區(qū)域活動與幼兒成長 - 1

1、區(qū)域活動與幼兒成長蔡珂馨一、區(qū)域活動的內(nèi)涵區(qū)域活動是指從幼兒的水平、興趣、特點和需要出發(fā)，設(shè)置各種活動區(qū)，提供并投放相應(yīng)的設(shè)施和材料，創(chuàng)設(shè)不同的活動環(huán)境，讓幼兒按自己的意愿和能力進行的個別化或小組性的操作活動。二開展區(qū)域活動的意義1.開展區(qū)域活動是克服小學化的需要教學環(huán)境小學化教學內(nèi)容和教學方法小學化2.區(qū)域活動拓展了課程資源區(qū)域活動表達了新的教學觀區(qū)域活動表達新的課程觀與主題活動的融合區(qū)域活動有利于重塑師幼關(guān)系 傳統(tǒng)的師幼關(guān)系 新型師幼關(guān)系從幼兒學習的教導者 學習的引導者從幼兒活動直接指導者幼兒活動的輔導者從學習過程的控制者 支持者、合作者從幼兒學習技能的傳授者潛能的開掘者3.區(qū)域活動滿足了

2、兒童的需要滿足兒童喜歡游戲的需要滿足兒童探索、操作的需要 滿足兒童社會交往的需要 滿足兒童個性開展的需要三區(qū)域活動的種類與創(chuàng)設(shè)要求1.區(qū)域活動的種類 鏈接圖片2.區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)要求符合兒童的心理特點與主題活動相融合活動區(qū)的合理布局定期更換，動態(tài)管理 四材料投放的原那么一目的性二豐富性鏈接小制作照片 三可操作性四層次性 五平安和衛(wèi)生五、區(qū)域活動的規(guī)那么及提示一規(guī)那么提示的內(nèi)容1、人數(shù)提示2、時間提示3、操作提示4.行為提示 二規(guī)那么提示的形式1、顯性規(guī)那么提示2、隱性規(guī)那么提示3、半開放式規(guī)那么提示六觀察與評價一觀察的內(nèi)容1.環(huán)境觀察要點：光線、根底設(shè)施、活動區(qū)面積、空間，相鄰區(qū)域位置等。鏈接表

3、一： 2.材料觀察要點：對照前面講的材料投放的要求，從目的性、豐富性、層次性、可操作性、平安性等幾個方面來觀察、記錄。鏈接表33.幼兒活動與開展觀察要點：一是幼兒的活動狀況，另一方面觀察幼兒的開展狀況鏈接表5二觀察的方法1.整體觀察觀察要點：幼兒完成目標情況，幼兒行為表現(xiàn)情況。鏈接表六 2、個別觀察 觀察要點：一是幼兒的活動狀況，另一方面觀察幼兒的開展狀況。鏈接表七 三評價的內(nèi)容1對教師組織區(qū)域活開工作的評價1活動的方案2區(qū)域的設(shè)置3材料的適宜性4教師指導5活動后的總結(jié)2. 對幼兒活動、開展狀況的評價四評價的原那么1.定性評價與定量評價結(jié)合2.終結(jié)性評價與形成性評價并重3.靜態(tài)評價與動態(tài)評價互補4.追求評價主體的多元性，促進幼兒和諧開展七區(qū)域活動的指導策略根本設(shè)施 材料投放 活動內(nèi)容 教師指導策略 1提供多樣性的閱讀材料2靈活運用多種方式方法，指導幼兒閱讀 作業(yè)：在班級內(nèi)圍繞主題活動創(chuàng)設(shè)三個活動區(qū)，并且堅持一個月觀察兒童在活動區(qū)的表現(xiàn)，寫一份觀察記錄?？梢愿櫼粋€或幾個兒