初中歷史七年級(jí)下第一單元繁榮與開(kāi)放的社會(huì)單元測(cè)試-對(duì)外友好往來(lái)

1、教師寄語(yǔ)堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放，努力振興中華，從我做起學(xué)習(xí)目標(biāo)了解唐朝的對(duì)外友好交往，掌握唐朝與日本、天竺的交往理解分析隋唐時(shí)出現(xiàn)頻繁的交往高潮的主要原因及產(chǎn)生的重大影響。感悟鑒真六次渡，玄奘歷時(shí)18年的西游，19年的譯經(jīng)生涯體現(xiàn)的奮斗精神，認(rèn)識(shí)唐文化在世界上的影響，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)先人業(yè)績(jī)的自豪感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):唐朝與日本、天竺的交往.難點(diǎn):唐朝對(duì)外交往活躍的原因，理解它與當(dāng)今開(kāi)放的區(qū)別.學(xué)習(xí)過(guò)程（一）自主學(xué)習(xí)（閱讀課文P2831，完成下列知識(shí)結(jié)構(gòu)） 對(duì)外交往活躍 范圍： 、 、 洲的一些國(guó)家政策：唐政府 各國(guó)商人到中國(guó)貿(mào)易。著名的外貿(mào)城市： 、 、 、 唐朝在世界上享有很高聲望，各國(guó)稱(chēng)中國(guó)人為“ ”。

2、日本 使：日本先后 次派出遣唐使或留學(xué)生到中國(guó)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)習(xí)仿唐制進(jìn)行 唐與日本唐對(duì)日本文化的影響參考漢字，創(chuàng)建 的關(guān)系在 、 、 、 等方面保留唐的時(shí)間： 東渡經(jīng)過(guò)： 次東渡，歷盡艱辛，到達(dá)日本。 影響： 人員往來(lái)： 、 唐與新羅 貿(mào)易往來(lái)： 的關(guān)系 新羅用 制選官文化交流 新羅引入 、 、 等科技 傳入唐朝唐與天竺友好往來(lái)唐與天竺時(shí)間： 的關(guān)系玄奘西游 經(jīng)過(guò)：從 出發(fā)，到達(dá)天竺，遍訪(fǎng)名寺，并在 寺游學(xué)。歸國(guó)后，寫(xiě)成 一書(shū)。 影響： （二）合作探究1、世界各國(guó)為什么稱(chēng)中國(guó)人為“唐人”？2、鑒真、玄奘有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？3、展示唐朝對(duì)外主要交通路線(xiàn)圖找出唐朝時(shí)與中國(guó)有交往的國(guó)家和地區(qū)。（三）達(dá)標(biāo)

3、檢測(cè)：1、世界各國(guó)人稱(chēng)中國(guó)人為“唐人”的原因是（ ）A中國(guó)人是唐朝人的后代 B中國(guó)人具有很高的制糖技術(shù)C唐朝在世界上享有很高的聲望 D唐朝時(shí)中國(guó)開(kāi)始對(duì)交往2、下列人物中，對(duì)中外文化交流作出杰出貢獻(xiàn)的是（ ）李冰 李春 玄奘 鑒真A B C D3、在今新疆地區(qū)先后設(shè)立管轄西域的最高行政和軍事機(jī)構(gòu)的是（ ）漢武帝漢光武帝唐太宗唐玄宗武則天ABCD4、下列哪國(guó)物產(chǎn)居唐朝進(jìn)口首位（ ）A新羅 B日本 C天竺 D大食5、傳說(shuō)中唐僧取經(jīng)的故事發(fā)生在（ ）A唐高宗時(shí) B唐太宗時(shí)節(jié) C武則天時(shí) D唐玄宗時(shí)6、中國(guó)兩國(guó)是近鄰，可以用“一衣帶水”形容，隋唐時(shí)期， 中日兩國(guó)交往密切，日本深受唐文化的影響，據(jù)此回答：日本政府為學(xué)習(xí)隋唐文化，有何舉措唐文化對(duì)日本產(chǎn)生了怎樣的影響？試舉兩例（2）玄奘在何時(shí)西游天竺？回國(guó)后，他寫(xiě)了一部什么書(shū)？這部書(shū)有什么重要價(jià)值？8、唐朝實(shí)行了什么樣的對(duì)外政策？概括這一政策產(chǎn)和的影響對(duì)我國(guó)今天有什么啟示？（四）課堂小結(jié)：收獲 困惑 反思：第6課答案7、（1）印度（2）唐朝貞觀(guān)年間 大唐西域記這部書(shū)成為研究中亞，印度半島以及我國(guó)新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)業(yè)的重要典籍。8唐朝實(shí)行了比較開(kāi)放的對(duì)外政策，積極同各國(guó)交往，尤其同亞洲近鄰交往頻繁。影響：唐朝的對(duì)外政策，對(duì)各國(guó)產(chǎn)生了巨大影響，推動(dòng)了世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展，同時(shí)唐朝也注意