七年級英語期末考試復(fù)習(xí)計劃

1、第 第 頁七年級英語期末考試復(fù)習(xí)計劃(一)以教材和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，緊扣課本，突出基礎(chǔ)知識和基本技能。(二)系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。(三)針對考試題型，專項(xiàng)練習(xí)，有的放矢。二、重難點(diǎn)分析：1.單詞的復(fù)習(xí)七班級(上)詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí)，把單詞進(jìn)行歸類使同學(xué)簡單掌控。2、語法知識的復(fù)習(xí)考試前需要復(fù)習(xí)的語法知識有：一般現(xiàn)在時、名詞的復(fù)數(shù)形式、一般疑問句、非常疑問句等。計劃對語法知識進(jìn)行全面的總結(jié)，并協(xié)作大量練習(xí)，大范圍的讓同學(xué)達(dá)到懂語法并且會用語法。由此，減削或解除同學(xué)心中模糊的知識。復(fù)習(xí)語法時，要著重引導(dǎo)同學(xué)記住結(jié)構(gòu)，能敏捷運(yùn)用到實(shí)際生活中去，運(yùn)用學(xué)過的語法寫句子，寫出

2、簡約的文章。3.習(xí)題的選擇：精選部分試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，特別是同學(xué)簡單錯的，在復(fù)習(xí)中多加以鞏固。三、學(xué)情分析:1.各班都差不多有一半同學(xué)的.基礎(chǔ)實(shí)在薄弱,學(xué)習(xí)成果極端不抱負(fù);2.優(yōu)生人數(shù)較少，同學(xué)的解題方法與技巧掌控的不夠好;3.學(xué)習(xí)的寫作與閱讀練習(xí)與技能較弱;4.班級女生學(xué)習(xí)成果相對較高，男生成果普遍低一點(diǎn);.5.少數(shù)同學(xué)特別是男生的書寫不太好，還有一部分喜愛亂畫。四、復(fù)習(xí)時間安排：本次復(fù)習(xí)時間(大致有三周)，復(fù)習(xí)時以課本知識為主，兼顧習(xí)題。單詞、語法、習(xí)題三項(xiàng)要彼此兼顧，要處理好三者之間的關(guān)系?；疽?節(jié)課一個單元的模式進(jìn)行復(fù)習(xí)。七班級英語期末考試復(fù)習(xí)計劃2一、復(fù)習(xí)中留意的幾個原那么：一是抓

3、住課本，有效復(fù)習(xí)。教材和教學(xué)大綱是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。二是系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。三是專項(xiàng)練習(xí)，有的放矢。二、復(fù)習(xí)思路：在復(fù)習(xí)中，要求同學(xué)學(xué)會整理錯題，把試卷和做過的練習(xí)題里的錯題整理出來，特地抄寫在一個本子上，實(shí)時訂正反饋。老師要加以選擇，并要求同學(xué)有選擇性地做基礎(chǔ)知識練習(xí)，讓同學(xué)走出題海。關(guān)于閱讀理解，現(xiàn)在出題內(nèi)容越來越接近生活，因此，同學(xué)復(fù)習(xí)時應(yīng)加強(qiáng)閱讀量、提高閱讀速度，廣泛接觸各種題材、體裁的文章，拓展知識面，同時要有意識地積累各種題型的解題方法和技巧，從而可減削中考時的答題失誤。一立足基礎(chǔ)。7-12單元為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識，建議同學(xué)將已學(xué)過的語法知識進(jìn)行歸納分類，以便使

4、零散的知識連貫起來。將動詞，句型作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)其他詞類時多關(guān)注固定用法、平常常見的錯誤及老師課堂上提出應(yīng)留意問題等。1-6單元有選擇的重點(diǎn)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)過程中以同學(xué)自檢與老師檢查相結(jié)合，實(shí)時反饋學(xué)習(xí)效果，著重復(fù)習(xí)的有效性。二查缺補(bǔ)漏。復(fù)習(xí)時要強(qiáng)調(diào)針對性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，把各種針對性比較強(qiáng)的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具，重點(diǎn)突破那些平常沒有嫻熟掌控的內(nèi)容。三著重復(fù)習(xí)技巧?，F(xiàn)在復(fù)習(xí)時就應(yīng)采用正確的解題技巧、思路和方法，包括在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時。復(fù)習(xí)時把各類題型進(jìn)行分析、歸類，掌控解題方法，這樣才能在解題時多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。四對不同同學(xué)進(jìn)行須要的分類指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。一個班級，總是存在著同學(xué)的差異。在復(fù)習(xí)中，用一個標(biāo)準(zhǔn)來要求全部同學(xué)，是不太妥當(dāng)?shù)?。對?yōu)生而言，嚴(yán)格要求，加大難度；對中等生、一般同學(xué)而言，要求他們鞏固所學(xué)，力求進(jìn)步；對后進(jìn)生而言，應(yīng)耐著性子，加大情感投入，讓他們體會到老師們的良苦上心，盡可能搞好學(xué)習(xí)。五依據(jù)考試題型，有的放矢，