《認(rèn)識自己》課件

1、第三課 發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識自己自主學(xué)習(xí)要求：閱讀教材全文，找到下列問題并將問題標(biāo)注在相應(yīng)位置1.正確認(rèn)識自己的意義2.我們可以從那些方面認(rèn)識自己？3.我們可以通過哪些途徑認(rèn)識自己？4.怎樣對待他人的評價(jià)？ 學(xué)校舉行一次足球比賽，賽前小剛與隊(duì) 友進(jìn)行了下面的對話： 小剛：我的球技最棒，你們都不如我，應(yīng)該由我來當(dāng)隊(duì)長。 小明：小斌的球技雖然比你差點(diǎn)兒，但是大家都愿意讓他來當(dāng)隊(duì)長。 小剛：那這次比賽我不參加了。探究與分享：小剛與隊(duì)友思考：1、你如何看待小剛對自己的認(rèn)識？ 2、這樣的認(rèn)識給他帶來怎樣的影響？ 你對自己的認(rèn)識有多少？請你完成下面的句子。 我 我 我 我（二）多把尺子量自己長得比較矮是名男生不愛

2、說話，很內(nèi)向是媽媽的好兒子，老師的好學(xué)生，同伴的好朋友刻苦 慷慨 熱情 樂觀 順從 不服輸外向 樸實(shí) 單純 助人 溫和 有才華固執(zhí) 內(nèi)向 獨(dú)立 勇敢 悲觀 講信用冷靜 開朗 冒險(xiǎn) 自律 怯懦 能自制古語說： 以銅為鏡,可以正衣冠 以古為鏡,可以知興衰; 以人為鏡,可以明得失。 父子倆牽著驢進(jìn)城，半路上有人笑他們：真苯，有驢子不騎！父親便叫兒子騎上驢，走了不久，又有人說：真是不孝的兒子，竟然讓自己的父親走！父親趕快叫兒子下來，自己騎到驢背上，又有人說：真是狠心的父親，不怕把孩子累死！父親連忙叫兒子也騎上驢背。誰知又有人說：兩個(gè)人騎在驢背上，不怕把那瘦驢壓死？父子倆趕快溜下驢背，把驢子四只腳綁起來

3、，用棍子扛著。1、我們可以從生理、心理、社會等方面認(rèn)識自己；2、我們可以通過自我評價(jià)來認(rèn)識自己；3、我們可以通過他人評價(jià)來認(rèn)識自己。如何正確認(rèn)識自己？ 認(rèn)識自己是一個(gè)過程。隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我們就可能成為最好的自己。習(xí)題鞏固1.俗話說：“人貴有自知之明”，自知之所以可貴，是因?yàn)椋?）自知，有利于完善自己自知，有利于個(gè)人進(jìn)步自知，有利于挖掘自身的潛能自知，有利于身心健康成長 A、 B、C、 D、B習(xí)題鞏固2.小靜因?yàn)榕碌⒄`學(xué)習(xí)拒絕參加班級組織的集體活動，班級里有一部分同學(xué)認(rèn)為小靜缺乏集體觀念，不關(guān)心集體。面對同學(xué)們的評價(jià)，小靜應(yīng)該（ ）反思自己

4、的行為，正視自己的問題拒絕接受同學(xué)的批評，按照自己的意愿行事反駁同學(xué)們的觀點(diǎn)，堅(jiān)持自己的行為勇敢面對同學(xué)的評價(jià)，培養(yǎng)關(guān)愛集體的意識 A、 B、 C、 D、 C習(xí)題鞏固3.舉重冠軍李春紅在最初的柔道訓(xùn)練中，憑借刻苦的訓(xùn)練暫露頭角。隨后，她根據(jù)自己的身體條件和特點(diǎn)，改練舉重。正是這時(shí)候的改行，才有了后來的奧運(yùn)會舉重冠軍。這說明（ ）A、奧運(yùn)冠軍都要經(jīng)歷多次改行B、改行有利于事業(yè)成功C、正確認(rèn)識自我，有助于學(xué)業(yè)、事業(yè)成功D、正確認(rèn)識自我是取得事業(yè)成功的唯一條件C 你認(rèn)識自己嗎？你是一個(gè)怎樣的人？你和別人一樣嗎？為什么？你將來會成為一個(gè)怎樣的人？帶著這些疑問，這節(jié)課我們一起來認(rèn)識自己。請你思考：（一）

5、人貴自知 老子曾說：“自知者明”，也就是說認(rèn)識自己的人才是一個(gè)明智的人，可見認(rèn)識自己非常重要！1、小剛沒能正確客觀地認(rèn)識自己。2、由于過于自負(fù)，導(dǎo)致朋友對他越來越不信任和疏遠(yuǎn)。 正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識自己，有助于我們認(rèn)識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。那么，我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識自己?她們一樣嗎？ 每個(gè)生命都是獨(dú)一無二、不可替代的，都有自己獨(dú)特的風(fēng)格特點(diǎn)，即使是雙胞胎，他（她）們也有各自不同的性格和特點(diǎn)。性格外向，喜歡組織活動請你思考：你的特點(diǎn)是什么？富有愛心，經(jīng)常熱情助人觀點(diǎn)獨(dú)特，擅長設(shè)計(jì)思考冷靜沉穩(wěn)，語言犀利 正確認(rèn)識自己，可以促

6、進(jìn)自我發(fā)展。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，認(rèn)識到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們增強(qiáng)對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。 我們可以通過自我評價(jià)來認(rèn)識自己。對自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u價(jià)，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。 P30探究與分享1、不同的人對“我”的評價(jià)各不相同，你怎么看待這些不同？2、你覺得“我”該如何對待這些評價(jià)？ 思考：1.根據(jù)近十年的高考全國卷真題，總結(jié)出文言文閱讀中文本概括分析題這一題型的特點(diǎn)，每一個(gè)選項(xiàng)都由論點(diǎn)和論據(jù)的形式組成陳述的。1、涉及的問題一般都是現(xiàn)實(shí)政治的反映。一個(gè)王朝成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)往往成為后來的政治家和思想

7、家的素材。他們思考和論證往事的得失，以史為鑒，為當(dāng)朝和后代的統(tǒng)治者提供新的治國方針。2.趙括初學(xué)兵法之時(shí)，便認(rèn)為自己非常聰慧，性格自大狂妄，認(rèn)為天下沒有敵手，兵家之事是需要慎重考慮而代價(jià)慘重的，但趙括并不在意，隨口就談兵。3.態(tài)度不端正，趙括只會紙上談兵，不知道在戰(zhàn)場上如何應(yīng)用，如何變通。趙括不尊重士兵，軍中士兵一不信服他，趙括心中只有賞賜的金錢，只懂得獨(dú)享，而不懂得與士兵分享，貪圖一己私利，沒有大將風(fēng)范。4文中的管子用買鹿的計(jì)策擊敗了軍事強(qiáng)大的楚國，用哄抬兵器價(jià)格的計(jì)策使衡山歸順于齊國，這告訴我們做事時(shí)要靈活應(yīng)對，有時(shí)需要我們避其鋒芒，從其他方面解決問題。 5.不論是楚君還是衡山之君，他們都

8、中了管仲的計(jì)策，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為捕鹿和賣兵器可以獲得很大的利潤，從而失去了理智，甚至讓百姓放棄耕種，所以這就要求我們做事時(shí)不要一味貪圖利益，而要顧全大局，不要見錢眼開。6.首段提出不曠人事，二、三段從不同方面論述了“不曠人事”的具體表現(xiàn)，四段寫“不曠人事”的具體表現(xiàn)。二段舉管仲在立君時(shí)考慮到民情對國事的影響而判斷，做出不同于召忽的判斷，說明盡人事時(shí)要考慮周全，完備；7.三段舉晉文公采納咎犯的建議后，成功稱霸，說明盡人事時(shí)要從義與利兩方面考慮，且要善于采納他人意見；四段寫管仲佐君時(shí)注重盡人事，愿傾聽民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，澤及子孫。8.這節(jié)課，我們分析了奧楚蔑洛夫的性格，窺見了當(dāng)時(shí)的沙皇俄國社會，了解了作品的主題和寫作特色，也談了形形色色的“變色龍”們。9.老師相信同學(xué)們對這篇小說有了更為深刻的認(rèn)識，也希望我們的同學(xué)們能對文學(xué)作品中的和生活中的“變色龍”們有著客觀的評判標(biāo)準(zhǔn)，做一個(gè)不忘初心，真誠正直的少年.10.“騰出”生動地寫出了珍鳥突然受到驚嚇后急速飛離高粱地時(shí)的情態(tài)，機(jī)靈敏捷；“飄落