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文檔簡介

1、人為什么要活著1教學目標 * 重點 * 難點 教學目標： 1、弄清文章闡明的觀點，理清文章論證的思路。2、了解以質(zhì)疑的方式層層論證的特點。3、學習作者為祖國為人民服務(wù)的人生觀。 教學重點：1、了解論述的內(nèi)容及作者的觀點。2、了解以質(zhì)疑的方式層層論證的特點。教學難點：各段論述內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。 2梳理結(jié)構(gòu)，明白論證過程。第一段提出論點：一個人的能力有大小，活著就是要為人類做出貢獻。 論證過程：一、（人）究竟為了什么要成名？舉例論證：“我”成名的過程：小時侯苦讀，目的是光宗耀祖；后來取博，目的是為祖國爭光；現(xiàn)在培養(yǎng)人才，目的是為人民服務(wù)得出結(jié)論：成名并非壞事，關(guān)鍵是要為祖國為人民服務(wù)。 3梳理結(jié)

2、構(gòu)，明白論證過程。二、“名譽意味著什么？”舉例論證：“我”現(xiàn)在還讀書、撰寫專著、培訓教師 結(jié)論：一個人活著，全力以赴為人民做點有益的事。 三、“讀書太心苦，不如個體戶賺大錢。”道理論證：馬克思說 （引證法）結(jié)論：要把自己的命運和祖國的前途命運緊密結(jié)合在一起，而努力學習，艱苦奮斗。 4每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作生活目的本身這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄理想。愛因斯坦5質(zhì)疑：作者對“人為什么要活著”持的觀點是什么？是怎樣提出的？6質(zhì)疑文中關(guān)于“成名”“名譽”“金錢”這三個問題順序能否顛倒？為什么？7 感悟 * 交流 作者認為：“如果把一生的希望寄托于機遇，則將一事無成?！苯Y(jié)合

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