2022教師個人年度發(fā)展計劃

1、第 第 頁2022教師個人年度發(fā)展計劃2022老師個人年度進展計劃(一) 為適應(yīng)時代的要求，不斷培育自己的教育教學(xué)技能，做一個與時俱進的老師，特為自己制定20_20_五年進展規(guī)劃。 一、指導(dǎo)思想 我要不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論，與時俱進，提高自己的教學(xué)技能，在先進理念的引領(lǐng)下，使人文素養(yǎng)教育真正落到實處。并能嫻熟運用現(xiàn)代教育技術(shù)。更好地服務(wù)于教育事業(yè);探究教育規(guī)律和教育方法，切實減負(fù)增效。真正做到學(xué)有目的教有計劃。 二、自我解讀 1、自我加壓，繼續(xù)探究新課程新理念;解放思想，更新了觀念，同時積累肯定的教育教學(xué)閱歷，能夠簡約運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并能為教學(xué)服務(wù)。 2、參與老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)

2、水平; 3、關(guān)注教育教學(xué)網(wǎng)站，提高利用收集和處理信息的技能。 4、多閱讀各類書籍，有肯定的學(xué)習(xí)技能。提高口語表達技能。 三、個人專業(yè)成長總體目標(biāo) 終身樂教勤業(yè)，貫徹“以德為首，全面進展”的教育思想，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，掌控教育教學(xué)規(guī)律，具備較高的師德修養(yǎng)，教育教學(xué)技能有肯定的提高。成為一名具有較高素養(yǎng)的優(yōu)秀老師。 四、個人專業(yè)成長階段目標(biāo) 1、職業(yè)道德目標(biāo)：提高個人修養(yǎng)素養(yǎng)，以寬廣的饒恕心對待一切事物。遵循教育規(guī)律，關(guān)愛每一個同學(xué)，盡職盡責(zé)，搞好本職工作。 2、個人學(xué)習(xí)目標(biāo):通過自學(xué)，提高一般話水平，教育理論水平，文化知識水平，課堂教學(xué)水平。 3、班級管理目標(biāo): 幫助班主任做好班級管理的日常

3、工作，加強班級文化建設(shè)，開展豐富多彩的課外活動，著重對同學(xué)性格培育和品德教育，形成“紀(jì)律嚴(yán)明、言行文明、自主求知”的良好班風(fēng)。使之成為名副其實的優(yōu)秀班集體。 4、學(xué)科教學(xué)目標(biāo):著力培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給他們學(xué)習(xí)的方法，幫他們解決學(xué)習(xí)中的困難。不斷探究教學(xué)規(guī)律、方法、技能，不斷提高課堂教學(xué)效率，提高專業(yè)水平和教學(xué)技能，逐步形成自己的教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格。 五、詳細(xì)措施 1、積極參與學(xué)校組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身技能。 2、愛崗敬業(yè)，努力完成日常教學(xué)工作，仔細(xì)備課，上好每一堂課，時時對自己的教學(xué)狀況進行反思，積累閱歷，在日常教學(xué)工作中做到擅長發(fā)覺問題并實時解決問題。 3、利用網(wǎng)上資源向

4、全國名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進的教育理念和有用的教學(xué)閱歷，通過參與培訓(xùn)、觀摩等活動提高教育教學(xué)水平。 4、參與校本教研活動，通過聽評說課，聽講座等方式，向本地區(qū)閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)。每學(xué)期仔細(xì)打磨一節(jié)教研課，通過備課、上課，聽評課、寫反思，改進教學(xué)中的不足，促進教學(xué)水平和技能的提高。 5、對所教課程進行深入討論，課前細(xì)心預(yù)備，敏捷駕奴課堂，把握重點，突破難點，把同學(xué)始終擺在主體地位，綜合利用教學(xué)資源，著重情境體驗和情感熏陶，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和積極性，蓮山 課件盡可能讓同學(xué)體驗學(xué)習(xí)的樂趣。 6、常常反思教育教學(xué)過程，總結(jié)得失，寫好教育教學(xué)反思。 7、加強計算機的操作和應(yīng)用，充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源

5、和多媒體技術(shù)提高教育教學(xué)質(zhì)量。 8、為人師表。重視和關(guān)懷每個同學(xué)，多鼓舞少訓(xùn)誡;處事有民主性，公正而不偏私;言出必行，說到做到。 總之，通過五年的努力奮斗，在前進的道路上會付出許多辛勤的汗水，會走很多的坎坷的彎路，但只要沿著目標(biāo)前進，我會時刻對比目標(biāo)，揚長避短，不斷進步。使自己能夠更上一層樓。 2022老師個人年度進展計劃(二) 任何老師都應(yīng)當(dāng)有自我進展的意識，應(yīng)當(dāng)有自己的目標(biāo)和切合實際的實施方案，使自己的教育、教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上能有所提高。老師的反思和討論是老師自我進展的條件，是老師自我教育的手段。有目標(biāo)才有動力，才有進展的方向。因此，我制定了如下規(guī)劃，本年度我將朝著這一目標(biāo)前進。 一、自

6、我進展目標(biāo)： 樹立正確的教育理念，喜愛每一位同學(xué)，通過自己的努力獲得同學(xué)們的愛戴，不斷完善技能，提高自身修養(yǎng)，精通各項業(yè)務(wù)工作，提高反思技能，成為學(xué)習(xí)型和討論型的老師，成為比較優(yōu)秀的教育教學(xué)工。 二、自我進展計劃實施步驟與措施： 1、積極進行新課程培訓(xùn)，進一步領(lǐng)悟課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所表達的理念，努力探究先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)這場學(xué)習(xí)方式變革的方法，追尋改革的突破點以及閱歷老師們對教學(xué)的建議，并且能以此為據(jù)，在對教材進行充分分析和討論的基礎(chǔ)上，將理論運用于實踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。 2、教學(xué)中面對全體同學(xué)，實施啟發(fā)、探究和爭論式教學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，尊敬和愛護同學(xué)的學(xué)

7、習(xí)自主性和積極性。采納激勵的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。實時與同學(xué)進行溝通與溝通，援助同學(xué)找出學(xué)習(xí)薄弱的緣由。關(guān)懷同學(xué)，做同學(xué)的良師益友，成為同學(xué)喜歡的老師。 3、積極參與教研活動，通過教研，提高自身的教育教學(xué)技能，具有肯定的教育教學(xué)討論技能。 首先，進一步提升信息技術(shù)的技能。常常向百度提問，向他人請教。把信息技術(shù)從愛好轉(zhuǎn)變?yōu)閷ｉL，為自己的教學(xué)服務(wù)，為同事們提供援助。 其次，發(fā)覺問題與解決問題的技能。日常的教育實踐中隱蔽著制約教育進展的問題，只有擅長觀測、分析、反思、總結(jié)、提煉，才能提高發(fā)覺問題、解決問題的技能。 再次，形成教育閱歷與教育思想的技能。在日常教育工作中，要具有質(zhì)疑和

8、吸納的意識與行為，只有用批判性思維、探究性思維、制造性思維去擅長捕獲教育改革和進展中的成果，總結(jié)上升為閱歷，才能形成新的教育教學(xué)閱歷，最終形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 4、自修自研，大量閱讀相關(guān)書籍，更新教育觀念，重新端詳教育教學(xué)過程中的師生關(guān)系，不斷改進工作方法。努力提高自身文化素養(yǎng)，較強的激發(fā)同學(xué)求知欲望的技能，擅長選擇與處理教材的技能以及個別化處理問題的技能。 5、自我反思，博采眾長，形成風(fēng)格。不斷反思自己的教育教學(xué)理念與行為，不斷自我調(diào)整、自我建構(gòu)、自我總結(jié)。老師的成長=閱歷十反思。老師的反思和討論是老師成長的結(jié)果，但同樣是老師自我進展的條件，是老師自我教育的手段。同時養(yǎng)成課前“二度設(shè)計”的習(xí)

9、慣。要想形成自己的風(fēng)格，并非一朝一夕，除了把別人總結(jié)好的閱歷為我所用外，主要靠自己“千磨萬擊”在實踐中積累閱歷，形成“秘方”。課后的反思能援助老師快速接收反饋信息，找出教學(xué)程序在詳細(xì)實施過程中的勝利與不足，從而為調(diào)整教學(xué)策略建立牢靠依據(jù)，使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化、成熟。通過反思記錄，一方面可聚沙成塔，積細(xì)流成江河;另一方面把教學(xué)對象認(rèn)知過程中涌現(xiàn)的問題變成信息，臨時貯存，便于今后教學(xué)時借鑒運用，做到教者有(you)的(di)放(fang)矢(shi)。 “凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順當(dāng)?shù)剡M行。有了明確的目標(biāo)，我就會朝著這個目標(biāo)

10、踏踏實實地前進，爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己想要的果實! 2022老師個人年度進展計劃(三) 作為一名老師，擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，應(yīng)當(dāng)在成長的歷程中，為自己規(guī)劃將來，我相信“勤能補拙”，我盼望自己能成為一個勤奮的學(xué)習(xí)者、討論者、實踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民老師，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方一直前進和進展，是擺在我面前的一個巨大任務(wù)。特做分析計劃如下： 優(yōu)勢分析： 1)熱衷老師職業(yè)，喜愛思品教學(xué)，有較強的責(zé)任感和進取心。2)能靜下心，積極地閱讀一些教學(xué)的相關(guān)雜志，關(guān)注最新的課改動態(tài)。3)虛心好學(xué)，能自覺接受新事物、新觀點。4)通過13年課堂教學(xué)實踐，積累了肯定閱歷，能

11、夠勝任中學(xué)各階段教學(xué)工作。 不足之處： 1)十幾年來，我的教學(xué)工作一貫以來缺乏規(guī)劃，缺乏自己的討論，缺乏自己的目的性和討論性。 2)缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)的培訓(xùn)，在理論學(xué)習(xí)和教科研方面進展得不夠，沒有很好地把實際教學(xué)和科研有機地結(jié)合在一起，在科研型老師的路上步子邁得還較慢。 3)在學(xué)科教學(xué)中，很大程度依靠于教材，缺乏自己對于文本的深入解讀，自己的教學(xué)缺乏創(chuàng)新和討論，對于教材開發(fā)的力度不夠，沒有很好的運用教材、超越教材，整理、積累、反思方面有待加強。 4)自己的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)方面，自己平日的課堂教學(xué)缺乏親和力，與同學(xué)的接觸太少，沒有深入走進同學(xué)，了解同學(xué)的內(nèi)心世界，不了解同學(xué)的進展需要、成

12、長需要，需要完善自己的教形象，做同學(xué)喜愛的好老師。 一年目標(biāo)：為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗以學(xué)校局和同學(xué)的進展為重，仔細(xì)踏實工作。 二年目標(biāo)：我計劃通過二年的時間，達到有對教育抱負(fù)的執(zhí)著追求，有先進的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學(xué)閱歷，有較高科研工作技能，專項特長突出，同學(xué)、家長滿足的老師。做到以下幾個方面： (1) 真正關(guān)懷每一個同學(xué)，把自己老師的愛同等的予以每一個同學(xué)，關(guān)注每一個同學(xué)的成長過程，促進每一個同學(xué)思品素養(yǎng)的提高，讓自己真正成為同學(xué)喜愛的老師，走進同學(xué)，促進同學(xué)技能的提高，為同學(xué)以后的進展打下堅實的基礎(chǔ)。 (2)仔細(xì)備好每一節(jié)課，使自己的語文課堂教學(xué)成為接近同學(xué)，超

13、越教材的課堂教學(xué)，討論教材，立足于同學(xué)的角度討論教學(xué)，備出高質(zhì)量的課，同時上出精彩的語文課 (3) 討論教學(xué)，對于自己的教學(xué)行為進行分析，寫好自己的教學(xué)總結(jié)和反思，對于自己的教學(xué)中的得與失進行充分的討論，探尋適合自己教學(xué)風(fēng)格，記錄自己和同學(xué)成長的蹤跡，形成自己的教育教學(xué)討論，做一名討論型、進展型老師。 (4) 勤于討論，勇于實踐，在自己的教學(xué)工作中，多學(xué)別人之長，多讀書，把自己的所學(xué)應(yīng)用于實踐，提高自己教育教學(xué)的深度和廣度，使自己的思品教學(xué)既有工具性又耀眼人文的光輝。 (5)練好過硬的基本功，豐富自己的教育機敏，同時著重自己的修養(yǎng)和教態(tài)。汲取他人修養(yǎng)中的元素，使自己的修養(yǎng)更加立體。樹立自己的職

14、業(yè)抱負(fù)，并為自己的職業(yè)抱負(fù)持之以恒的努力。 三年目標(biāo)： 1、轉(zhuǎn)變老師角色，樹立服務(wù)不同種類同學(xué)意識，專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。老師這一職業(yè)需要以教育為旨，促進人的全面進展，我以為只有樹立為同學(xué)服務(wù)的意識，才能確立同學(xué)的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給同學(xué)。特別是針對新的招生況，我們?nèi)绾蚊鎸?。教學(xué)中我將通過不斷反思、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。 2、實施行動討論，深刻領(lǐng)悟課程理念 專業(yè)理論討論要和實際工作相結(jié)合。因此，我將立足于新課程課堂教學(xué)，力爭每年進行一項行動討論，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐技能 3、明確專業(yè)研修方向，建設(shè)專業(yè)進

15、展強勢領(lǐng)域。學(xué)會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)進展優(yōu)勢領(lǐng)域。 4、加強理論學(xué)習(xí)，加快專業(yè)成長步伐理論是實踐的向?qū)?，是專業(yè)進展的基礎(chǔ)。近三年，我計劃每年讀3-4本教育教學(xué)理論專著，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)。 個人成長措施： 1、讀書開拓自己的視野 讀書的過程便是一個人成長的過程，書籍是老師的精神家園，只有愛讀書的老師，才會從自己的書籍中吸取能量，豐富自己，使自己“腹有詩書氣自華”，因此在以后的教學(xué)中，我要不斷充盈自己的理論，讀書看報，廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)思品教學(xué)理論書籍，知道最前沿的語文理論討論，了解當(dāng)今思品教學(xué)的進

16、展，使自己充分與時代接軌。同時在平日的生活中，為了真正實現(xiàn)大思品教學(xué)觀念，我要充分開拓自己的視野，真正實現(xiàn)自己知識的積累，使自己知識的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界。 2、反思老師成長的必經(jīng)之路。 以前的教學(xué)中，我是相對懶散的，對于自己教學(xué)中的許多問題、認(rèn)識、困惑常常是一帶而過，以后的教學(xué)我要充分走近同學(xué)，了解他們的世界，聽他們對于我教學(xué)中可取與不可取的認(rèn)識，實時總結(jié)自己教學(xué)中的點點滴滴，歸納成與敗的緣由，并做好具體的記錄。把寫教學(xué)反思充分堅持下來，避開一曝十寒，養(yǎng)成習(xí)慣，形成規(guī)律，提高自己的理論水平，對于教學(xué)中，自己不懂的地方，常常去詢問同事、專家，養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣。真正反

17、思自己，在反思中成長自己，切實提高自己的教育教學(xué)水平。 3、課堂老師成長的舞臺。 努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀老師學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)實踐中，使自己的教學(xué)方式，方法以及手段有更大的進展，在自己的教學(xué)中努力轉(zhuǎn)變平凡的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建主動學(xué)習(xí)、主動參加、主動進展的教學(xué)模式，仔細(xì)對待自己的每一堂課，每堂課爭取至少有一個亮點，完成從一名合格老師向?qū)W者型老師的轉(zhuǎn)變，取他人之長，補自己之短。同時積極借助書籍和網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例，課堂實錄，課堂教學(xué)的視頻，向名師靠近，學(xué)習(xí)他們教材解讀的聰慧，學(xué)習(xí)他們對于課堂教學(xué)的把握，紙上得來終覺淺，要知此事要躬行，積極把自己的所學(xué)應(yīng)用于實踐，使自己對于教學(xué)的認(rèn)識，不僅停

18、留在理論的角度，還要更多的實踐，同時在實踐中認(rèn)識自己，了解自己，多請同事、教研員、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)自己的教學(xué)，詢問同學(xué)自己教學(xué)的不足和改進之處，使自己的課堂教學(xué)更上一個新的高度，有更多的精彩解讀。 4、討論不斷提升自己以前的教學(xué)中，我對于自己的教學(xué)缺乏討論，13年的教學(xué)以一種自發(fā)隨聲附和的方式前進，學(xué)習(xí)了許多新的知識與理論，也忘卻了更多的知識和理論，我曾想自己多年的教學(xué)留下了多少蹤跡，以前自己不能解決的問題，現(xiàn)在依舊感覺辣手，以前自己不能深入解讀的古詩類文體，如今自己依舊覺得很難。自己的教案上留下的更多的是教案的仿照。因此以后的教學(xué)中，我要不斷討論，從一個教材的“擴音器”，到能真正有自己視角討論自己的

19、教學(xué)，在學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點中，更多的學(xué)會能夠做到學(xué)以致用，學(xué)會合理的消化，與時代接軌自己的教育思想，討論自己教學(xué)行為，分析自己課堂中同學(xué)的表現(xiàn)，記錄自己教學(xué)的點點滴滴，閱讀自己專業(yè)書籍的同時，記錄形成自己教育觀點。有自己對于教學(xué)教育的認(rèn)識與體驗。 5、修養(yǎng)豐富自己，做好自己 “學(xué)高為師，身正為范”。教育最重要的是育人，在教書時育人，在育人中教書，而且要有一套藝術(shù)，在“潤物細(xì)無聲”中讓同學(xué)受到潛移默化，這樣的老師才會受到同學(xué)的歡迎，關(guān)懷和喜愛每一個同學(xué)，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿意孩子進展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時刻提示自己，加強自身修養(yǎng)，以身作那么，

20、上心努力，形成自己良好的性格修養(yǎng)，有堅持、有毅力，有愛心，真心真誠對待自己的同學(xué)，上心成長自己的工作。 長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。做一名與時俱進的好老師，關(guān)注每一個同學(xué)成長的點點滴滴，做好自己，完善自己的知識修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng)，做同學(xué)喜愛的老師。 2022老師個人年度進展計劃(四) 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)初三的英語教學(xué)工作，初三學(xué)年是同學(xué)英語學(xué)習(xí)發(fā)生質(zhì)的改變的一年。第二學(xué)期的學(xué)習(xí)是特別重要的，他們要為即將到來的中招考試打好基礎(chǔ)。一部分學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)已步入英語學(xué)習(xí)的殿堂，他們掌控了敏捷的方法，對老師所講的每一知識點都能心照不宣，成果頗為抱負(fù)。還有一部分同學(xué)由于英語底子差，基礎(chǔ)薄，學(xué)習(xí)立場還存在

21、某些偏差，固而導(dǎo)致英語成果不抱負(fù)，針對這一狀況，本學(xué)期堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學(xué)法，激發(fā)愛好，提高技能”的指導(dǎo)思想，力爭縮小兩極差距，做好全面教學(xué)工作。 詳細(xì)安排： 1、本學(xué)期新課的教學(xué)內(nèi)容只有2個多單元。每個單元有10課時。其余的時間用來進行綜合復(fù)習(xí)。 2、本學(xué)期的語法教學(xué)內(nèi)容為中招考試的六大時態(tài)：一般現(xiàn)在時，一般過去時，現(xiàn)在完成時，一般將來時，現(xiàn)在進行時和過去進行時。同時還要復(fù)習(xí)其它的語法知識，如被動語態(tài)，構(gòu)詞法，不定代詞，疑問詞加不定式的用法等等。 3、為了使同學(xué)打牢基礎(chǔ)不至于涌現(xiàn)知識斷層，本學(xué)期要有計劃的把同學(xué)學(xué)過的但掌控不好的時態(tài)、句式、狀語從句、動詞不定式以及部分掌控不好的詞

22、匯、短語、句型分插于教學(xué)中再次進行復(fù)習(xí)。 4、仔細(xì)討論新課程標(biāo)準(zhǔn)和中招考試要求，尤其與舊大綱不同的地方，清晰哪些內(nèi)容是考試的內(nèi)容，哪些內(nèi)容是已經(jīng)不考的，哪些內(nèi)容已經(jīng)學(xué)的。在集體備課的基礎(chǔ)上仔細(xì)備課、上課，仔細(xì)進行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。 5、為了減輕初三同學(xué)聽力訓(xùn)練的壓力，提高同學(xué)的聽力水平，從一開始就對同學(xué)進行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周利用課余時間給同學(xué)集體放聽力。 6、單詞一貫是同學(xué)的難點、薄弱點，徑直影響同學(xué)綜合技能的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓中招必考單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌控。使同學(xué)掌控科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。 7、堅持每月一次筆

23、頭訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能實時進行講評。鼓舞同學(xué)寫英文日記，對個別英語特差的同學(xué)盡量多批改、多指導(dǎo)。 8、閱讀理解技能的培育是初三教學(xué)的重點，也是中考的重頭戲。在單元教學(xué)中特地抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計劃的指導(dǎo)同學(xué)掌控科學(xué)的閱讀方法。 初三階段的英語教學(xué)工作非常關(guān)鍵，而由于以前英語底子不平衡，個別同學(xué)學(xué)習(xí)愛好不高，在這種狀況下，就需要更加深入地討論教材，依據(jù)學(xué)科特點及同學(xué)特點討論切實可行的課堂教學(xué)模式。努力探究適合同學(xué)特點、同學(xué)樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時，要進行分層次教學(xué)。對于好的同學(xué)要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好同學(xué)成果更上一層樓;對于差生要因勢利導(dǎo)，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。 2022老師個人年度進展計劃(五) 一、指導(dǎo)思想： 新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校安排給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以劇烈的