學(xué)會(huì)溝通交流第一課時(shí)課件

1、16、學(xué)會(huì)溝通交流 (第1課時(shí))16、學(xué)會(huì)溝通交流 活動(dòng)園1：輸?shù)舻幕@球賽活動(dòng)園1：輸?shù)舻幕@球賽我是從內(nèi)部因素分析輸?shù)舯荣惖脑虻?。我們技不如人。如果我們技高一籌，投籃再準(zhǔn)一些，也許比賽不會(huì)輸。同桌討論：針對(duì)同一場(chǎng)籃球賽，同班同學(xué)的看法為什么不一致？喬紫涵我是從內(nèi)部因素分析輸?shù)舯荣惖脑虻?。我們技不如人。如果我們技我是從外部因素來分析輸?shù)舯荣惖脑虻?。我們明明沒有犯規(guī)，裁判卻吹我們犯規(guī)。我覺得輸球是裁判不公造成的。同桌討論：針對(duì)同一場(chǎng)籃球賽，同班同學(xué)的看法為什么不一致？楊文旭我是從外部因素來分析輸?shù)舯荣惖脑虻?。我們明明沒有犯規(guī)，裁判我是從觀眾的角度來分析輸?shù)舯荣惖脑虻?。作為觀眾，我覺得咱們

2、班的配合不好，球員拿到球只想著自己投籃。同桌討論：針對(duì)同一場(chǎng)籃球賽，同班同學(xué)的看法為什么不一致？李姝玉我是從觀眾的角度來分析輸?shù)舯荣惖脑虻摹Ｗ鳛橛^眾，我覺得咱們歡樂小劇場(chǎng)劇情：媽媽希望孩子能夠在周末上補(bǔ)習(xí)班，而還認(rèn)為周末是休息時(shí)間，想怎么安排怎么安排。哼，我憑什么要去上補(bǔ)習(xí)班，周末是我的休息時(shí)間，我想怎么安排就怎么安排！你現(xiàn)在已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生了，很快就要小學(xué)畢業(yè)了，你必須周末給我去上補(bǔ)習(xí)班你知道沒有！歡樂小劇場(chǎng)劇情：媽媽希望孩子能夠在周末上補(bǔ)習(xí)班，而還認(rèn)為周末【思考】如果你是媽媽或這位孩子，你會(huì)怎么想？你會(huì)怎么做？【思考】同學(xué)們，有不同看法時(shí)，只堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而不考慮他人，就容易產(chǎn)生矛

3、盾或沖突。理性對(duì)待分歧，會(huì)讓我們有合情合理的看法和思考。同學(xué)們，有不同看法時(shí)，只堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而不考慮他人，就容易產(chǎn)活動(dòng)園2：下象棋引起的爭(zhēng)執(zhí)活動(dòng)園2：下象棋引起的爭(zhēng)執(zhí)小組討論：假如你是李昶?；蚵逢深＃?qǐng)依照下面的問題深入思考。思考后，請(qǐng)你說說如果你是李昶?；蚵逢深?，你最后會(huì)怎么做？ 你會(huì)對(duì)這種分歧采取什么樣的態(tài)度？ 你的態(tài)度對(duì)自己的心情會(huì)產(chǎn)生什么影響？ 你的態(tài)度對(duì)朋友關(guān)系會(huì)產(chǎn)生什么影響？ 你的態(tài)度對(duì)自己的棋藝會(huì)產(chǎn)生什么影響？小組討論： 你會(huì)對(duì)這種分歧采取什么樣的態(tài)度？同學(xué)們，在出現(xiàn)不同的看法時(shí)，我們需要去思考一下我們的態(tài)度和行為會(huì)導(dǎo)致的后果，學(xué)會(huì)在思考后正確選擇，合理解決分歧。同學(xué)們，在出現(xiàn)

4、不同的看法時(shí)，我們需要去思考一下我們的態(tài)度和行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)園3：秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)校馬上就要召開秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)了。王老師說我們進(jìn)入高年級(jí)了，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的班級(jí)展示就由我們自己決定。在入場(chǎng)式服裝問題上，有的同學(xué)提出不穿校服，因?yàn)槿６家粯?，無法突出班級(jí)的特點(diǎn)；有的同學(xué)認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)會(huì)不同于藝術(shù)節(jié)，整齊最重要活動(dòng)園3：秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)校馬上就要召開秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)了。王老師說我【思考】（1）大家因?yàn)槭裁磫栴}產(chǎn)生了不同意見？（2）當(dāng)與同學(xué)意見不同時(shí)，你通常的做法是什么？【思考】我可絕對(duì)不會(huì)同意的！怎樣我都可以！常見的做法我可絕對(duì)不會(huì)同意的！怎樣我都可以！常見的做法穩(wěn)定情緒觀點(diǎn)不一致沒關(guān)系，但各執(zhí)己見容易引發(fā)

5、矛盾。冷靜思考為什么他會(huì)有這樣的想法呢？尋找合理點(diǎn)站在他的角度看，覺得他的看法也有道理。換位三部曲穩(wěn)定情緒觀點(diǎn)不一致沒關(guān)系，但各執(zhí)己見容易引發(fā)矛盾。冷靜思考為【思考】在“換位三部曲”的引導(dǎo)下，現(xiàn)在你想出的解決方法是什么？可能有怎樣的結(jié)果？【思考】活動(dòng)園4：不同的解法面對(duì)不同的數(shù)學(xué)解題方法，班里的同學(xué)說法不一。何大海的解法好。我也有自己的解法，不過沒他的好，我還是不說了吧。我這樣做是最簡(jiǎn)便的。我是數(shù)學(xué)課代表，大家都應(yīng)該聽我的。我不清楚蘇長(zhǎng)河為什么打斷我的講述，我覺得自己的解法也不錯(cuò)。課代表憑什么認(rèn)為自己的解法最簡(jiǎn)便，別以為自己成績(jī)好就了不起！不敢表達(dá)角度不同角度不同，站在自己的角度表達(dá)不清小蘭小

6、紅小明小華活動(dòng)園4：不同的解法面對(duì)不同的數(shù)學(xué)解題方法，班里的同學(xué)說法不【思考】（1）針對(duì)一道數(shù)學(xué)解題方法，如果每個(gè)人都像四年級(jí)一班同學(xué)那樣，那么問題能不能解決呢？為什么？【思考】真誠(chéng)的交流需要尊重他人表達(dá)自己觀點(diǎn)的權(quán)利。對(duì)待不同的看法，我們可以不贊同，但是，要讓他人自由而完整地表述，這樣有助于我們了解他人的意見。同時(shí)，我們也要真誠(chéng)地、勇敢的表達(dá)自己的真實(shí)想法，這樣，也有助于他人了解我們的意見。真誠(chéng)的交流需要尊重他人表達(dá)自己觀點(diǎn)的權(quán)利。對(duì)待不同的看法，我活動(dòng)園5：當(dāng)別人請(qǐng)教時(shí) 遇到學(xué)習(xí)難題的王百儀在請(qǐng)教同學(xué)時(shí)，她遇到了不同的態(tài)度?；顒?dòng)園5：當(dāng)別人請(qǐng)教時(shí) 遇到學(xué)習(xí)難題的王【思考】（1）要求別人與自己保持一致，可能的后果是什么？（2）假如王百儀向你請(qǐng)教，你會(huì)采取什么態(tài)度？學(xué)會(huì)溝通交流第一課時(shí)課件在交流中，如果總是試圖改變他人，會(huì)給自己和他人制造許多煩惱。如果總是抱怨他人不合作，卻從未想過他人持不同意見的原因，就難以進(jìn)行正常的交往。尊重他人與自己的不同，也是尊重自己。在交流中，如果總是試圖改變他人，會(huì)給自己和他人制造許多煩惱。搶答1.當(dāng)我們與其他同學(xué)不同看法時(shí)，只堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，容易產(chǎn)生矛盾或沖突。2.我是數(shù)學(xué)課代表，我的解題思路肯定是又簡(jiǎn)單又對(duì)。3.你和同學(xué)在某些問題上看法不同是正?，F(xiàn)象。4.小明認(rèn)為自己永遠(yuǎn)是正確的，不用考慮別