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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：吳**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：四川

IP屬地：四川 上傳時(shí)間：2022-09-24 格式：DOC 頁(yè)數(shù)：5 大?。?6KB 積分：15 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、第5頁(yè)共5頁(yè)2022年演講稿因?yàn)橛袗圩鹁吹念I(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好。今天我演講的題目是因?yàn)橛袗?。其?shí)，不管你們愛不愛老師，老師都深深地愛著你們，你們知道嗎。在我們身邊，有多少老師不能陪自己的孩子去公園，而是和自己班級(jí)的學(xué)生在一起。有多少老師產(chǎn)假?zèng)]有休完就回到了講臺(tái)。有多少老師啊，口袋里揣著病假條卻依然要和自己的學(xué)生在一起。_。因?yàn)槔蠋煇鬯鶑氖碌穆殬I(yè)，愛他的學(xué)生。每一個(gè)做老師的，當(dāng)他選擇這個(gè)職業(yè)的時(shí)候就意味著一生的奉獻(xiàn)。曾經(jīng)在_省大涼山地區(qū)，在那偏遠(yuǎn)貧困的山區(qū)里面，有一位去那里實(shí)習(xí)的女老師，她是_師范學(xué)院畢業(yè)的，她叫李靜。李老師來到大涼山，她看到這里的貧窮落后，看到山里的農(nóng)民渴求知識(shí)的眼光，看到那

2、些孩子們渴望學(xué)習(xí)的愿望，她留下來了。她想，做為一個(gè)年輕人，應(yīng)該為祖國(guó)的建設(shè)做點(diǎn)貢獻(xiàn)。然而，沒過多久，她也和其他先到的老師一樣，忍耐不下去了，那里的條件實(shí)在太艱苦了，連課桌都是用幾塊木頭和石板搭建起來的。每當(dāng)夜深人靜，李老師望著天上的星星，想著_街道上繁華的霓虹燈，想著自己的爸爸媽媽，想著自己的同學(xué)和朋友。到后來，她甚至開始想念媽媽那煩人的嘮叨，想念爸爸親手做的小籠包終于在這一天，李老師決定離開了。她沒有告訴任何人，她悄悄地打了一個(gè)包裹，起了一個(gè)大早，爬上了茫茫大山。她要去縣城火車站，她要悄悄離開她的學(xué)校和同學(xué)們，要回到_，回到她的家。就在天剛蒙蒙亮的時(shí)候，李老師爬到最高的山上。來到山頂時(shí)，忽然

3、她聽到后面?zhèn)鱽砹撕⒆觽兊暮奥暎袄蠋煱?，你留下來，老師，我們需要你。老師，你不要走啊。”所有李老師教過的孩子打著赤腳跑到山上來，她們齊刷刷地跪在那里，擋住老師的去路。孩子們流著眼淚，背著李老師教的歌謠，“離離原上草，一歲一枯榮?！崩罾蠋煾袆?dòng)了，“孩子們，咱們回學(xué)校吧。”就這樣，她留下了。她在那大山里一干就是十幾年哪。她成為全國(guó)優(yōu)秀教師，在_得到過教育部部長(zhǎng)親自頒發(fā)的優(yōu)秀教師證書。然而，就是這樣一位可愛的老師，在她_歲的時(shí)候，因?yàn)槊刻煺疹檶W(xué)生積勞成疾，患了癌癥，她住到了醫(yī)院里面，同學(xué)們都來捐款。一元兩元，一分一毛都拿來了。孩子們，你們知道嗎。在那個(gè)特別貧困的地區(qū)，一個(gè)孩子拿出一元錢有多不容易啊。

4、你在家里找你爸爸媽媽要玩具買零食，你們花的那些錢啊在那里可以成為一個(gè)孩子全部的學(xué)費(fèi)。李老師明白，她想我不能讓_上為我耗費(fèi)精力啊，我要出院，我要回到我的學(xué)校，回到我的班級(jí)，我要回到我的孩子們中間，我要去給我的同學(xué)們講我生命中的最后一堂課。就這樣，她說服了所有的人，她出院了。就在那一天，剛好逢教師節(jié)的日子，李老師在校長(zhǎng)、老師們的陪同下，最后一次來到她曾經(jīng)執(zhí)教的班級(jí)。她用顫抖的手扶著講臺(tái)站起來，所有的孩子望著老師憔悴的面容，孩子們一起流淚了。大聲的喊著：老師好。李老師流淚了。她說，“孩子們，我就要走了，我就要離開這個(gè)世界了，我心中最舍不得的就是我的同學(xué)們哪，你們要好好讀書，努力學(xué)習(xí)，將來長(zhǎng)大了成為國(guó)

5、家的棟梁。當(dāng)我死后，請(qǐng)你們把我葬到學(xué)校對(duì)面的大山上，我要看著你們成長(zhǎng)。別忘了，別忘了每年教師節(jié)的時(shí)候，過來看看我。別忘了當(dāng)有一天，你成為清華、北大學(xué)子的時(shí)候，你要來告訴老師，讓老師為你感到高興?！崩罾蠋熌翘煊盟澏兜氖衷诤诎迳蠈懥藥讉€(gè)大字，講了她生命中的最后一堂課為中華之崛起而讀書。一個(gè)優(yōu)秀的人民教師就這樣犧牲在三尺講臺(tái)。親愛的同學(xué)們，每一位老師是非常不容易非常辛苦的，當(dāng)全社會(huì)都在贊美那些楷模教師時(shí)，當(dāng)全社會(huì)都在謳歌那些英雄教師的事跡時(shí)。今天，我要在這里，我要向全社會(huì)大聲地呼吁，讓我們仔細(xì)地審視我們身邊教師吧，每一位教師背后都有一段故事，每一段故事里都有自己的酸甜苦辣。不信。同學(xué)們，你問問你的

6、老師，他有多久沒回家了。有多久沒去看望年邁的父母了。又有多久沒見過老公孩子了。問問你的老師，在他們當(dāng)中，有多少人沒有陪家人過一次生日。有多少人從來沒有照顧自己的孩子，卻把你們當(dāng)孩子一樣照顧。又有多少人自己的孩子生病了，卻依然站在講臺(tái)上和你們?cè)谝黄?。我自己就是一位媽媽，我不知道在同學(xué)們心中我算不算一個(gè)合格的老師，但我知道在我_心中我不是一位稱職的媽媽。他到現(xiàn)在會(huì)喊“爸爸、爺爺、奶奶”可唯獨(dú)不會(huì)喊我這個(gè)媽媽。因?yàn)樗橎菍W(xué)步事我不在他身邊，他牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我不在他身邊，他開心時(shí)，快樂時(shí)，難過時(shí)，悲傷時(shí)，我都不在他身邊，就連他生病打針時(shí)，我依然不在他身邊，只因?yàn)槲沂抢蠋煟覑畚业膶W(xué)生，我要和我的學(xué)生在一

7、起。親愛的同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)發(fā)自內(nèi)心的回答我，你愛不愛在座的各位老師。用你們最大的音量告訴我，愛不愛你的老師。并不是所有的鮮花都能代表愛，只有玫瑰做到了；并不是所有的山峰都象征著偉大，只有珠穆朗瑪做到了；并不是每個(gè)人的人生都可以比作父親母親，只有站在三尺講臺(tái)上這些光榮的人民教師做到了。2022年演講稿因?yàn)橛袗郏ǘ﹥赡昵埃瑧汛е利惖膲?mèng)想，我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅。兩年的辛勤耕耘，兩年的默默守望，使我深深的熱愛著教師這一平凡而又神圣的職業(yè)。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動(dòng)聽的樂章，而我仿佛在享受_最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹夕陽(yáng)，我_他們

8、安然的離去。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我的嚴(yán)格要求下，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣任性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈、自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬(wàn)分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄。每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。兩年多的工作實(shí)踐，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的感悟，特別是做為一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要有慈父、慈母般的情懷。我?guī)н^的班有個(gè)孩子叫田鵬，他是一個(gè)思想不穩(wěn)定的學(xué)生，曾今因?yàn)槁犘潘似嬷Z(yǔ)

9、幾近于荒廢學(xué)業(yè)，那時(shí)的他開始變得桀驁不馴、我行我素，經(jīng)常上網(wǎng)吧，甚至打架，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“問題”學(xué)生。老師們都非常討厭他，認(rèn)為他是無藥可救的墮落者。他的父母對(duì)他期望很高，但卻不知道如何開導(dǎo)他。通過和他父母交流，我分明看到了他父母眼里多了一份焦慮和無奈，那一刻，我感覺自己的責(zé)任重大。我決心用愛喚醒迷失的他。我耐心的給他做思想動(dòng)員工作，并鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，他會(huì)成為學(xué)習(xí)的佼佼者。我還發(fā)動(dòng)班里同學(xué)的力量去幫助他，處處關(guān)心他。最后，他痛下決心要改掉惡習(xí)，跟上班_。他寫了決心書，同學(xué)們熱情地幫助他學(xué)習(xí)，關(guān)心他的身體。他逐漸感覺自己原來生活在溫暖的大家庭中，他的學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高。后來他的父母感激萬(wàn)分，說：“老師，是您救了我們的孩子，救了我們?nèi)?。”他的轉(zhuǎn)變讓我深深懂得：教師真誠(chéng)的愛能創(chuàng)_奇。背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識(shí)，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對(duì)人民教育的無限忠誠(chéng)，更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策