(dǎo)課

8、程和教學(xué)改革方向，掌控了相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)手段，更新了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以越發(fā)貼近和符合中職教學(xué)的需要改變教學(xué)辦法。了解了世界職教課程改革的模式，知道了當(dāng)前我國(guó)中職課改應(yīng)考慮的中職定位、中職雙重職能、中職同學(xué)分層等問題。更好的開展職業(yè)教導(dǎo)教學(xué)改革奠定了基矗二、專業(yè)學(xué)習(xí)把握學(xué)科脈搏計(jì)算機(jī)技術(shù)一日千里，日新月異。這次培訓(xùn)基地針對(duì)我們的專業(yè)特征為我們細(xì)心支配各門課程，為我們招聘了既懂教學(xué)又有豐盛實(shí)踐閱歷的技術(shù)人員為我們授課，師生與學(xué)員間邊學(xué)習(xí)邊溝通，利用專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)我們更新了學(xué)問結(jié)構(gòu)深刻的熟悉到(師德師風(fēng)學(xué)習(xí)收獲體味)了計(jì)算機(jī)學(xué)科的迅猛進(jìn)展，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)已深深的根植在我們的思想中。各位教師

9、熟練的專業(yè)本事、高尚的人格魅力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，孜孜不倦的工作作風(fēng)深深感染著我們，既是我們的良師益友，也是我們學(xué)習(xí)的楷模。三、項(xiàng)目實(shí)踐貼近企業(yè)，了解需求項(xiàng)目開發(fā)工作使我感觸到學(xué)習(xí)心得突飛猛進(jìn)，幾天的功夫把我所學(xué)的大部分內(nèi)容濃縮成了一個(gè)精華，比較系統(tǒng)地熟悉到如何更為有效地舉行軟件開發(fā)，固然，我更明確了要強(qiáng)化“崗前培訓(xùn)就業(yè)指導(dǎo)”的教導(dǎo)。與此同時(shí)，在基地領(lǐng)導(dǎo)和教師的細(xì)心支配下，進(jìn)入IT行業(yè)參觀、學(xué)習(xí)和老總、工程師、員工舉行零距離溝通。這加深了我對(duì)企業(yè)需要我們培養(yǎng)什么樣的人才的熟悉，同時(shí)表述了小學(xué)需要企業(yè)為我們做些什么事，現(xiàn)代企業(yè)文化和校內(nèi)文化在這里碰撞出思想火花。得到第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學(xué)、以行業(yè)為

10、需求、就業(yè)為導(dǎo)向的資料，為我們回到各自的崗位后對(duì)課程的設(shè)置、教學(xué)辦法的改進(jìn)、教導(dǎo)討論的舉行有重要的參考價(jià)值。我是幸運(yùn)的，這次培訓(xùn)活動(dòng)，不但使我發(fā)掘出了自己的價(jià)值和特長(zhǎng)，也給了一個(gè)熬煉自己的平臺(tái)。結(jié)交了良師益友，培訓(xùn)班進(jìn)一步樹立了我仔細(xì)求學(xué)、勇于思量、團(tuán)結(jié)互助等良好的學(xué)習(xí)、工作作風(fēng)，讓我更樂觀地投身到我所熱愛的事業(yè)中去，為我們的職教工作獲得一個(gè)嶄新的進(jìn)展而努力工作。醫(yī)院見習(xí)生實(shí)習(xí)收獲3一轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)月的呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)生涯已告一段落，帶教教師們和導(dǎo)師對(duì)我很好，她們的鼓舞和耐心的教受讓我樹立了信念。在這里也學(xué)習(xí)到了無數(shù)無數(shù)的學(xué)問，無數(shù)?？茖W(xué)問都是在其他科學(xué)不到的，所以很謝謝這段時(shí)光以來各位教師的教學(xué)和照

11、看，誠(chéng)心的說一聲“感謝你們，可愛的天使們!”剛到科里時(shí)候很無措、很生疏，后來在教師的帶領(lǐng)下慢慢的認(rèn)識(shí)了這個(gè)環(huán)境認(rèn)識(shí)了工作流程，就開頭認(rèn)真觀察教師的操作，在王教師帶領(lǐng)下我學(xué)會(huì)了靜脈輸液、肌肉注射、皮試、抽取動(dòng)脈血?dú)獾炔僮?，還學(xué)會(huì)了使用輸液泵、微泵、心電圖機(jī)等儀器，這些讓我受益匪淺，真正把書本的學(xué)問應(yīng)用于臨床，還掌控了無數(shù)書本上學(xué)不到的東西。開頭實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期，遇見一個(gè)褥瘡組織壞死期的患者，壞死面積十分大而且很深，深達(dá)骨面，天天王教師帶著我一起去換藥，看著王教師仔細(xì)認(rèn)真的將壞死組織清除消毒上藥，看著患者的傷口一每天長(zhǎng)好，那時(shí)候真的能體味到護(hù)理工作的重要，面向患者家屬的感激，一股成就感驕傲感油然而

12、生。俗諺道“三分治療，七分護(hù)理”，我對(duì)今后從事護(hù)理這一行業(yè)的信念越發(fā)堅(jiān)決!我希翼自己以后能做到像王教師那樣無私，真正站到病人的角度為他們考慮，為他們減輕病痛，給他們送去一個(gè)微笑，一片暖和!也惟獨(dú)你真心為患者，患者才會(huì)給你一顆真心，護(hù)患關(guān)系才會(huì)更融洽!將護(hù)理服務(wù)作為一個(gè)理念舉行到底是我對(duì)自己最高的要求，更是今后自己努力的方向!我在呼吸內(nèi)科的這一個(gè)月不是科里最忙的時(shí)候，所以教師有機(jī)會(huì)耐心的傳授她們的閱歷給我，手把手的教我，這是很重要的。在這里特殊謝謝王玲教師和汪蒙教師，手把手的教我操作要點(diǎn)并說出我的不足之處，給我改正的機(jī)會(huì)。有一次給病人肌肉注射胃復(fù)安，自己的手法錯(cuò)的很厲害給病人增強(qiáng)了痛苦，王教師非

13、常憤怒，回來時(shí)狠狠的批判了我，讓我回去好好練一練。這樣的操作上的不足還有無數(shù)，今后會(huì)努力改正，提升操作水平，這是做好一個(gè)護(hù)士最基本的功課。不知道什么時(shí)候自己也能夠向王教師那樣對(duì)什么樣的血管都能夠打上，而且一針見血不增強(qiáng)病人其次針的疼痛。真的好崇拜王教師啊!在呼吸科也是第一次見過病人過世的科室，實(shí)習(xí)第三周時(shí)候我們的一個(gè)病人去世了，是個(gè)晚期肺癌廣泛轉(zhuǎn)移患者，我剛休假完上班時(shí)看見空空的30床，情緒很莫名的低落。第四面周一的下班時(shí)候，31床驟然心衰過世了，我和教師一起為他臨終后的護(hù)理，為他穿上壽衣，送他最后一程。我還是感覺很傷心，下班前還去看了他一眼，沒多久人就沒了，究竟是自己剛剛接觸的病人真有點(diǎn)難受

14、。同時(shí)感覺對(duì)患者的一種同情，他們是最堅(jiān)強(qiáng)的，在生命左后的時(shí)段，真的需要暖和，家人的，醫(yī)生的，護(hù)士的，一個(gè)問候，微笑，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都能夠給她們勸慰。更感觸到生命的.堅(jiān)強(qiáng)，生命的凋逝如此快速，不敢鋪張時(shí)光，更催促我們好好規(guī)劃，好好學(xué)習(xí)工作，好好生活!在呼吸科感觸最深的感觸是教師們團(tuán)結(jié)配合，互相協(xié)助的團(tuán)結(jié)精神，教師們無私奉獻(xiàn)的精神需要我們?nèi)W(xué)習(xí)繼承，科室的人與人之間的關(guān)系很和睦，氛圍也很好，為我們實(shí)習(xí)生考慮了無數(shù)，感謝護(hù)士長(zhǎng)、朱慧教師為我們的學(xué)習(xí)制造提供的機(jī)會(huì)，全部的一切都是非常謝謝!醫(yī)院見習(xí)生實(shí)習(xí)收獲4看似平時(shí)容易的早出晚歸、工作學(xué)習(xí)、打鬧游戲，不經(jīng)意間，卻已經(jīng)在附二院康復(fù)科待了一個(gè)多月。作為從

15、小學(xué)跨入社會(huì)的第一步和將所學(xué)理論學(xué)問與實(shí)際操作相結(jié)合的開頭，這個(gè)月注定是慌亂、勞碌、迷茫、不知所措?yún)s又飛快成長(zhǎng)的階段。這段時(shí)光的學(xué)習(xí)，是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過程。剛開頭跟著自己的帶教教師去做病人，首先要去了解自己教師的病人，在看病歷過程中，會(huì)碰到一些自己不認(rèn)識(shí)的疾病、評(píng)定量表、概念等，這便會(huì)登記來，然后回去自己翻書了解并記憶。有時(shí)，帶教教師還會(huì)在做病人途中提問，不僅能夠?qū)?huì)的學(xué)問加深記憶而且還能夠填補(bǔ)自己的空白。教師們還會(huì)經(jīng)常組織講課，講解常見的疾病，常用的手法等，這使我們的基礎(chǔ)學(xué)問掌控的越發(fā)牢固。這段時(shí)光的學(xué)習(xí)，是一個(gè)提高本事的階段。利用自己對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)與教師的教育，自己開頭漸漸的接觸病人，教

16、師在給病人做訓(xùn)練的過程中，會(huì)一邊講解一邊示范操作，并且教會(huì)我們訓(xùn)治療要個(gè)體化，這使我從一開頭的畏首畏尾到現(xiàn)在能夠自信的給病人做訓(xùn)練做評(píng)定，在動(dòng)手本事上提升了無數(shù)。對(duì)學(xué)問的掌控也不再是書本式的死記硬背，而是動(dòng)手操作來掌控。這段時(shí)光的學(xué)習(xí)，也是一個(gè)取長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。全部的教師都有扎實(shí)的理論學(xué)問和豐盛的臨床閱歷，并且各有各善于的領(lǐng)域，這使我能夠全方面的學(xué)習(xí)。我的帶教教師江教師具有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論學(xué)問，在他那里總能容易明白的了解到一個(gè)疾病的本質(zhì)，而且總會(huì)從他那里學(xué)到對(duì)一個(gè)問題或治療辦法新的思量?！瓣P(guān)松小王子”鄭教師，從他那里學(xué)到了許多關(guān)節(jié)松動(dòng)的手法和一些小技巧，還有李教師的功能性貼扎技術(shù)，孟教師的整脊技術(shù)

17、對(duì)于同一個(gè)問題，不同的教師會(huì)有不同的治療辦法，這不僅讓我學(xué)會(huì)了不同的治療方式還促使我對(duì)疾病治療手法的舉行思量與創(chuàng)新。醫(yī)院見習(xí)生實(shí)習(xí)收獲5時(shí)光過的真快，來到醫(yī)院上班快三個(gè)月了，剛來時(shí)對(duì)這里的一切都感覺生疏，因?yàn)闆]有在這個(gè)醫(yī)院實(shí)習(xí)，所以對(duì)教師、同事、病人及家屬們等的交流上缺乏技巧、能動(dòng)性，可能與性格內(nèi)向相關(guān)吧!剛來時(shí)陳教師就說我不怎么愛說話，跟同事、病人，我只能一笑代之，我也不只是現(xiàn)在才知道這個(gè)道理，無論是做什么，與別人的交流是很重要的，不論我們是與領(lǐng)導(dǎo)、教師、同事、病人及家屬，交流好了就會(huì)避開無數(shù)的誤解，差錯(cuò)。與同事交流到位就能夠省下無數(shù)時(shí)光，避開無數(shù)不須要的差錯(cuò)事故;與病人及家屬交流好了就能夠

18、避開一些爭(zhēng)執(zhí)與抱怨，做好護(hù)患之間的交流還能夠使我們的工作開展的越發(fā)順當(dāng)，患者做好協(xié)作，有利于自己的病情，也使我們工作起來更便利交流真的很重要，不管你是干哪一行，你都避開不了要與別人接觸，要與別人交流，其實(shí)，只要我與病人及家屬做到一個(gè)很好的護(hù)患交流，那么我們就能夠避開天天清晨病人不停的催輸液，打針，換液體，拔針，甚至病人住了很久的院不知道自己的醫(yī)生是誰，長(zhǎng)什么樣子，也不知道今日自己輸了一些什么藥，這些藥都起什么作用，自己的病情到底是有好轉(zhuǎn)還是惡化了，我想這樣的狀況絕對(duì)是有些，還有一些不須要的醫(yī)療糾紛，或者是什么交接班差錯(cuò)等等，我認(rèn)為這些都是由于沒有做好交流而導(dǎo)致的，而由于交流不良所引起的大事又何止這些所以，我覺得我們每一個(gè)人都要學(xué)習(xí)更多的交流技巧與辦法，我們護(hù)理工主要就是要做好與病人及家屬之間的交流，我們能夠在不忙的時(shí)候去多轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)病房，與病人些聊一聊，什么都能夠，閑聊，但是一定要記住不要說漏了一些病人不行以知道的，其實(shí)在我實(shí)習(xí)時(shí)的一個(gè)科室我覺得做的很好，教師們