《盤古開天地》教案 統(tǒng)編版語文

1、12盤古開天地教學目標1.會認“劈、濁”等7個生字，會寫“睜、翻”等15個生字，會寫“黑乎乎”等14個詞語。2.能邊讀邊想象畫面，說出課文中神奇的地方。【語文要素】3.能講述盤古開天地的過程，交流對盤古的感受?！菊Z文要素】教學重難點1.能邊讀邊想象畫面，說出課文中神奇的地方。2.能講述盤古開天地的過程，交流對盤古的感受。教學課時2課時第一課時課時目標1.隨文識記本課生字詞。2.自由讀課文，提煉關鍵詞來概括故事情節(jié)，并能用自己的話說說盤古開天地的過程。（重點）3.能邊讀邊想象畫面，說出課文中神奇的地方。（重點）一、引神話，學概括.感受世界的美好。過渡：你們看，我們每天生活的這個世界是多么的豐富多

2、彩。（引讀跟課文第5自然段有關的短語）.了解創(chuàng)世神話。（1）談話：你是否想過這美麗世界是怎么來的？關于世界的起源，各個國家、各個民族流傳著很多創(chuàng)世神話故事。（板書：創(chuàng)世神話）創(chuàng)世神話就是關于創(chuàng)造世界的神話故事。（2）播放音頻，了解印度、希臘創(chuàng)世神話。.概括故事開頭。過渡：我們中國也有自己的創(chuàng)世神話，比如盤古開天地（齊讀）。小時候，你的爸爸媽媽可能給你講過這個故事。（1）朗讀第1自然段。讀正確；用講故事的語氣來讀一讀。（2）理解“混沌”：指名讀，選擇圖片理解。（3）圖文對照，隨機概括：宇宙（混沌），盤古（沉睡）。二、讀神話，說過程.自由讀課文。.給課文插圖找到相對應的段落，標在書上插圖旁邊。.學

3、習活動，提煉關鍵詞概括故事情節(jié)。過渡：剛才我們用“宇宙混沌，盤古沉睡”來概括故事的開頭，故事的結局是“身體變化，創(chuàng)造世界”，我們也用關鍵詞來補充故事的過程。（1）自主學習，借助關鍵詞，補充盤古開天地的過程，填完后借助圖示說一說。（2）反饋交流。預設：盤古蘇醒，開天辟地；頂天踏地，天地成形。（隨機指導書寫“劈”）（3）修改訂正。.簡單說說盤古開天地的過程。（1）借助圖片和關鍵詞簡單說過程。引說：很久很久以前有一天天和地分開后盤古倒下以后自由練說。（2）讀句段內(nèi)容，隨機教學詞語“黑乎乎、精疲力竭”等詞語。三、品神奇，悟形象過渡：一開始黑乎乎的世界，居然變成豐富多彩的世界。這樣的神話故事實在是（隨機板書：神奇）.默讀第14自然段，畫出神奇的語句。.共學第2自然段。（1）自由交流神奇的感受，朗讀體會。（2）隨機重點學習語句一。課件出示：巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭