小學(xué)科學(xué)新教材培訓(xùn)心得體會(huì)

1、小學(xué)科學(xué)新教材培訓(xùn)心得體會(huì)心得體會(huì) 12021 8 月，我有幸參加了教科版小學(xué)科學(xué)新教材遠(yuǎn)程培訓(xùn)活二、培訓(xùn)使我重新認(rèn)識(shí)了科學(xué)課堂教學(xué)的教學(xué)方法。1、科學(xué)課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問題入手。以問促學(xué)，以問導(dǎo)學(xué)，以問2、把探究擺在首位。科學(xué)課堂上沒有什么比探究更重要課目體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，增長(zhǎng)科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識(shí)。當(dāng)然探究說(shuō)20 分鐘的講解，十分鐘的作業(yè)外加十40 那些在他們看來(lái)難得的實(shí)驗(yàn)器材，無(wú)聲無(wú)息地消失在講臺(tái)上。名優(yōu)秀的教師。培訓(xùn)心得 2通過為期三天的 2021 年全國(guó)教科版小學(xué)科學(xué)新教材遠(yuǎn)程培訓(xùn)研討會(huì)的學(xué)習(xí)，收獲滿滿，主要有以下方面：一：熟悉教材二、理解課標(biāo)三、鉆研教材課堂上體現(xiàn)讓每個(gè)孩子得到不

2、同的發(fā)展。四、注重科學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)式進(jìn)行教學(xué)。五、適當(dāng)調(diào)整教材活動(dòng)體會(huì)科學(xué)的魅力和價(jià)值。六、從實(shí)際出發(fā)，因材施教教學(xué)不論是對(duì)教師還是對(duì)學(xué)生都是一項(xiàng)復(fù)雜的具有創(chuàng)造性的腦 到：1、充分了解學(xué)生，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)教師既要了解和研究全班學(xué)生的一般特點(diǎn)，如：知識(shí)水平、接受能力、學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)態(tài)度等，還要了解每個(gè)學(xué)生的具體情況，如： 興趣愛好、知識(shí)儲(chǔ)備、智力水平以及思想、身體等方面的特點(diǎn)，了解學(xué)生可以通過多種方式和途徑，如日常觀察、談心、摸底等。教師在廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析研究，做到對(duì)班集體和每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)以及薄弱環(huán)節(jié)心中有數(shù)，以便從實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地教學(xué)，在認(rèn)真研究學(xué)生發(fā)展水平，把握學(xué)生正在形成或?qū)⒁墒斓男睦頎顩r， 提出既符合學(xué)生接受能力，又需經(jīng)過刻苦努力才能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)、以促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展。2、正確處理好集體教學(xué)和個(gè)別教學(xué)的關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生都得到相應(yīng)的發(fā)展有個(gè)人發(fā)展的余地。3、針對(duì)學(xué)生的人個(gè)性特點(diǎn)，提出不同要求往失之孤寡；有的擅長(zhǎng)分析，有的擅長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)操作促使其迅速成長(zhǎng)。培訓(xùn)體會(huì) 32021 8 16 日起，我連續(xù)三天參加了科學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)這一門課的重要性和分類，作用等等。授人以魚不如授人以漁。教師應(yīng)該教會(huì)學(xué)生怎樣深入淺出地突破教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，打通我記憶深刻的是在科學(xué)家專題報(bào)告中更新了太陽(yáng)系八大行星冥王星 需