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文檔簡介

1、幼兒園教學活動的構(gòu)成要素幼兒園教學活動的構(gòu)成要素1教師2幼兒3 教學內(nèi)容4 教學方法目 錄1教師2幼兒3 教學內(nèi)容4 教學方法目 錄課程結(jié)構(gòu)教師課程結(jié)構(gòu)教師教師教師 教的主體 （組織者、指導(dǎo)者和支持者）1做什么組織、指導(dǎo)和支持2意義 教師創(chuàng)造體驗促進幼兒主動活動 教師教師 教的主體 （組織者、指導(dǎo)者和支持者）1做什么課程結(jié)構(gòu)幼兒課程結(jié)構(gòu)幼兒幼兒幼兒 學的主體1幼兒是主動的學習者2幼兒的學習方式存在種種差別幼兒幼兒 學的主體1幼兒是主動的學習者2幼兒的學習方式存明確教學要求 - 重視幼兒的學，具體做到：注重研究幼兒學習特點和學習方式了解多種因素對幼兒學習的影響相信幼兒的潛能，學習中關(guān)注、了解、尊

2、重幼兒為其提供多樣化選擇和適合的學習環(huán)境確保幼兒學習主體地位，幫助幼兒學會學習幼兒明確教學要求 - 重視幼兒的學，具體做到：注重研究幼兒學習課程結(jié)構(gòu)教學內(nèi)容課程結(jié)構(gòu)教學內(nèi)容教學內(nèi)容（教什么：五大領(lǐng)域）教學內(nèi)容（教什么：五大領(lǐng)域）五大領(lǐng)域1.健康領(lǐng)域：體育活動和健康教育2.語言領(lǐng)域：談話、講述、文學活動、早期閱讀、聽說游戲3.科學領(lǐng)域：科學探究和數(shù)學認知4.社會領(lǐng)域：自我意識、人際交往、社會認知、歸屬感5.藝術(shù)領(lǐng)域：音樂活動和美術(shù)活動教學內(nèi)容（教什么：五大領(lǐng)域）五大領(lǐng)域1.健康領(lǐng)域：體育活動和健康教育2.語言領(lǐng)域：談話、課程結(jié)構(gòu)教學方法課程結(jié)構(gòu)教學方法教學方法（如何教學）活動法實驗法、 游戲法、 操作練習法直觀法觀察法、 參觀法、 演示和示范 口授法談話法、 討論法、 講解和講述教學方法（如何教學）活動法實驗法、 游戲法總 結(jié)幼兒園教學活動的構(gòu)成要素包括：1.教師 - 教的主體 （組織者、指導(dǎo)者和支持者）2.幼兒 - 學的主體 (主動學習，存在方式差別)3.活動內(nèi)容 - 中介（教-學什么：五大領(lǐng)域活動）4.活動方法 - 中介（如何教學：看、說、做等）總 結(jié)幼兒園教學活

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