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1、一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)老師個(gè)人教課工作計(jì)劃一年級(jí)小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說是奇特、風(fēng)趣、好玩的,并且重生入學(xué)前所受的教育各不同樣,心理要素也不同樣,在繪畫上、工藝制作上必定有著學(xué)生自己的創(chuàng)建思想、想象能力、技法的個(gè)性,但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不一致化,給美術(shù)課的講堂帶來不用要的麻煩。初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各樣工具,體驗(yàn)不同媒材的成效,經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)建夢(mèng)想。學(xué)習(xí)對(duì)照與和睦、對(duì)稱與平衡等組合原理,認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)略的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝修,感覺設(shè)計(jì)制作與其余美術(shù)活動(dòng)的差別。賞析自然和
2、各樣美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)賞識(shí)對(duì)象進(jìn)行描繪,說出其特點(diǎn),表達(dá)自己的感覺。采納造型游戲的方式,聯(lián)合語(yǔ)文、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn),并發(fā)布自己的創(chuàng)作企圖。、認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀,并能用英語(yǔ)表示各樣色彩,體驗(yàn)不同媒材工具的使用成效。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。、研究感知泥性,概括幾種基本的玩泥方法,口頭發(fā)布體驗(yàn)感受。、賞識(shí)感覺剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美,學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。、研究用線描的形式表現(xiàn)各樣物體。、指引學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食品之美,在教課中穿插雙語(yǔ)教課,激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)講堂的興趣。、學(xué)生對(duì)感覺物體的發(fā)布,并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)來表示。、指引學(xué)
3、生領(lǐng)會(huì)不同筆觸、不同的畫材給予畫面的不同成效,指引學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞。、培育學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展個(gè)性,充分學(xué)生對(duì)卡通形象的感覺,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能貫通融會(huì)進(jìn)行研究。4、領(lǐng)悟自然界中的事物與美術(shù)作品中的差別,讓小朋友們學(xué)習(xí)察看藝術(shù)作品,對(duì)作品的造型、色彩、情節(jié)予以描繪,說出自己的感受。、如何使雙語(yǔ)教課在美術(shù)講堂中更好的發(fā)揮作用。、教師聯(lián)系各學(xué)科的講堂要求,依據(jù)美術(shù)課的自己特點(diǎn),明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐漸培育學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。、利用講堂教課,充散發(fā)揮教師的直觀性演示,動(dòng)作要規(guī)范化,給學(xué)生以模范,學(xué)習(xí)正確作畫方法,充分調(diào)換起學(xué)習(xí)氛圍。、選擇富裕少兒情味的教課內(nèi)容,采納生動(dòng)開朗的游戲教課形式并浸透英語(yǔ)美術(shù)術(shù)語(yǔ),在學(xué)生不知不覺游戲中,激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。、注意學(xué)生的情緒,語(yǔ)言要和藹,氛圍要輕松,要踴躍鼓舞學(xué)生動(dòng)腦筋,勇敢添畫,來培育他們的想象能力,和創(chuàng)建能力。第一周:大家一同畫第二周:花花綠綠的糖紙第三周:繞繞涂涂第周圍:風(fēng)趣的拓印第五周:我的太陽(yáng)第六周:巧妙的撕紙?zhí)懋嫷谄咧埽鹤銎匆艨ㄆ诎酥埽盒▲B找家第九周:桃紅柳綠第十周:小動(dòng)物蓋房屋第十一周:數(shù)字變變變第十二周:會(huì)飛的娃娃第十三周:
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