初中化學(xué)中考其他-專題3_第1頁
初中化學(xué)中考其他-專題3_第2頁
初中化學(xué)中考其他-專題3_第3頁
初中化學(xué)中考其他-專題3_第4頁
初中化學(xué)中考其他-專題3_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第二部分 專題三1(2023南京)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:a_錐形瓶_,b_集氣瓶_。(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2eq o(=,sup7(MnO2) 2H2OO2,可選用的收集裝置是_C_(填字母)。(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO32HCl=CaCl2CO2H2O,可選用的發(fā)生裝置是_B_(填字母)。2(2023陜西)如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置,請回答下列問題。(1)A裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是防止反應(yīng)生成的氣體從長頸漏斗口逸出。(2)請從上述裝置中選出實(shí)驗(yàn)室

2、用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的一組發(fā)生和收集裝置_AD(或AF、BD、BF)_(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2eq o(=,sup7(MnO2) 2H2OO2。(3)用D裝置收集二氧化碳,檢驗(yàn)氣體收集滿的方法是_將燃著的小木條放在集氣瓶瓶口,若木條熄滅,則證明已收集滿_。3(2023福州)實(shí)驗(yàn)室利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn),回答下列問題:(1)寫出圖中儀器甲、乙的名稱:甲_酒精燈_,乙_燒杯_。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的_A_(填標(biāo)號),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4eq o(=,sup7()K2MnO4MnO2O2。用充滿水的裝置C收集氧氣,則

3、氧氣需從_a_(填“a”或“b”)端通入。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2,用裝置C收集二氧化碳,驗(yàn)滿時(shí),燃著木條應(yīng)放在_a_(填“a”或“b”)端,檢驗(yàn)二氧化碳的試劑是_澄清石灰水_。4根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題。發(fā)生裝置收集裝置洗氣裝置(1)寫出圖中儀器a的名稱:_長頸漏斗_。(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3eq o(=,sup7(MnO2),sdo5() 2KCl3O2,可選擇的發(fā)生裝置為_A_(填字母)。(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO32HCl=CaCl2CO2

4、H2O,該反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w中?;煊猩倭柯然瘹錃怏w,可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體,則該混合氣體應(yīng)從F裝置_口(填“”或“”)通入。5下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的發(fā)生裝置和收集裝置。(1)寫出標(biāo)有標(biāo)號a、b的儀器名稱:錐形瓶_,b_集氣瓶_。(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,則使用的發(fā)生裝置是_B_,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2。(3)實(shí)驗(yàn)室中選擇A和E制取和收集氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4eq o(=,sup7()K2MnO4MnO2O2,氧氣收集完畢后,為了防止水倒吸,正確的操作方法是_先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精

5、燈_。6根據(jù)下圖回答問題。(1)儀器a的名稱是_酒精燈_。(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),選用的收集裝置是_C_(填字母序號,下同)。如圖E所示,鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe2O2eq o(=,sup7(點(diǎn)燃) Fe3O4。(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2,選用的發(fā)生裝置是_B_。如圖F所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_密度比空氣大,不能燃燒,也不支持燃燒_。7根據(jù)下圖回答問題。(1)儀器的名稱是_鐵架臺_。(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_B_(填序號)

6、,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3eq o(=,sup7(MnO2),sdo5() 2KCl3O2。若用E裝置收集的氧氣,來完成硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶內(nèi)要預(yù)留適量的水(如圖F所示),水的作用是_吸收生成的二氧化硫氣體,防止污染空氣_。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,選用的收集裝置是_D_(填序號)。將燃著的木條放在瓶口,若觀察到木條熄滅,說明瓶中已充滿二氧化碳,向該集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩后,觀察到溶液變渾濁,則反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2Ca(OH)2= CaCO3H2O。8請結(jié)合下列常用實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列有關(guān)問題:(1)寫出標(biāo)有標(biāo)號的儀器名稱:_試管_;_集氣瓶_。(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化

7、氫溶液和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是_B_(填序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2eq o(=,sup7(MnO2) 2H2OO2。(3)實(shí)驗(yàn)室中要收集一瓶干燥的氧氣,必須先將制得的氧氣通過裝置C,裝置C中應(yīng)盛放的干燥劑是_濃硫酸_。(4)實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳一般選用_F_(填序號)裝置,選用該裝置的原因是_二氧化碳易溶于水,且密度比空氣大_。9某學(xué)習(xí)小組利用下圖儀器或裝置進(jìn)行氣體制備,回答有關(guān)問題:(1)寫出儀器a的名稱_長頸漏斗_;用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4eq o(=,sup7()K2MnO4MnO2O2(或2KClO3eq o(=,sup7(MnO2),sdo5(

8、) 2KCl3O2)eq o(sup7(),sdo5(。)(2)若要在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,其發(fā)生裝置可選擇圖中的_BC_(填序號)進(jìn)行組裝。連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口_用水潤濕_,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管內(nèi)。(3)要制得干燥的二氧化碳,可在收集裝置前增加盛有_濃硫酸_的洗氣瓶。(4)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O。10實(shí)驗(yàn)室常用下列如圖所示的裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。(1)指出標(biāo)號儀器的名稱:_鐵架臺_,_水槽_。(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4eq o(=,sup7()K2Mn

9、O4MnO2O2,應(yīng)選擇發(fā)生裝置是_A_,可以用E裝置收集氧氣的原因是_氧氣不易溶于水_,當(dāng)觀察到_集氣瓶口有大氣泡向外冒出_的現(xiàn)象時(shí),說明氧氣已收集滿;集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)_正_(填“正”或“倒”)放在桌面上。(3)制取并收集一定量的二氧化碳,選擇的裝置是BD;欲制得干燥的二氧化碳,還需將氣體通過盛有_濃硫酸_(填藥品名稱)的洗氣瓶F。(4)用收集到的氧氣與二氧化碳分別完成如圖G、H所示實(shí)驗(yàn),G中集氣瓶底部盛少量水的目的是防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶底,H中噴有紫色石蕊溶液的紙花變成_紅_色。11小明、小華和小林三位同學(xué)利用如圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳,并對他們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請

10、回答下列問題。(1)小明同學(xué)用KMnO4固體制取O2,應(yīng)選用圖中的_B_(填字母)裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4eq o(=,sup7()K2MnO4MnO2O2;當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是_先將導(dǎo)氣管移出水槽,再熄滅酒精燈_。(2)小華同學(xué)用濃鹽酸與大理石在C裝置中反應(yīng),制取二氧化碳并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對這一現(xiàn)象的解釋合理的是bc。a產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅b產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅c揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅(3)小林同學(xué)用A裝置制取了一瓶無色無味的氣體,他制取的氣體可能是_O2(

11、或CO2)_。12結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:(1)寫出指定儀器的名稱:酒精燈;錐形瓶。(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3eq o(=,sup7(MnO2),sdo5() 2KCl3O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_A_(填字母序號,下同);用裝置C收集氧氣時(shí),當(dāng)看到集氣瓶口有大氣泡逸出時(shí),表明O2已收集滿。(3)草酸(H2C2O4)晶體在濃硫酸作用下發(fā)生反應(yīng):H2C2O4eq o(=,sup7(濃H2SO4)CO2COH2O,若用該反應(yīng)來制取CO,應(yīng)選用上面_B_裝置作發(fā)生裝置,要除去其中的CO2,可選用D裝置,D中裝入的試劑最好選用氫氧化鈉溶液。用E裝置收集CO時(shí),氣體

12、應(yīng)從導(dǎo)管口的_b_(填“a”或“b”)端進(jìn)入。多余的CO不能排入空氣中,應(yīng)集中收集(或點(diǎn)燃)處理。13某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究。(1)寫出下列編號儀器的名稱:_燒杯_,_錐形瓶_。(2)甲同學(xué)要用KMnO4固體來制取O2,應(yīng)選用上圖中的_A_裝置(填編號),該反應(yīng)的化學(xué)方程是2KMnO4eq o(=,sup7() K2MnO4MnO2O2。當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先_把導(dǎo)管移出水面_,后_熄滅酒精燈_。人類生存離不開氧氣,氧氣約占空氣總體積的eq f(1,5)。(3)乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石的B裝置中反應(yīng),制取CO2并檢

13、驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。對這一變化的合理解釋是_BC_(填序號)。A產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅B產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅C揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅(4)丙同學(xué)用C裝置制取了一瓶無色無味的氣體(純凈物),你推測該氣體可能是_O2(CO2)_,試用最簡便的方法證實(shí)你的推測_用帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復(fù)燃,則為O2(或在集氣瓶內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩,若澄清的石灰水變渾濁則說明是二氧化碳)_。14實(shí)驗(yàn)室常用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請回答:(1)指出編號儀器的名稱:酒精燈,試管。(2)以上_A_(從AE中選擇)裝置有一處明顯錯(cuò)誤,請加以改正A試管中的導(dǎo)管只需稍露出橡皮塞即可。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)。(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_A_(填字母),反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2KMnO4eq o(=,sup7()K2MnO4MnO2O2;為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是在試管口放一團(tuán)棉花;若使用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,原因是防止水倒吸使試管炸裂。(4)將CO2和C

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論