初中化學(xué)中考其他-實驗方案的設(shè)計與評價教案

1、初三化學(xué)復(fù)習(xí)課實驗的設(shè)計和評價 張明一中一、學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù)：1、課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求能根據(jù)實驗原理,進行實驗方案的設(shè)計。學(xué)會對實驗方案是否合理進行評價2、教材分析本部分是下學(xué)期二輪復(fù)習(xí)第五模塊，知識點比較雜，而對于整個復(fù)習(xí)課，這部分占用很重要的位置。3、中招考點近幾年來，河南中考中涉及到的本部分內(nèi)容不少，像氫氧化鈉變質(zhì)情況的探究、氣體制備方案的設(shè)計等。4、學(xué)情分析 學(xué)生經(jīng)過第一輪復(fù)習(xí)，已經(jīng)有了一定的實驗基礎(chǔ)，只需要把零散的知識點轉(zhuǎn)化成完整的實驗方案。學(xué)生應(yīng)在原來的基礎(chǔ)上加強練習(xí)即可。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、從所給的情景（資料）中提出一些有價值的問題。對提出的問題能作出猜想或假設(shè)，能依據(jù)已有的知識和經(jīng)

2、驗對猜想和假設(shè)做初步的論證。根據(jù)所要探究的問題設(shè)計簡單的實驗方案。 2、根據(jù)所給的事實與實驗現(xiàn)象進行歸納，得出正確的結(jié)論并加以解釋和說明。能對所給實驗方案進行評價或改進。 三、評價任務(wù)1、利用例題和練習(xí)對提出的問題能作出猜想和假設(shè)，并能設(shè)計簡單的實驗方案。2、通過習(xí)題練習(xí)能對所給的實驗現(xiàn)象進行歸納，并能夠?qū)嶒灧桨高M行評價或改進。四、教學(xué)過程復(fù)習(xí)目標(biāo)教學(xué)活動評 價要 點要點歸納一、從所給的情景（資料）中提出一些有價值的問題。對提出的問題能作出猜想或假設(shè)，能依據(jù)已有的知識和經(jīng)驗對猜想和假設(shè)做初步的論證。根據(jù)所要探究的問題設(shè)計簡單的實驗方案。 復(fù)習(xí)指導(dǎo)1復(fù)習(xí)方式及內(nèi)容：看例題深入思考，5分鐘例題1

3、請你用氧化銅、水、氫氧化鈉溶液、稀硫酸等物質(zhì)為原料，設(shè)計制取氫氧化銅的合理途徑。（用化學(xué)方程式表示）設(shè)計方案用氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，再用硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅CuO + H2SO4CuSO4+H2OCuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2習(xí)題你能設(shè)計兩種除去CO中混有少量CO2的方法嗎分析除去一氧化碳中混有的二氧化碳，需考慮一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)設(shè)計方案利用一氧化碳的性質(zhì)不與碳反應(yīng)而二氧化碳能與碳 高溫 CO2+C=2CO利用一氧化碳不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)而二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)方程CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O能對問題提出自己的思路和方法，設(shè)

4、計出具體的方案實驗設(shè)計與評價的原則：科學(xué)原則、化學(xué)反應(yīng)從理論上講是否可行2、簡便原則、操作是否簡便,實驗裝置是否簡單等3.安全原則反應(yīng)是否安全,不易發(fā)生意外事故4.環(huán)保原則是否對環(huán)境造成污染5.經(jīng)濟原則反應(yīng)物的價格是否便宜根據(jù)所給的事實與實驗現(xiàn)象進行歸納，得出正確的結(jié)論并加以解釋和說明。能對所給實驗方案進行評價改進。 復(fù)習(xí)指導(dǎo)根據(jù)實驗設(shè)計與評價的原則判斷以上兩個實驗方案是否合理，說出你的理由。通過例題能對所給實驗方案進行評價或改進。例題你知道制取氧氣的化學(xué)方法有哪些嗎？ 1、加熱高錳酸鉀或氯酸鉀 2、電解水3、在常溫下用Na2O2與 CO2反應(yīng)生成Na2CO3 和O24、加熱氧化汞5、用雙氧水

5、和二氧化錳制氧氣你認(rèn)為最適合在潛水艇里制氧氣的方法是_，與其它方法相比，該方法的優(yōu)點是_檢測某同學(xué)用鐵、氧化銅、稀硫酸為原料，設(shè)計了兩個實驗室制取銅的方案。實驗方案有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式1.過程中有藍色溶液產(chǎn)生CuO + H2SO4CuSO4+H2OFe +CuSO4 FeSO4+Cu2.過程中有氣體產(chǎn)生 Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2H2 + CuO = Cu + H2O想一想在以上兩個實驗方案中，第（）個方案更好？理由是（要求寫三種） ； ； 根據(jù)所給的事實與實驗現(xiàn)象進行歸納，得出正確的結(jié)論并加以解釋和說明。能對所給實驗方案進行評價改進?？偨Y(jié)1、抓實驗?zāi)康?、找實驗原理 3、

6、設(shè)計可能的方案（依據(jù)（1）、科學(xué)原則 （2）簡便原則（3）安全原則（4）環(huán)保原則（5）經(jīng)濟原則） 4、得出最佳的方案（依據(jù)實驗設(shè)計和評價的原則）當(dāng)堂訓(xùn)練1、某課外興趣小組想利用廢銅屑制取CuSO4,你的設(shè)計方案是什么?甲: 氧氣 稀硫酸 Cu CuO CuSO4 濃硫酸乙: Cu CuSO4 （Cu + 2H2SO4(濃)CuSO4 +SO2 +2H2O） 請從其中選擇一個合理的方案，并簡述其理由 2、某同學(xué)設(shè)計了將銅粉轉(zhuǎn)化為氫氧化銅的以下方案: 稀硫酸 NaOH （1）、CuCuSO4Cu(OH)2 稀AgNO3 NaOH (2)、CuCu(NO3)2-Cu(OH)2 稀HNO3 NaOH (3)、CuCu(NO3)2Cu(OH)2 Cu+2HNO3=Cu(NO3)2+NO2+H2O O2 稀鹽酸 NaOH (4)、CuCuOCuCl2Cu(OH)2其中理論上不可行的方案是，理論上可行但經(jīng)濟上不劃算的的方案是。有兩包黑色粉末，分別是鐵粉和木炭粉，請你設(shè)計多種實驗方案進行鑒別，并填寫下列實驗報告。 步驟現(xiàn)象和結(jié)論方案一磁鐵吸附被吸起的是鐵粉，另一種是木炭粉方案二方案三方案四4、從安全、環(huán)保、簡便、節(jié)能等角度考慮,實驗室制取氧氣的最佳方法是（ ） 通