智慧教育云平臺基礎(chǔ)平臺建設(shè)方案

1、智慧教育云平臺基礎(chǔ)平臺建設(shè)方案基礎(chǔ)平臺基于SOA技術(shù)體系搭建，清晰的分層結(jié)構(gòu)設(shè)計, 實現(xiàn)業(yè)務(wù)組件模塊化、流程化，以下分別從三個維度進行平 臺的規(guī)劃建設(shè)：1 “教”與“學(xué)”：建立智慧學(xué)習體系、通過智能、簡單、 生動的應(yīng)用功能提高教師、學(xué)生的教與學(xué)效果。2開放共享、合作共贏：堅持開放共享、合作共贏”的合 作伙伴發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建能力開放平臺、在線教育商城、 EP自助管理平臺、SA自助管理平臺等為第三方廠商的接 入、產(chǎn)品上架、考核結(jié)算提供了配套的功能。3經(jīng)營分析、產(chǎn)品優(yōu)化：構(gòu)建業(yè)務(wù)經(jīng)營分析平臺對海量數(shù) 據(jù)進行深度發(fā)掘，多維度分析，從而促進產(chǎn)品的升級優(yōu)化。基礎(chǔ)應(yīng)用服務(wù)基礎(chǔ)應(yīng)用服務(wù)主要包括基礎(chǔ)門戶、搜索引擎

2、、認證中心、結(jié) 算支付中心、數(shù)據(jù)云中心，如圖4-1-1所示：第三方教育應(yīng)用I1應(yīng)用平臺智薛教育休莞EP第三方教育應(yīng)用I1應(yīng)用平臺智薛教育休莞EP自助管J甲平臺SA自助管理平臺業(yè)務(wù)經(jīng)首分析平臺能力開放平臺在錘游城圖4-1-1基礎(chǔ)應(yīng)用服務(wù)結(jié)構(gòu)圖基礎(chǔ)門戶：面向不同用戶提供統(tǒng)一服務(wù)窗口，教研員、 教師、學(xué)生、家長、管理者、相關(guān)社會公眾等用戶都會通過 信息門戶使用各項服務(wù)功能。搜索引擎：實現(xiàn)全局搜索，根據(jù)不同的應(yīng)用場景，支持 平臺內(nèi)結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)搜索、非結(jié)構(gòu)化數(shù)字資源搜索、第三方搜 索引擎集成以及面向互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容搜索集成等。認證中心：實現(xiàn)統(tǒng)一的授權(quán)機制及提供一套方便、安全 的口令認證方法，讓用戶用一套用戶名

3、和口令就可以使用網(wǎng) 絡(luò)上其有權(quán)使用的所有業(yè)務(wù)系統(tǒng)。同時，集中統(tǒng)一建設(shè)身份 認證平臺，也有效的避免了系統(tǒng)分散建設(shè)過程中的重復(fù)建設(shè) 問題，大大減少了總體的投入。結(jié)算支付中心：實現(xiàn)統(tǒng)一的結(jié)算接口，對接銀行網(wǎng)關(guān)， 實現(xiàn)多元化的支付方式，如網(wǎng)銀轉(zhuǎn)賬、支付寶支付等。數(shù)據(jù)云中心：統(tǒng)一數(shù)據(jù)交換標準，建立安全高效、充分共享的數(shù)據(jù)云中心，消除“信息孤島氣4智慧學(xué)習體系智慧學(xué)習體系從學(xué)、練、評、測、問五個方面進行深度發(fā)掘 優(yōu)化，如圖4-1-2智慧學(xué)習體系，為教師、學(xué)生提供多元化 的教學(xué)模式以及評測模型，全方位的為老師提供教學(xué)指導(dǎo)， 為學(xué)生提供量身定制的學(xué)習智能模型?！皩W(xué)”：課前預(yù)習資源、課后復(fù)習資源、名師專題、在線

4、 直播、在線仿真實驗、學(xué)習任務(wù)動態(tài)推薦“練”：在線作業(yè)、口語作業(yè)、作業(yè)輔導(dǎo)“問”：在線答疑、名師在線、懸賞問答“測”：智能測評、預(yù)習測評、課后成果測評、智能組卷“評”：學(xué)習成果報告、成績分析、綜合評價圖4-1-2智慧學(xué)習體系EP自助管理平臺EP自助管理平臺能夠?qū)崿F(xiàn)新的EP廠商引入，實現(xiàn)對新產(chǎn)品 的預(yù)接入、試運營、轉(zhuǎn)收費并最終扶持成為明星應(yīng)用的完整 支撐，如圖4-1-3所示：EP自助管理平臺接入窗i 產(chǎn)品上架管理 訂購關(guān)系管理H* h言略算SS 經(jīng)喜充的析 圖4-1-3 EP自助管理平臺功能結(jié)構(gòu)11接入管理：實現(xiàn)EP廠商接入申請，提交資質(zhì)證明并且 進行審核，為EP廠商的接入提供了標準以及監(jiān)管。1

5、2產(chǎn)品上架管理：實現(xiàn)EP廠商產(chǎn)品孵化、上架、展現(xiàn)的 管理。13訂購關(guān)系管理：實現(xiàn)EP廠商產(chǎn)品訂購業(yè)務(wù)的管理，通 過后臺配置開通訂購端口，設(shè)置對應(yīng)產(chǎn)品營銷方案，最終 構(gòu)建訂購關(guān)系。14營收結(jié)算管理：實現(xiàn)EP廠商產(chǎn)品營收結(jié)算申請、費用審核、到賬確認的業(yè)務(wù)流程流轉(zhuǎn)。15經(jīng)營統(tǒng)計分析：實現(xiàn)對產(chǎn)品業(yè)務(wù)的總體分析、收入分析、 業(yè)務(wù)活躍分析、業(yè)務(wù)發(fā)展分析、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)收費分析、用戶活 躍度分析等等。16 SA自助管理平臺SA自助管理平臺提供SA從業(yè)務(wù)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)開拓、業(yè)務(wù)考核、 業(yè)務(wù)服務(wù)、酬金結(jié)算的全業(yè)務(wù)流程管理體系，如圖4-1-4所示：SA自助管理平臺業(yè)務(wù)訂購管理業(yè)務(wù)考核管理業(yè)務(wù)服務(wù)管理教師積分3111 瞄培i川

6、管理圖4-1-4 SA自助管理平臺功能結(jié)構(gòu)17 業(yè)務(wù)訂購管理：實現(xiàn)SA對業(yè)務(wù)訂購的查詢和管理。18業(yè)務(wù)考核管理：實現(xiàn)對SA業(yè)務(wù)開展的考核結(jié)算。19業(yè)務(wù)服務(wù)管理：實現(xiàn)SA對業(yè)務(wù)服務(wù)的查看、設(shè)置以及 服務(wù)效果評價的管理。20教師積分：實現(xiàn)教師積分的計算、查看、兌換以及統(tǒng)計分析。21業(yè)務(wù)知識庫：實現(xiàn)業(yè)務(wù)知識的沉淀更新、下載、閱讀以及智能排序。22培訓(xùn)管理：實現(xiàn)對SA的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)學(xué)習的管理以及 培訓(xùn)考核。23業(yè)務(wù)經(jīng)營分析平臺為了實現(xiàn)數(shù)據(jù)的鉆取和豐富的圖形報表，在智慧教育體系下 構(gòu)建專業(yè)的教育BI子系統(tǒng)，分別從業(yè)務(wù)區(qū)維度、用戶特性 維度、產(chǎn)品維度、學(xué)習階段維度等多個方面進行數(shù)據(jù)分析管理：24學(xué)?？傮w覆

7、蓋情況分析25幼兒園覆蓋情況分析26中小學(xué)覆蓋情況分析27中等職業(yè)學(xué)校覆蓋情況分析28定制用戶分析29收費用戶分析30相關(guān)產(chǎn)品業(yè)務(wù)發(fā)展情況分析圖4-1-5業(yè)務(wù)經(jīng)營數(shù)據(jù)分析31能力開放平臺智慧教育能力開放平臺是以“開放”為核心思想，以“合作 與共贏”為建設(shè)理念的服務(wù)平臺，其主要為第三方企業(yè)所提 供的優(yōu)質(zhì)信息、內(nèi)容和能力，并為廣大互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)者提供一 站式、規(guī)范的、標準化的開放能力服務(wù)。實現(xiàn)智慧教育的能力開放主要靠以下四大關(guān)鍵模塊如圖 4-1-6所示，組成了能力開放的核心，實現(xiàn)接入的快速便捷 與數(shù)據(jù)的安全開放性：能力平臺自有海量基礎(chǔ)用戶數(shù)據(jù)，包括用戶學(xué)籍數(shù)能力平臺自有海量基礎(chǔ)用戶數(shù)據(jù)，包括用戶學(xué)籍數(shù)能力平臺開放式SDK r實現(xiàn)第三方應(yīng)用的快速接入能力平臺畿據(jù)妾全鑒權(quán)中心，負責齡坐權(quán)、清求鑒 權(quán)、恿盛就雌扒室鑰管理等，以保證請求的合法性 具備移動短信、彩信、BOSS, ADC、IAGW. LBS等 移動內(nèi)部系繡的接入能力據(jù)、用戶字習數(shù)據(jù)、用戶互液隔以及gA平芻的用戶數(shù)據(jù)5盤圖4-1-6能力開放平臺四大核心模塊32在線教育商城在線教育商城基于O2O的模式如圖4-1-7所示，支持便 捷的用戶購買、通過大數(shù)據(jù)，實現(xiàn)智能化的業(yè)務(wù)營銷，在構(gòu) 建教育商城主要考慮三大特征：33快速接入：第三方廠商的應(yīng)用產(chǎn)品在教育商城快速上 架，建立業(yè)務(wù)訂購關(guān)