小學優(yōu)秀數(shù)學教研組經(jīng)驗交流(定稿)

1、教研求實效創(chuàng)新促發(fā)展東疏鎮(zhèn)花園小學趙雪玲尊敬的各位領導、老師們：大家好！座的各位領導、老師給予指導與幫助。我們數(shù)學組每兩周舉行一次活動，所有成員全員參與，王校長、韓校我們數(shù)學組每兩周舉行一次活動，所有成員全員參與，王校長、韓校我從以下幾方面逐一匯報：一、落實教學常規(guī)，培育個人特色教學常規(guī)是教學管理的核心和基礎，也是確保教學工作高效、有序進行的基石和前提。這五個環(huán)節(jié)我們精益求精。1、有效備課有”指有教學流程、有學生活動、有教法學法設計、有二次備課、有教后記反思。管理實行“備課簽字制度”，每周老師們將完善好的備課，交到學校教學研究室，裝入指定的檔案盒，周五下午教研組長檢查簽字蓋章，教導處進行抽查，

2、最后將檢查結(jié)果反饋給本人，進行整改。2、有效上課課堂上，我們組不但積極推進“東疏鎮(zhèn)小學數(shù)學五環(huán)節(jié)”課堂教學模式，也在積極改進自己的課堂。老師們上課必須落實 3 個必講，8 個有效的要求。重點知識核心知識活動有效，指導有效，交流有效，教學手段有效，教學語言有效，提問有3，83、有效練習數(shù)學練習做到“六有六必”：有練必選，有選必做，有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾。4、有效講評輔導講評要做到科學及時，具有針對性、時效性和激勵性。輔導要尊重差異，因人而異、分類分層，兼顧“培優(yōu)提中和補差”，切實增強輔導的針對性和實效性，讓每個學生都能得到不同的發(fā)展。5、有效檢測我們學校實行“單元試卷監(jiān)管”。老師

3、們根據(jù)教學進度提出申請，學平時教學質(zhì)量檢測，我們嚴格執(zhí)行“日結(jié)周清月考”制度，教學研究室每人一張桌子，擺放周清，月考材料。周清和月考要求有計劃、有評價、有分析，教研組有檢查，有總結(jié)，實行“閉環(huán)”式管理。二、以賽課、評課為平臺，打造“有效課堂”師研討課”、“中年教師交流課”，“邀請課”、“推門課”、“外出學習匯報課”；鼓勵“同課異構”，建議嘗試不同課型：新授課、練習課、復習課、講評課。教研組堅持人人講課，人人評課制度。在每次評課中，大家不說套話，不唱“贊歌”，都要直言不諱進行評價，提出困惑。三、組織教學研討活動，提升教科研能力“問題”即“教研”。每學期，教研組都會根據(jù)教學實際，積極組織樣合理運用課件”、“如何搞好復習”等。四、給學生搭建競賽平臺，展示風采，提高學習興趣每學期，學校都進行“數(shù)學素養(yǎng)大賽”、“口算比賽”、“動手操作比賽”， 給學生提供多途徑、多方法、多角度親近數(shù)學的舞臺，最大限度調(diào)動學生學習積極性。五、下一步努力的方向：1、豐富完善學校教學資源庫。2、加大課題研究力度，以科研促課改，