幼兒數(shù)學(xué)教育活動的目標課件

1、幼兒數(shù)學(xué)教育活動設(shè)計與指導(dǎo)1幼兒數(shù)學(xué)教育活動設(shè)計與指導(dǎo)1幼兒特點教育目標教學(xué)內(nèi)容教學(xué)途徑教學(xué)方法幼兒發(fā)展幼兒發(fā)展幼兒特點幼兒數(shù)學(xué)教育概述教學(xué)評價設(shè)計活動幼兒教育教學(xué)教學(xué)教學(xué)幼兒幼兒發(fā)展幼兒數(shù)學(xué)教育概述教學(xué)設(shè)計3幼兒數(shù)學(xué)教育活動的目標3幼兒數(shù)學(xué)4目的要求方向準則幼兒數(shù)學(xué)教育目標幼兒數(shù)學(xué)教育目標：是對幼兒數(shù)學(xué)教育的目的和要求的歸納，是向幼兒實施數(shù)學(xué)教育的方向和準則。4目的要求方向準則幼兒數(shù)學(xué)教育目標幼兒數(shù)學(xué)教育目標：是對幼兒51總目標2各年齡階段目標3數(shù)學(xué)教育活動目標一、幼兒數(shù)學(xué)教育目標的結(jié)構(gòu)分析（一）層次結(jié)構(gòu)（二）分類結(jié)構(gòu)態(tài)度情感目標認知能力目標操作技能目標12351總目標2各年齡階段目標3數(shù)學(xué)

2、教育活動目標一、幼兒數(shù)學(xué)教育1對周圍環(huán)境中事物的數(shù)量、形狀、時間和空間等感興趣，有好奇心求知欲，喜歡參加數(shù)學(xué)活動和游戲。2能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)數(shù)、形、量、時間和空間等感性經(jīng)驗，體驗到數(shù)學(xué)的重要有趣。3學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法，解決生活和游戲中某些問題，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流操作和探索問題的過程和結(jié)果。4會正確使用數(shù)學(xué)活動材料，能按規(guī)則進行活動，有良好的習(xí)慣。二、幼兒數(shù)學(xué)教育的目標體系總目標1對周圍環(huán)境中事物的數(shù)量、形狀、時間和空間等感興趣，有好奇心71情感與態(tài)度目標關(guān)鍵詞：好奇心和求知欲、感興趣、喜歡對周圍環(huán)境中事物的數(shù)、量、形、時間、空間等感興趣，具有好奇心與探究欲，喜

3、歡參加數(shù)學(xué)活動。養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。初步形成交流、合作的意識。分析解讀幼兒數(shù)學(xué)教育總目標熱愛數(shù)學(xué)、熱愛科學(xué)71關(guān)鍵詞：好奇心和求知欲、感興趣、喜歡分析解讀幼兒數(shù)學(xué)教育82認知能力目標關(guān)鍵詞：生活和游戲中、感性經(jīng)驗、體驗、簡單數(shù)學(xué)方法、解決生活問題、適當方式表達交流。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)數(shù)、量、形、時間、空間等方面的感性經(jīng)驗，體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法，解決生活和游戲中某些問題，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流操作和探索問題的過程和結(jié)果。培養(yǎng)數(shù)學(xué)運用能力，發(fā)展初步的邏輯思維能力。為可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)分析解讀幼兒數(shù)學(xué)教育總目標82關(guān)鍵詞：生活和游戲中、感

4、性經(jīng)驗、體驗、簡單數(shù)學(xué)方法、解決93操作技能目標關(guān)鍵詞：正確使用、按規(guī)則培養(yǎng)能按規(guī)則進行數(shù)學(xué)活動的習(xí)慣。具有良好的對數(shù)學(xué)材料的使用與操作的技能。幼兒需掌握的簡單的數(shù)學(xué)操作技能，主要包括對應(yīng)、分類、排序、統(tǒng)計、計數(shù)、簡單的加減運算和自然測量等活動中的動手操作技能。為今后生活奠定基礎(chǔ)分析解讀幼兒數(shù)學(xué)教育總目標93關(guān)鍵詞：正確使用、按規(guī)則為今后生活奠定基礎(chǔ)分析解讀幼兒數(shù)10三、各年齡階段幼兒數(shù)學(xué)教育目標（小班）自學(xué)熟記1.愿意參加數(shù)學(xué)活動，對生活中常見物品的大小、形狀、數(shù)量有興趣，喜歡擺弄數(shù)學(xué)活動材料，能按要求取放操作材料，初步學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)語言講述操作的過程與結(jié)果。2.能感知5以內(nèi)物體的數(shù)量，并能比較

5、它們的多少。3.能按物體的一個外部特征進行分類。4.能按物體大小、長短（數(shù)量在5以內(nèi)）進行排序；能夠發(fā)現(xiàn)物體排列的簡單模式，并加以模仿。5.能認識一些常見的簡單的幾何圖形（正方形、圓形、三角形）。6.能以自我為中心認識一些簡單的空間方位（上下、前后）。7.能掌握一些簡單的時間概念（早晨、晚上等）。10三、各年齡階段幼兒數(shù)學(xué)教育目標（小班）自學(xué)熟記1.愿意參11三、各年齡階段幼兒數(shù)學(xué)教育目標（中班）自學(xué)熟記1.能專心地進行數(shù)學(xué)操作活動；對數(shù)學(xué)活動內(nèi)容能有選擇性的參與并按規(guī)則進行活動；對參與的活動過程與成果有興趣，且愿意用圖形、符號與語言記錄、表達、交流其操作、探索的過程與結(jié)果。2.能比較、判斷1

6、0以內(nèi)物體數(shù)量的多少；明白10以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系。3.能根據(jù)物體的兩種特征或數(shù)量差異對物體進行分類。4.能按物體的長短、高矮（數(shù)量在7以內(nèi)）進行排序：能發(fā)現(xiàn)和描述物體或圖案排列的簡單模式，并能用自己創(chuàng)設(shè)的簡單模式排列物體或圖形。5.能初步發(fā)現(xiàn)日常生活中物體的數(shù)量、形狀等方面的差異，感知它們的空間位置，能對常見的幾何圖形進行拼搭和分解。（長方形、橢圓形、梯形）6.能以自我為中心認識一些簡單的空間方位（里外、遠近）。7.能掌握一些簡單的時間概念(昨天、今天、明天、星期)。8.能將簡單的統(tǒng)計知識應(yīng)用于日常生活之中。11三、各年齡階段幼兒數(shù)學(xué)教育目標（中班）自學(xué)熟記1.能專心12三、各年齡階段幼兒數(shù)學(xué)

7、教育目標（大班）自學(xué)熟記1.能主動地參與數(shù)學(xué)活動、遵守活動規(guī)則，能有條理地整理數(shù)學(xué)活動的材料；能用自創(chuàng)的或社會約定的符號與語言記錄、表達、交流數(shù)學(xué)活動的過程與結(jié)果。2.能從事物的多個角度或按自選標準對物體進行分類。3.能按物體的長短、大小、粗細（數(shù)量在10以內(nèi)）進行排序；能運用實物圖形、動作、聲音等方式描述排序模式，擴展、創(chuàng)造排序模式。4.能在教師指導(dǎo)下，歸納、概括、交流所獲得的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，初步感受、體的數(shù)量關(guān)系、數(shù)學(xué)思想與方法。5.能運用對應(yīng)、計數(shù)、分類、統(tǒng)計、加減運算等數(shù)學(xué)方法解決日常生活中簡單的數(shù)學(xué)問題。6.能認識一些常見的立體圖形；初步理解常見圖形之間的關(guān)系。7.能以客體為中心認識一些簡單的空間方位（左右），理解空間方位的相對性。8.能掌握一些簡單的時間（整點、半點）概念。9.能將簡單的統(tǒng)計知識應(yīng)用于日常生活之中。12三、各年齡階段幼兒數(shù)學(xué)教育目標（大班）自學(xué)熟記1.能主動13133情感與態(tài)度目標認知2能力目標操作技能目標2四、幼兒數(shù)學(xué)教育活動目標具體可操