中考作文4篇(賞析)1

1、中考作文4篇(賞析)中考作文4篇(賞析)距離日子是一段偉大到無法逾越的微弱距離。題記 距離，讓人們更加思念。 “君住長江頭，我住長江尾，日日思君不見君，共飲長江水。”每逢佳節(jié)，距離，總是讓在外漂泊的游子格外想家，這才有蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”，李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！闭缫痪渑_詞中說道：“曾經有一段真摯的感情放在我的面前，我卻沒有珍惜，等到了失去的時候才后悔莫及，塵世間最痛苦的事莫過于此”其實有很多東西，都是在與我們遠離之后，我們才懂得珍惜。距離日子是一段偉大到無法逾越的微弱距離。題記 距離，有時也在考驗我們。 當理想與現實有一段距離的時候，那感覺就像“路遙知馬力”在測試我們

2、的毅力。有一句說的很好的話：征服你的不是遠處的高山，而是腳下的頑石。捫心問問自己：我曾為距離的遙遠而泄氣嗎？我曾因“頑石”的阻撓而憤怒嗎？無論“山”有多高、有多遠，我們還是要走下去，畢竟“山”一直在那里等著我們，前進一步距離它就又有進了一步。 距離，有時也在考驗我們。 距離可以產生美。 柴可夫斯基一生都暗戀著梅克夫人，這位夫人在這位偉大的音樂家最困難的時候資助了他。他們倆僅隔一個廣場，但由于種種禮教他們只能用信交流，他們從未見過面，只有一次，柴可夫斯基看見了夫人的背影，這也是一生中夫人留給他唯一的背影。距離讓美滋生，讓美蔓延。梅克夫人去世之后，柴可夫斯基悲痛萬分，作第六交響曲，也稱悲愴交響曲思

3、念梅克夫人。他那柏拉圖式的戀愛告訴我們，美可以由距離制造。 距離可以產生美。 也許是人們飽受因距離產生的孤獨吧，信息技術發(fā)展迅猛，手機、網絡不僅可以更快地聯系到親人和朋友，而且可以讓我們認識新的朋友。網絡虛幻、縹緲產生無限的美，并且讓遠在天涯的人可以面對面交流。 距離，讓我們想到的實在太多太多，除了產生美、產生思念，有時真讓人無可奈何，我們能做些什么呢？ 保留對它的遐想，承認它的存在，然后繼續(xù)做自己應該做的吧。 也許是人們飽受因距離產生的孤獨吧，信息技術發(fā)展迅猛，1、對話式 愛，還要會愛 親愛的孩子，你幸福么？ 我許給你我能給的一切。從你出生的那一刻起，你便注定是最幸福的孩子。昂貴的玩具，寬敞

4、的房間，漂亮的衣服，這些全都是你的。我會一直牽著你的手過馬路，決不允許你受到一絲傷害；我們可以開車前往任何一個地方，你不用學習駕駛，這個太過危險，我則是你安全的保障；我精通廚藝，可以每天為你烹飪最美味的食物，你滿足的笑臉是我最大的安慰。親愛的寶貝，你不可以生病，我會慌亂到不知所措。如此的折磨我承受不了，所以每個月的體檢，寶貝你要積極配合。你不必學游泳，不必學汽車，不喜歡的危險的可以統(tǒng)統(tǒng)不學；你可以愛鋼琴，迷動漫，再貴的鋼琴我也愿意買。我要的只是你的健康，你的快樂。無論何時，我都會永遠護著你，我親愛的寶貝。1、對話式 親愛的媽媽，我不快樂。 你給我的一切并不是我要的。我無法決定我的出生，可難道連

5、我的未來也無法自己決定嗎？你讓我擁有別人羨慕萬分的物質，可我卻無法擁有別人的簡單的小快樂。一直被你護在手心，所以沒有你的保護，我連一個人過馬路的勇氣都沒有。你怎知我多恨自己的懦弱。車里的風景永遠是模式化的定格，我向往那些步行往返的同學，一路走走停停，風景是他們的，不是我的。你的廚藝的確不差，可我也好奇同學口中稱贊不已的小吃。沒有和他們一起討論的資格，你怎知我的落寞。我的心中也有一個賽車夢，但我卻連車流都畏懼。我不要昂貴的鋼琴，限量版的漫畫，我只想暢快淋漓地踢一場球，肆無忌憚地騎一次車?？墒?，親愛的媽媽，為什么這些本領我都不會，為什么這些你都不曾給予我？ 哦，孩子，我只想以一棵樹的姿態(tài)站在你的身

6、旁，足夠高大，足夠繁茂，為你撐起一片天地，為你遮風擋雨，許你溫暖與寧靜。 哦，媽媽，我只想幻化為鳥的身姿逃離你的身旁，這天地太小，沒有刺激，沒有喧囂，我渴望聲勢浩邈的風暴，電閃雷鳴的黑夜。 我們都深愛著彼此，我們都要學會怎樣彼此相愛。 本文亮點:1、構思奇特，引人入勝。以母女心靈對話的方式結構全文，設想媽媽是如何小心翼翼地細心呵護著，而在這個溫室里成長的“我”卻并不快樂，她渴望著沖破愛的牢籠。兩代人的心靈如此不相通，不能不讓我們反思上一輩愛的有效性問題。 2、描寫細膩，比喻生活。文章對生活畫面的描寫雖是羅列式的，卻是十分細膩，無論是模擬母親的心理，還是表現“我”的不滿，都流暢自如，貼近心靈，而

7、且角度也非常獨特，像“你不可以生病，我會慌亂到不知所措”之類的句子，細膩逼真，發(fā)人深省。 本文亮2、一線串珠式 就這樣慢慢長大 5歲，關愛藏在奶奶的毛衣里?！皝?，試試奶奶給你新織的毛衣！” 于是我便飛也似的跑了過去。“哇，好漂亮的毛衣，我真喜歡，謝謝奶奶！” 穿上新毛衣，好暖和，好暖和。我看見奶奶的眼中笑出了一朵花，正在燦爛地對我開放。我每天都穿著這件毛衣，每天都能感到幸福的滋味，感受到被寵的滋味，于是我發(fā)現，我就是在奶奶的毛衣中慢慢地長大。 8歲，關愛藏在爺爺的招手里。每到放學，跟著隊伍剛走到校門口時，我 就開始急切地尋找爺爺，他在哪兒？突 然我看見有人在招手，在那兒，那是爺 爺！我連蹦帶跳

8、地跑了過去，爺爺一臉 慈祥地對我笑著。以后每天放學，爺爺總 在人群里向我招手，使我能很快找到他，在那揮舞的手臂里，我感受到了溫暖，感受到了愛意。于是我發(fā)現，我就 是在爺爺的招手中慢慢地長大。2、一線串珠式 14歲，關愛藏在爸爸的雞湯里。 “來，嘗嘗這雞湯怎么樣，好不好喝？”說著，一股濃濃的香味鉆進了我 的鼻子里?！班牛婧煤?！”止不住的 贊美之情流露了出來。 “是嗎？那以后 爸爸常熬給你喝！”爸爸樂得開心地笑著，又一頭鉆進廚房里忙碌起來。我分 明從那雞湯中喝出了溫馨，喝出了關懷。于是，我發(fā)現，我就是在爸爸的雞湯中慢慢地長大。而今天，關愛藏在媽媽的叮囑里。 “要細心，不要緊張。” “要認真看清每

9、一道題，先易后難” 一句句樸實的話語，卻道出了數不盡的關愛。媽媽送我到校門口，不再多說，但我分明感覺到身后有熱切的目光。我知道，那是媽媽的目光，充滿關切的目光，在這目光里，我感受到期待，感受到力量。于是我發(fā)現，我就是在媽媽的叮囑中慢慢地長大。 14歲，關愛藏在爸爸的雞湯里。 “來 因為有了太陽光和熱的付出，小草才顯得生機盎然；因為有了親人的關心和愛護，我的心中才有了永不停息的動力。他們在我前進的人生旅途中，默默地為我加油，為我鼓勵。我快樂，我自豪，我就這樣在親人的關愛中慢慢地長大。 本文亮點:1、精心選材，彩線串珠。四幅畫面緊扣一個中心，猶如一粒粒珍珠，用“就這樣慢慢長大”這根主線串聯起來，思

10、路清晰，層次井然。2、多重描寫，生動感人。文章選取了四位親人對自己無微不至的關愛，從不同的視角表現作者在親人的關愛中慢慢長大，并選取了語言、動作，肖像描寫，使人物形象生動逼真，呼之欲出，讀來如在眼前。3、結構嚴謹，渾然一體。文章開頭總起，結尾總結，主體用標志性的首括句：“，關愛藏在里”，與之對應的總結句“我就是在慢慢地長大”，形成四個氣勢不凡的排比段落，分別寫出奶奶、爺爺、爸爸、媽媽對自己的關愛，使文章結構勻稱，嚴絲合縫，渾然一體。 因為有了太陽光和熱的付出，小草才3、比喻式 就這樣慢慢長大 爆米花物語：壓力夠了，玉米粒早晚有一天會長大開花的!（以物語的形式提煉主旨，新穎別致，奪人眼球。） 夏

11、，無風，無云。 望著教室門口班牌“初一(1)班”，我心中不免有些悵然。眾所周知，三個年級的(1)班都是大家心照不宣的重點班，在這個重點班里，我顯得那么微不足道。第一次月考數學只考了94分，還好，總算保住班級前10名的位置。（以數學“94”分的失利，父母的失望，表明了競爭的激烈與殘酷。）回到家，隨著試卷被風吹落，畫面定格在父親冷漠的面孔和母親失望的眼神中。我明白了自己要做什么，那次以后，我將悲憤化為力量，終于我沒有食言，初一階段，我?guī)缀醢鼣埩怂锌荚囍械陌嗉墧祵W冠軍。 3、比喻式 夏，微風，濃霧。 班牌悄悄被換成了初二(1)班。我手中多了幾本英語筆記，原因是英語老師的一句話：“再不在英語上花功夫

12、，肯定會影響你的發(fā)展!”于是，英語資料替換了最小說，我告誡自己，哪怕從英語老師口中吐出的單詞再刺耳，也要把它當做最美的音樂。最終，我的英語成績開始在班上“冒尖”，這歸功于英語老師的及時提醒啊。 時間老人跑來告訴我，我已經變成初三(1)班的學生了，不知不覺中，我戴上了一副眼鏡。面前的書也比原來增加了一倍。每天晚睡早起，在知識的海洋中劈波斬浪，奮力前行。有時真感到筋疲力盡，剛想合上書，閉上眼睛，突然想起同學錄中：你是我的目標，我一定要超過你!于是困倦頓時消失，打起精神，“夜”里挑燈看“書”。（戴上眼鏡，書增一倍，晚睡早起等是面，“夜”里挑燈看“書”是點，點面結合，再現了初三緊張的學習生活。） 夏，

13、微風，濃霧。 夏，炎熱，晴朗?，F如今，我胸有成竹地坐在考場里寫作文，外面是艷陽高照。我凝神揣摩作文題一就這樣慢慢長大，不禁想起我的初中生活：在這三年里，我在學習的鍋爐中，忍受著周圍的一片黑暗，同時接受外面父母、老師、親友施加的燃料。這狹小黑暗的鍋爐里溫度越來越高，我閉著眼睛，坦然接受著這一切突然，聽到“嘭”的一聲巨響，恍惚間，似乎看到我從一顆毫不起眼的玉米粒兒，經過漫長的高溫炙烤，慢慢長成一顆色香味俱全的爆米花了（把“我”比作玉米粒，“我”的學習環(huán)境與爆米花的鍋爐何其相似，構思機智，虛實結合，呼應開篇，畫龍點睛。） 本文亮點：1、比喻形象，構思機智。作者把自己比作一顆玉米粒，經過初中三年慢慢烘

14、烤，長大成一顆色香味俱全的爆米花，這種比喻，生動形象；這種構思，巧妙貼切。2、虛實結合，新人耳目?？忌浴氨谆ㄎ镎Z”形式開篇，表明玉米變成爆米花的必要條件，既濃縮主旨，開啟下文，又新穎別致；文末寫在考場內寫作文，由此憶起三年的初中生活，因而產生幻覺：自己似乎變成了一顆爆米花，既虛實結合、情景交融，又首尾圓和，渾然一體。本文亮點：1、比喻形象，構思機智。作者把自己比作一顆玉米粒，4、人景融合 就這樣慢慢長大 春天，野外。風柔柔地吹，柳條悠悠地閃。明媚的春陽照在身上，暖在心里。爛漫的春花，啁啾的小鳥，透著春的秀美，也透著春的活力。枝頭上的小鳥歡快地開著演唱會（一切景語皆情語，此處的景物描寫渲染了

15、一幅風和日麗、生機勃勃的明媚春光圖，表現了父女倆輕松愉悅的心情。）女兒高興得又蹦又跳，指這指那，“爸爸，爸爸，你快看，柳條發(fā)芽了，小草也從土里鉆出來了，還有小鳥，小鳥也飛回來了”爸爸指著天空說道：“孩子，你知道這些是什么嗎?”女兒沉默了。爸爸指著小鳥說道：“是生命!這些都是鮮活的生命!你瞧，它們多快樂啊，孩子，記住，生命的價值就是這種快樂?！迸畠赫Ｖ笱劬?。4、人景融合 夏天，野外。艷陽高照，把大地烤得滾燙滾燙。一陣南風吹過，小麥閃起了金色的浪花，知了在樹上“知了知了”地叫著。女兒興奮地對爸爸說道：“爸爸，我聽到知了在唱歌，你看樹葉好綠好綠”爸爸緩緩地說道：“孩子你知道這些是什么嗎?”“是生命

16、?！迸畠簣远ǖ卣f?！笆前。巧?，你瞧，天氣這么熱，大樹仍挺拔地屹立在那兒，知了不斷地練習著歌唱，它們多堅強，孩子，生命的意義在于堅強啊!”女兒撓了撓頭。（父親的發(fā)問環(huán)環(huán)相扣，女兒的回答緊承上文，睿智的父親循循善誘，可愛的女兒若有所思。） 秋天，野外。樹葉都變黃了，一片一片地飄落在地上，小鳥也飛走了，只留下滿地落葉。女兒失望地說道：“鳥兒飛走了，樹葉也凋落了?！卑职忠馕渡铋L地說道：“孩子，你聽過這樣一句詩嗎?落紅不是無情物，化作春泥更護花。樹葉落了，但它們并不就是躺在地上。它們把自己獻給了樹根，來年的春天，大樹會更綠，花兒會更紅。記住，生命是需要這種偉大的奉獻精神的?！迸畠貉劾镩W著淚光。（女兒

17、的失望與父親的意味深長讓人物形象更為豐滿、真實。） 冬天，野外。千里冰封，萬里雪飄，在這片白茫茫的雪地上，飛鳥盡，走獸藏，女兒無力地說道：“爸爸，你看，什么都沒有了?！备赣H看了看女兒說道：“孩子，你看這天，剛才還是旭日東升，轉眼間就快成了繁星滿天，然而明天的清晨又會升起一輪金黃的太陽，人們常說的春光易逝就是這個理。記住，生命的意義在于永恒?！迸畠菏箘诺攸c頭。（父親的點撥深入淺出、通俗易懂，女兒的使勁點頭說明父親引導的高明。） 爸爸，女兒我想對你說：“你是我生命中的良師益友，是你讓我明白了生命的意義，是你澆灌了我那貧乏的思想，是你讓我健康地成長”寒來暑往，年復一年，我就是這樣在你的引領下慢慢長大。（順勢歸納，自然點題。）亮點：1、語言生動，畫面優(yōu)美。文章語言生動形象，對