2020年一年級上冊美術(shù)老師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃

1、一年級上冊美術(shù)老師個(gè)人教課工作計(jì)劃一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是奇特、風(fēng)趣、好玩的，并且重生入學(xué)前所受的教育各不同樣，心理要素也不同樣，在繪畫上、工藝制作上必定有著學(xué)生自己的創(chuàng)建思想、想象能力、技法的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不一致化，給美術(shù)課的講堂帶來不用要的麻煩。初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各樣工具，體驗(yàn)不同媒材的成效，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)建夢想。學(xué)習(xí)對照與和睦、對稱與平衡等組合原理，認(rèn)識一些簡略的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝修，感覺設(shè)計(jì)制作與其余美術(shù)活動(dòng)的差別。賞析自然和

2、各樣美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對賞識對象進(jìn)行描繪，說出其特點(diǎn)，表達(dá)自己的感覺。采納造型游戲的方式，聯(lián)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)布自己的創(chuàng)作企圖。、認(rèn)識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各樣色彩，體驗(yàn)不同媒材工具的使用成效。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。、研究感知泥性，概括幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)布體驗(yàn)感受。、賞識感覺剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。、研究用線描的形式表現(xiàn)各樣物體。、指引學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食品之美，在教課中穿插雙語教課，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)講堂的興趣。、學(xué)生對感覺物體的發(fā)布，并用簡單的英語口語來表示。、指引學(xué)

3、生領(lǐng)會(huì)不同筆觸、不同的畫材給予畫面的不同成效，指引學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞。、培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個(gè)性，充分學(xué)生對卡通形象的感覺，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能貫通融會(huì)進(jìn)行研究。4、領(lǐng)悟自然界中的事物與美術(shù)作品中的差別，讓小朋友們學(xué)習(xí)察看藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描繪，說出自己的感受。、如何使雙語教課在美術(shù)講堂中更好的發(fā)揮作用。、教師聯(lián)系各學(xué)科的講堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自己特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐漸培育學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。、利用講堂教課，充散發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以模范，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)換起學(xué)習(xí)氛圍。、選擇富裕少兒情味的教課內(nèi)容，采納生動(dòng)開朗的游戲教課形式并浸透英語美術(shù)術(shù)語，在學(xué)生不知不覺游戲中，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。、注意學(xué)生的情緒，語言要和藹，氛圍要輕松，要踴躍鼓舞學(xué)生動(dòng)腦筋，勇敢添畫，來培育他們的想象能力，和創(chuàng)建能力。第一周：大家一同畫第二周：花花綠綠的糖紙第三周：繞繞涂涂第周圍：風(fēng)趣的拓印第五周：我的太陽第六周：巧妙的撕紙?zhí)懋嫷谄咧埽鹤銎匆艨ㄆ诎酥埽盒▲B找家第九周：桃紅柳綠第十周：小動(dòng)物蓋房屋第十一周：數(shù)字變變變第十二周：會(huì)飛的娃娃第十三周：