審計(jì)實(shí)習(xí)心得體會(huì)

1、第 頁(yè)審計(jì)實(shí)習(xí)心得體會(huì)一、實(shí)訓(xùn)的意義。 我們都清晰審計(jì)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。我們只依靠理論學(xué)問是不夠的，它更須要的是利用我們所學(xué)到的理論學(xué)問去實(shí)踐。通過實(shí)訓(xùn)我們可以發(fā)覺自己存在的問題，可以自己多查閱相關(guān)資料或向同學(xué)請(qǐng)教，以解決問題。從而，以奠定良好的專業(yè)基礎(chǔ)，也為以后的工作做了鋪墊，同時(shí)豐富了個(gè)人的閱歷。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過考試，而是為了獲得學(xué)問，獲得工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的須要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。通過實(shí)訓(xùn)了解到工作的實(shí)際須要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。 二、實(shí)訓(xùn)的要求和任務(wù)。 我們這次的審計(jì)任

2、務(wù)有五個(gè)試驗(yàn)，通過這五個(gè)試驗(yàn)，我們要駕馭審計(jì)方法的應(yīng)用，內(nèi)部限制的測(cè)試與評(píng)價(jià)，審計(jì)重要性和審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的分析，審計(jì)報(bào)告等等。經(jīng)過一個(gè)星期的努力，基本上完成了這五個(gè)試驗(yàn)。由于一個(gè)暑假?zèng)]有看審計(jì)了，有些學(xué)問遺忘了，通過復(fù)習(xí)，翻閱書本和向同學(xué)請(qǐng)教，終于完成了以上的任務(wù)。 三、實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)。 1、自主學(xué)習(xí)。實(shí)訓(xùn)期間不像我們平常的上課，在這期間老師不像之前那樣每一節(jié)課都和我們一起，給我們講課，監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)而如今幾乎是靠我們自己去把握，我們必需自覺地去學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題時(shí)，要自己去查閱相關(guān)資料而不是抄同學(xué)的試驗(yàn)結(jié)果。遇到問題時(shí)，只要找到老師，她是會(huì)幫助我們解決的，從而我們又可以從中學(xué)會(huì)一些東西。 2、主

3、動(dòng)的看法。在實(shí)訓(xùn)期間的確是有點(diǎn)味同嚼蠟，因?yàn)槊刻烀鎸?duì)的都是同一門課程，一堆數(shù)據(jù)這就更須要我們有那份由始至終的主動(dòng)看法，保持學(xué)習(xí)的熱忱，對(duì)學(xué)問的渴望。我們須要主動(dòng)的看法，把每一個(gè)試驗(yàn)做好，把結(jié)果做到最好。 3、團(tuán)隊(duì)精神。在這次的審計(jì)實(shí)訓(xùn)，其實(shí)也須要我們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，我們要學(xué)會(huì)與人溝通，溝通，因?yàn)橛袝r(shí)候只有通過不斷地探討和溝通彼此的看法，這樣才能達(dá)到試驗(yàn)的最精確的結(jié)果。然而別人遇到不懂的問題時(shí)，我們要盡自己最大的實(shí)力去幫助同學(xué)，因?yàn)閺闹形覀円彩鞘找娴?，我們也?huì)收獲不少東西。 4、理論和實(shí)踐相結(jié)合。在這次的審計(jì)實(shí)訓(xùn)周特殊深有體會(huì)，原以為學(xué)到了一些書本學(xué)問就可以了，就可以很好地把它運(yùn)用到實(shí)際工作中來(lái)。

4、其實(shí)我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)到的書本學(xué)問，只是理論學(xué)問，我們只有通過實(shí)訓(xùn)，使我們的理論指導(dǎo)實(shí)踐，只有這樣，才能更好地與以后的會(huì)計(jì)工作接軌。我們要做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷總結(jié)，從而真正地做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。 四、存在的不足。 1、基礎(chǔ)學(xué)問不夠堅(jiān)固。審計(jì)學(xué)這門課是在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，成本會(huì)計(jì)，管理睬計(jì)等學(xué)科的基礎(chǔ)上開設(shè)的。由于在過去的日子里，有些基礎(chǔ)學(xué)問還是不夠堅(jiān)固的，因此給現(xiàn)在的審計(jì)學(xué)這門課程帶來(lái)有些不便。但是，亡羊補(bǔ)牢，為期不晚。通過這次的實(shí)訓(xùn)，我發(fā)覺了不足之處，賜予剛好的復(fù)習(xí)鞏固，終于基本完成了這次的審計(jì)實(shí)訓(xùn)。 2、馬虎大意。在這次的審計(jì)實(shí)訓(xùn)中我又犯了老毛病，那就是馬虎。在試驗(yàn)四的案例八

5、那題，要求重新編制利潤(rùn)表，我在編制的過程中，有好幾個(gè)數(shù)字算錯(cuò)了，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤，經(jīng)過幾次檢查和向同學(xué)請(qǐng)教，才發(fā)覺是由于自己馬虎把數(shù)字算錯(cuò)了?？梢?，只有仔細(xì)細(xì)心才能把事情做好，特殊是對(duì)于我們這些會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說是最至少的要求，也是提高工作效率的要求。在以后的工作中，我們都要始終帶著仔細(xì)細(xì)心的看法去做好每一件事情，否則將會(huì)使工作效率大打折扣，同時(shí)對(duì)企業(yè)本身也會(huì)造成不同程度的影響。因此在我們的平常學(xué)習(xí)中就要養(yǎng)成仔細(xì)細(xì)心的好習(xí)慣。 總之，通過這次審計(jì)實(shí)訓(xùn)使我發(fā)覺了自己的不足之處，也收獲了不少，我將會(huì)更努力地學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)科學(xué)問，切記：理論與實(shí)踐相結(jié)合！ 審計(jì)實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文3 1、實(shí)訓(xùn)目的： 主

6、要是彌補(bǔ)審計(jì)理論課堂教學(xué)“紙上談兵”的不足。通過實(shí)訓(xùn)，使得學(xué)生可以將審計(jì)基礎(chǔ)學(xué)問、，審計(jì)基本理論和審計(jì)實(shí)務(wù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并在“實(shí)戰(zhàn)”演練中增加對(duì)審計(jì)的感性相識(shí)，加深對(duì)審計(jì)過程的了解，熟識(shí)審計(jì)基本理論和技能的運(yùn)用，為將來(lái)從事審計(jì)、會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容： 以企業(yè)的年度會(huì)計(jì)報(bào)表為實(shí)訓(xùn)資料，采納風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式進(jìn)行系統(tǒng)操作試驗(yàn)，包括接受被審計(jì)單位的托付，簽訂業(yè)務(wù)約定書，編制審計(jì)總體策略和詳細(xì)審計(jì)安排，運(yùn)用檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、視察、詢問，函證、重新計(jì)算、重新執(zhí)行、分析程序等主要審計(jì)程序，收集充分適當(dāng)?shù)膶徲?jì)證據(jù)，編制審計(jì)工作底稿。最終對(duì)審計(jì)證據(jù)進(jìn)行整理、分析、鑒別、匯總，形成恰

7、當(dāng)?shù)膶徲?jì)看法，并出具審計(jì)報(bào)告。 3、實(shí)訓(xùn)總結(jié)： 兩個(gè)星期驚慌的審計(jì)實(shí)訓(xùn)，時(shí)間就這樣在勞碌中匆忙過去了，留給我的都是豐富的閱歷和深深的體會(huì)。我們實(shí)訓(xùn)的目的是注意“教學(xué)”與“實(shí)踐”相結(jié)合，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力，增加對(duì)審計(jì)學(xué)問進(jìn)一步的理解，培育學(xué)生對(duì)審計(jì)學(xué)問的敏捷運(yùn)用以便于在以后的就業(yè)不至于“手慌腳亂”！在這次實(shí)訓(xùn)中，我深刻地體會(huì)到“什么是團(tuán)隊(duì)合作精神”，因?yàn)閷?duì)一個(gè)企業(yè)進(jìn)行審計(jì)是一件非常繁重的工作，一個(gè)小組必需要有一個(gè)有序的分工，然后再綜合大家的工作成果，最終才能做出最終的結(jié)果。我們的實(shí)訓(xùn)總共分為7大模塊， 分為： 1、安排階段審計(jì)實(shí)務(wù)操作； 2、銷售與收款循環(huán)的審計(jì)； 3、選購(gòu)與付款循環(huán)的審計(jì)； 4

8、、生產(chǎn)與服務(wù)循環(huán)的審計(jì)； 5、籌資與投資循環(huán)的審計(jì)； 6、貨幣資金的審計(jì)； 7、審計(jì)報(bào)考。 由于我們小組的人數(shù)較多，為了工作更有效率，所以我們采納了抽簽的方法進(jìn)行了分組和安排工作，針對(duì)前面6個(gè)模塊，平均2個(gè)小組成員負(fù)責(zé)一個(gè)階段，第7個(gè)階段就依據(jù)各組的工作底稿等資料進(jìn)行整理并出具審計(jì)報(bào)告。 我和另外一位小組成員主要負(fù)責(zé)第一階段即“安排階段審計(jì)實(shí)務(wù)操作”。 1、我們“簡(jiǎn)潔”而好像又“繁瑣”的實(shí)訓(xùn)步驟開展初步業(yè)務(wù)活動(dòng)，與托付單位簽訂業(yè)務(wù)約定書； 2、通過資料，了解被審計(jì)單位及其環(huán)境，識(shí)別評(píng)估其重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)； 3、針對(duì)評(píng)估的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)安排實(shí)施的程序； 4、初步確定重要性水平與可接受的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)； 5、編制總體審計(jì)策略與詳細(xì)審計(jì)安排。 依據(jù)實(shí)訓(xùn)的步驟，我們填制的表格有：基本狀況表、承接業(yè)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)初步評(píng)價(jià)表、審計(jì)業(yè)務(wù)約定書、橫向趨勢(shì)分析表、縱向趨勢(shì)分析表、比率趨