2020年有關(guān)初二語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃

1、有關(guān)初二語(yǔ)文教課工作計(jì)劃這一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班和八班的語(yǔ)文教課工作，八班有學(xué)生53人，男生25人，女生28人，八4班有學(xué)生53人，男生22人，女生31人。經(jīng)過(guò)七年級(jí)一個(gè)學(xué)年的認(rèn)識(shí)，整體來(lái)看，兩個(gè)班對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣較濃，有必定的踴躍性，除極個(gè)別外，能準(zhǔn)時(shí)達(dá)成教師部署的任務(wù)，可是因?yàn)樾W(xué)以來(lái)沒(méi)有養(yǎng)成好的語(yǔ)文習(xí)慣，字寫的廣泛較差，書寫工整的多半為女生，男生少。絕大部分成績(jī)比較穩(wěn)固，兩個(gè)班有二十人左右因?yàn)榛A(chǔ)太差，學(xué)習(xí)缺少長(zhǎng)進(jìn)心，懶散思想嚴(yán)重，成績(jī)上不去。兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。優(yōu)異生占15%，中等生占60%，學(xué)困生占25%左右。這學(xué)期的教材剖析以下：第一單元是對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)題材的作品，學(xué)習(xí)這一單元要注意掌握敘事性作

2、品中的人物和事件，對(duì)作品中的形象、情境和語(yǔ)言有自己的體驗(yàn)和評(píng)論。第二單元是以愛(ài)為主題，讓學(xué)生從課文中感悟愛(ài)的廣博、陶冶情操。學(xué)習(xí)這一單元要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)表達(dá)、描繪等表達(dá)方式。第三單元基本上與建筑園林、名勝遺跡有關(guān)，學(xué)習(xí)這一單元要注意說(shuō)明文的有關(guān)知識(shí)運(yùn)用。第四單元是有關(guān)科學(xué)的文章，學(xué)習(xí)時(shí)能夠培育注意察看、講究實(shí)證的科學(xué)態(tài)度，學(xué)會(huì)正確的科學(xué)方法。第五六單元是文言文，都是向來(lái)交口稱贊的名篇，或敘事或談?wù)摶蛘f(shuō)明或描繪山川，著重背誦的同時(shí)要讓學(xué)生能借助課下說(shuō)明和工具書讀懂課文粗心，在頻頻朗讀中領(lǐng)悟它們豐富的內(nèi)涵和精巧的語(yǔ)言，提升閱讀文言文的鑒賞剖析能力。除此以外，每單元之間都有一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，書后此外附有十首詩(shī)詞。學(xué)習(xí)時(shí)能夠讓學(xué)生掌握更多的課外知識(shí)和說(shuō)話能力。針對(duì)學(xué)生的基本狀況和教材狀況，我在這一學(xué)期準(zhǔn)備做到以下幾點(diǎn)：、在平常教課中，增強(qiáng)朗誦的訓(xùn)練，培育學(xué)生的語(yǔ)感，進(jìn)一步提升學(xué)生的理解能力。在閱讀課上，要讓學(xué)生充分利用好兩節(jié)課時(shí)間，寬泛涉獵，擴(kuò)大知識(shí)面，增添閱讀能力。、向?qū)W生介紹一些好的文章，好的語(yǔ)句，增添學(xué)生的平常累積。利用好課前五分鐘演講，讓學(xué)生多接觸一些課外讀物和優(yōu)異雜志，寬闊眼界。、除每?jī)芍艿恼n外，鼓舞學(xué)生寫，逐漸提升寫作能力。、不按期進(jìn)行知識(shí)小測(cè)試，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè)。、正確掌握教材，因材施教。仔細(xì)備課，耐心指導(dǎo)。、持續(xù)實(shí)行小組競(jìng)爭(zhēng)制，形成優(yōu)異的學(xué)習(xí)民風(fēng)。、做好促使優(yōu)