大四學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告7篇

1、大四學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告7篇我們眼下的社會(huì)，我們都不行防止地要接觸到報(bào)告，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。你所見過的報(bào)告是什么樣的呢？下面給大家?guī)?lái)大四同學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告精選，希望大家能夠喜愛。大四同學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告精選篇1一、實(shí)習(xí)目的熟識(shí)現(xiàn)實(shí)企業(yè)中人力資源管理的運(yùn)作體系和管理流程，把所學(xué)理論學(xué)問應(yīng)用于實(shí)際，錘煉社會(huì)實(shí)踐力量，并在工作中學(xué)習(xí)新學(xué)問，對(duì)所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行總結(jié)提升，以指導(dǎo)將來(lái)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和進(jìn)展方向。二、實(shí)習(xí)時(shí)間20X-2-2020X-4-15三、實(shí)習(xí)單位X人力資源管理參謀有限公司四、實(shí)習(xí)內(nèi)容“金仕獵頭”是中國(guó)西北地區(qū)為數(shù)不多的獵頭機(jī)構(gòu)之一，并首開內(nèi)蒙古地區(qū)專業(yè)獵頭機(jī)構(gòu)之先河，并分別在呼和浩特、太原、西安、煙臺(tái)、南

2、京建立了辦事處和協(xié)作機(jī)構(gòu)。“金仕獵頭”專業(yè)致力于提供中、高級(jí)人才的尋訪、評(píng)估、甄選、推舉，是“中國(guó)獵頭進(jìn)展聯(lián)盟”首批成員單位。正由于是獵頭公司，所以公司的主要業(yè)務(wù)便是聘請(qǐng)，我所接受的任務(wù)大部分也都是與聘請(qǐng)相關(guān)的工作。1、挖掘潛在客戶由于是獵頭公司，面對(duì)的都是高端職位的需求。而一般取得高端職位的渠道都是互聯(lián)網(wǎng)，如“智聯(lián)聘請(qǐng)”、“中華英才”、“前程無(wú)憂”等聘請(qǐng)網(wǎng)站，并且在“獵頭獵聘”這樣的獵頭網(wǎng)站上也發(fā)布了“獵頭職位”。所以，我首先要做的工作，便是要登錄這些網(wǎng)站，去閱讀聘請(qǐng)信息，尤其要關(guān)注那些高薪職位。主要是通過這些職位，來(lái)了解公司，并使它們成為我們的正式客戶，不過這是一個(gè)過程，不僅需要時(shí)間，更需

3、要一些技巧。2、系統(tǒng)錄入資料將搜尋到的有高端職位需求的公司信息，錄入到特地的系統(tǒng)?！敖鹗双C頭”所運(yùn)用的是“中騰軟件”，?？値臀以O(shè)置了一個(gè)賬戶，我可以隨時(shí)登陸。錄入的內(nèi)容包括：公司的性質(zhì)、企業(yè)規(guī)模、所觸及的行業(yè)領(lǐng)域，更重要的是要具體記錄公司的網(wǎng)址、聯(lián)系電話、所要聘請(qǐng)的職位等。3、電話回訪所謂的電話回訪，就是給之前鎖定的潛在客戶打電話，進(jìn)行聯(lián)系。詢問人事部或負(fù)責(zé)聘請(qǐng)的人員，最近公司是否有高端職位的需求，并且是否有與“獵頭公司”合作的意向，最終將公司的業(yè)務(wù)簡(jiǎn)介發(fā)過去一份，僅供參考。4、挖掘候選人當(dāng)人才庫(kù)中沒有能符合客戶要求的候選人時(shí)，我們所要做的便是進(jìn)行“挖角”。從聘請(qǐng)職位的行業(yè)入手，查找同行業(yè)中的

4、相關(guān)職位，如銷售經(jīng)理、財(cái)務(wù)經(jīng)理等。一般通過公司的網(wǎng)站，找到聯(lián)系電話，然后直接電話尋訪；了解候選人目前的工作情況、薪資情況、家庭情況，最重要的是否有去外地進(jìn)展的意向。假如，從交談中感受到候選人有“跳槽”的可能，那么就需要連續(xù)跟蹤，常常聯(lián)系。5、面試候選人通過對(duì)背景資料的分析，進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)估，必要時(shí)進(jìn)行技術(shù)測(cè)評(píng)，分析候選人的力量水平。最終，確定人選，然后布置面試。進(jìn)行面試，還是想要進(jìn)一步了解候選人，考察其實(shí)際的力量和水平是否與所需職位相匹配。正由于聘請(qǐng)單位是我們的客戶，雖然簽訂了托付合同，一旦我們推舉的候選人在試用期內(nèi)達(dá)不到該公司的工作要求，甚至在三個(gè)月內(nèi)離職，那么我們就要重新推舉候選人。所以在面試

5、環(huán)節(jié)，我們要嚴(yán)格把關(guān)。6、單位面試再確定候選人的各方面素養(yǎng)、力量都符合條 件后，接下來(lái)就要布置客戶單位面試候選人。而“獵頭公司”這一方還需要幫助候選人面試勝利。這種幫忙只是在候選人去面試之前給的一些建議，而且不能觸及客戶的相關(guān)信息，如聘請(qǐng)取向。作為獵頭參謀，只能給候選人一些簡(jiǎn)潔的提示，旁敲側(cè)擊的提示，其他的便需要候選人自己去領(lǐng)悟、琢磨。五、實(shí)習(xí)感悟（1）做事肯定要有條 理“做什么事情都要有條 理，”這是我剛進(jìn)辦公室時(shí)一位領(lǐng)導(dǎo)教給我的，我意識(shí)到我的肩上開頭扛著責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎當(dāng)心，否則對(duì)不起關(guān)懷自己的人們。（2）肯定要?jiǎng)邮謱?shí)際操作“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的

6、人也完全換了角色，老師變成領(lǐng)導(dǎo)，曾經(jīng)同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法趕緊順應(yīng)新的環(huán)境。我們或許看不慣人與人之間的勾心斗角，無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)懷的眼神和言語(yǔ)。許多時(shí)分覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。做不出成果時(shí)，會(huì)有來(lái)自各方面的壓力，領(lǐng)導(dǎo)的眼色同事的嘲諷。失落時(shí)的無(wú)奈想找人訴說是卻發(fā)現(xiàn)沒有人可以傾訴。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)懷和支持，每日只是上上課，很輕松。諺語(yǔ)有云：“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行?！眱蓚€(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我從中學(xué)到了許多學(xué)問，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。（3）學(xué)會(huì)自主

7、學(xué)習(xí)工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)還是許多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路；集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感愛好的。（4）保持主動(dòng)進(jìn)取的工作看法在工作中，你不只為公司制造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過多做事情來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是如今實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，假如工作看法不夠主動(dòng)就可能沒有事情做，所以平常就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。（5）具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神工作往往不是一個(gè)

8、人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)工程，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的溝通和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的力量要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、溝通的力量以及與人合作的力量。（6）把握根本禮儀步入社會(huì)就需要了解根本禮儀，而這往往是原來(lái)作為同學(xué)不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都應(yīng)當(dāng)符合禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平常多學(xué)習(xí)，比方留意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。六、實(shí)習(xí)總結(jié)（一）經(jīng)驗(yàn)體會(huì)（1）要深化了解企業(yè)現(xiàn)狀和進(jìn)展方向，順應(yīng)環(huán)境。必需順應(yīng)環(huán)境，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，以后的工作才能得心應(yīng)手、游刃有余。（2）要認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，在工作上爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。要成為一名合格的

9、企業(yè)管理層員工，首要條 件就是要成為業(yè)務(wù)上的骨干。對(duì)于剛剛走出高校校門參與工作的我來(lái)說，首要任務(wù)就是要學(xué)習(xí)、嫻熟把握業(yè)務(wù)學(xué)問，一直以主動(dòng)的工作看法、高度的責(zé)任感和只爭(zhēng)朝夕的精神投入到工作中；要在強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)的同時(shí)，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，戒驕戒躁，爭(zhēng)取在自己的工作崗位上做出優(yōu)異的成果。（3）要揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷完善自己。要正確的認(rèn)識(shí)自己，在工作中不但要發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，還要客觀地面對(duì)自己的缺乏之處，更進(jìn)一步注意錘煉自己的應(yīng)變力量、協(xié)調(diào)力量、組織力量以及制造力量，不斷在工作中學(xué)習(xí)、進(jìn)取。（二）缺乏和改進(jìn)方向1、缺乏表現(xiàn)：（1）對(duì)所從事業(yè)務(wù)的專業(yè)學(xué)問還不夠豐富，學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和深度也還不夠；（2）考慮

10、問題不夠成熟和全面，有時(shí)顯現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)缺乏、簡(jiǎn)單沖動(dòng)、暴躁、毛糙等問題；（3）創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，制造性開展工作不夠；（4）協(xié)調(diào)、溝通和溝通技巧還不夠嫻熟，文字駕馭力量尚需進(jìn)一步提高；（5）工作的方案性不強(qiáng)，工作思路有時(shí)不夠清楚。2、改進(jìn)完善：（1）進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，充實(shí)自己。連續(xù)把學(xué)習(xí)作為提高自己的主要途徑，保持勤于學(xué)習(xí)、勤于思索的良好習(xí)慣，不斷吸納新學(xué)問、把握新技能、增加新本事，在向書本學(xué)習(xí)的同時(shí)留意搜集各類信息，廣泛吸取各種“養(yǎng)分”。（2）進(jìn)一步強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)。連續(xù)做好職責(zé)范圍內(nèi)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，埋頭苦干，發(fā)奮進(jìn)取，追求卓越，努力制造一流的工作業(yè)績(jī)。（3）進(jìn)一步強(qiáng)化進(jìn)取精神，提

11、高綜合素養(yǎng)力量。勇于發(fā)現(xiàn)和訂正自己工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法，努力培育扎實(shí)的理論功底、踏實(shí)的工作作風(fēng)、周密的組織力量和縝密的分析力量。大四同學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告精選篇2雖然六周的教育實(shí)習(xí)很短，但它給參與實(shí)習(xí)的每個(gè)同學(xué)留下了美妙的回憶。通過實(shí)踐，我們?cè)黾恿俗孕?，?jiān)定了信念：做一名合格的人民老師，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦！如今我將談?wù)勥@次實(shí)習(xí)的收獲和閱歷：一、實(shí)習(xí)收獲通過實(shí)踐，我們可以將理論與實(shí)踐相結(jié)合，使我們接觸到與我們專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培育和錘煉我們的學(xué)問，獨(dú)立分析和解決問題，對(duì)同學(xué)有更多的了解，對(duì)老師工作有更多的真實(shí)體驗(yàn)。全部這些都將幫忙我們?cè)趯?lái)更快地順應(yīng)新的工作環(huán)境。通過實(shí)

12、習(xí)，同學(xué)們?cè)黾恿死蠋煹呢?zé)任感和榮譽(yù)感。老師擔(dān)當(dāng)著“教書育人”重任，因此是榮耀的。因此，備更好的課，講更多的學(xué)問，并且教會(huì)同學(xué)做人的道理都是我們實(shí)習(xí)的共同愿望通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們?cè)黾恿私浑H力量和表達(dá)力量。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和同學(xué)相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通力量，并學(xué)會(huì)了用誠(chéng)信、虛心、好學(xué)和負(fù)責(zé)的看法解決各種問題；而一節(jié)課45分鐘講下來(lái)，也極大地錘煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)力量。通過實(shí)習(xí)，提高了我們的教學(xué)力量和綜合素養(yǎng)。實(shí)習(xí)是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，在艱苦的環(huán)境中錘煉了我們的身體素養(yǎng)；在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)；在文明教育中完善了我們的人格素養(yǎng)。通過這次實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在許多方面都有

13、了提高。直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實(shí)踐學(xué)問，使理論與實(shí)踐學(xué)問都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)，提高了實(shí)際工作力量同時(shí)，可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量、培育合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)就業(yè)取得珍貴的經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順當(dāng)與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。這次實(shí)習(xí)使我得到很大的錘煉，一方面，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累；另一方面，在為同學(xué)傳道授業(yè)解惑中，領(lǐng)悟到了一明星民老師的責(zé)任和任務(wù)。六周里，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的錘煉，向社會(huì)展現(xiàn)了百院學(xué)子的良好素養(yǎng)，也為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)心得體會(huì)老師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習(xí)過程中，我首先熟識(shí)初

14、一班級(jí)的教材，在此基礎(chǔ)上，再聽指導(dǎo)老師和其他有經(jīng)驗(yàn)的老師上課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀老師的教學(xué)風(fēng)采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會(huì)貫穿；與此同時(shí)，我認(rèn)真批改作業(yè)，并去熟識(shí)初一10（10）班同學(xué)的根本情況。經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開頭正式上課，第一次感覺自己所學(xué)的學(xué)問派上用場(chǎng)。上一節(jié)課，看起來(lái)簡(jiǎn)潔，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有許多小詳情。初次教學(xué)時(shí)，應(yīng)盡量把學(xué)問體系完完好整地寫下來(lái)，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應(yīng)當(dāng)把它寫下來(lái)，以免到時(shí)分的緊急而遺忘學(xué)問，給你的課堂帶來(lái)缺憾。在實(shí)習(xí)中，我實(shí)行講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若同學(xué)對(duì)我的提問有所反應(yīng)，就是對(duì)我最大

15、的回報(bào)。因此，在課堂上必需留意同學(xué)的反應(yīng)，即時(shí)對(duì)他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時(shí)完成。近年來(lái)，我國(guó)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，強(qiáng)化和指導(dǎo)同學(xué)之間的合作就是一個(gè)很有意義的問題。我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把同學(xué)分成46人一組商量，需要說明的是，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組商量同學(xué)就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，老師應(yīng)對(duì)同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對(duì)同學(xué)的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對(duì)小組之間的活動(dòng)情況組織有效的溝通，以此來(lái)提高小組活動(dòng)的效率。初中階段同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果兩極分化呈嚴(yán)峻趨勢(shì)，后進(jìn)生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。原因有：（一）缺乏學(xué)習(xí)

16、數(shù)學(xué)的愛好和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對(duì)于初中同學(xué)來(lái)說，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要取決于學(xué)習(xí)愛好和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。（二）思維方式和學(xué)習(xí)方法不順應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是老師沒有很好地依據(jù)同學(xué)的實(shí)際要求去組織、指導(dǎo)同學(xué)把握有效的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)同學(xué)抽象規(guī)律思維的進(jìn)展，提高學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)順應(yīng)性。所以教學(xué)中要培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好、教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。（一）多找資料、趣事吸引同學(xué)留意力，引發(fā)他們的愛好，這些都是有效的技巧，使同學(xué)對(duì)本課程產(chǎn)生愛好。（二）要多主動(dòng)和同學(xué)進(jìn)行溝通，了解同學(xué)把握學(xué)問的情況，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些同學(xué)基

17、礎(chǔ)較好，強(qiáng)化師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些同學(xué)更好地學(xué)習(xí)。（三）對(duì)于一些數(shù)學(xué)題，同學(xué)都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓同學(xué)更好地解題，我把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個(gè)簡(jiǎn)潔的解題步驟一步步地解題。批改作業(yè)時(shí)，針對(duì)不同的訓(xùn)練錯(cuò)誤，指出獨(dú)特問題，集體訂正共性問題。激勵(lì)同學(xué)獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，增加同學(xué)的分析力量，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好有較好效果，最終分析錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)的針對(duì)性。閱歷了一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活，讓我體會(huì)一名老師的酸甜苦辣?；貞浐屯瑢W(xué)們一起走過的日子，深感如今同學(xué)的力量一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在同學(xué)中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。三、

18、實(shí)習(xí)中存在的問題與缺乏本次實(shí)習(xí)進(jìn)程順當(dāng)，取得了肯定成果，但仍有一些缺乏值得我們重視：1、在講課過程中，在對(duì)教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高。2、在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn)，去不斷提升自身素養(yǎng)。3、對(duì)新的課程理念顯得有些僵硬，應(yīng)更好的處理教材和同學(xué)的關(guān)系，做到以同學(xué)為本。4、同學(xué)間溝通較少，也讓我們感受到一些問題。通過這次實(shí)習(xí)，檢查和穩(wěn)固了我們的教學(xué)理論、專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問和根本技能，培育了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的力量。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)，錘煉了自己，收獲了很多，取得了肯定的成果，但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問題不斷充實(shí)自己，不斷完善自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，

19、提升理論水平。總之，老師是一個(gè)崇高而崇高的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師更不簡(jiǎn)單。在此次實(shí)習(xí)中，首先要感謝全部在實(shí)習(xí)中賜予我們關(guān)懷、幫忙和耐煩指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，并感謝協(xié)作我實(shí)習(xí)工作的城關(guān)初中10（10）班的同學(xué)們。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)老師的要求越來(lái)越高，使我看到了自己的缺乏之處，我會(huì)把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好！以爭(zhēng)取在不久的將來(lái)成為一名合格的人民老師！大四同學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告精選篇3終于到了教育實(shí)習(xí)的時(shí)分。三年來(lái)持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育學(xué)問和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)學(xué)問，除了了解“教育是什么、同學(xué)怎么學(xué)習(xí)”這些根本問題外，還在有限的時(shí)間內(nèi)盡力提高自身的師范

20、技能。然而，這些來(lái)自文本閱讀、個(gè)人思辨和微格培訓(xùn)的教育信條 、意識(shí)取向和行為習(xí)慣，在面對(duì)真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景中能夠適用嗎？我們莫非真的明白什么是教育嗎？以往或許只是憑借對(duì)教育的一時(shí)熱忱而努力拼搏，但是在這個(gè)夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。在不覺間，我們實(shí)習(xí)隊(duì)來(lái)到了河源市和平縣和平中學(xué)。一、實(shí)習(xí)學(xué)校在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我始終以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)同學(xué)，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的看法盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，始終緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的看法，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑

21、造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。二、教學(xué)工作方面1、聽課怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。剛開頭的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽了3個(gè)課任老師共8節(jié)課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假如是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)潔登記，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)留意同學(xué)的反應(yīng)，汲取老師的長(zhǎng)處。同時(shí)簡(jiǎn)潔登記自己的懷疑，想老師為什么這樣

22、講。2、備課與上課一周時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在科任指導(dǎo)老師的布置下，我們開頭進(jìn)行備課。備課不是簡(jiǎn)潔地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。單是這個(gè)重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的力量。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z(yǔ)言來(lái)來(lái)描述枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)問，頗讓我覺得頭痛。廣東作為新課程改革的試點(diǎn)，已經(jīng)全面鋪開各種試驗(yàn)活動(dòng)。對(duì)于老師而言，的懷疑應(yīng)當(dāng)是“老師要教到什么程度”。從前作為同學(xué)聽課，目的是學(xué)習(xí)學(xué)問；如今作為老師上課，是為了同學(xué)學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的留意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)分，覺得40分鐘怎么就說一頁(yè)書；后來(lái)備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題許多，一節(jié)課能說完幾頁(yè)書就已經(jīng)很不錯(cuò)了?；蛟S是知之越多，越

23、是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在華南師大的時(shí)分也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對(duì)于科任指導(dǎo)老師陳文華老師的提示，我像是如獲至寶，盡量依據(jù)陳老師的布置來(lái)備課。陳老師對(duì)教案進(jìn)行反復(fù)修改，我也常常與另一位數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師相互提問題，大家都期望真正上課那一刻的到來(lái)。帶給我們最初、的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的同學(xué)。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣任意附和、快捷地答復(fù)我們提出的問題，而是真正地思索和等候著我們的解答。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)分會(huì)突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。課堂上若同學(xué)對(duì)我的提問有所反應(yīng)的話，就是對(duì)我的回報(bào)。因此，在課堂

24、上必需留意同學(xué)的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時(shí)把握同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。老師既要講授學(xué)問，又要管理課堂紀(jì)律，并且與同學(xué)進(jìn)行個(gè)別溝通。剛開頭時(shí)由于心情特別緊急，經(jīng)驗(yàn)缺乏和應(yīng)變力量不強(qiáng)，課堂顯現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生協(xié)作不夠默契”等問題。針對(duì)顯現(xiàn)的問題，陳老師老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，多研討教材和其他教學(xué)資料，并且面對(duì)面地指出教案的缺乏以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。他看法溫和，常常面帶笑容，即使是批判，我也能欣然接受。過幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練，如今的我已經(jīng)根本能夠駕馭課堂，勝任老師的角色了。雖然我還有許多

25、做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到老師工作的辛苦，也深入理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，主動(dòng)負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)究竟，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們

26、的同時(shí)不忘結(jié)合他們的獨(dú)特特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培育他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，主動(dòng)向上的樂觀人生看法和正確的人生價(jià)值觀。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)同學(xué)的思想教育工作，本質(zhì)上是一個(gè)與同學(xué)施行心理溝通的過程，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能到達(dá)老師對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)提供幫忙指導(dǎo)、同學(xué)對(duì)老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻贤瑢W(xué)心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗

27、試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。1、獎(jiǎng)罰恰當(dāng)。我明白一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)辰應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟同學(xué)的心靈，許多時(shí)分我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余懇切的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句激勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生長(zhǎng)期的影響，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的同學(xué)有多少，真正能感悟到你老師的愛的同學(xué)，肯定孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)同學(xué)，而是65人的班級(jí)，沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲處也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲處特別要謹(jǐn)慎，我認(rèn)為當(dāng)我們懲處同學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意以下幾個(gè)方面：首先肯

28、定要留意尊重同學(xué)的獨(dú)立人格，愛護(hù)好同學(xué)的自信念、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否認(rèn)；懲處的目的是警示同學(xué)什么不行以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲處而懲處同學(xué)，而是為教育同學(xué)而懲處同學(xué)，換句話說，懲處是手段，教育才是目的。2、組織開展活動(dòng)的魅力。良好班集體的建設(shè)必需依靠活動(dòng)來(lái)完成，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，親密師生關(guān)系，使每個(gè)同學(xué)發(fā)揮主體的主動(dòng)性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的；在我班，但凡學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都賜予高度的重視，小記者的報(bào)名與舞蹈班訓(xùn)練與我都親身參與當(dāng)中，開發(fā)動(dòng)大會(huì)，一起與同學(xué)訓(xùn)練。告知他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了

29、就行了。心理學(xué)等理論告知我們：在競(jìng)賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)希望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的希望值才能使參賽者保持的競(jìng)技狀態(tài)，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來(lái)講，活動(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng)，是否有參與意識(shí)，是否全身心投入了，是否能做到心安理得。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)的教育機(jī)遇，細(xì)心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。3、主題班會(huì)在實(shí)習(xí)期間，我一共開了兩次主題班會(huì)。經(jīng)過一天的準(zhǔn)備，我主持了我實(shí)習(xí)的第一次班會(huì)，這也是我第一次主持的班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“學(xué)習(xí)看法”。在班會(huì)上，同學(xué)們主動(dòng)發(fā)言，讓我深深的體會(huì)如今的中同學(xué)已經(jīng)有了很豐富的安

30、全常識(shí)。例如，上體育課的留意事項(xiàng)，交通安全，地震、臺(tái)風(fēng)來(lái)襲需要留意哪些等等，他們都答復(fù)的井井有條 。這不僅讓同學(xué)自己找出自己的缺乏以便改正，更讓同學(xué)在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體方案，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培育了同學(xué)上講臺(tái)的心態(tài)。雖然沒有每一個(gè)同學(xué)在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)同學(xué)都有了自己的新的方案、新的計(jì)劃。每一個(gè)同學(xué)都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受。4、師生間的關(guān)系當(dāng)看見那些十六、七歲青春活潑的同學(xué)時(shí)，我們都感覺自己似乎光陰倒流回到四年前的高中時(shí)期。高中的同學(xué)還不失去童真，擅長(zhǎng)思索問題，但是在道德、情感方面還有待進(jìn)展?；蛟S我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作好友，很多心里的問題都

31、情愿與我們溝通。四、幾點(diǎn)思索面對(duì)著真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景，個(gè)人有如下幾點(diǎn)思索：（1）師范院校培育師范生主要關(guān)注學(xué)科學(xué)問的教育和一般教育學(xué)、心理學(xué)學(xué)問的教育，但是卻沒有明確告知我們應(yīng)當(dāng)怎樣把學(xué)到的學(xué)科學(xué)問和教育學(xué)問進(jìn)行整合。國(guó)外的老師本體學(xué)問研討提出，老師在學(xué)科學(xué)問和教育（課程）學(xué)問的基礎(chǔ)上，會(huì)逐步形成一種特有的學(xué)科教學(xué)學(xué)問。學(xué)科教學(xué)學(xué)問包括對(duì)教學(xué)主題的理解、教學(xué)挨次的設(shè)計(jì)、各種教學(xué)策略的運(yùn)用、多重表征的呈現(xiàn)以及同學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的了解。學(xué)科教學(xué)學(xué)問的形成和深化對(duì)老師進(jìn)展有不行低估的重要意義。而它的獲得，也就是說，老師專長(zhǎng)的獲得至少要有五年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，或XXX00小時(shí)的課堂教學(xué)時(shí)間。對(duì)于這個(gè)目標(biāo)，我們實(shí)習(xí)生無(wú)疑

32、有一段很長(zhǎng)的路要走（2）對(duì)于教學(xué)的過程，我們都以盡可能有效的規(guī)律思路來(lái)設(shè)計(jì)，進(jìn)行的教學(xué)也是以這些線索來(lái)聯(lián)系的。隊(duì)員們組織課堂教學(xué)大多以完成教學(xué)目標(biāo)為首要任務(wù)，而不是像有老師專長(zhǎng)的老師那樣合理性地、隨機(jī)性地依據(jù)與同學(xué)的互動(dòng)來(lái)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。換而言之，隊(duì)員們遵循預(yù)設(shè)主義的線性思路，無(wú)視突發(fā)的提問和意外；有老師專長(zhǎng)的老師更多地遵循生成主義的非線性思路，充足利用各種教學(xué)資源。老師的高超之處，似乎不在于他的教學(xué)設(shè)計(jì)是如何地完善，而是他對(duì)教學(xué)過程的有效掌握。這真的是值得我們實(shí)習(xí)生細(xì)致觀看和揣摩的地方。（3）奧蘇貝爾認(rèn)為有意義學(xué)習(xí)的建立要滿意三個(gè)條 件，除了學(xué)習(xí)內(nèi)容是有規(guī)律意義的，還要求學(xué)習(xí)者能夠聯(lián)系新舊學(xué)問

33、和對(duì)學(xué)習(xí)具有有意義學(xué)習(xí)的心向和劇烈動(dòng)機(jī)。有些隊(duì)員在做個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)，個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)存在認(rèn)知困難；這既有原理性的認(rèn)知困難，也有符號(hào)性的認(rèn)知困難。習(xí)以為常的有價(jià)值的學(xué)問是高度形式化和價(jià)值無(wú)涉的，而且可能遠(yuǎn)離同學(xué)的生活。我們存在著疑問，學(xué)科教育本來(lái)應(yīng)是同學(xué)對(duì)學(xué)問的享有，但是如今卻無(wú)可奈何地淪為對(duì)學(xué)問的占有，而且還是粗淺的占有。教育應(yīng)當(dāng)要怎么樣做才能讓同學(xué)明白學(xué)問的價(jià)值，思索和敬畏自己的生命，乃至于滿含詩(shī)意地進(jìn)展？這應(yīng)當(dāng)是我們教育工始終思索的問題。如今，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí)，讓我了解了老師的宏大，老師工作的崇高，他真的是人類靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷

34、愛惜同學(xué)，幫忙他們成長(zhǎng)。在教授他們學(xué)問的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是老師工作最宏大的意義所在！大四同學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告精選篇41、實(shí)習(xí)目的利用大四實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，進(jìn)入旅行社工作，提升自身專業(yè)技能及素養(yǎng)；熟識(shí)部門同事和旅行社架構(gòu)，為畢業(yè)連續(xù)在旅行社工作打好基礎(chǔ)。同時(shí)也是利用在X企業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，熟識(shí)X這座城市，習(xí)慣X的節(jié)奏。2、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹我的實(shí)習(xí)單位是X國(guó)旅，注冊(cè)名X中國(guó)國(guó)際旅行社有限公司，成立于1954年，是廣東成立最早，規(guī)模，出境線路最豐富，成團(tuán)率的旅行社之一。在七個(gè)月的實(shí)習(xí)期期間，我輪了一次崗，做過兩個(gè)職位。一個(gè)是簽證操作員。主要工作就是幫忙客人辦理簽證。流程包括線上填表、預(yù)約時(shí)間，打

35、印填好的申請(qǐng)表和預(yù)約單，依據(jù)辦理的國(guó)家的要求，審核、完善客人的辦簽材料，最終一步是把操作好的一整套材料寄回給客人，讓客人帶著完善的資料按商定的時(shí)間到領(lǐng)館遞交材料。有的國(guó)家，比方英國(guó)、和申根國(guó)家，旅行社是可以提供陪簽服務(wù)的。這個(gè)時(shí)分，簽證的操作員就會(huì)變更身份，變?yōu)樗秃瀱T。送簽員會(huì)在幫客人整好一套材料之后，在商定的時(shí)間，帶著客人的資料到商定的地點(diǎn)和客人會(huì)合，然后一起在領(lǐng)館遞交辦簽材料。這個(gè)過程送簽員會(huì)告知客人遞交材料的流程，囑咐客人在遞交材料的時(shí)分應(yīng)當(dāng)留意什么，最終是告知客人在等候簽證結(jié)果的這段時(shí)間，要留意接聽領(lǐng)館的電話核查，以及一些電話核查的留意事項(xiàng)。另一個(gè)職位是天貓客服。X國(guó)旅在傳統(tǒng)旅行社的基

36、礎(chǔ)上，利用網(wǎng)頁(yè)、微信、天貓、攜程、途牛等平臺(tái)，完成了“O2O”的“線上+線下”的一個(gè)經(jīng)營(yíng)方式。然后我做了其中一個(gè)天貓店鋪的客服。這家天貓店主要是賣簽證的，所以客服的工作主要就是在上班時(shí)間，要時(shí)辰留意是否有客人來(lái)詢問簽證，要按時(shí)答復(fù)客人的問題（是在1分鐘內(nèi)），同時(shí)努力把來(lái)詢問的客人轉(zhuǎn)化為拍下產(chǎn)品的客人。當(dāng)客人拍下簽證產(chǎn)品后，要把材料清單發(fā)給客人，幫忙客人盡快準(zhǔn)備好材料寄過來(lái)旅行社處理。收到客人材料后，就要負(fù)責(zé)登記、發(fā)貨等，同時(shí)把材料給到負(fù)責(zé)相應(yīng)國(guó)家的操作員。接著就是跟進(jìn)操作進(jìn)度，在出簽后按時(shí)把護(hù)照寄回客人。3、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程我是20X年2月23日來(lái)到X國(guó)旅報(bào)到的，然后在X月X日新年前夕離職，結(jié)束

37、在X國(guó)旅的實(shí)習(xí)，歷時(shí)七個(gè)月。這半年多其實(shí)我大部分時(shí)間，都是在操作崗，負(fù)責(zé)英國(guó)簽證的操作。最先一個(gè)月是只負(fù)責(zé)翻譯，把從同事那邊接過來(lái)的翻譯做好（翻譯工作只需要英語(yǔ)四級(jí)水平就能做的很好了）。從第二個(gè)月開頭，同事就慢慢讓我負(fù)責(zé)英國(guó)的填表、預(yù)約、翻譯、整理材料，這四個(gè)步驟都是一步步來(lái)的，當(dāng)我熟識(shí)了一個(gè)步驟之后，才會(huì)給我下個(gè)步驟的活。這樣始終到了X月底，第X個(gè)月要結(jié)束了，同事給了我一個(gè)最重要的步驟審核客人材料。這一步是最先做的，只有幫客人確定了辦簽的材料，才可以操作，才能有一個(gè)比擬高的獲簽率。這五個(gè)步驟走完，我已經(jīng)能單獨(dú)操作英國(guó)簽證了，換句話說，就是假如有人找我辦英國(guó)簽證，我已經(jīng)能幫他辦且能有一個(gè)比擬高

38、的獲簽率。我也從新手，成長(zhǎng)成了熟手。后來(lái)領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)輪崗的時(shí)機(jī)，讓我轉(zhuǎn)做天貓客服，負(fù)責(zé)簽證的銷售，從一個(gè)操作員的角色轉(zhuǎn)換到了客服銷售。這個(gè)崗位的工作其實(shí)要求也不高，只需要你懂英文，然后有充足的耐煩和熱忱去接待形形色色的客人。由于是線上客服，所以和客戶直接面對(duì)面溝通的情況還是比擬少的，所以一般的工作要求就是要按時(shí)、精確地回復(fù)客人的問題。部門也有各個(gè)國(guó)家辦簽地須知，所以精確度也不是問題。最主要的還是如何做一個(gè)好的銷售人員，這很考驗(yàn)?zāi)愕膶I(yè)素養(yǎng)和溝通技巧。4、實(shí)習(xí)總結(jié)總體來(lái)說，在X國(guó)旅的實(shí)習(xí)，我是獲益匪淺的。一方面是勝利融入到了旅行社的工作中，學(xué)到了實(shí)際的生存技能，有切實(shí)的旅行社工作經(jīng)驗(yàn)；另一方面

39、是X國(guó)旅同事之間和諧相處，擁有良好的人文氣氛，工作、生活都不會(huì)太枯燥單調(diào)。而且X個(gè)月的實(shí)習(xí)也讓我慢慢習(xí)慣了X這座城市的節(jié)奏，習(xí)慣了生活中參加了“工作”這個(gè)元素，根本完成了“同學(xué)”到“在職人士”的身份轉(zhuǎn)變，身為應(yīng)屆畢業(yè)生的我對(duì)X這座城充滿了渴望和憧憬。還有一個(gè)挺重要的事情就是，利用在X國(guó)旅實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，獲得了畢業(yè)后連續(xù)回來(lái)這里謀求進(jìn)展的機(jī)遇。畢業(yè)能進(jìn)入到一家正規(guī)的大公司工作，這對(duì)一個(gè)畢業(yè)生來(lái)說，是很重要的一件事情。大四同學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告精選篇5社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，讓會(huì)計(jì)學(xué)成為炙手可熱的行業(yè)，也成為企業(yè)、公司等日常經(jīng)營(yíng)必不行少的必備。伴著會(huì)計(jì)制度的日臻完善，對(duì)會(huì)計(jì)人員的高度重視和嚴(yán)格要求，作為即將步入社會(huì)的會(huì)

40、計(jì)專業(yè)人員，為了符合社會(huì)的要求，強(qiáng)化社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，必需嚴(yán)于自身的專業(yè)素養(yǎng)修養(yǎng)，培育較強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作的實(shí)踐操作力量。會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、施行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)更加展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。通過三年的學(xué)習(xí)，可以說，全部的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問、根本理論、根本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都根本把握了，認(rèn)為在實(shí)際操作中，自己只要理論運(yùn)用到實(shí)踐，就會(huì)信手拈來(lái)，一鼓作氣。經(jīng)

41、過兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我才意識(shí)到，自己的想法過于天真，真正的會(huì)計(jì)工作，是不行能用書本學(xué)問來(lái)衡量操作的，終于體會(huì)到了，實(shí)踐勝于理論這個(gè)道理是如此深入。沒有實(shí)踐，或者我永遠(yuǎn)都不會(huì)以為會(huì)計(jì)工作是如此的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，也不會(huì)以為作為一名會(huì)計(jì)人員，需要比其他工作更多的細(xì)心與耐煩。在摸索中，為期2個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束了。我虛心聽取老師和同學(xué)的看法，盡我的努力認(rèn)真做好每一件事。我很慶幸我和同事們的關(guān)系很融洽。同時(shí)我在實(shí)習(xí)中也發(fā)現(xiàn)自己許多的缺乏。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、人際關(guān)系也有很大的幫忙。在短短的2個(gè)月里，我學(xué)到了許多東西。這比在學(xué)校這么長(zhǎng)的時(shí)間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時(shí)也讓我感到自己從前學(xué)習(xí)得不夠認(rèn)真等一些問題，

42、這次實(shí)習(xí)使我加深了對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)和了解，進(jìn)一步穩(wěn)固與進(jìn)展了專業(yè)理論學(xué)問，培育了獨(dú)立從事會(huì)計(jì)工作的力量，堅(jiān)定了我從事會(huì)計(jì)工作的理念。實(shí)習(xí)真的是一種閱歷，只有親身體驗(yàn)才知其中味道。課本上學(xué)的學(xué)問都是最根本的學(xué)問，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣改變，抓住了最根本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。假如沒有學(xué)過系統(tǒng)的會(huì)計(jì)理論學(xué)問，不懂得那些專業(yè)的財(cái)務(wù)詞匯，要想完成會(huì)計(jì)工作，是相當(dāng)?shù)睦щy。會(huì)計(jì)工作是比擬繁瑣而微小的，面對(duì)的不是深入的文字，而是反復(fù)顯現(xiàn)的阿拉伯?dāng)?shù)字，很簡(jiǎn)單產(chǎn)生倦怠的感覺。一旦留意力不集中，就會(huì)導(dǎo)致賬目記錄、登錄錯(cuò)誤，計(jì)算的錯(cuò)誤等問題。只有靜下心來(lái)，認(rèn)真的做，才不會(huì)顯現(xiàn)過失。因此，工作的時(shí)分，肯定的高度集中留意力，不

43、能分心，不能心浮氣躁。不然，效率極低，而且錯(cuò)漏百出。良好的專業(yè)素養(yǎng)、認(rèn)真的敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?、清廉的道德修養(yǎng)，都是對(duì)會(huì)計(jì)人要的根本要求，此外，作為會(huì)計(jì)人員，對(duì)外的溝通力與交際力量，也是要求頗高的。一個(gè)會(huì)計(jì)的綜合素養(yǎng)，表達(dá)了一個(gè)公司的整體水平。經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)踐操作學(xué)習(xí)，我對(duì)出納、會(huì)計(jì)等崗位有了一個(gè)深層次的認(rèn)識(shí)。我找到了自己專業(yè)學(xué)問的漏洞，對(duì)好多基礎(chǔ)性的學(xué)問不是很肯定，需要重新回憶、學(xué)習(xí)。對(duì)會(huì)計(jì)崗位人員要求的耐煩、細(xì)致有了切實(shí)的體會(huì)，對(duì)于自己急躁的心里也需要調(diào)整，把心態(tài)整理好，對(duì)自己有正確的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)才能清晰自己合適什么樣的工作，明白自己需要努力的方向。與此同時(shí)，我對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)有了更多

44、的提升。會(huì)計(jì)工作也猶如一門藝術(shù)一樣，要潛心修煉，提高自身，才能得到更多的肯定與成認(rèn)。僅僅有著專業(yè)學(xué)問，是無(wú)法勝任會(huì)計(jì)工作的，還必需有著綜合素養(yǎng)的修養(yǎng)，才是一名合格的會(huì)計(jì)人員。只有認(rèn)識(shí)到自身的缺乏，與會(huì)計(jì)工作的重要性，才能讓自己更了解自己的位置，肩負(fù)的責(zé)任，與工作的真實(shí)意義。也只有鍥而不舍，精益求精，才能成為一名優(yōu)秀的專業(yè)會(huì)計(jì)人。大四同學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告精選篇6我是個(gè)大四女生。我的實(shí)習(xí)，其實(shí)是工作，是在義烏的一家外貿(mào)公司。私企，有十多名員工，主要代理阿拉伯客戶。在這三個(gè)月中，有太多太多感受，一時(shí)不知從何說起。那就從頭開頭吧。地處義烏商貿(mào)區(qū)中心的頂級(jí)商務(wù)樓，剛剛裝修好的辦公室給人愉快的感覺；外表秀氣，實(shí)則

45、堅(jiān)強(qiáng)的大肚子女老板，給人崇敬的感覺；來(lái)來(lái)往往的阿拉伯商人，給人新奇的感覺；年齡相仿的同事們，給人親切的感覺；如此多的外貿(mào)實(shí)務(wù)可以學(xué)習(xí)，給人有挑戰(zhàn)性的感覺！一句話，對(duì)于這份工作，我還是相當(dāng)有好感并充滿了期望的。一段時(shí)間后，我嫻熟了許多。英文信自是不在話下，繁瑣的貨柜結(jié)帳單也不會(huì)每份都要老板親自對(duì)帳，以色列客戶的散貨拼柜也不會(huì)再讓我頭痛欲裂，每天聽的阿拉伯語(yǔ)也不會(huì)再一句不懂。像小草一樣，頂著再大再重的石頭也要向上生長(zhǎng)。我相信自己的力量，并為自己的進(jìn)步感到驕傲。工作，其實(shí)并沒有太大難度。只要會(huì)肯定英語(yǔ)，肯專研，就人人都可以勝任。問題是，在浙江義烏的人才市場(chǎng)上，本科、英語(yǔ)六級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)，誠(chéng)實(shí)地說，我

46、算是百里挑一了。雖然在上海遍地都是，極不值錢。所以我選擇了臨時(shí)離開。在這里，我是經(jīng)理助理，有相當(dāng)不錯(cuò)的環(huán)境。僅有的兩臺(tái)電腦，一臺(tái)在我桌上，工資兩千雖不算高，卻已高于其他員工。上班時(shí)間早8：00晚6：30，有工作就要加班，無(wú)加班費(fèi)，無(wú)休息日。對(duì)此我只有接受，在這里，老板的話就是制度，不得不聽從。面試時(shí)她和氣地對(duì)我說：你是新人，周末就多多學(xué)習(xí)。后來(lái)我才恍然大悟，什么學(xué)習(xí)，根本就是要你每天上班！本以為離家僅兩小時(shí)車程，可以?；丶铱纯矗缃癫幻飧械接行┦?。但公司可以打電話，只要老板不在，所以釋然多了。在三個(gè)月的時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了不少阿語(yǔ)。剛開頭是一竅不通，還被老板責(zé)怪了一次：你怎么連個(gè)阿語(yǔ)都不會(huì)！我冤

47、不知往哪兒審，不過這一句話，大大促進(jìn)了我學(xué)習(xí)阿語(yǔ)的步伐。兩個(gè)月后她無(wú)意中聽到了我和老外的對(duì)話，用驚異的口氣第二次評(píng)價(jià)了我的阿語(yǔ)：你如今阿語(yǔ)這么好啦？！我說：舒克蘭（阿語(yǔ)：謝謝）同事集體暈倒。辦公室里面，生意自然是老板親自談，還要關(guān)門關(guān)窗。外人根本沒窺探的時(shí)機(jī)。我僥幸談過一次，那晚老板趕不回來(lái)，但廠家和老外都在了。我便做翻譯，將老外的要求說與廠家，將廠家的價(jià)格報(bào)與老外。談并不是很難，貨量大，價(jià)錢自然一低再低。老外還要印花體字，我當(dāng)即設(shè)計(jì)，打印給廠家?guī)Щ厝プ鰳悠贰ｋp方都非常滿意。我感到了一種前所未有的成就感，由于假如換成老板，她根本不會(huì)設(shè)計(jì)字體。潘多拉的盒子打開，原來(lái)不過如此。什么人有什么樣的力量

48、，取決于其在什么職位。出自我的一位好好友。我終于明白并相信了這句話。伴著時(shí)間的推移，全部的光環(huán)慢慢散去，事物都復(fù)原了原來(lái)的面目。老板的脾氣越來(lái)越急躁，對(duì)待員工一概用咆哮的看法。我是比擬幸運(yùn)的，和她對(duì)話時(shí)不用捂著耳朵。三個(gè)月將近，我覺得我的價(jià)值應(yīng)當(dāng)有所提升了，便確定向老板要求加薪。我實(shí)行了極其巧妙的方法：和一個(gè)大客戶搞好關(guān)系（老板對(duì)他言聽計(jì)從），請(qǐng)他和老板說。那老外還真講信譽(yù)，果真向老板說了我一堆好話，老板心花怒放，為有如此好又如此廉價(jià)的員工。對(duì)我說：你如今進(jìn)步很大嘛，老外都夸你好呢！我趁機(jī)：那您是不是考慮一下幫我加點(diǎn)工資?。坷习辶ⅠR板起臉：如今是不行能的，到了年底會(huì)有恰當(dāng)嘉獎(jiǎng)，那也要看公司經(jīng)營(yíng)

49、狀況而定。我不放棄：可我還要還助學(xué)貸款呢。我爸媽都下崗了她打斷：那你男好友呢？我一愣：在學(xué)校接下來(lái)，老板、老板老公、老板妹妹三個(gè)人開頭圍攻：那換一個(gè)??！我?guī)湍憬榻B！我認(rèn)識(shí)許多有錢的！女孩子么就是要！當(dāng)我欲哭無(wú)淚時(shí)，老板老公插了一句：那做我小老婆好了！我還沒反應(yīng)過來(lái)，老板便很開明地對(duì)老公說道：你在外面養(yǎng)多少個(gè)我都不反對(duì)，但都要讓我明白，還要都聽我的話！然后，溫順地注視著我。百口莫辯。我第一次閱歷如此的為難。當(dāng)然其他人都是從這場(chǎng)談話中得到了歡樂的。我不明白細(xì)心策劃的場(chǎng)面怎么會(huì)變成這樣，自取其辱??！老外每天請(qǐng)我吃飯都已經(jīng)不勝厭煩，我不知接下來(lái)還會(huì)發(fā)生什么事情。兩天后又被老板痛斥一頓，因我生病，無(wú)法和

50、從前那么快速地完成工作。事情經(jīng)過：老板姐妹倆重感冒好多天，我無(wú)法避開，但由于來(lái)了那個(gè)，抵抗力一下不夠用，終于被傳染了。結(jié)果頭痛欲裂，事情想一堆麻繩一樣難解。我問：那請(qǐng)假要不要扣錢啊？她覺得我問的是白癡問題：當(dāng)然要??！我再問：那加班有沒有加錢呢？（常被她留到八點(diǎn)才回家?。├习鍙?qiáng)壓住氣：這里沒有什么所謂加不加班，你來(lái)應(yīng)聘的時(shí)分就說過，你作為助理是沒有休息天的。我說：哦，那我下午去看一下。回去睡了工作以來(lái)第一個(gè)午覺，小床雖然一動(dòng)就會(huì)嘎吱，但還是睡的很香。大公司看環(huán)境，中公司看行業(yè)，小公司看老板。這也是那位好好友教我的。在這里，老板已經(jīng)不再掩飾，在她眼里，員工僅僅是賺錢的工具，而不應(yīng)當(dāng)有人的情感。在去

51、廣交會(huì)前，老板好言好語(yǔ)地吩咐我多多打理公司事務(wù)，我以交房租為由支取了全部應(yīng)得工資，老板一邊給錢一邊說：以后最多支二十天的！在公司里，四月二十發(fā)三月份工資，她對(duì)我已經(jīng)很優(yōu)待了。當(dāng)然能順當(dāng)支錢也由于我這段時(shí)間表現(xiàn)無(wú)可挑剔，長(zhǎng)加班，不計(jì)辛苦。有必要說一下，這三個(gè)月我住在鐵皮閣樓里，漏雨滲水是習(xí)以為常，常常沒電的收音機(jī)是唯一的消遣，誠(chéng)實(shí)說，這是我這二十多年生活過的最艱苦的環(huán)境，但是我從沒為此埋怨，由于是我自己的選擇。而我的同學(xué)們?cè)诖笏牡谝粋€(gè)的學(xué)期大都還留在學(xué)校，上著一兩門課，連續(xù)著歡樂的同學(xué)生活。第二天我就回了上海。以后公司來(lái)電一概不接，公司從沒給我報(bào)銷過手機(jī)費(fèi)，我實(shí)在想不出什么理由去接她的長(zhǎng)途。后來(lái)

52、我爸來(lái)電，讓我打一個(gè)給公司，他說老板打到家來(lái)找我，我心驚肉跳，由于我?guī)ё吡死习宓呐f手機(jī)，有一次在倉(cāng)庫(kù)驗(yàn)貨，我手機(jī)被偷了，而她剛好買了個(gè)新的，我就問她借了舊機(jī)來(lái)用，結(jié)果當(dāng)然不還。我以為她會(huì)問我要手機(jī)，沒想到她口氣很好，就問了工作的事情，其他什么都沒提。我長(zhǎng)呼了一口氣。終于結(jié)束了。生活就是這樣的殘酷，讓人無(wú)法喘息，所以要趁還有一口氣的時(shí)分另覓活路。這是一段烙在我身上的閱歷，學(xué)會(huì)了怎樣頑強(qiáng)地面對(duì)火紅的烙鐵，怎樣忍住嘶喊，怎樣平靜過后的痛楚。我相信，今后無(wú)論遇到什么，只要看一眼這塊烙印，我就會(huì)勇往直前，決不畏縮。在此，感謝給我支持的那位好好友，還有我的爸媽，真心感謝你們無(wú)時(shí)無(wú)刻的精神陪伴。我會(huì)英勇地走

53、下去，由于不管有再多荊棘，前途都必將是光明的。大四同學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告精選篇7實(shí)習(xí)是每個(gè)人必需閱歷的十字路口之一，我們結(jié)束了同學(xué)的路程，從今踏入社會(huì)。進(jìn)入實(shí)習(xí)，它就意味著人生一個(gè)新時(shí)期的到來(lái)告辭學(xué)校走入社會(huì)。社會(huì)是個(gè)大的集合，不管是從前的學(xué)校還是如今的實(shí)習(xí)單位都同屬這個(gè)集合。這幾個(gè)月來(lái)，給我感覺學(xué)校純一點(diǎn)，單位冗雜一點(diǎn)。不過我明白不管學(xué)校還是單位其實(shí)都是社會(huì)的縮影。實(shí)習(xí)的真正目的就是讓我們這些在校的同學(xué)走入社會(huì)。社會(huì)是形形色色、方方面面的，你要學(xué)會(huì)的是順應(yīng)這個(gè)社會(huì)而不是讓這個(gè)社會(huì)順應(yīng)你。這次的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然很短暫，接觸到的雖然只是整個(gè)會(huì)計(jì)部門的工作流程，工作很淺。但是仍然讓我學(xué)到了很多學(xué)問和經(jīng)驗(yàn)，這些都

54、是無(wú)法從書本上得來(lái)的。通過實(shí)習(xí)，我能夠更好地了解自己的缺乏，了解會(huì)計(jì)工作的本質(zhì)，了解這個(gè)社會(huì)的層面，能夠讓我更早地為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設(shè)定人生目標(biāo)。處在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的經(jīng)濟(jì)大潮時(shí)期，作為一名財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)員，在大浪淘沙中能夠找到自己的矗立之地，讓自己所學(xué)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)!學(xué)習(xí)上，我從剛跨入高校時(shí)的迷茫，到如今即將畢業(yè)的沉著、坦然。我明白，這是我人生中的一大挑戰(zhàn)角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的順應(yīng)力量和樂觀的生活看法外，更重要的是得益高校四年的學(xué)習(xí)積累和技能的培育。我自認(rèn)為無(wú)愧于高校三年，剛?cè)雽W(xué)時(shí)：我曾為三本生而沮喪過。但很快，我選擇了坦然面對(duì)。由于我堅(jiān)信：是金子在任何地方都會(huì)發(fā)光。所以，我確信，我的前途也會(huì)有光明、輝煌的一天。通過三年的學(xué)習(xí)，我懂得了許多。從剛步入立信分部那天真稚嫩的我，經(jīng)過三年那人生的挫折和坎坷，到如今成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個(gè)道理：人生中不行能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己英勇地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站。當(dāng)然，三年中的我曾也