六年級班主任工作總結(jié)

1、Word - 22 -六年級班主任工作總結(jié)六班級班主任工作總結(jié)模板篇1今年是我來到這個小學(xué)的第六個年頭，同時這個學(xué)期也是我第一次擔(dān)任六班級的班主任。在每一個學(xué)期里面，我都是十二分的精力去對待我的工作，對待班上的同學(xué)，在六班級上學(xué)期的這一學(xué)期里面，我依然盡職盡責(zé)，此刻將我這一學(xué)期的班主任工作和擔(dān)任語文老師的工作做一下總結(jié)。一、年級的文化建設(shè)學(xué)校是一個同學(xué)讀書的起步階段，也是打基礎(chǔ)培養(yǎng)習(xí)慣的階段。我本人也是從學(xué)校一步步成長到老師的，我自我親身經(jīng)受過，身邊也見過，不少學(xué)習(xí)不專心的同學(xué)會，無數(shù)都是在學(xué)校時候美譽仔細(xì)對待學(xué)習(xí)，所以后面的基礎(chǔ)太差就聽不懂，從而就不想聽課了，慢慢地變本加厲越發(fā)嚴(yán)峻了。所以我

2、在擔(dān)任班主任的時光里面，一向在重視同學(xué)的愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成，對待忽略、不重視學(xué)習(xí)的同學(xué)，我都要跟他們舉行談話談心，做好他們學(xué)習(xí)路上的監(jiān)督者和催促者。六班級這越發(fā)是一個重要的階段了，他們很快就要面臨學(xué)校升初中的考試，進(jìn)入一個新的環(huán)境學(xué)習(xí)，所以這一年里面就越發(fā)不能掉以輕心。所以我在這一個學(xué)期里面，始終堅持配他們一齊學(xué)習(xí)，只要是我沒有課的情景下，我都會每一節(jié)課去教室外面的走廊看一看他們，有沒有開小差的情景。在早上早讀的時光，我也會到教室看著他們讀書。作文一名語文老師，我也是在我的課程里面，專心教學(xué)，注意他們的字詞基礎(chǔ)，以及要求他們嫻熟運用各種修辭手法，再就是要求他們重視閱讀，一個學(xué)期至少要讀十本書籍（

3、非教科書），這些掌控了都會是他們一生的財寶。這一年的語文也是心得了不少的成果的，在期末考試?yán)锩?，班級前十名的有四個人。二、年級的管理建設(shè)除了我自我在班上舉行管理外，我還進(jìn)取注意班上的班干部的培養(yǎng)，選出了好幾個有的的同學(xué)，來參加到年級的管理。比如班長b ，就是常常幫我處理各種年級事務(wù)，有時候有老師遺忘上課的時候，就是班長去找的老師；再比如紀(jì)律，一向盡心盡力的管理著年級的機率，碰到班上違紀(jì)的學(xué)生，她都是立即制止的，收到了好幾位老師的贊揚。我還邀請了班上的各科任課老師一齊來幫忙管理年級，究竟我還是一名新手“六班級”班主任，我讓各位老師參加到管理中來，可以增強老師對年級的職責(zé)意識，越發(fā)專心的對待同學(xué)。

4、我還可以從他們身上學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)和年級管理閱歷。下一個學(xué)期，就是他們在學(xué)校的終于一個學(xué)期了，我會越發(fā)專心的帶好這個班，爭取讓他們?nèi)〉脙?yōu)異的成果，都可以考上市里面的重點中學(xué)。六班級班主任工作總結(jié)模板篇2本學(xué)期我擔(dān)任的是六班級（2）畢業(yè)班的班主任，越來更加現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會、家庭環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不簡單。我努力地臨近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。于是，我和我的同學(xué)建立了很深的感情。我喜愛這群孩子，他們各有不同的特征，有些文雅，有些活潑，有些見解獨到，有些學(xué)問豐盛，有些樂于助人，有些心胸寬廣，有些淘氣搗蛋，有些關(guān)懷他人為了當(dāng)好班主任，說確切些，為了能和同學(xué)融洽地生活

5、，學(xué)習(xí)在一起，我仔細(xì)制訂方案，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們獲得更多的熬煉。為了準(zhǔn)時地總結(jié)閱歷教訓(xùn)，可以在新的學(xué)期中更好地開展各項工作，特將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：一、以德育為抓手，重視思想教導(dǎo)。1、培養(yǎng)同學(xué)劇烈的責(zé)任感。責(zé)任感是一個小學(xué)、年級穩(wěn)定向上的樂觀因素。我在教導(dǎo)工作中開展“我是少先隊員”、“今日我是值日生”、“我是小家長”、“我愛課間操”等系列教導(dǎo)活動，使同學(xué)體味到對班集體應(yīng)盡責(zé)任和義務(wù)。如開展“我是小家長”活動后，不僅責(zé)任心增加了，學(xué)生們也養(yǎng)成了珍惜糧食的好品質(zhì)2、培養(yǎng)同學(xué)的競爭意識和自信念。將來的社會是一個彌漫激烈競爭的社會，健康的競爭意識能使同學(xué)越發(fā)發(fā)奮，增進(jìn)同

6、學(xué)良好品德的形成，使囫圇班集體蓬勃向上。在教學(xué)工作和班主任工作中，我激勵同學(xué)合理地比一比、爭一爭。班干部成員以至各小組長、科代表都由同學(xué)競選產(chǎn)生，充分賦予同學(xué)自我推舉、自我出示的機會。3、強化同學(xué)文明禮貌教導(dǎo)，協(xié)助同學(xué)建立和睦的人際關(guān)系。和睦的人際關(guān)系是健康生活、歡樂學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教導(dǎo)入手，對同學(xué)舉行教導(dǎo)，倡導(dǎo)學(xué)生之間、年級之間、師生之間以及與父母之間的和睦關(guān)系。二、以常規(guī)為紅線，重視養(yǎng)成教導(dǎo)。常規(guī)管理是德育的重點，惟獨常規(guī)管理跟上去了，才干更好地開展各項養(yǎng)成教導(dǎo)工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。1、勤于用自己的雙手給同學(xué)做展示范。在小學(xué)，與同學(xué)接觸最頻繁的是班主任，同學(xué)受班主

7、任的影響也最大。同學(xué)接受班主任的教導(dǎo)，不只聽其言，還會觀其行。班主任惟獨用行動做出榜樣，使同學(xué)“耳濡目染”。開學(xué)初，同學(xué)順手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一拾起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從今，教室地面開頭逐漸清潔起來。同學(xué)工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一個“用手說話”的機會。比如順手排一排桌椅；放學(xué)順手關(guān)上一扇窗；同學(xué)生病了遞一杯熱水諸如此類的細(xì)節(jié)和動作，都能給同學(xué)以樂觀的心理示意，成為同學(xué)仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。2、強化平時行為規(guī)范教導(dǎo)，加強行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。本學(xué)期我組織同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)了中學(xué)校生守則、學(xué)校生平時行為規(guī)范，開

8、展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動，要求每位學(xué)生言語文明、活潑向上、熱愛勞動、考究衛(wèi)生、愛惜公物、儉樸節(jié)省。這些方面的內(nèi)容就是學(xué)生們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班同學(xué)的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的長進(jìn)。3、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教導(dǎo)自覺化。養(yǎng)成教導(dǎo)就是利用各項活動，使學(xué)生們言行“規(guī)范化，自覺化”。建立嚴(yán)格的檢查制度，長久催促、檢查同學(xué)遵守規(guī)范的狀況，是保障同學(xué)良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。我結(jié)合年級實際，建立“班主任班干部同學(xué)”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，逐級執(zhí)行。分離檢查同學(xué)天天的家作完成狀況、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，其次天晨會課按照檢查的反饋結(jié)果

9、舉行教導(dǎo)。三、以活動為載體，重視素養(yǎng)教導(dǎo)。本學(xué)期，小學(xué)、年級開展了無數(shù)活動，每項活動布置以后，我都要求同學(xué)細(xì)心預(yù)備，相互協(xié)助，樂觀合理競爭。在各項活動中培養(yǎng)同學(xué)的合作意識、競爭意識、動手本事、協(xié)調(diào)本事等。四、談收獲法。作為班主任應(yīng)當(dāng)知道，孩子需要鼓舞，需要信念。相比較一下，每個同學(xué)都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位同學(xué)，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。固然，事物不是肯定的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包涵，有時也會柔和的批判，這就是把握談心的尺度了。特殊是對嚴(yán)峻犯錯的同學(xué)，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓舞他們下決心改正，給他

10、們信念。這一學(xué)年，我擔(dān)任的年級，學(xué)習(xí)雖然不是名列前茅。但在各類競賽中，均能取得一定的成果。我教導(dǎo)的宗旨是，讓孩子自立，讓孩子走出去。每一個熬煉的機會，我都不會放棄，競爭，辯論，調(diào)查，每一個機會都會發(fā)覺新的東西，同學(xué)也由此多了一次熬煉，多了一份堆積。回顧一學(xué)期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我堆積了閱歷，也熟悉了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)仔細(xì)踏實得工作，當(dāng)好一個同學(xué)愛慕的班主任，盡職、盡責(zé)，一切都為了同學(xué)，使師生關(guān)系健康和睦進(jìn)展。這個學(xué)年的班主任工作，我也堆積了一些閱歷，這些閱歷是我未來管理年級的財寶。固然，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提升

11、。我希翼能吸取到更多的班主任工作閱歷，把班主任工作做得更好。六班級班主任工作總結(jié)模板篇3一、基本狀況六年一班共有53名同學(xué)，男生30人，女生23人。作為六年一班的組織者和教導(dǎo)管理者，是同學(xué)健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。我的工作既是艱難的，也是光彩的，有樂趣的。二、工作回顧1、自從開學(xué)之日起至學(xué)期結(jié)束，我根據(jù)本學(xué)期的工作方案，有步驟地、科學(xué)合理地對本班舉行教導(dǎo)管理。每月出版一次板報，每周對同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律表現(xiàn)舉行評選，公布于紅花評選欄中。天天堅持打掃教室以及衛(wèi)生區(qū)。按照本班的狀況制定班規(guī)，樹立班風(fēng)。培養(yǎng)班干部起到帶頭作用，教導(dǎo)孩子們要團結(jié)親愛，愛惜班集體，要以年級的榮譽為榮。2、對同

12、學(xué)舉行思想品德教導(dǎo)每周一的早課為本班的周會課，周會內(nèi)容按照上周觀看發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點以及缺點準(zhǔn)時指出與絕對。堅持每周一個話題，尋覓一些讀給同學(xué)，使他們受到感染。3、做好家庭與小學(xué)的教導(dǎo)工作在教學(xué)過程中我注意保持與家長聯(lián)系，孩子究竟在家的時光比在小學(xué)的時光要多。父母也較了解自家的孩子，在學(xué)習(xí)與生活上，如有發(fā)覺問題，我總是準(zhǔn)時地與家長聯(lián)系，做好家訪工作。使每位同學(xué)都可以歡樂健康地成長。三、閱歷教訓(xùn)在學(xué)習(xí)方面我總是以多鼓舞，少批判。課堂上樂觀表現(xiàn)的同學(xué)賦予鼓舞表揚。在課堂上我常以和氣的笑臉面向同學(xué)，使師生之間拉近距離，使同學(xué)在小學(xué)里如同在家里一樣的感到暖和。常講一些名人的事例激活孩子們的學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)他

13、們從小養(yǎng)成“要我學(xué)到我要學(xué)”的這種學(xué)習(xí)勁頭?？傊鳛榘嘀魅我獣r時刻刻關(guān)注每位同學(xué)的一點一滴的長進(jìn)，讓孩子們在輕松與舒暢的氛圍中生活。六班級班主任工作總結(jié)模板篇4現(xiàn)將六班級下學(xué)期來的班主任工作總結(jié)如下：一、創(chuàng)設(shè)一個溫馨、整潔、舒服的環(huán)境，讓同學(xué)喜愛自己的教室教室是孩子們學(xué)習(xí)、成長的地方，有一個舒服的環(huán)境，能給孩子們美的熏陶，潛移默化地去感化他們的思想。我們六（1）班的教室是x一樓，空間特殊大。我?guī)е⒆觽兗?xì)心布置我們的教室，教室后面的圖書角有孩子們圖書漂流的圖書，擺得整整齊齊，而且還有健全的圖書借閱制度。窗簾都拉得整整齊齊，連怎么系窗簾扣都規(guī)定好了。同學(xué)儲物柜上擺滿了花，都是孩子們自發(fā)帶來的，

14、有專人負(fù)責(zé)澆水。地面就不用說了，天天都會拖得干整潔凈，我還會定期檢查孩子們的課本作業(yè)擺放狀況，嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)的常規(guī)要求。我們班的同學(xué)都說：“我們六（1）班的教室是全校最美麗、最舒適的?！钡拇_如此，有了一個好的氛圍，人的情緒也特殊好，我想孩子們也會和我一樣，愛這個班集體。二、加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)同學(xué)良好的行為習(xí)慣我的班規(guī)我做主，我讓孩子們自己制定班規(guī)。經(jīng)過集體研究，終于確定了十條班規(guī)。良好習(xí)慣是健康人格之基。一個同學(xué)假如有一個良好的習(xí)慣，上課坐得端端正正，作業(yè)寫得工工整整，書本都能擺得整整齊齊，那么他的注重力就很集中，學(xué)習(xí)效果也就好。假如總是馬粗心虎、隨任憑便，習(xí)慣不好，成果也難提升了。一個年級想有

15、一個良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，就一定要強化常規(guī)教導(dǎo)，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。良好的常規(guī)也是舉行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，為此我扎實有效地強化同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練，對同學(xué)重點加強衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律觀念、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教導(dǎo)。從坐、立、臥、行等點滴小事對同學(xué)舉行嚴(yán)格、規(guī)范化要求和管理。讓同學(xué)養(yǎng)成仔細(xì)聽課的習(xí)慣、自立完成作業(yè)的習(xí)慣、常常讀書的習(xí)慣、按時作息的習(xí)慣、熱愛勞動的習(xí)慣等等。盡管有的同學(xué)還是有一些不良的習(xí)慣，但還是有長進(jìn)的。三、對同學(xué)舉行思想品德教導(dǎo)，關(guān)注同學(xué)的心理健康這是六班級下學(xué)期班主任工作的主要目標(biāo)，也是年級工作的重點。六班級下學(xué)期同學(xué)正處于人生中重要的時期，我經(jīng)常走入同學(xué)中間去了解同學(xué)，了解同學(xué)的思想動

16、態(tài)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時與家長聯(lián)系，引領(lǐng)同學(xué)要有健康的人生態(tài)度，讓他們學(xué)會關(guān)懷他人、關(guān)懷身邊的事，從我做起、從身邊的小事做起，正確熟悉自我，建立正確的人生觀，培養(yǎng)高尚的情操。德育工作是一項長久工作，是一種潛移默化的過程。每次班會課我嚴(yán)格根據(jù)小學(xué)方案都通過一些典型的事例、故事對同學(xué)舉行思想教導(dǎo)。我認(rèn)為一個人一定要有一顆感恩的心，一定要學(xué)會怎樣去關(guān)懷別人。而現(xiàn)在的同學(xué)最大的弱點就是以自我為中心，從不會站在別人的角度上為別人去思量。所以我常常收集一些小故事告知同學(xué)要學(xué)會感恩，用一顆感恩的心面向小學(xué)、面向父母。家長開放日的時候我就讓每一位同學(xué)給來聽課的爸爸或媽媽買一瓶飲料，送一杯熱水。感恩節(jié)的時候讓孩子們給父

17、母寫一封感恩信，利用點滴的小事去感化同學(xué)，讓同學(xué)有一個良好的心態(tài)、有一個健康的靈魂、有一顆感恩的心。四、有效通過集體活動，增加年級的凝結(jié)力我常常跟同學(xué)說我們六（1）班是一個家，在這里學(xué)習(xí)，不僅僅只是個人的長進(jìn)，更要年級的長進(jìn)。例如在“尋覓身邊的.雷鋒”活動中，我讓26個同學(xué)輪番當(dāng)“小班主任”，管理年級一周，向?qū)W生發(fā)布誰做了好事，是小雷鋒。定期組織班干部藏匿競選，他們特殊高興，連徐夢雪值日的一周，他也會嚴(yán)格遵守小學(xué)紀(jì)律。在日常，我還會帶領(lǐng)他們跳繩踢毽子等等，每到課間我就會和他們一起玩玩，讓他們分組競賽。讓他們體味到這些運動的樂趣，也開發(fā)智力，豐盛他們的業(yè)余生活。在小學(xué)組織的跳繩競賽、太極拳競賽、

18、隊列競賽、運動會、大隊委班干部競選等等活動中，我都帶領(lǐng)他們樂觀參與，在這些活動中，他們也取得了很好的成果。五、樂觀抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們樹立信念，體悟勝利學(xué)困生的教導(dǎo)和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響年級整體教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要的一環(huán)。每個同學(xué)都享有受教導(dǎo)、受熬煉的基本權(quán)利，關(guān)注學(xué)困生是敬重同學(xué)享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處誠摯相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信賴的伴侶；準(zhǔn)時對學(xué)困生強化心理疏導(dǎo)，協(xié)助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值

19、；同時，我還制造條件和機會讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準(zhǔn)時稱贊他們，準(zhǔn)時使他們品味到勝利的快樂和喜悅。對于屢教不改的同學(xué)，一方面能夠選一些明是非、有本事又與其比較相熟的班干部對其舉行提點和協(xié)助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其舉行耐心的教導(dǎo)?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，要想學(xué)困生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有教師對他們的理解、敬重和真心、誠摯的暖和，才可能消解冰凍。確實，教師的關(guān)懷、關(guān)心和體貼是打開同學(xué)心靈之門的金鑰匙，教師主動與學(xué)困生交流，多了解他們的思想狀態(tài)，用誠摯的心去關(guān)心、去協(xié)助他們，他們是知道的、懂得的，終于也會被激動。班主任堅信這一點，并努力采取，轉(zhuǎn)化學(xué)困

20、生才會有勝利的轉(zhuǎn)機。六、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)小學(xué)各方面的教導(dǎo)力氣，發(fā)揮好紐帶作用在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，同時又把他們當(dāng)作年級的仆人，視為自己的良友、知己。凡事都主動地同任課老師商議，聆聽、采用他們的看法?？梢陨髦氐靥幚硗瑢W(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我日常注重到多教導(dǎo)同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重教師的勞動，樹立教師的威信，促進(jìn)師生情意。七、強化紀(jì)律教導(dǎo)，樹立文明班風(fēng)歷來每一個班主任都十分重視班上的紀(jì)律，都在樂觀營造有條不紊的年級秩序。在這方面，我也在不斷探究，希翼能找到一個行之有效的辦法來管理好班上的紀(jì)律?，F(xiàn)實中，我試著把這一方面的工

21、作交由班干部負(fù)責(zé)，讓班干部發(fā)揮作用，嚴(yán)格要求班干部要以身作則，要在其他同學(xué)中樹立威信，要起模范帶頭的作用，同時要密切監(jiān)督其他同學(xué)的一言一行，并隨時做好記錄，準(zhǔn)時向教師反饋。了解狀況后，我便適時地對表現(xiàn)好的同學(xué)舉行表揚，對有問題的同學(xué)則舉行耐心地教導(dǎo)，努力讓他們知道為什么“這樣做”會受到教師表揚，“那樣做”反而受到教師的批判。六班級下學(xué)期以來，全班同學(xué)的紀(jì)律表現(xiàn)普遍較好。八、平安教導(dǎo)，常抓不懈在教書育人的同時，同學(xué)的平安問題不容忽略。在平時教學(xué)中，我不時地提示同學(xué)要注重平安。除了仔細(xì)與同學(xué)和家長簽訂責(zé)任書外，我時時到處都記得要跟同學(xué)講平安。準(zhǔn)時向同學(xué)宣揚平安學(xué)問，讓同學(xué)樹立平安防范意識。我們班的

22、同學(xué)多是x的，上學(xué)，放學(xué)要過x省道，我有效通過班會對同學(xué)舉行生命平安教導(dǎo)，教導(dǎo)他們遵守路隊紀(jì)律，用心過路，走斑馬線，并與家長交流，有時光就接送，確保安全。家長是同學(xué)的第一任教師，作為一名班主任應(yīng)充分地調(diào)動家長的參教意識，惟獨教師、家長一起發(fā)揮教導(dǎo)作用，才會增加教導(dǎo)效果，才會更好增進(jìn)同學(xué)健康、歡樂、進(jìn)展地成長。因此，我在工作之余，努力地利用各種途徑與同學(xué)家長取得聯(lián)系，共同探討在教導(dǎo)子女方面的閱歷和意見，或者互相反饋同學(xué)各方面的狀況，以便有針對性地舉行教導(dǎo)，或者向家長們宣揚科學(xué)的教導(dǎo)辦法。在本學(xué)期里，我舉行了多次家訪，家訪過后，顯然的感覺就是同學(xué)變了，變得乖了、變得仔細(xì)了、變得好學(xué)了、變得有長進(jìn)了

23、。新的時代向我們提出了新的要求，新教導(dǎo)向我們提出新的理念，在十八年的班主任崗位上，我深深體味到：惟獨不斷學(xué)習(xí)，才干做一個稱職的班主任。做一名陽光型班主任，創(chuàng)建陽光年級，讓陽光照亮孩子們的美妙前程，是我班主任工作追求的任務(wù)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。今后我將加倍努力。六班級班主任工作總結(jié)模板篇5歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的時光又過去了。與孩子們從相識到了解，這一過程讓人回味，看著昔日的淘氣鬼在漸漸的發(fā)生著變化，年級凝結(jié)力在一每天的增加，孩子們的學(xué)習(xí)成果在一點點提升，我深感欣慰。本學(xué)期，我根據(jù)小學(xué)和少先隊總部的工作要求，結(jié)合年級的實際狀況，仔細(xì)開展感恩教導(dǎo)，以學(xué)校生平時行為規(guī)范、學(xué)校生守則為管理

24、、教導(dǎo)主線，開展年級各項工作，使年級同學(xué)之間團結(jié)親愛，每個同學(xué)都能做到樂觀向上。一、完美年級干部組織，真正采取自主管理六班級下學(xué)期剛開學(xué)的時候，我就在班上舉行了一次民主選舉，利用自我和他人推舉、自主投票，同學(xué)充分行使自己的權(quán)利，選出了他們相信的班干部，并且按照這些班干部的特征，給他們明確職責(zé)，讓他們舉行年級自主管理，一級對一級負(fù)責(zé)，這樣既減輕了教師的負(fù)擔(dān)，又熬煉了同學(xué)的本事，年級秩序井然。如讓責(zé)任心強、肯吃苦的_x擔(dān)任衛(wèi)生后，他不僅能準(zhǔn)時催促值日生做好值日，而且天天上下學(xué)都能主動帶動其他同學(xué)拾起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾，使我班衛(wèi)生狀況保持持久的良好情況。由學(xué)習(xí)主動、成果優(yōu)秀的_學(xué)生擔(dān)任學(xué)習(xí)后，他不僅能準(zhǔn)

25、時的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的詳細(xì)狀況具體記載，而且在教師不在的時候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他同學(xué)預(yù)習(xí)功課，并能時刻嚴(yán)格要求自己，做同學(xué)的表率！幫同學(xué)找準(zhǔn)位置，他們就會發(fā)揮長處、盡職盡責(zé)，不僅同學(xué)信服，他們更是教師在年級管理中的左膀右臂。二、年級布置富有特色，營造良好年級氛圍開學(xué)初，我仔細(xì)在年級布置上下功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和同學(xué)學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面的特征從挖掘年級文化和出示同學(xué)才藝兩方面下手，期盼給同學(xué)布置一種輕松、愉悅的年級氛圍，協(xié)助同學(xué)樹立自信和培養(yǎng)同學(xué)年級仆人翁的責(zé)任感，從而增進(jìn)年級和睦、健康的進(jìn)展。在年級內(nèi)張貼了孩子們的繪畫和語文手抄報作品，每一個細(xì)節(jié)的設(shè)計都是從孩子們的角度動身，樹立他們的自信，培養(yǎng)他

26、們的團體意識，以求師生團結(jié)一心，合力打造勤奮好學(xué)、團結(jié)上進(jìn)的六班！三、常規(guī)工作常抓不懈，增進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)本學(xué)期，結(jié)合小學(xué)小學(xué)的每周工作支配，我通過班會時光對同學(xué)舉行思想教導(dǎo)，課陶冶同學(xué)的道德情操，增加道德意識，從而使同學(xué)愛惜、庇護小學(xué)、教室的一切設(shè)施為年級爭做好人好事。并利用學(xué)習(xí)學(xué)校生平時行為規(guī)范和學(xué)校生守則，讓每個同學(xué)明確他們的行為準(zhǔn)則，教導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛，情如手足；在活動中做到團結(jié)全都，發(fā)揮集體的力氣，為班為校爭榮譽。四、強化學(xué)習(xí)管理，全面提升同學(xué)成果本學(xué)期，我首先向同學(xué)舉行學(xué)習(xí)目的教導(dǎo)，利用多種形式，讓同學(xué)知道學(xué)習(xí)學(xué)問的重要性。從而調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)

27、的樂觀性和主動性，使他們上課仔細(xì)聽講、樂觀思量、樂觀大膽發(fā)言，按時完成作業(yè)。第二，搞好了提優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些學(xué)生，面向這一現(xiàn)實，后半學(xué)期實行了有效措施，使他們有所轉(zhuǎn)變。課堂上多提問，個別輔導(dǎo)，和家長常常取得聯(lián)系；多關(guān)懷照看；這些學(xué)生有了很大的長進(jìn)。他們天天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè)。五、走進(jìn)同學(xué)心里，做同學(xué)的良師益友六班級的同學(xué)大多都已經(jīng)對問題有了自己獨特的見解且不喜愛與人溝通，對此我覺得成為同學(xué)的益友某種程度上比良師更重要。為了減少同學(xué)與我溝通的壓力，我給同學(xué)提供了多條溝通途徑：能夠給我遞紙條、直接找我、作文日記中和我溝通等。對同學(xué)的錯誤我也能客觀對待，不會輕易地責(zé)怪同學(xué)，年級

28、還有學(xué)生會常常欺侮弱小學(xué)生，有些甚至借錢不還，我努力開導(dǎo)他們并與其家長取得聯(lián)系，最后不但讓她還了錢而且還改正了欺侮弱小的習(xí)慣。對自己誤會同學(xué)的行為更是會主動給同學(xué)賠禮等。努力讓同學(xué)“親其師而善其道”！總之，回首這一學(xué)期，有喜有憂，孩子們的健壯成長令我欣喜，而這是自己在班務(wù)工作中應(yīng)當(dāng)做的。同時，本人作為一名教師也能蘇醒地看到自己工作中的不足，有時工作缺乏耐心，有時對同學(xué)的錯誤過于茍責(zé)，造成一些負(fù)面影響，離要求還有一定距離，這些將在今后的工作得以改正。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力，在實際工作中不斷提升，仔細(xì)搞好班務(wù)工作。以期來年的工作能上一個新的臺階。六班級班主任工作總結(jié)模板篇6六班級的最后一個學(xué)期即

29、將結(jié)束，同學(xué)六年的學(xué)校生活也將劃上一個遺憾的句號了。本學(xué)期，我從同學(xué)的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的試試。下面我就從這幾方面向同學(xué)這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。一、思想方面進(jìn)入六班級下學(xué)期后，同學(xué)思想波動較大，許多男生變得越發(fā)淘氣，常常違背課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對這一狀況，我多觀看，多了解，準(zhǔn)時對有這種現(xiàn)象的學(xué)生舉行溝通。有須要時還和家長聯(lián)系，共同協(xié)助孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要目標(biāo)。其它，六班級的同學(xué)處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。日常，我就注重觀看，并多方面了解，發(fā)覺有這種狀況存在，我就與其溝通，協(xié)助其明辨是非，避開“早戀”的苦惱。二、常規(guī)管理方面我

30、在年級里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對同學(xué)的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習(xí)開頭，到下午離校這一段時光內(nèi)，同學(xué)的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面舉行量化評估。主要是積分制，一個月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的同學(xué)舉行表彰嘉獎。早自習(xí)支配五名優(yōu)秀的同學(xué)參加管理，天天清晨到校后帶領(lǐng)全班學(xué)生做好晨讀，真正通過好清晨的珍貴時光，讓同學(xué)懂得“一日之計在于晨”的道理。充分抓好每一個課間。課間時光無數(shù)孩子會在教室或走廊內(nèi)追趕打鬧，嚴(yán)峻影響了教學(xué)樓的秩序。這個時光段，我會不定時檢查學(xué)生們的課間活動狀況，真正做到有序而不亂。嚴(yán)抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是同學(xué)們比較樂于參與的，但天氣炎熱時，有個別學(xué)生會找各種理由

31、不上操。這個時候，我就以嚴(yán)查為主。不定時地抽查同學(xué)的上操出勤狀況。教導(dǎo)同學(xué)體育熬煉的重要性，多方面地做好同學(xué)的課外熬煉。三、學(xué)習(xí)方面六班級下學(xué)期，是同學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，這一階段，我們主要是教導(dǎo)同學(xué)明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會學(xué)習(xí)辦法，復(fù)習(xí)時不暴躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)方案，合理支配復(fù)習(xí)時光。尤其是對一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對于學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，我對他們放低了要求，只要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的學(xué)問，腳踏實地，搞好復(fù)習(xí)。面對全體學(xué)生，以鼓舞為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成果進(jìn)入中學(xué)。六班級班主任工作總結(jié)模板篇7時光在指間流逝，還來不及體味其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉(zhuǎn)眼間就在天天匆匆的腳步聲中結(jié)束了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做

32、如下總結(jié)：一、強化同學(xué)的文明行為習(xí)慣和平安教導(dǎo)。要求同學(xué)以四項比賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為，準(zhǔn)時發(fā)覺各種平安隱患，并告知學(xué)生引起注重。平安教導(dǎo)是我晨間談話的主要內(nèi)容，假如平安出了問題，什么也得不到保障。我常常例舉一些事例叫同學(xué)來分析。如一些平安案例及我們碰到的一些實際問題。我常常問他們：你和學(xué)生發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)覺學(xué)生打架你怎樣處理？在小學(xué)里應(yīng)當(dāng)玩些怎樣的嬉戲？。增加同學(xué)的平安意識，讓同學(xué)體味，打架對誰都沒有益處，碰到事情應(yīng)當(dāng)鎮(zhèn)靜，告知教師，教師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。固然，對于學(xué)生間發(fā)生的一些問題我準(zhǔn)時處理，設(shè)身處地為他們著想，漸漸地同學(xué)也就相信你了，也情愿跟我說心

33、理話，我解決問題也就輕松多了。二、培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進(jìn)生更多協(xié)助，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。六班級要面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點。所以，本學(xué)期我有目的地的向?qū)W生們滲透了這學(xué)期我們的重要目標(biāo)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，并通過一切能夠通過的時光趕緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個能夠通過的時光：早自修和午間。清晨，我支配了年級里面比較有威性的班干部舉行管理。要求學(xué)生們進(jìn)入教室后就舉行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè)，其次天清晨班干部再向?qū)W生們布置作業(yè)，這樣同學(xué)就有事情做，而不致于吵鬧。上午7：40要求同學(xué)進(jìn)教室學(xué)習(xí)，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得

34、這學(xué)期的上午時光通過得比較充分，同學(xué)進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實效。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些學(xué)生基本上都是十分懶散貪玩的，因此，我給這些學(xué)生換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。按照他們的特征，賦予須要的指導(dǎo)和協(xié)助。對于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也準(zhǔn)時賦予反饋，對于有長進(jìn)的準(zhǔn)時表揚，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信念，同時增加年級的學(xué)習(xí)氛圍。三、樂觀參與小學(xué)組織的各項活動和競賽，并作好充分的預(yù)備。雖然六班級的同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)比較重，但對于小學(xué)組織的各種活動和競賽，我們都會全心投入。由于利用活動或競賽，給了同學(xué)各種熬煉的機會，他們各方面的素養(yǎng)也同時獲得提高，使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的預(yù)備。

35、半學(xué)期來，小學(xué)也組織了不少活動和競賽，比如說去舉行社會調(diào)查，我鼓舞學(xué)生們盡可能參與集體的活動，并作好動身前的平安教導(dǎo)工作和思想動員工作，強調(diào)學(xué)生們應(yīng)當(dāng)有紀(jì)律性，有克服困難的決心。如小學(xué)的黑板報版面設(shè)計競賽，我盡可能讓同學(xué)自己去實踐，而我只是一些指導(dǎo)或建議。如樂器競賽，我們通過了大量的課外時光舉行練習(xí)，并要求參與競賽的學(xué)生到我面前個個過關(guān)。我希翼我和學(xué)生們都能認(rèn)仔細(xì)真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時也讓同學(xué)體味到，不管做什么事情都要付出汗水。四、民主，公正，公平地對待每一個同學(xué)。我覺得對高班級同學(xué)不妨民主一些，由于比起其他班級，他們要成熟一些，本事強一些，有什么事能夠和他們商議商議，要多空出時光來，多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺教師的架子，像伴侶那樣和同學(xué)相處，讓同學(xué)感觸到你的善意，你對他的關(guān)懷和愛惜，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添棘手。這些感情，比等到同學(xué)犯錯誤大罵一頓效果要好些，同學(xué)可以接受你。其實剛開頭的時候我們班也有不少脾氣倔，和學(xué)生、教師態(tài)度都差的同學(xué)，如駱嘉豪，李澤錦等等。經(jīng)過幾個學(xué)期的感情，我真正感觸到了他們的長進(jìn)，特殊是我班的倔脾氣也越來越會和你共享他的主意，遇事