園本培訓(xùn)實(shí)踐活動記錄表

1、江北區(qū)甬城藝術(shù)幼兒園園本培訓(xùn)活動記錄表活動教師備課學(xué)習(xí)主持人羅丹波時間 2012.9.4名稱主講人羅丹波出席20地點(diǎn)會議室人數(shù)備課是教師重要的基本功你，也是教師的職責(zé)和應(yīng)遵守的規(guī)則?；顒右蚨?，作為一名教師不能不知道如何備課，不能不研究備課藝術(shù)。為了促進(jìn)教師們的備課水平，尤其是新教師的備課能力，對備課過目標(biāo)程中教學(xué)重難點(diǎn)的確定以及如何突破的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)是十分必要和有益的。一、什么是備課：備課室教師在活動前的計劃和準(zhǔn)備，使教師依據(jù)教育目標(biāo)、幼兒年齡特點(diǎn)和個學(xué)科特點(diǎn)， 選擇合適的教學(xué)方式，設(shè)計和優(yōu)化教學(xué)方案，保證幼兒有效學(xué)習(xí)的一系列準(zhǔn)備工作。二、為什么要備課：幼兒園沒有統(tǒng)一的教學(xué)大綱，教材和教法，幼

2、兒的興趣、愛好和已有經(jīng)驗(yàn)也各不相同，開展活動時不可預(yù)知的因素更多，所以要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備?；钊?、什么是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，所謂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是指教學(xué)活動中舉足輕重、關(guān)鍵性的、最基本的、最重要的中心內(nèi)容。從動幼兒實(shí)際出發(fā)，幼兒難于理解或領(lǐng)會的內(nèi)容，或較抽象、較復(fù)雜、較深奧。難點(diǎn)不一定是重點(diǎn)。記四、為什么要確定教學(xué)的重難點(diǎn)。為了進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)，以便使教學(xué)過程中突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，發(fā)錄展幼兒知識和技能，是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的前提。五、如何確定教學(xué)的重難點(diǎn)。1、熟悉和貫徹執(zhí)行綱要2、深入研究教材3、全面了解幼兒知識技能的實(shí)際情況4、善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和善于虛心學(xué)習(xí)。六、教學(xué)中我們應(yīng)該采取

3、什么方法突破重難點(diǎn)。1、單刀直入、難點(diǎn)前置2、遵循規(guī)律、小步子遞進(jìn)3、尋找階梯，搭建支架活本次學(xué)習(xí)，老師們從講座中學(xué)習(xí)了備課活動是開展教學(xué)活動的動前提，要提高教學(xué)質(zhì)量首先就要備好課，要學(xué)會鉆研教材，理解教小材的教育價值，把握重難點(diǎn)并尋求突破的方式方法。教育實(shí)踐表明只有不斷地努力提高自己才能讓孩子和自己同步成長，所以教師一定要多學(xué)習(xí)，才能更好地把握教學(xué)活動。結(jié)江北區(qū)甬城藝術(shù)幼兒園園本培訓(xùn)活動記錄表活動如何撰寫開題報告主持人李豐時間2012.9.20名稱主講人李豐出席22地點(diǎn)會議室人數(shù)活動目標(biāo)課題是幼兒園教育教學(xué)研究中必不可少的一部分， 通過學(xué)習(xí)如何撰寫開題報告讓老師們了解以下內(nèi)容1、開題報告的定

4、義和該在開題報告中說明課題哪些方面的內(nèi)容，2、如何著手按步驟撰寫開題報告一、什么是開題報告開題報告，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報請上級批準(zhǔn)的選題計劃。它主要說明這個課題應(yīng)該進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設(shè)計。開題報告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。活二、確定課題名稱1、課題名稱要準(zhǔn)確動2、課題名稱要規(guī)范3、課題名稱要簡潔（一般不要超過 20 個字）記三、撰寫開題報告有什么意義？通過開題報告的思考與寫作可以幫助我們清楚地了解自己為什錄么要做這個課題？究竟想做什么？想得到什么？怎么做？能否達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)？更重要的

5、是，這其中的工作計劃可以成為我們?nèi)蘸箝_展研究工作的準(zhǔn)繩，有了開題報告，它可以作為課題研究工作展開時的一種暫時性指導(dǎo)，可以使我們避免無從下手；或者是研究一段時間后，覺得有偏差，它也可以作為課題修正時的重要依據(jù)。一個完美的課題研究方案，一般包括以下幾個部分：1、課題名稱2、課題提出的背景及所要解決的主要問題3、國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢分析，本課題與之聯(lián)系及區(qū)別4、課題研究的實(shí)踐意義與理論價值5、完成課題研究的可行性分析6、課題界定及支撐性理論7、研究目標(biāo)、內(nèi)容、過程、方法設(shè)計8、完成本課題研究任務(wù)的保障措施9、預(yù)期研究成果活動小結(jié)通過本次學(xué)習(xí)老師們對課題有了一定的了解，知道如何確定課題名稱以

6、及撰寫開題報告的步驟等，有助于他們在教育活動中開展教育研究，在思中做，在做中學(xué)，切切實(shí)實(shí)地把教育研究落實(shí)到教育教學(xué)工作中去。江北區(qū)甬城藝術(shù)幼兒園園本培訓(xùn)活動記錄表活動名稱主講人活動目標(biāo)活評課的誤區(qū)及評課原則主持人羅丹波時間2012.10.9羅丹波出席地點(diǎn)會議室20人數(shù)評課時教師的一項(xiàng)基本技能，通過聽課評課可以促進(jìn)教師自身教學(xué)水平的提高。我們讓老師學(xué)習(xí)的目的在于：1、了解現(xiàn)在評課活動存在的誤區(qū)2、評課者該把握哪些原則來提高自己的評課水平一、常見評課誤區(qū)淺析第一，“哄”評：你好我好大家好，敷衍了事。第二，“套”評：用理論、理念、理想套教學(xué)。第三，“替”評：用自己的教學(xué)設(shè)想來評課。第四，“苛”評：評

7、課中過重細(xì)節(jié)，求全責(zé)備。二、幼兒園教師該如何評課1、評教學(xué)目標(biāo)2、評選材具體可以從以下幾點(diǎn)入手：動1）選材是否符合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)水平、認(rèn)知規(guī)律以及心理特點(diǎn)。記2）教師對教材的處理是否準(zhǔn)確。 （處理是指：對教材進(jìn)行合理的調(diào)整充實(shí)，重新組織、科學(xué)安排教學(xué)程序，選擇好合理的教學(xué)方法。）錄3）是否突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，抓住了關(guān)鍵。3、評教學(xué)程序1）看教學(xué)思路、脈絡(luò)、主線是否清晰。2）設(shè)計思路與實(shí)際教學(xué)操作是否符合3）看教學(xué)的結(jié)構(gòu)安排是否合理4、評教學(xué)方法和手段5、評師幼關(guān)系6、評教師教學(xué)基本功7、評教學(xué)特色（整個活動的亮點(diǎn)體現(xiàn)在哪里） 。三、評課的幾條原則第一，轉(zhuǎn)變態(tài)度，謙虛謹(jǐn)慎。第二，深度鉆研，不說

8、空話。第三，設(shè)身處地，“了解之同情”。第四，反復(fù)論難，力求嚴(yán)謹(jǐn)。通過本次對評課誤區(qū)和原則的學(xué)習(xí)，教師們知道評課作為教師的活動一項(xiàng)基本功，是檢驗(yàn)教師教學(xué)能力的一個方面， 也是教研工作的重要小結(jié)和基礎(chǔ)的形式， 其互動性和針對性都是其他方式難以替代的。我們讓教師學(xué)習(xí)科學(xué)合理的教學(xué)評價有助于教師的專業(yè)成長。江北區(qū)甬城藝術(shù)幼兒園園本培訓(xùn)活動記錄表活動名稱主講人活動目標(biāo)幼兒園教師如何說課主持人羅丹波時間2012.10.22羅丹波出席22地點(diǎn)會議室人數(shù)說課是教師通過對教育目標(biāo)的分析，表述具體教學(xué)活動設(shè)想及其理論依據(jù)。就是要說清：教什么、怎么教、為什么這么教。我們讓老師學(xué)習(xí)的目的在于：1、理解什么是說課，為什

9、么要說課。2、掌握說課的基本要素和環(huán)節(jié)以及說課應(yīng)遵循的幾項(xiàng)原則。一、 什么是說課說課是一種教學(xué)研究活動，它要求教師以教育理論、教學(xué)大綱、教材為依據(jù)，針對某一課題的自身特點(diǎn)，結(jié)合教育對象的實(shí)際情況，口頭表述該課題教學(xué)的具體設(shè)想、設(shè)計及其理論依據(jù)。二、 說課與授課的異同三、 說課的意義1、說課有利于提高教研活動的實(shí)效2、說課有利于提高教師備課的質(zhì)量3、說課有利于提高活動的效率4、說課有利于提高教師的自身素質(zhì)四、 “說課 ”的內(nèi)容活（一）說教材（ l ）說教材內(nèi)容及在教學(xué)中的地位和作用（2）幼兒現(xiàn)狀簡要分析。動（ 3）說目標(biāo)。（ 4）說活動重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定和解決。（二）說教法主要說明教學(xué)方法及教學(xué)手

10、段的選擇和運(yùn)用。記（三）說學(xué)法說學(xué)法就是說出要教給幼兒哪些學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)幼兒哪些能力，并結(jié)合錄活動目標(biāo)、 教材特點(diǎn)、幼兒年齡特點(diǎn)具體地說出理論依據(jù)，主要說明幼兒要 “怎樣學(xué) ”的問題和 “為什么這樣學(xué) ”的道理?；顒有〗Y(jié)（四）說活動過程說明整個活動的流程，即實(shí)施過程。按照活動的先后順序說明每一環(huán)節(jié)所用的大體時間，重點(diǎn)說明主要環(huán)節(jié)的雙邊活動，要致力于活動難點(diǎn)和重點(diǎn)的突破。具體內(nèi)容只須概括介紹。（五）展示自己參與設(shè)計的輔助課件。五、 “說課 ”的實(shí)施六、 “說課 ”中應(yīng)遵循的幾項(xiàng)原則1、科學(xué)性原則 說課活動的前提 2 、理論聯(lián)系實(shí)際原則 說課活動的靈魂 3 、實(shí)效性原則 4、創(chuàng)新性原則 說課活動的

11、生命線本園有很大一部分的新教師以前沒有接觸過說課，園本培訓(xùn)讓教師們學(xué)習(xí)了什么是說課，說課的意義和內(nèi)容，在講座中教師們能認(rèn)真記錄說課活動的要素和原則。在本次活動之后，我們將組織新教師開展說課活動，以便學(xué)以致用。江北區(qū)甬城藝術(shù)幼兒園園本培訓(xùn)活動記錄表活動幼兒園歌唱活動要關(guān)主持人羅丹波時間 2012.11.16名稱注什么主講人羅丹波出席人地點(diǎn)會議室22人數(shù)活動1、提高教師對歌唱活動的認(rèn)識和組織能力2、如何進(jìn)行歌唱教學(xué)：唱什么、怎么唱。目標(biāo)3、討論如何解決歌唱活動的問題。理論學(xué)習(xí)：幼兒園歌唱活動要關(guān)注什么歌唱活動是幼兒園音樂教育的一個重要內(nèi)容， 一節(jié)好的歌唱活動，既能讓孩子得到美的教育，又能豐富他們的

12、知識經(jīng)驗(yàn)，從而使他們感到身心愉悅。那么，如何進(jìn)行歌唱教學(xué)，才能讓幼兒在學(xué)得快，唱得好的同時，切實(shí)提高課堂教學(xué)的審美性和愉悅性呢？一、首先，“唱什么”問題歌唱活動內(nèi)容如何選擇？一般來說， 我們都會結(jié)合主題活動中活 的內(nèi)容來開展， 平時，老師也要關(guān)注一些新的音樂作品或音樂元素，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，要及時更新和充實(shí)新的內(nèi)容，把一些好的、動 美的作品遷移到教學(xué)活動中，充實(shí)到主題活動中。在選擇內(nèi)容時要把握藝術(shù)活動審美性的原則，從“美”的角度進(jìn)行取舍，更重要的記 是選擇歌曲要考慮到不同年齡幼兒的不同特點(diǎn)，要音域合適、旋律平穩(wěn)，節(jié)奏簡單。錄二、其次，“怎么唱”問題深入準(zhǔn)確地分析作品適切有效的教學(xué)手段基于對作

13、品的分析，采取一些相對應(yīng)的教學(xué)手段。其次，是通過游戲化的形式展開，讓孩子保持演唱的興趣。三、 怎樣才能唱的好創(chuàng)設(shè)良好的傾聽環(huán)境借助多種形式，讓幼兒有興趣的傾聽。關(guān)注孩子正確的演唱方式我們在歌唱活動中的困惑有哪些？討論：你有什么方法和好的想法可以解決其他老師的問題活動小結(jié)歌唱活動怎么組織怎么唱，老師們一直有很多的困惑，我們針對這個問題讓老師們收集資料、學(xué)習(xí)理念，并在接下去的第二輪園內(nèi)互聽互評活動中開展對歌唱活動的研討，讓教師的音樂教學(xué)水平和能力以及孩子們對歌唱活動的興趣都能得到同步的提高。江北區(qū)甬城藝術(shù)幼兒園園本培訓(xùn)活動記錄表活動名稱主講人活動目標(biāo)活動記錄區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與開展主持人羅丹波時間

14、2012.12.19羅丹波出席地點(diǎn)會議室22人數(shù)1、進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)和開展，從材料目標(biāo)到組織幾個方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。2、發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)區(qū)域活動中存在的不足， 更注重活動材料的提供和指導(dǎo)評價。一、區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)1、區(qū)域活動場地的選擇場地充分時、場地緊張時2、區(qū)域環(huán)境的布置區(qū)域輔助環(huán)境創(chuàng)設(shè)：區(qū)域標(biāo)識、區(qū)域圖表、區(qū)域圖示二、區(qū)域活動的目標(biāo)計劃制定1、區(qū)域內(nèi)容的選擇2、區(qū)域目標(biāo)的制定3、區(qū)域材料的準(zhǔn)備4、區(qū)域活動的過程三、區(qū)域活動的組織實(shí)施1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)前一次區(qū)域活動內(nèi)容延伸后的導(dǎo)入介紹新材料直接導(dǎo)入選區(qū)要點(diǎn)：要根據(jù)幼兒興趣，規(guī)定每一區(qū)域進(jìn)區(qū)人數(shù)2、操作環(huán)節(jié)觀察指導(dǎo)，觀察室老師進(jìn)行指導(dǎo)的前提。材料調(diào)整

15、策略：根據(jù)幼兒興趣調(diào)整促進(jìn)區(qū)域活動內(nèi)容深化：添加策略 刪減策略 組合策略整理評價環(huán)節(jié)整理：那里拿哪里放評價要素：自我評價教師評價四、教師討論：當(dāng)前存在的不足和需改進(jìn)的地方活通過本次活動，進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)和開展，動從材料目標(biāo)到組織幾個方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。 能夠在班級工作中發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)區(qū)域活動中存在的不足， 要更注重活動材料的小提供和指導(dǎo)評價。教師都能在活動中發(fā)表自己的看法和建議，但還要落實(shí)到行動中去。結(jié)江北區(qū)甬城藝術(shù)幼兒園園本培訓(xùn)活動記錄表活動如何做好家長工作主持人羅丹波時間12.26名稱主講人羅丹波出席22地點(diǎn)會議室人數(shù)活動1、 在家園溝通問題上，要確立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙

16、伴， 真心實(shí)意做家長的朋友， 耐心傾聽他們的意見，目標(biāo)切實(shí)幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。2、 明確幼兒園家長工作的目的、任務(wù)。一、引題幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行） 指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。 ”家園共育是幼兒健康成長的基礎(chǔ)，是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)，孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的共同心愿。盡管如此，由于教師和家長之活間教育觀念、思考角度不同，常常會引發(fā)一些矛盾和沖突，作為領(lǐng)導(dǎo)，我們不乏接到家長對幼兒園工作的投訴，老師們也不希望有家動長對你們的工作進(jìn)行投訴。如何解決家長的批評和抱怨，可

17、以說是一門藝術(shù)。記二、你認(rèn)為教師在日常的家長工作中該注意些什么三、和家長共同應(yīng)該注意的幾點(diǎn)1、樹立為家長服務(wù)的思想在家園溝通問題上，教師要確立為錄家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實(shí)幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護(hù)、支持。2、明確幼兒園家長工作的目的、任務(wù)?？陀^地講，開展家長工作本身不是目的， 而是搞好幼兒教育、 促進(jìn)孩子健康成長的手段。無論是家園互動、還是家園合作共育，其目的都是為了整合并充分利用家庭中的幼教資源，更好地

18、促進(jìn)幼兒園教育工作。要做好家長的工作并不難, 只要教師熱情在先、主動在前；將心比心、以心換心，做好角色轉(zhuǎn)換工作；要耐心傾聽, 注意言語溝活通的技巧性；要根據(jù)不同類型的家長, 找準(zhǔn)溝通的切入口；要及時動與家長進(jìn)行溝通。所有的家長工作關(guān)鍵在于“溝通從心開始”！在小工作中，我們把解決問題的方式建立在理解和溝通、換位置設(shè)身處結(jié)地的基礎(chǔ)上，一定能取得較好的效果。江北區(qū)甬城藝術(shù)幼兒園園本培訓(xùn)活動記錄表活動名稱主講人活動目標(biāo)活動記錄農(nóng)村幼兒園內(nèi)涵發(fā)展主持人羅丹波時間2012.12.31調(diào)查羅丹波出席地點(diǎn)會議室22人數(shù)1、調(diào)查研究農(nóng)村幼兒園的特征，促進(jìn)其內(nèi)涵發(fā)展。2、了解農(nóng)村幼兒園教師的發(fā)展需求，配合區(qū)課題調(diào)

19、研。一、教師瀏覽農(nóng)村幼兒園內(nèi)涵發(fā)展調(diào)查問卷（教師版）網(wǎng)頁， ，對調(diào)查問題進(jìn)行填寫和思考。二、對調(diào)查問題進(jìn)行研討1、您認(rèn)為農(nóng)村幼兒園內(nèi)涵發(fā)展的目的是（由主到次排列）建立幼兒園特色樹立幼兒園品牌提高幼兒園教育效益實(shí)現(xiàn)教師的主動發(fā)展實(shí)現(xiàn)幼兒的主動發(fā)展2、您認(rèn)為促進(jìn)農(nóng)村幼兒園內(nèi)涵發(fā)展的途徑有形成教師認(rèn)同的辦園理念開發(fā)園本課程創(chuàng)設(shè)園本環(huán)境創(chuàng)建教師參與的園本教研文化促進(jìn)教師個體專業(yè)發(fā)展促進(jìn)教師群體專業(yè)發(fā)展建立高效能的領(lǐng)導(dǎo)班子建立高效能的年級組結(jié)構(gòu)以上各途徑3、現(xiàn)有的教研活動存在哪些問題？4、提高農(nóng)村幼兒園教研活動質(zhì)量的具體策略有哪些？5、為促進(jìn)農(nóng)村幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，您計劃下學(xué)期自己具體怎么做？活本次活動是

20、配合區(qū)教育局教研室的農(nóng)村幼兒園內(nèi)涵發(fā)展課題開動展的調(diào)查研討，在研討活動中發(fā)現(xiàn)老師們還是迫切需要提高自己的業(yè)務(wù)水平的，因?yàn)殡S著各縣市區(qū)幼兒教師編制考試的實(shí)行，極大地小推動了非在編農(nóng)村教師的學(xué)習(xí)熱情， 他們也想提高自己的業(yè)務(wù)水平，讓自己有機(jī)會去入編。同時農(nóng)村幼兒園的教研活動質(zhì)量也在逐步地結(jié)提高中，管理也越來越規(guī)范，發(fā)展的狀況也會越來越好。江北區(qū)甬城藝術(shù)幼兒園園本培訓(xùn)活動記錄表活動名稱主講人活動目標(biāo)活動記錄活動小結(jié)幼兒規(guī)則游戲開展主持人羅丹波時間01.16羅丹波出席地點(diǎn)會議室22人數(shù)1、了解規(guī)則游戲的內(nèi)涵。2、 如何組織和實(shí)施規(guī)則游戲，關(guān)注活動過程中要注意的問題。一、什么是規(guī)則游戲主要是指成人為了發(fā)

21、展兒童各種能力而編寫的有明確規(guī)則的一種游戲。二、如何編制規(guī)則游戲計劃從幾個方面入手， 我們目前的規(guī)則游戲要求是什么？1內(nèi)隱的游戲規(guī)則2外顯的游戲規(guī)則3世界的規(guī)則是游戲的規(guī)則4規(guī)則游戲中的游戲規(guī)則三、規(guī)則游戲活動的組織與實(shí)施從幾個領(lǐng)域的規(guī)則游戲分開來闡述活動的組織四、思考與研討：你在規(guī)則游戲的組織中存在哪些問題，可以如何解決？幼兒園需要規(guī)則游戲，不是規(guī)則限制了創(chuàng)造性，而是我們?nèi)狈Πl(fā)現(xiàn)的眼光、把握的能力。幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展取決于對“規(guī)則的認(rèn)識” ，對“教育、發(fā)展、創(chuàng)造契機(jī)的把握”。所以，我們教師要不斷提高和學(xué)習(xí)。江北區(qū)甬城藝術(shù)幼兒園園本培訓(xùn)活動記錄表活動集體科學(xué)活動組織實(shí)施主持人羅丹波時間03.20

22、名稱中的問題及解決對策主講人羅丹波出席22地點(diǎn)會議室人數(shù)活動1、了解集體科學(xué)活動組織實(shí)施中存在的問題。目標(biāo)2、探討如何避免這些問題，以及解決的對策。幼兒園集體科學(xué)活動是培養(yǎng)幼兒科學(xué)意識和科學(xué)精神的重要手段之一。如何開展幼兒園集體科學(xué)活動，是衡量一名幼兒教師基本功的重要指標(biāo)。一、選題問題及解決對策一是選題太大，定位模糊。二是存在畏難思想，只圖簡便。 三是所選主題因很難收集材料而無法開展。四是選題不符合幼兒年齡水平，不具挑戰(zhàn)性。解決對策：一、通過共同分析，深入了解所選主題蘊(yùn)含的教育內(nèi)容，明活確重點(diǎn)與難點(diǎn)，知道需要準(zhǔn)備哪些材料等。二、進(jìn)行比較性嘗試，比較使用操作材料與不使用操作材料兩種情況下幼兒的學(xué)

23、習(xí)效果，從中體會材料對幼動兒科學(xué)學(xué)習(xí)的重要意義，幫助教師克服畏難情緒。三、提示選題時應(yīng)充分考慮現(xiàn)有的條件，以能否收集到相應(yīng)的充足材料為重要的活動取舍標(biāo)準(zhǔn)。四、記充分了解幼兒，根據(jù)幼兒的一般年齡特征與個別差異施教。二、目標(biāo)問題及解決對策一、定位模糊、表述空泛、針對性不強(qiáng)。二、目標(biāo)缺乏層次性，不能促錄進(jìn)幼兒全面發(fā)展。三、表述角度混亂。解決對策研討。三、材料準(zhǔn)備問題及解決對策一是材料種類不豐富，不能支持幼兒通過操作達(dá)成活動目標(biāo)。二是材料數(shù)量不夠，不能滿足幼兒的探索需要。三是材料擺放不當(dāng)，影響幼兒操作與教師指導(dǎo)。四是材料呈現(xiàn)不當(dāng)，分散幼兒的注意力。五是材料的衛(wèi)生與安全未受到高度重視。解決對策研討小結(jié)四

24、、設(shè)計與組織問題及解決對策一、活動形式單一， 環(huán)節(jié)設(shè)計缺乏趣味。 二、未注重各領(lǐng)域內(nèi)容的整合，內(nèi)涵單一。三、設(shè)計提問不精練，不能激活幼兒思維。四、教師缺乏激情，也未注意讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂。五、語言不精練，概念表述欠清晰。六、教案表述欠規(guī)范，層次不清。解決對策研討小結(jié)?；钺槍Ρ据営變簣@互聽互評活動，開展科學(xué)集體活動有關(guān)存在問題和解決對策的學(xué)習(xí)和研討是十分必要的。讓老師們在教材的選擇動和活動設(shè)計時就可以避免走彎路，把握上好科學(xué)活動的幾個要素，小從四個方面來考慮問題真正地讓孩子在科學(xué)活動中通過操作獲得發(fā)展，同時成就自己的專業(yè)成長。結(jié)江北區(qū)甬城藝術(shù)幼兒園園本培訓(xùn)活動記錄表活動名稱主講人活動目標(biāo)活動幼

25、兒各活動的觀察與評價主持人羅丹波時間04.3羅丹波出席地點(diǎn)會議室22人數(shù)1、通過了解觀察的內(nèi)容、目的以及觀察的意義并學(xué)習(xí)如何觀察和評價幼兒的各項(xiàng)活動。2、學(xué)習(xí)更具觀察來調(diào)整合適的活動方案保證活動的適宜性和有效性。一、觀察的意義：觀察室教師為幼兒提供適宜性教育的前提，只有在充分觀察幼兒，了解幼兒的發(fā)展水平、 行為特點(diǎn)、興趣傾向和學(xué)習(xí)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，教師才有可能制定出符合幼兒特點(diǎn)的活動方案并在活動過程中根據(jù)幼兒的表現(xiàn)及時做出調(diào)整，從而保證活動的適宜性和有效性。二、教師觀察的內(nèi)容：幼兒認(rèn)知、幼兒語言發(fā)展、幼兒情緒、幼兒主題活動的產(chǎn)生、幼兒活動的專注投入、 幼兒對材料的使用、 幼兒交往、幼兒常規(guī)的發(fā)展。

26、簡單的分幾個方面：學(xué)習(xí)活動、游戲活動、區(qū)域活動、生活活動、以及自主活動。記三、學(xué)習(xí)活動的觀察評價學(xué)習(xí)活動的類型：集體、個別、小組錄學(xué)習(xí)活動觀察內(nèi)容的梯度設(shè)計學(xué)習(xí)活動的操作要點(diǎn)：等級評價量表對于維度選擇填寫。四、游戲活動的觀察和評價游戲類型：創(chuàng)造性游戲、規(guī)則游戲、自發(fā)游戲分三個等級指標(biāo)游戲活動觀察內(nèi)容的梯度設(shè)計游戲活動的操作要點(diǎn)：等級評價量表對于維度選擇填寫。五、區(qū)域活動方案的觀察和評價觀查幼兒在區(qū)域活動中的行為是實(shí)施有效評價和知道的前提。區(qū)域活動觀察的操作要點(diǎn)：觀察評價內(nèi)容（學(xué)習(xí)性區(qū)域、角色性區(qū)域）觀察評價對象（大中小不同年齡段的側(cè)重觀察）觀察評價方法（描述性觀察和評價、區(qū)域式觀察和評價、掃描

27、式觀察和評價）活評價是教師在日常教學(xué)活動后自我反思的一個方面， 能夠?qū)ψ约焊鱾€學(xué)習(xí)活動、游戲活動、區(qū)域活動在觀察記錄的基礎(chǔ)上，及時進(jìn)行動調(diào)整，保證幼兒活動的有效性和發(fā)展性。 本次活動通過學(xué)習(xí)各活動組小織的觀察和評價，讓教師能更好地觀察幼兒，自我調(diào)整，從而發(fā)展幼兒，發(fā)展自我。結(jié)江北區(qū)甬城藝術(shù)幼兒園園本培訓(xùn)活動記錄表活動陳鶴琴“活教育”理論主持人羅丹波時間04.24名稱主講人羅丹波出席地點(diǎn)會議室22人數(shù)活動1、了解陳鶴琴活教育思想的內(nèi)涵和價值。目標(biāo)2、對陳鶴琴的活教育理論體系有初步的學(xué)習(xí)和認(rèn)識。1、陳鶴琴生平介紹， 創(chuàng)辦中國第一所實(shí)驗(yàn)幼稚園鼓樓幼稚園。1941年 1 月創(chuàng)辦活教育雜志2、“活教育”

28、思想體系1）“活教育”目的：做人，做中國人，作現(xiàn)代中國人。2）“活教育”的課程論：大自然，大社會都是活教材。3）“活教育”的教學(xué)論：做中學(xué)，做中教，做中求進(jìn)步。陳鶴琴還歸納出“活教育”教學(xué)的四個步驟，即實(shí)驗(yàn)觀察、閱讀思考、活 創(chuàng)作發(fā)現(xiàn)和批評研討。3、“活教育”的教學(xué)原則動活教育的教學(xué)原則 (1948 年) ，共十七條，曾分別發(fā)表于活教育月刊各卷， 1948 年匯編成集，由上海新華書店出版。記原則一：凡是兒童自己能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做。原則二：凡是兒童自己能夠想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想。錄原則三：你要兒童怎樣做，就應(yīng)當(dāng)教兒童怎樣學(xué)。原則四：鼓勵兒童去發(fā)現(xiàn)他自己的世界。原則五：積極的鼓勵勝于消極的制裁

29、。原則六：大自然大社會是我們的活教材。原則七：比較教學(xué)法。原則八：用比賽的方法來增進(jìn)學(xué)習(xí)的效率。原則九：積極的暗示勝于消極的命令。原則十：替代教學(xué)法。原則十一：注意環(huán)境、利用環(huán)境。原則十二：分組學(xué)習(xí)，共同研究。原則十三：教學(xué)游戲化。原則十四：教學(xué)故事化。原則十五：教師教教師。原則十六：兒童教兒童。原則十七：精密觀察。以上十七條原則是陳鶴琴活教育理論體系中的核心部分，它全面地反應(yīng)了該體系的其他各個方面，尤其活教育的三大目標(biāo)像一條線貫穿于其中?；铌慂Q琴是我國偉大的教育家，他的活教育思想影響了中國近代動的學(xué)前教育，我們現(xiàn)今的教育理論很多都是從陳老先生的教育思想小中發(fā)展和演化而來的，老師們通過學(xué)習(xí)陳鶴

30、琴的活教育理論，能更深入地了解到孩子們到底需要什么，我們教師可以為孩子提供什結(jié)么，從而更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展。江北區(qū)甬城藝術(shù)幼兒園園本培訓(xùn)活動記錄表活動幼兒園美術(shù)教育活動的羅丹波時間05.08名稱主持人組織實(shí)施主講人羅丹波出席22地點(diǎn)會議室人數(shù)活動1、了解美術(shù)活動的環(huán)節(jié)組成要素和關(guān)注要點(diǎn)。目標(biāo)2、能夠從幼兒能力現(xiàn)狀和需要角度出發(fā)設(shè)計美術(shù)教育活動。幼兒園美術(shù)教育活動的過程既包括幼兒由外而內(nèi)的感受和吸收，也包括幼兒由內(nèi)而外的創(chuàng)作和表達(dá)。 我們認(rèn)為一個完整的美術(shù)教育活動一般包括感知與體驗(yàn)、探索與發(fā)現(xiàn)、 創(chuàng)作與表現(xiàn)、欣賞與評議等幾個基本環(huán)節(jié)。感知與體驗(yàn)環(huán)節(jié)這是教師引導(dǎo)幼兒感受、欣賞自然和社會生活中美的事

31、物和藝術(shù)作品，獲得內(nèi)在體驗(yàn)， 吸收和拓展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，積累視覺語言和符號素材的過程。在這一環(huán)節(jié)中，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，促使他們對即將表現(xiàn)的事物有更深的體驗(yàn)和更多的經(jīng)驗(yàn)，并逐步積累生活和藝術(shù)中的視覺語言、符號素材，進(jìn)而在操作中表達(dá)?；钐剿髋c發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)這是幼兒對各種工具材料的特性和某些操作方法與技能進(jìn)行探究和嘗試的過程。這動一環(huán)節(jié)一般應(yīng)以幼兒自主探究基礎(chǔ)上的自我發(fā)現(xiàn)為主，教師可以給予一定的提示， 最后進(jìn)行必要的總結(jié)、 提升和推動。 探索與發(fā)現(xiàn)的前提是要讓幼兒有機(jī)會接觸與使用相關(guān)的操作記材料，使幼兒發(fā)現(xiàn)和了解有關(guān)工具材料的特性和一定的操作技法。此時，教師應(yīng)盡可能避免直接使用“示范”“講解”或“演示

32、”等方法，先給幼兒一個自主探究的時間和空間，錄以保護(hù)幼兒探索與發(fā)現(xiàn)的積極性。創(chuàng)作與表現(xiàn)環(huán)節(jié)這是幼兒在已具有一定的內(nèi)在感受和體驗(yàn)，對工具材料的特性和相關(guān)操作方法與技能有所探究與發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，大膽表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)、 想法或情緒情感等過程。幼兒創(chuàng)作和表現(xiàn)的內(nèi)容可以是生活中的事物、經(jīng)驗(yàn)和場景的記載。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松自由的創(chuàng)作氛圍，鼓勵幼兒大膽想象和采用與眾不同的表現(xiàn)方式，在積極的情緒狀態(tài)中運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行個性化表達(dá)。欣賞與評議環(huán)節(jié)這是教師引導(dǎo)幼兒對自己和同伴的作品開展欣賞和評價的過程。教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，相互交流、欣賞，共同提高。在

33、這一環(huán)節(jié)中，教師可采取幼兒自述、同伴分享、教師引導(dǎo)等相結(jié)合的方式。幼兒自述可梳理自己的創(chuàng)作過程和想法，培養(yǎng)初步的反思能力； 同伴分享可以讓幼兒學(xué)會關(guān)注別人、尊重別人、欣賞別人；教師引導(dǎo)時應(yīng)承認(rèn)和關(guān)注幼兒在經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣等方面的個體差異，以鼓勵幼兒的獨(dú)特性和發(fā)現(xiàn)幼兒的進(jìn)步為主?；罱Y(jié)合幼兒園美術(shù)研討活動，讓老師們重溫美術(shù)活動的組織實(shí)施要素，雖然這個工作每天都在做，但是老師們經(jīng)常會忽略對孩子需動要的關(guān)注，缺乏引導(dǎo)孩子去表達(dá)和表現(xiàn)自己的作品。 通過這次活動，小教師們反思自己的美術(shù)活動展開反思，能在研討中積極地表達(dá)自己的看法，更多地關(guān)注活動過程，關(guān)注孩子，讓孩子真正地在美術(shù)活結(jié)動中自由地表達(dá)和表現(xiàn)。江

34、北區(qū)甬城藝術(shù)幼兒園園本培訓(xùn)活動記錄表活動名稱主講人活動目標(biāo)活動記錄幼兒園美術(shù)活動難度設(shè)計主持人羅丹波時間05.22中存在的問題及解決策略羅丹波出席地點(diǎn)會議室22人數(shù)1、了解當(dāng)前我們在美術(shù)活動中存在的難度設(shè)計問題以及成因。2、怎樣解決難度設(shè)計的困惑以及解決策略。當(dāng)前在組織幼兒園美術(shù)活動時，在活動難度設(shè)計方面存在很多問題，這可歸因于教師對美術(shù)活動內(nèi)在的教育要求認(rèn)識不足以及缺乏相應(yīng)的教學(xué)組織策略。一、幼兒園美術(shù)活動難度設(shè)計中存在的主要問題(一 ) 同一活動操作步驟數(shù)量太多( 二 ) 單個任務(wù)難度太大或單一任務(wù)過度重復(fù)( 三) 對美術(shù)活動材料的選擇不當(dāng)( 四 ) 教學(xué)組織形式選擇不當(dāng)二、對存在問題的成

35、因分析( 一) 教師對美術(shù)活動內(nèi)含的各種教育要求缺乏細(xì)致的分析和思考 。(二) 美術(shù)活動材料的選擇未被教師作為一種重要的教育元素加以考慮。( 三) 教師缺乏對不同教學(xué)組織形式功能的正確認(rèn)識三、設(shè)計適宜的美術(shù)活動難度的策略(一) 活動任務(wù)難度的設(shè)置策略、部分任務(wù)策略。、自由目標(biāo)策略。(二) 視覺化的任務(wù)呈現(xiàn)方式(三) 對活動任務(wù)難度進(jìn)行評價活各年齡段幼兒的難度目標(biāo)設(shè)計在當(dāng)前浙江版教材的使用中問題比較突出，怎樣讓老師的難度設(shè)計適合幼兒的發(fā)展是我們要關(guān)注動的問題。本次活動老師們通過暢談問題的現(xiàn)狀、成因的分析，以及小怎樣以什么角度去設(shè)計適宜的難度，來提高我們的課堂把握能力，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣和他

36、們的表達(dá)表現(xiàn)。結(jié)江北區(qū)甬城藝術(shù)幼兒園園本培訓(xùn)活動記錄表活動 3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)主持人羅丹波時間06.05名稱展指南解讀主講人羅丹波出席22地點(diǎn)會議室人數(shù)活動1、學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要 3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南解要。目標(biāo)2、轉(zhuǎn)變教師觀念，發(fā)展和提高教師的學(xué)習(xí)理論積極性。一 、什么是“綱要” 、什么是“指南”“綱要”即總綱和要則。 隋書。律歷治下 ：“疏而不漏，綱要克舉”。今多用于提舉總綱和要則 的著作或文件的名稱。綱要是奮斗目標(biāo)和行動步驟的總的指導(dǎo)原則的要領(lǐng)。指南即“正確的指導(dǎo)”（辭海） “辨別方向的依據(jù)” （現(xiàn)漢）有了指南就會少走彎路，不走錯路，達(dá)到目的地?；疃⒂變簣@教育指導(dǎo)綱要頒布

37、已過去十年了，為什么今天還要解讀？動三、要把綱要放在整個基礎(chǔ)教育大系統(tǒng)中來考量、認(rèn)識、分析和看待記四、指南（2012.10.9印發(fā)）是綱要的發(fā)展和實(shí)踐的具體化錄五、轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學(xué)的幼教思想六、關(guān)于綱要和指南中的實(shí)施建議和要求七、指南五大領(lǐng)域“目標(biāo)與教育建議”舉要（一）健康領(lǐng)域健康領(lǐng)域包括幼兒身心狀態(tài)、動作發(fā)展、生活習(xí)慣與生活能力三個方面； 9 項(xiàng)目標(biāo)， 17 個建議（二）語言領(lǐng)域語言領(lǐng)域包括傾聽與表達(dá)、閱讀與書寫準(zhǔn)備兩個方面； 6 項(xiàng)目標(biāo)， 15 條建議（三）社會領(lǐng)域社會領(lǐng)域包括人際交往、 社會適應(yīng)兩個方面；7 個目標(biāo)， 19 項(xiàng)建議 ?（四）科學(xué)領(lǐng)域科學(xué)領(lǐng)域包括科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知兩個方面

38、；6 個目標(biāo)， 19 項(xiàng)建議（五）藝術(shù)領(lǐng)域? 藝術(shù)領(lǐng)域包括感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造兩個方面； 4 項(xiàng)目標(biāo)， 7 項(xiàng)建議活綱要和指南對現(xiàn)在的幼兒園教育來說是相輔相成的2 個指導(dǎo)體系，綱要是奮斗目標(biāo)和行動步驟的總的指導(dǎo)原則的要領(lǐng)。 指南動是“正確的指導(dǎo)” 。通過學(xué)習(xí)要領(lǐng)，教師們對綱要和指南小的聯(lián)系和區(qū)別有了一定的認(rèn)識，在今后也可以逐漸地用它們來指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí)。結(jié)江北區(qū)甬城藝術(shù)幼兒園園本培訓(xùn)活動記錄表活動名稱主講人活動目標(biāo)活動記錄課題結(jié)題報告的寫法主持人羅丹波時間06.13羅丹波出席地點(diǎn)會議室22人數(shù)1、學(xué)習(xí)課題報告的撰寫方法，逐步提高課題的水平。2、提高教師的教科研水平。一、結(jié)題報告的功能和結(jié)

39、構(gòu)一篇規(guī)范、合格的結(jié)題報告，需要回答好 3 個問題：一是“為什么要選擇這項(xiàng)課題進(jìn)行研究？”即這項(xiàng)課題是在怎樣的背景下提出來的，研究這項(xiàng)課題有什么理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。二是“這項(xiàng)課題是怎樣進(jìn)行研究的？”要著重講清研究的理論依據(jù)、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、步驟，講清研究的主要過程。三是“課題研究取得哪些研究成果？”二、結(jié)題報告的總體要求1、要根據(jù)課題研究類型的要求，規(guī)范小標(biāo)題的表述。2、要扣緊題目中的關(guān)鍵詞語撰寫結(jié)題報告。3、結(jié)題報告的結(jié)構(gòu)要完整。4、語言文字表達(dá)要規(guī)范。三、結(jié)題報告各部分的基本要求1、課題提出的背景；2、課題研究的意義；3、課題研究的理論依據(jù)；4、課題研究的目標(biāo)5、課題研究的主要內(nèi)容：6、

40、課題研究的方法：7、課題研究的步驟：8、課題研究的主要過程：9、課題研究成果：“課題研究成果”這個部分內(nèi)容的表述，要注意三個問題：第一，不要只講實(shí)踐成果，不講理論成果。第二，研究成果的陳述不能過于簡略。第三，有關(guān)課題的研究經(jīng)驗(yàn)或研究體會不要在 “研究成果” 這個部分來陳述。四、結(jié)題報告的一般格式活本次活動教師們逐步學(xué)習(xí)了課題結(jié)題報告的撰寫，對動課題的功能和結(jié)構(gòu)， 以及每一步要注意一些什么都能夠在小這個活動中得到支持， 使老師們在自己課題的撰寫上能夠結(jié)少走彎路，把課題實(shí)實(shí)在在地結(jié)題，做好總結(jié)收尾工作。江北區(qū)甬城藝術(shù)幼兒園園本培訓(xùn)活動記錄表活動主持人羅丹波時間名稱主講人羅丹波出席地點(diǎn)會議室22人數(shù)

41、活動目標(biāo)活動記錄活動小結(jié)贈送以下資料活動策劃通用模板一、活動目的及意義 :二、活動主題 :三、主辦單位 :承辦單位 :贊助商 :四、活動時間 :五、活動地點(diǎn) :六、活動對象 :七、活動形式與內(nèi)容 :八、活動流程 （如有獎項(xiàng)設(shè)置， 請寫清楚相關(guān)獎項(xiàng)的設(shè)定， 包括獎項(xiàng)的名額、金額、禮品、證書 、以及評分標(biāo)準(zhǔn)等）九、前期工作安排 :十、活動現(xiàn)場 :十一、活動后期安排 :十二、要求與注意事項(xiàng):十三、應(yīng)急預(yù)案 :十四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 :(盡量采用表格形式 )十五、預(yù)期效果及展望:附: 八人制足球賽計劃書八人制足球賽計劃書(大標(biāo)題用小一號宋體 ,加粗 )活動目的 ：舉行這項(xiàng)賽事的目的很明確， 就是為建大學(xué)生提供

42、一個展現(xiàn)自我的平臺， 豐富建大學(xué)生的課余生活， 減輕學(xué)習(xí)壓力。同時在建大的足球氣氛越來越差，越來越少人關(guān)注足球的情況下急需提高建大的足球氛圍，讓世界第一運(yùn)動能夠在建大盛行，讓同學(xué)們感到足球的快樂， 從而更加熱愛生活，為建大學(xué)生的課余生活增添一份精彩。(正文都用四號宋體 ,小標(biāo)題要加粗 )活動主題： 服務(wù)建大，以球會友，精彩生活。主辦單位： *活動時間：2009年 4 月 1 日 2009年 5 月 16 日活動地點(diǎn)： *活動對象： 西安建筑科技大學(xué)全校師生活動形式： 八人制足球賽。比賽球隊初定是 1624 支球隊，分成四個小組，每組 6 支隊。要求每支球隊都要有統(tǒng)一的球服和隊名。比賽方式：首先

43、是四個小組分別循環(huán)比賽，前四名晉級 16 強(qiáng)淘汰賽。最終決出冠、亞、季軍。比賽規(guī)則：按照國際七人足球賽的比賽規(guī)則，再根據(jù)我們的實(shí)際情況進(jìn)行一些改動?；顒觾?nèi)容： 西安建筑科技大學(xué)全校師生自由組隊參加8 人制足球賽?；顒恿鞒蹋海ㄈ鐣r間不能協(xié)調(diào)，將根據(jù)實(shí)際情況而定）3 月 15 日在各大院和各櫥窗黏貼A3 宣傳單張，同時在食堂門前拉宣傳橫幅，并且制作兩份流動宣傳板進(jìn)行流動宣傳。3 月 16 日至 22 日為報攤接受報名時間。3 月 25 日召集各隊隊長開會，進(jìn)行抽簽分組和說明一些注意事項(xiàng)。4 月 1 日比賽正式開幕。5 月 6 日比賽落幕，舉行頒獎儀式。獎項(xiàng)設(shè)置：團(tuán)體前三名獎品分別為：冠軍 1 名：

44、錦旗 +* 元；亞軍 1 名：錦旗 +* 元；季軍 1 名：錦旗 +* 元最佳射手 1 名：獎狀 +* 元。宣傳方案：(1).在 3 月 15 日前制作好宣傳單張貼在各大院和各櫥窗，在食堂門口拉宣傳橫幅，制作三塊流動宣傳板放在食堂門口。(2).在社團(tuán)聯(lián)合會網(wǎng)站上發(fā)布相關(guān)的消息，邀請廣播站和篤實(shí)新聞網(wǎng)為我們進(jìn)行宣傳。(3).制作一份積分表放在體育場，并附上賽程表，用于比賽期間發(fā)布各隊積分情況， 以及各球隊的晉級情況。 比賽期間在社團(tuán)聯(lián)合會網(wǎng)站上發(fā)布最新的比賽情況以及積分表，還將發(fā)一些相關(guān)圖片。4）.服裝贊助：比賽服、裁判服印有該贊助商名字。 （根據(jù)拉贊助的情況而定）前期工作安排：（1）.向?qū)W校

45、#申請東區(qū)足球場的使用權(quán)。（2）拉贊助：我們將會在下學(xué)期一開學(xué)就著手開始拉贊助，具體計劃還沒確定。主要是希望贊助方能夠提供宣傳橫幅和比賽的獎品。（3）制作好宣傳畫和宣傳報名單張（4）擺攤接受報名：我們將會在3 月 16 日前制作好報名表，在3 月 16 日 22 日在食堂門口現(xiàn)場報名在3 月 22 日晚前收回所有的報名表。報名方式：到指定地點(diǎn)進(jìn)行報名，每隊限報 14 人，不能重復(fù)報名。（5）確定好參賽隊伍，編好賽程表活動現(xiàn)場 ： 同時開始 2 場比賽，每場比賽2 個同學(xué)負(fù)責(zé)登記比賽， 6名場上裁判，另設(shè)2 個第四裁判負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場秩序。活動要求與注意事項(xiàng)：1）.參賽隊員必須是在校的老師或?qū)W生，身

46、心健康。2）.各隊的所有隊員必需簽訂與主辦方的比賽協(xié)議書，并且上交元的報名費(fèi)（視報名球隊的多少而定） 。（收費(fèi)必須經(jīng)過校團(tuán)委同意）3）.參加比賽的隊員必須嚴(yán)格遵守簽訂的比賽規(guī)則，服從主辦方和承辦方的安排。4）.裁判員的執(zhí)法必須公平、公正、公開。應(yīng)急預(yù)案：(1).一旦報名球隊達(dá)不到預(yù)訂的24 支，我們將向各個學(xué)院足球隊發(fā)邀請函。2） .比賽期間遇到由于天氣或?qū)W校搞活動等等原因而沒場地比賽時，我們將協(xié)調(diào)雙方球隊另定時間比賽。3）.如果在比賽過程中球員有不文明的行為，經(jīng)警告或教育后不改者經(jīng)主辦方與承辦方商量后上報到該隊員所屬的學(xué)院， 由上級領(lǐng)導(dǎo)處理。十六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算： ( 經(jīng)費(fèi)預(yù)算盡量采用表格形式)1

47、） 比賽前的宣傳： 1、宣傳單和報名表 400 份每份 * 元，比賽登記用表格 150 份每份 *元，共 * 元；2、宣傳板的宣傳畫 * 元每幅，共 3 幅元； 3、橫幅 3 條，每條 * 元，共 * 元；宣傳共用 * 元。（2） 比賽用球 4 個，每個 *元；共 * 元。（3）裁判用品：手表 20 個，* 元/個；哨子 20 個，* 元/個；裁判用品共* 元。（4） 比賽期間每次比賽有 8 個裁判， 2 個登記臺， 10 個人，每人一支水，一次比賽要 *元水費(fèi)，共有 76 場， 38 次比賽，整個比賽期間共* 元的飲水費(fèi)。（5） 獎品：3 條錦旗，每條 *元，共 * 元；獎金： 100+70

48、+50+50=270元，獎品共 * 元。經(jīng)費(fèi)圖表：種類單價數(shù)量總價各種表格* 元/份* 份* 元宣傳畫* 元/幅3 幅* 元橫幅* 元/幅3 幅*元比賽用球* 元/個4 個*元裁判用水* 元/瓶380 瓶* 元裁判用手表* 元/個20 個* 元裁判哨子* 元/個20 個* 元錦旗*元/幅3幅總計*元另外獎金合計：冠軍 * 元+亞軍 * 元+季軍 * 元+最佳射手整個比賽所需經(jīng)費(fèi)預(yù)算最少為* 元整。* 元元=*元預(yù)期效果及展望： 在校熱愛足球的師生積極報名參加， 在綠茵場上展現(xiàn)他們的風(fēng)采， 將足球運(yùn)動的魅力展現(xiàn)的淋漓盡致， 把建大足球的熱情提高到更高境界，讓更多同學(xué)體驗(yàn)運(yùn)動帶來的樂趣！附：其它格

49、式及樣例格式與樣例一、策劃書名稱盡可能具體的寫出策劃名稱，如“年月 日信息系 活動策劃書 ”，置于頁面中央。二、活動背景：這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述；具體項(xiàng)目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機(jī)。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點(diǎn)、機(jī)會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT 分析 )，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過對情況的預(yù)測制定計劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究 等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。三、活動目的及意義：活動的目的、意義應(yīng)用簡潔明了的語

50、言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時，該活動的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫出。四、活動名稱：根據(jù)活動的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動的名稱。五、活動目標(biāo)：此部分需明示要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)及重點(diǎn)（目標(biāo)選擇需要滿足重要性、可行性、時效性）。六、活動開展：作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計圖表等；對策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時間的先后順序排列，繪制實(shí)施時間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動對象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：活動的各項(xiàng)

51、費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。八、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說明。九、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者：注明組織者、參與者姓名、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人）。為指導(dǎo)同學(xué)們寫出專業(yè)化、規(guī)范化的策劃書，有效開展各項(xiàng)活動，現(xiàn)提供基本策劃書模式如下：注： 1、策劃書須制作一張封面，裝訂時從紙張長邊裝訂；2、系級以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。社團(tuán)活動策劃 書格式要求一、策劃書名稱寫清策劃書名稱，簡單明了，

52、如 “xx活動策劃書 ”，“xx為”活動內(nèi)容或活動主題，不需要冠以協(xié)會名稱。如果需要冠名協(xié)會，則可以考慮以正、副標(biāo)題的形式出現(xiàn)。避免使用諸如 “社團(tuán)活動策劃書 ”等模糊標(biāo)題。二、活動背景、目的與意義活動背景、活動目的與活動意義要貫穿一致，突出該活動的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處?；顒颖尘耙缶o扣時代背景、社會背景與教育背景，鮮明體現(xiàn)在活動主題上；活動目的即活動舉辦要達(dá)到一個什么樣的目標(biāo)，陳述活動目的要簡潔明了，要具體化；活動意義其中包括文化意義、教育意義和社會效益 ，及預(yù)期在活動中產(chǎn)生怎樣的效果或影響等，書寫應(yīng)明確、具體、到位。三、活動時間與地點(diǎn)該項(xiàng)必須詳細(xì)寫出，非一次性舉辦的常規(guī)活動、項(xiàng)目活動必

53、須列出時間安排表（教室申請另行安排）?；顒訒r間與地點(diǎn)要考慮周密，充分顧到各種客觀情況，比如教室申請、場地因素、天氣狀況等。四、活動開展形式協(xié)會須注明所開展活動的形式，比如文藝演出、文體競賽、影視欣賞、知識宣傳、展覽、調(diào)查、講座等。五、活動內(nèi)容活動內(nèi)容為活動舉辦的關(guān)鍵部分。活動內(nèi)容要符合時代主題旋律和校園文化建設(shè)內(nèi)涵，健康向上，富有教育意義與啟示意義。杜絕涉及非健康文化的消極內(nèi)容。要詳細(xì)介紹出所開展活動的主要內(nèi)容，如影片放映要寫出影片的性質(zhì)、名稱和大致內(nèi)容。六、活動開展作為策劃的主題部分，表述方面要力求詳盡，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計圖表、數(shù)據(jù)等，便于統(tǒng)籌。活動開展應(yīng)包括活動流程安

54、排、獎項(xiàng)設(shè)置、時間設(shè)定等。涉及到獎項(xiàng)評定標(biāo)準(zhǔn)、活動規(guī)則的內(nèi)容可選擇以附錄的形式出現(xiàn)?；顒恿鞒贪才糯笾驴梢苑譃槿齻€階段：（一）活動準(zhǔn)備階段（包括海報宣傳、前期報名、贊助經(jīng)費(fèi)等）；（二）活動舉辦階段（包括人員的組織配置、場地安排情況等）；注：須注明開展活動的階段負(fù)責(zé)人、指導(dǎo)單位、參加人數(shù)等信息。（三）活動后續(xù)階段（包括結(jié)果公示、活動開展情況總結(jié)等）；注：如有涉及校園衛(wèi)生、環(huán)境等情況，應(yīng)及時清理。七、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算經(jīng)費(fèi)預(yù)算要盡量符合實(shí)際花費(fèi)；寫出每一筆經(jīng)費(fèi)預(yù)算開支， 以便于報銷處理 （報銷時附正規(guī)發(fā)票）。如果大型活動需要資金贊助，聯(lián)系社團(tuán)聯(lián)外聯(lián)部 。八、活動安全對于大型活動和戶外活動，要成立安全小組，指定第一安全負(fù)責(zé)人，充分考慮安全隱患，把 人身安全 放在活動開展的首要位置。在策劃書的結(jié)尾，除寫明策劃單位、策劃時間以外，協(xié)會負(fù)責(zé)人須親自簽名，并蓋上協(xié)會印章，以示責(zé)任。附：注意事項(xiàng)1、本策劃書格式要求只提供基本參考方面，為必須內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，社團(tuán)策劃書可以根據(jù)活動大小與類型適當(dāng)添加、靈活書寫，做到內(nèi)容充實(shí)、版面安排得當(dāng)。2、本策劃書格式要求只對策劃內(nèi)容作出規(guī)定，策劃書字體、 版面排版得當(dāng)?shù)炔蛔鹘y(tǒng)一要求，但各社團(tuán)要保證策劃書樣式規(guī)范、美觀。3、如有附件（比賽規(guī)則、評分標(biāo)準(zhǔn)、獎項(xiàng)設(shè)置等）可以附于策劃書后面，作為附錄部分。4、策劃書電子版須妥善保管，以備后用。