地理湘教版八年級上本冊總復習江蘇省徐州市中小學教學研究室八年級地理上冊導學案中國的地形

1、八 年 級 上 學 期 地 理 指 導 教 學 書 使用時間：2023年 月 日課題中國的地形（2）總 第 課時教學目標1、運用中國地形圖說出我國的重要地形區(qū)的名稱及其分布。2、掌握閱讀并運用分層設色地形圖、地形剖面圖等各類地形圖技能 教學重難點中國地形特點以及四大高原，四大盆地的特征及分布。引導學生分析我國的地形特征及主要地形區(qū)的分布。教學手段：掛圖或多媒體教 學 過 程一、互閱作業(yè)二次備課 上節(jié)課堂完成的探訓部分習題，小組內(nèi)互批，然后個人進行訂正，反思。問候+要求問候+要求復習回顧組間競賽學生自學學生自學互幫互助組間競賽尤其關(guān)注各組1、2號同學，提醒他們看圖畫圖，幫助他們解決難題二、感情調(diào)

2、節(jié) 上節(jié)課我們已經(jīng)了解到，縱橫交織的山脈，構(gòu)成我國地形的骨架。那大家有沒有觀察過這些山脈的兩側(cè)都有哪些地形類型嗎？你知道它們的名稱嗎？三、自學互幫（內(nèi)容與方法）（一）自學提示 1.自學課本，同學們能不能根據(jù)地圖識記山脈兩側(cè)的地形類型及其名稱嗎？ 2.先給同學們幾分鐘的時間來熟悉中國地形圖，通過小組互提來提高學習效率。自學過程 1.先指出中國重要的山脈。（東西走向的三列山脈；南北走向的主要山脈；東北西南走向的三列山脈；西北東南走向的山脈） 2.小組互相幫助：指出山脈兩側(cè)的地形類型及名稱，小組間進行競賽。 3.填充圖冊上完成空白地圖的填圖。（二）互幫 小組內(nèi)學生相互提問，指出山脈兩側(cè)的地形類型及名

3、稱，由弱生代表小組回答，組間PK。小組互助完成表格，組間進行競賽。青藏高原內(nèi)蒙古高原黃土高原云貴高原邊界昆侖山祁連山橫斷山喜馬拉雅山大興安嶺祁連山長城祁連山太行山長城秦嶺貴州全部、云南東部、廣西西北部特點川雪山廣布，最大、最高地勢平坦，戈壁、第二大黃土深厚、溝壑縱橫地面崎嶇、石灰?guī)r廣布名 稱塔里木盆地準葛爾盆地柴達木盆地四川盆地外圍山脈天山、昆侖山阿爾泰山、天山祁連山、昆侖山邛崍山、大巴山、巫山所在省區(qū)新疆南部新疆北部青海西北部四川東部特 點平坦，沙漠分布最大平坦，沙漠廣布高原荒漠盆地，多鹽湖底部多丘陵，低山廣布，西部有成都平原名稱東北平原華北平原長江中下游平原范圍為大，小興安嶺，長白山環(huán)繞，

4、南臨渤海，包括黑，吉，遼三省和內(nèi)蒙古的一部分。燕山以南，淮河以北，太行山東，東臨渤海，黃海分布在長江中下游沿岸，四川盆地以東，西起巫山，東抵海濱特點我國最大的平原，海拔在200米以下，地勢坦蕩平原開闊完整，海拔在50米以下，地面平坦。第二大平原東面狹長，寬窄不一，地勢地平，河湖密布，呈水鄉(xiāng)景觀講解釋疑（二）、地形復雜多樣1、主要地形單元基本地形：山地、高原、平原、盆地、丘陵。多種多樣的地形對我國人民的生產(chǎn)生活有什么影響？多種多樣的地形，為我國發(fā)展農(nóng)、林、牧、副等多種經(jīng)營形式提供了條件，但不利于大型機械作業(yè)。山區(qū)面積廣大為發(fā)展林業(yè)、旅游業(yè)和采礦業(yè)等提供了有利條件，但山區(qū)地面崎嶇，交通不便，同時由于平原面積少，我國的耕地資源相對不足。隨堂練習找出學生容易出錯的地方及時糾正講解同時引導學生自己找到我國主要地形區(qū)，并能總結(jié)我國的地形分布的特點。隨堂練習找出學生容易出錯的地方及時糾正講解同時引導學生自己找到我國主要地形區(qū)，并能總結(jié)我國的地形分布的特點。五、練習反饋 填圖冊及探訓對應習題：先獨立完成，后小組內(nèi)互評并打分。六、幫困、加速 對于本節(jié)課上集中問題，教師或知者負責，或同伴互幫，以解決疑難問題。七、自主建網(wǎng)師生小結(jié)：本節(jié)課主要學習