初中化學(xué)中考其他-化學(xué)實驗中的“誤差”討論

1、化學(xué)實驗中的“誤差”討論一、教學(xué)目標1、知識與技能掌握化學(xué)實驗的基本操作。初步學(xué)會糾正簡單化學(xué)實驗中的誤差。2、過程與方法提高學(xué)習(xí)化學(xué)實驗的能力情感態(tài)度與價值觀在討論和交流中，增進同學(xué)間的了解和信任。獲得成功后的喜悅，增強獨立解決問題的信心。二、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：掌握化學(xué)實驗的基本操作。教學(xué)難點：初步學(xué)會判斷與糾正化學(xué)實驗誤差。裝置誤差練習(xí)裝置誤差練習(xí)小結(jié)方法投影圖片引入課題操作誤差練習(xí)藥品誤差練習(xí)四、教學(xué)過程圖片引入：化學(xué)實驗室規(guī)則教師：化學(xué)學(xué)科是一門極具魅力的學(xué)科，變化多端的化學(xué)實驗深深吸引著我們。可是一些人為的原因容易產(chǎn)生實驗誤差，這節(jié)課我們就此問題進行簡單的討論。投影：操作誤差討

2、論：托盤天平、量筒使用時容易引起的誤差。下圖是某同學(xué)配制30.0g質(zhì)量分數(shù)為6%的食鹽水的全過程：（1）請找出圖中的錯誤并加以改正（2）若操作正確，配制時需量取水的體積為_ml(水的密度為1.0g/ml).(3)如果配制的食鹽水中NaCl的質(zhì)量分數(shù)小于6%，則可能造成誤差的原因有（答出兩條即可）討論：pH試紙使用時容易引起的誤差。思考題2：為了避免實驗失敗甚至造成嚴重后果，有些化學(xué)實驗必須嚴格遵循操作的順序，請你仿照示例填寫下表中的空格：必須嚴格遵循操作順序的實驗先做什么再做什么示例：制取O2、H2、CO2等氣體先檢查裝置的氣密性再向容器中裝入藥品(1)先再(2)先再投影：藥品誤差思考題3：實

3、驗室用棕色試劑瓶盛裝10的硝酸銀溶液。某同學(xué)用膠頭滴管吸取少量硝酸銀溶液，滴加到裝有稀鹽酸的試管中，然后，他用自來水將膠頭滴管進行沖洗，再直接插入原試劑瓶中。在以上操作中，該同學(xué)有明顯的錯誤。請問這些錯誤操作將會產(chǎn)生怎樣的不良后果？指出兩點：（1）_ （2）_學(xué)生：練習(xí)題思考題4：為除去Na2SO4溶液中含有的雜質(zhì)Na2CO3，甲、乙、丙三位同學(xué)分別選用一種試劑（適量）進行實驗。請你對他們所選用的試劑進行評價：學(xué)生選用試劑評價（是否可行，并簡述理由）甲HCl乙H2SO4丙Ba(OH)2投影：裝置誤差思考題5：小王想用下圖裝置制取CO2，老師指出其中存在不足之處，小王同學(xué)該如何進行改進呢實驗裝置

4、？思考題6：某同學(xué)利用下圖裝置測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒后恢復(fù)到室溫，打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進入廣口瓶的液體液面高度超過廣口瓶容積的1/5，造成這一現(xiàn)象的原因可能是（ ）A. 實驗前沒有將彈簧夾夾緊 B. 實驗裝置可能漏氣C. 實驗中所取的紅磷過量 D. 實驗中所取的紅磷不足思考題7：如下圖所示：是某同學(xué)設(shè)計的制取純凈、干燥的CO2氣體的裝置：回答下列問題： (1)指出圖中標明儀器的名稱 是_，是_。(2)指出圖中裝置的錯誤_。(3)B中NaHCO3溶液的作用是除掉CO2中混有少量HCl氣體，C中濃H2SO4的作用_；B中的NaHCO3溶液不能換成石灰水，理由是_。(4)該同學(xué)改正了上述裝置中的錯誤后進行實驗時，發(fā)現(xiàn)D中CO2仍不能集滿，可能的原因是_；_。思考題8：鰾是魚體密度的調(diào)節(jié)器官。已知某種深水魚鰾內(nèi)氧氣體積分數(shù)約占25%，其余主要為二氧化碳和氮氣。兩組同學(xué)對這種魚鰾內(nèi)氣體進行探究。 (1)測量鰾內(nèi)氣體體積。 甲組：用醫(yī)用注射器，抽取鰾內(nèi)氣體，測量其體積； 乙組：在水下刺破鰾，用排水集氣法收集并測量其體積(如下圖)。 其中_的測量方法不合理，理由是_。 (2)驗證鰾內(nèi)的氧氣和二氧化碳(提供兩