寫人作文結(jié)尾優(yōu)美段落

1、精選文檔精選文檔PAGEPAGE3精選文檔PAGE寫人作文結(jié)尾優(yōu)美段落本文是對于寫人作文尾美段落的文章，供參照，假如得很不，迎點(diǎn)和分享。下邊是小大家整理的寫人作文尾美段落的內(nèi)容，迎大家看。1、自然式尾。的尾很簡單，事情敘完了，果也出來了，文章也就束了，就是自然式尾。如：游筆架山的尾：太陽偏西了，我也有點(diǎn)累了，便一同乘，著在筆架山游樂的快，踏入途2、式尾。事情敘完了，一下收，常用關(guān)系的復(fù)句來自己的收或感覺。比方：一次風(fēng)趣的蛋殼的尾：次蛋殼真是太風(fēng)趣了!不只了手的能力，并且從中理解了“力的集中與分別”的道理，收太大了!因此我喜的!3、啟式尾(也稱明理式)種尾是把通某件事以后所得到的啟迪、理解的道理

2、寫出來，起到點(diǎn)明中心的作用。比方：一件小事的尾：件事去很了，但我卻不忘。事情然小，但它我的啟卻很大，因它我理解了一個道理，那就是：人不做了什么事，只需到了，并且敢于承，勇于改正，那就必定有新的開始，必定會步的。4、疑式尾(也稱反式)事情束了，作者了自己理解的道理或啟迪，成心用句或反句掃尾，既表白了自己的意愿，又激發(fā)讀者的思慮，起到加強(qiáng)中心的作用。比方：真實(shí)的友誼的結(jié)尾：我們終于和氣了，并且經(jīng)過這件事，更讓我們理解了以誠相待，寬容體諒才是友情的基礎(chǔ)。朋友，您說是否是這樣啊?5、夢幻式結(jié)尾，這種結(jié)尾屬于想象、寄望型。也就是不直接寫事情的結(jié)果，而這個結(jié)果有可能不是一種狀況，就用“做夢”的方式，來表現(xiàn)

3、寄望意向或結(jié)果。這種夢幻式很存心思，引人暇想。比方：找媽媽一文的結(jié)尾：這日夜晚，男孩做了一個甜美的夢，夢見小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢!小鳥呀，也飛回自己的小巢，正和鳥媽媽一同快樂地歌唱呢!6、引歌前言式結(jié)尾、有“引歌前言式”開頭，也有“引歌前言式”結(jié)尾。依據(jù)事情的內(nèi)容與中心，選擇適合的名言古語或一兩句歌詞，做為文章的結(jié)尾，富裕鼓勵、引導(dǎo)、激勵的作用。如珍惜時光的分分秒秒一文的結(jié)尾：只有珍惜光陰的分分秒秒，才能不虛度光蔭，做應(yīng)當(dāng)成的事，這是經(jīng)歷了這件事以后給我最大的啟迪。朋友，“莫等閑，白了少年頭!”二、寫人記述文的結(jié)尾寫人記述文的結(jié)尾也好多，這里僅舉幾例。1、總結(jié)式結(jié)尾、在文章

4、的結(jié)尾，對所寫人物的表現(xiàn)、品行進(jìn)行總結(jié)。比方，我的楷模的結(jié)尾：這就是王小平，我學(xué)習(xí)的楷模。他就是這樣勤勞向上，樂于助人，此刻，他已經(jīng)成了同學(xué)心中的偶像啦!2、贊譽(yù)式結(jié)尾，在結(jié)尾，用頌揚(yáng)的語句來贊譽(yù)人物的品行，突出和點(diǎn)明中心。比方：我的老師一文結(jié)尾：王老師就是這樣熱愛自己的學(xué)生，忠誠于高尚的教育事業(yè)，她勤勤奮懇、瀝盡心血地傳道授業(yè)解惑，無私地奉獻(xiàn)著自己的全部，無愧于“優(yōu)異教師”的榮耀稱呼!3、抒懷式結(jié)尾，在結(jié)尾，抒發(fā)自己對人物的贊譽(yù)、頌揚(yáng)、敬重之情。比方：我的老師一文的結(jié)尾：啊，尊敬的王老師，您就是這樣，像一位慈祥的母親，體貼入微地關(guān)心珍愛著我們;像一位勤勞的園丁，無怨無悔地培育我們成長;您對事業(yè)的忠誠與執(zhí)著，深深地感人著我們每一個人，我們?yōu)橛心@樣的好老師而驕傲、而自豪!4、談?wù)撌浇Y(jié)尾、用談?wù)摰恼Z句來論述自己對所寫人物的見解、看法，加強(qiáng)文章的中心。比方：無私奉獻(xiàn)的人一文結(jié)尾：這就是我的老師，一個無私奉獻(xiàn)的人。莫非她沒有親人子女嗎?莫非她就不知道辛苦勞苦嗎?莫非她就不需要享受點(diǎn)安適生活嗎?不，她都懂，都知道，但是，她把忠誠教育事業(yè)教書育人做為自己的第一世命，把無私奉獻(xiàn)當(dāng)成最大的快樂。這樣的老師，我們怎能不熱愛、不敬重呢?5、篇末扣題式結(jié)尾。這種結(jié)尾同總結(jié)式結(jié)尾同樣，是最常有、最簡單掌握的一種方法。它主假如將題目或相關(guān)題目中的“題眼”寫進(jìn)結(jié)尾里。比方：