2022年演講能力的提升

1、第15頁(yè)共15頁(yè)2022年演講能力的提升一、演講的禮儀1、演講者的儀容儀表2、演講者的表情3、演講者的站姿4、演講者的個(gè)性風(fēng)格二、演講必備的六種基本功6.演講的登臺(tái)、鼓掌、握麥等臺(tái)風(fēng)訓(xùn)練三、演講者如何突破恐懼實(shí)操1、恐懼的原因：1)不敢說(shuō)自卑2)不想說(shuō)自負(fù)3)不會(huì)說(shuō)自我4)不常說(shuō)自閉5)不多說(shuō)自慚沒(méi)有知識(shí)2、克服緊張情緒的方法：1)抓住一切機(jī)會(huì)_：一天內(nèi)連續(xù)_次堅(jiān)持一個(gè)月2)行動(dòng)是克服恐懼的最好辦法3)目光自信訓(xùn)練法4)心里暗示法5)學(xué)會(huì)深呼吸6)自我介紹7)幽默故事8)專家姿態(tài)四、演講高手的聲色訓(xùn)練1、2、音準(zhǔn)、音量、重音、低音、停頓、語(yǔ)速、節(jié)奏訓(xùn)練練聲、練氣法3、4、5、6、7、8、口腔肌

2、肉訓(xùn)練共鳴訓(xùn)練綜合表達(dá)技巧運(yùn)用使聲音洪亮，具有穿透力，震撼力；讓音色明亮、圓潤(rùn)、富有感染力，且能持久不啞；聲音高低起伏、抑揚(yáng)頓挫，富有節(jié)奏感。五、專業(yè)肢體語(yǔ)言訓(xùn)練1.演在前、講在后2.丹田運(yùn)氣、聲音飽滿3.語(yǔ)氣高低悲歡轉(zhuǎn)化4.流暢、干凈、準(zhǔn)確5.語(yǔ)速快慢結(jié)合6.情感與語(yǔ)言語(yǔ)氣語(yǔ)速配合7.注意細(xì)節(jié)描述8.聲音大小適中1)有聲語(yǔ)言補(bǔ)充2)肢體_%、有聲語(yǔ)言_%、內(nèi)容_%3)腰以上動(dòng)作4)有始有終5)不可重復(fù)6)女士肢體語(yǔ)言要注意幅度9.手勢(shì)：1)手心向下，手勢(shì)下按。否定、排斥或壓制、壓抑。2)手心向上，手勢(shì)上揚(yáng)。鼓勵(lì)、弘揚(yáng)、發(fā)展、贊揚(yáng)。3)手心向前，手勢(shì)前推。前進(jìn)、前進(jìn)。4)掌心向上，手掌斜著，由

3、上向下砍去。態(tài)度堅(jiān)決，義無(wú)反顧。一、精彩演講八種開(kāi)場(chǎng)白開(kāi)場(chǎng)要達(dá)到的“三個(gè)目的”。1拉近距離;2建立信賴;3引起興趣。1、開(kāi)門見(jiàn)山2、巧問(wèn)問(wèn)題3、制造懸念4、講個(gè)故事5、做個(gè)活動(dòng)6、引用名言7、列舉事實(shí)8、贊美聽(tīng)眾二、超級(jí)演講九大技巧三、當(dāng)眾說(shuō)話個(gè)人_力五個(gè)“一”1、一首歌2、一首詩(shī)3、一個(gè)笑話4、一個(gè)故事5、一副對(duì)聯(lián)注。人生中有很多時(shí)候要站在舞臺(tái)上，可總有一些人放不開(kāi)，扭扭捏捏，不知所措，個(gè)人_力五個(gè)“一”，讓你學(xué)會(huì)用一首歌或一首詩(shī)、一個(gè)笑話、一個(gè)故事、一副對(duì)聯(lián)，有頭有尾、極大方方的展現(xiàn)你自己。一、一分鐘鉆石自我介紹_名字_品牌幽默好記6.學(xué)校、專業(yè)、未來(lái)的職業(yè)7.夢(mèng)想、價(jià)值觀_人生格言二、卡

4、耐基演講“魔術(shù)公式”卡耐基“魔術(shù)公式“三步驟：第一步：一開(kāi)始就描述實(shí)例的細(xì)節(jié)，生動(dòng)說(shuō)明你希望傳達(dá)給聽(tīng)眾的意念。第二步：詳細(xì)而清晰地表達(dá)你的觀點(diǎn)，確切地說(shuō)出你想讓聽(tīng)眾做什么。第三步：陳述理由，向聽(tīng)眾強(qiáng)調(diào)，如果按照你所說(shuō)的去做，他們會(huì)得到什么好處。三、演講中的互動(dòng)原則1.簡(jiǎn)單問(wèn)話互動(dòng)訓(xùn)練(答案是肯定或否定，且答案不超過(guò)_個(gè)字)1)是還是不是。2)要還是不要。3)可以還是不可以。2.3.4.5.4)好還是不好。5)對(duì)還是不對(duì)。(同意還是不同意)二選一回答互動(dòng)訓(xùn)練1)希望哪一種。2)想要哪一個(gè)。3)哪個(gè)是正確的。重復(fù)互動(dòng)訓(xùn)練1)讓聽(tīng)眾回憶一遍講過(guò)的要點(diǎn)2)讓聽(tīng)眾和您一起練。3)引導(dǎo)聽(tīng)眾回答下半部分練習(xí)

5、(一定要問(wèn)簡(jiǎn)單的聽(tīng)眾能回答的問(wèn)題)舉手互動(dòng)練習(xí)1)調(diào)查舉手2)認(rèn)可舉手：同意的舉手認(rèn)識(shí)一下3)意愿舉手4)繼續(xù)舉手。對(duì)下面一個(gè)主題感興趣的舉手認(rèn)識(shí)一下。5)表示肯定舉手。覺(jué)得今天我的_對(duì)_的舉手認(rèn)識(shí)一下?；?dòng)游戲練習(xí)1)a、b互動(dòng)游戲(所有演講可以通用)；2)_互動(dòng)游戲(所有演講可以通用)；3)活躍氛圍游戲(所有演講可以通用)；4)專業(yè)游戲。一、演講中激起共鳴的法則1、用趨同法喚起演講者與聽(tīng)眾之間共同的地位、經(jīng)歷、愿望、志趣、信仰、理想等，都具有趨同性，演講者可以從趨同的角度入手，去尋找與聽(tīng)眾的共同語(yǔ)言，渲染與聽(tīng)眾的共同體驗(yàn)，去縮短與聽(tīng)眾的心理距離，喚起聽(tīng)眾的心理共鳴。2、用求異法喚起追求新奇

6、是聽(tīng)眾的正常心理，演講者可以巧妙構(gòu)思，以求異為“突破口”，給聽(tīng)眾以新鮮奇特的刺激，設(shè)置吊起聽(tīng)眾胃口的懸念，調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的逆向思維，在設(shè)疑、質(zhì)疑、解疑的過(guò)程中，使聽(tīng)眾產(chǎn)生恍然大悟的心理愉悅。3、用對(duì)比法喚起事物之間的對(duì)比能更清楚地顯示各自的特征，引起人們的重視。在演講中，用對(duì)比的方式來(lái)喚起聽(tīng)眾的心理共鳴，可以突出演講主旨的傾向性，引起聽(tīng)眾對(duì)演講信息的高度重視，從而與演講者產(chǎn)生心理的交融。4、用想象法喚起人的一切行為都離不開(kāi)想象。在演講中，運(yùn)用想象激發(fā)聽(tīng)眾的心理共鳴，變演講者的有意想象為聽(tīng)眾的無(wú)意想象，變演講者的創(chuàng)造想象為聽(tīng)眾的再造想象。通過(guò)演講者繪聲繪色的描述和生動(dòng)形象的比喻，使聽(tīng)眾在內(nèi)心再現(xiàn)演講者

7、描述的藝術(shù)境界，從而心馳神往，深受感染。5、用情感法喚起情感是藝術(shù)的靈魂，也是演講生命力的源泉。演講只有用真情實(shí)感的流動(dòng)、跳躍和燃燒才能感動(dòng)聽(tīng)眾，演講者只有用血、用淚、用自己生命的_去呼喊、去敲擊才能叩開(kāi)聽(tīng)眾的心扉，震撼聽(tīng)眾的靈魂，才能有效地喚起聽(tīng)眾的心理共鳴。6、用理趣法喚起演講的說(shuō)理最忌空洞抽象，生硬說(shuō)教，演講者要善于揣摩聽(tīng)眾心理，順應(yīng)聽(tīng)眾需求，激起聽(tīng)眾探究的興趣，做到理趣相生。而理趣相生的說(shuō)理能夠使演講的道理更加深入人心，激起聽(tīng)眾發(fā)自內(nèi)心的共鳴。7、用反問(wèn)法喚起演講中的反問(wèn)句并不需要聽(tīng)眾來(lái)回答，而是一種表達(dá)強(qiáng)烈情感、進(jìn)行雙向溝通的手段，以反問(wèn)的方式來(lái)喚起聽(tīng)眾的心理共鳴，能激起聽(tīng)眾心中的波

8、瀾，把演講推向_，增強(qiáng)演講的鼓動(dòng)性和感染力?？傊葜v者要善于根據(jù)不同的內(nèi)容、形式、語(yǔ)境、對(duì)象等，選擇恰當(dāng)?shù)氖址?，叩擊?tīng)眾的心扉，震撼聽(tīng)眾的心靈，喚起聽(tīng)眾的共鳴。當(dāng)然，也可以綜合運(yùn)用幾種手法，對(duì)聽(tīng)眾進(jìn)行多角度、多層次、多渠道的心理激發(fā)，打動(dòng)聽(tīng)眾，征服聽(tīng)眾，取得最佳的演講效果。三、演講四大法則4.言之有情四、演講中的故事運(yùn)用要想把故事講得精彩有趣，得從下面四個(gè)要點(diǎn)入手：第一個(gè)描述細(xì)節(jié)；第二個(gè)_；第三個(gè)要有參與感；第四個(gè)總結(jié)提煉，得到感悟。克服平淡如水的講述，讓語(yǔ)言形成畫(huà)面，用畫(huà)面般的語(yǔ)言表達(dá)像電影一樣吸引聽(tīng)眾。達(dá)到引人入勝，聽(tīng)之入耳、聽(tīng)之入心，身臨其境，繞梁三日，不絕于耳。五、即興演講黃金三點(diǎn)論

9、1、我發(fā)表三個(gè)見(jiàn)解-2、我就三個(gè)方面談一下自己的心得-3、我講三個(gè)事例，-4、我就產(chǎn)品、市場(chǎng)和服務(wù)三個(gè)方面進(jìn)行闡述-5、我們的任務(wù)是分三步走：-6、我們目前有三個(gè)需重點(diǎn)解決的問(wèn)題-7、就過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，我分三部分進(jìn)行論述-8、我們的三步棋是-9、我對(duì)三個(gè)方面表示忠心的感謝-運(yùn)用三點(diǎn)論，可以讓我們邊想邊講，邊講邊想，有助于我們_語(yǔ)言，避免思維混亂的情況發(fā)生。十七、即興演講十二個(gè)訓(xùn)練方法(1)朗讀朗誦自己讀書(shū)，大聲地讀出來(lái)。每天堅(jiān)持朗讀一些文章，既練習(xí)口齒清晰伶俐，又積累一些知識(shí)量信息量，更重要的是對(duì)身體大有裨益，清喉擴(kuò)胸，納天地之氣，成浩然之身。(2)對(duì)著鏡子訓(xùn)練每天在朗讀演講過(guò)程中，去對(duì)著鏡

10、子訓(xùn)練，訓(xùn)練自己的眼神，訓(xùn)練自己的表情，訓(xùn)練自己的肢體語(yǔ)言，這樣效果更好。(3)自我錄音攝像如果條件允許，每隔一周時(shí)間，把自己的聲音和演講過(guò)程拍攝下來(lái)，這樣反復(fù)觀摩，反復(fù)研究哪兒我卡殼了，哪兒手勢(shì)沒(méi)到位，哪兒表情不自然，天長(zhǎng)日久，你的口才自然進(jìn)步神速?？匆淮巫约旱臄z像比_十次二十次效果都好。(4)嘗試躺下來(lái)朗讀躺下來(lái)大聲讀書(shū)。當(dāng)我們躺下來(lái)時(shí)，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的練聲練氣方法。每天睡覺(jué)之前，躺在床上大聲地朗讀十分鐘，每天醒來(lái)之前，先躺在床上唱一段歌，再起來(lái)。堅(jiān)持一至兩個(gè)月，你會(huì)覺(jué)得自己呼吸流暢了，聲音洪亮了，音質(zhì)動(dòng)聽(tīng)了，更有穿透力了，更有磁性了。(5)速讀訓(xùn)練這種訓(xùn)練目的，是在于

11、鍛煉人口齒伶俐，語(yǔ)音準(zhǔn)確，吐字清晰。方法。找來(lái)一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。一般開(kāi)始朗讀的時(shí)候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。讀的過(guò)程中不要有停頓，發(fā)音要準(zhǔn)確，吐字要清晰，要盡量達(dá)到發(fā)聲完整。因?yàn)槿绻悴话衙總€(gè)字音都完整地發(fā)出來(lái)，那么，如果速度加快以后，就會(huì)讓人聽(tīng)不清楚你在說(shuō)些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上。(6)即興朗讀平時(shí)空閑時(shí)，你可以隨便拿一張報(bào)紙，任意翻到一段，然后盡量一氣呵成的讀下去。而且，在朗讀過(guò)程中，能夠注意一下，上半句看稿子，下半句離開(kāi)稿子看前面(假設(shè)前面有聽(tīng)眾)。長(zhǎng)期以往，你發(fā)現(xiàn)自己記憶力加強(qiáng)

12、許多，快速理解力和即興構(gòu)思能力也在加強(qiáng)。(7)背誦法一是要“背”，二還要求“誦”。這種訓(xùn)練的目的有兩個(gè)：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。嘗試去背誦一些文章，一篇一篇地去完成。天長(zhǎng)日久，那些文章字句自然就轉(zhuǎn)化為自己的詞語(yǔ)了，練到一定時(shí)間就能張口就來(lái)口出華章。(8)復(fù)述法復(fù)述法簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是把別人的話重復(fù)地?cái)⑹鲆槐椤？梢哉乙晃换锇橐黄鹩?xùn)練。首先，請(qǐng)對(duì)方隨便講一個(gè)話題，或是一個(gè)故事。自己先注意傾聽(tīng)。然后再向?qū)Ψ綇?fù)述一遍。這種練習(xí)在于鍛煉語(yǔ)言的連貫性及現(xiàn)場(chǎng)即興構(gòu)思能力，和語(yǔ)言_能力。如果能面對(duì)眾人復(fù)述就更好了，它還可以鍛煉你的膽量，克服緊張心理(9)描述法簡(jiǎn)單地說(shuō)，描述法也就是把你看到的景、事

13、、物、人用描述性的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。描述法可以說(shuō)是比以上的幾種訓(xùn)練法_。這里沒(méi)有現(xiàn)成的演講辭、散文、詩(shī)歌等做你的練習(xí)材料，而要求你自己去_語(yǔ)言進(jìn)行描述。所以描述法訓(xùn)練的主要目的就在于訓(xùn)練同學(xué)們的語(yǔ)言_能力和語(yǔ)言的條理性。在描述時(shí)，要能夠抓住特點(diǎn)進(jìn)行描述。語(yǔ)言要清楚，明白，要有一定的文采。一定要用描述性的語(yǔ)言，盡量生動(dòng)些，活潑些。這可以訓(xùn)練我們積累優(yōu)美詞語(yǔ)的應(yīng)用能力。-(10)角色扮演法“情境模擬訓(xùn)練法”，讓自己扮演不同角色，比如扮演律師，扮演市長(zhǎng)答記者問(wèn)，扮演領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)動(dòng)員會(huì)，扮演新郎新娘即興發(fā)言等等，這個(gè)扮演主要培養(yǎng)人的語(yǔ)言的適應(yīng)性、個(gè)性，以及適當(dāng)?shù)谋砬?、?dòng)作。(11)積累知識(shí)，多翻翻字典、成語(yǔ)詞典

14、建議家里和學(xué)校都放一本新華字典和現(xiàn)代漢語(yǔ)成語(yǔ)詞典，有空就翻翻，不認(rèn)識(shí)的字多看看，認(rèn)識(shí)的字也再看細(xì)些，你會(huì)發(fā)現(xiàn)中國(guó)的文字博大精深，堅(jiān)持下去，你的詞匯量會(huì)越來(lái)越多，你的口才自然越來(lái)越棒。(12)寫(xiě)日記寫(xiě)日記是最好的自我溝通的方法，每天寫(xiě)上一千來(lái)字，既整理自己的思路，反省當(dāng)日之進(jìn)步與不足，梳理自己的情緒，釋放一些不快，又可以學(xué)會(huì)遣詞造句，天長(zhǎng)日久，手能寫(xiě)之，口必能言之。2022年演講能力的提升（二）如何提升您的演講能力一個(gè)優(yōu)秀的講師，應(yīng)從以下以_個(gè)方面去提升自己：1.穿著第一印象就像發(fā)射火箭一樣重要，你永遠(yuǎn)不可能給別人第二次第一印象。一個(gè)統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，在失敗的銷售中，_%的原因在于給對(duì)方留下了糟糕的

15、第一印象。一名講師在臺(tái)上和大家講述自己觀點(diǎn)的過(guò)程，其實(shí)也是銷售自我的過(guò)程。你站在_的一剎那，下面的聽(tīng)眾就已經(jīng)不認(rèn)同你，那么無(wú)論你將要演講的內(nèi)容會(huì)有多么地精彩，這個(gè)演講就已經(jīng)是失敗的了。作為一名講師，你要看上去就符合人們心目中對(duì)于成功人士的定位。然而遺憾的是，今天還有很多講師在穿著方面極不專業(yè)，甚至有些講師的穿著讓你感到滑稽。關(guān)于職業(yè)的穿著，推薦大家看國(guó)際著名形象設(shè)計(jì)師英格麗女士的修煉成功，里面有非常專業(yè)的闡述，筆者就不在這里班門弄斧。需要強(qiáng)調(diào)的是，要特別注意細(xì)節(jié)，比如杜絕頭屑、保持口氣的清新、袖口一定要清潔、皮鞋的光亮度等等。專業(yè)化就是注重細(xì)節(jié)。2.肢體語(yǔ)言有效信息的傳遞，_%是通過(guò)肢體語(yǔ)言，

16、_%通過(guò)語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速，_%內(nèi)容。特別在講臺(tái)上，肢體語(yǔ)言就更加關(guān)鍵。試想，如果一個(gè)講師在臺(tái)上口若懸河，但卻沒(méi)有任何肢體語(yǔ)言，如同木頭一般，不是很滑稽嗎。好的肢體語(yǔ)言是開(kāi)放的，整體的要求是協(xié)調(diào)、自然、大氣。首先，腳的站法，作為男士應(yīng)該是雙腳自然分開(kāi)同肩寬，給人以穩(wěn)重、大氣的感覺(jué)。而作為女士，雙腳的站法是成丁字型最為合適。整個(gè)下盤要穩(wěn)，腰和肩不要經(jīng)常晃來(lái)晃去，正如中國(guó)古話說(shuō)的站如松。關(guān)于步伐的移動(dòng)，不益過(guò)多，過(guò)于頻繁的移動(dòng)會(huì)讓聽(tīng)眾的視線也隨之移動(dòng)過(guò)多，從而分散聽(tīng)眾的注意力。同時(shí)，移動(dòng)的頻率也應(yīng)根據(jù)會(huì)場(chǎng)的大小而定。關(guān)于手勢(shì)的運(yùn)用也是很有講究的。一般而言，手勢(shì)要和你所講述的內(nèi)容相符合，多用開(kāi)放性的手勢(shì)，避

17、免封閉性、攻擊性、習(xí)慣性的手勢(shì)，比如手心向下做拍打狀，用手指指人，長(zhǎng)期重復(fù)一個(gè)固定的動(dòng)作等。同時(shí)，整個(gè)手勢(shì)的運(yùn)用也有一定的活動(dòng)范圍，合適的范圍是腰以上，肩膀以下。除非是大型的激勵(lì)會(huì)議，否則不要出現(xiàn)過(guò)于激烈的手勢(shì)。另外需要特別強(qiáng)調(diào)的是，在臺(tái)上，不要抓耳撓腮，這樣的動(dòng)作常是無(wú)意識(shí)的，但會(huì)極大地影響到你在聽(tīng)眾心中的專業(yè)程度。頭部的肢體語(yǔ)言也非常重要，這也是很多講師不太注意的地方。頭部的頻繁晃動(dòng)和身體的頻繁晃動(dòng)和移動(dòng)一樣，會(huì)給人不穩(wěn)重、甚至是煩躁的感覺(jué)，所以正確的做法應(yīng)該是頭部和肩膀一起移動(dòng)，比如當(dāng)你要和某個(gè)聽(tīng)眾交流眼神或凝視某處，不要直接把頭偏過(guò)去，正確的做法應(yīng)該是頭部和肩膀身體一起移動(dòng)到另一個(gè)方向

18、。關(guān)于面部的表情也是需要注意的地方。我們經(jīng)常說(shuō)微笑是人際交往的第一通行證。而作為一個(gè)專業(yè)的講師，只是會(huì)微笑還不夠，你還要學(xué)會(huì)將面部的表情和你所講述的內(nèi)容、現(xiàn)場(chǎng)需要的氣氛、情緒很好地結(jié)合起來(lái)。一名出色的演講者同時(shí)也是一名優(yōu)秀的演員，他會(huì)通過(guò)自己的表情將內(nèi)容和情緒感染到聽(tīng)眾。3.音質(zhì)、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速聲音的訓(xùn)練是人素質(zhì)訓(xùn)練中最核心的一環(huán)，你改變了你的聲音，你就改變了你的個(gè)性；你改變了你的個(gè)性，你就改變了你的命運(yùn)。如果說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，那么聲音就是心與心相連的橋梁。正如格萊斯頓所說(shuō)：_%的人不能出類拔萃，是因?yàn)樗麄兒鲆暳藢?duì)嗓音的訓(xùn)練。西方的溝通學(xué)家更將聲音稱為溝通中最強(qiáng)有力的樂(lè)器。由此可見(jiàn)聲音的重要性。

19、成功的政治家都非常善于利用聲音的力量，例如撒切爾夫人在從政后起將尖銳的聲音改為深沉、渾厚、散發(fā)磁性的聲音，為她樹(shù)立了力量、權(quán)威、可靠的形象。里根、克林頓、布什的聲音都為他們?cè)谶x民心中樹(shù)立了領(lǐng)袖的形象。作為講師的你，又怎能忽視對(duì)聲音的訓(xùn)練呢。首先要訓(xùn)練的是發(fā)音的方式。發(fā)音的方式有三種，一是用丹田發(fā)音，就如美聲歌手一樣的發(fā)音方式，但這樣的聲音會(huì)給人故弄玄虛之感。第二種發(fā)音方式是用嘴皮子發(fā)音，你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一些朋友說(shuō)話特別快，像打機(jī)關(guān)_一樣，讓你甚至都聽(tīng)不清他在說(shuō)什么。顯然這樣的發(fā)音也是不行的。而最好的發(fā)音方式是第三種：用心發(fā)音。只有真正從心里流淌出來(lái)的聲音才能打動(dòng)人心。訓(xùn)練的時(shí)候你可以摸著自己的胸口

20、，調(diào)整自己發(fā)出聲音的位置，如果你能感覺(jué)到共震，那么你的聲音也就練到位了。其次，你要調(diào)整的是你的音質(zhì)。好的聲音應(yīng)該是渾厚、低沉、充滿磁性的，這樣的聲音讓人感到有權(quán)威、可信、可靠，這也是領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該具備的音質(zhì)。最后，你要訓(xùn)練的是語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速。在語(yǔ)調(diào)方面，要抑揚(yáng)頓挫，在重點(diǎn)的地方加強(qiáng)語(yǔ)調(diào)的力度。要防止平淡、乏味的講述方式。如果你在臺(tái)上演講時(shí)，缺乏語(yǔ)調(diào)的變化，如同念經(jīng)或做學(xué)術(shù)報(bào)告一樣，那么你的整個(gè)培訓(xùn)就會(huì)非常的沉悶，甚至?xí)屢恍┞?tīng)眾睡著了。這樣的演講無(wú)疑是失敗的。而在語(yǔ)速方面，太快了顯得不穩(wěn)重，太慢了顯得毫無(wú)生氣，所以你也要把握好一個(gè)分寸，同時(shí)也要根據(jù)所講述的具體內(nèi)容和現(xiàn)場(chǎng)的氣氛來(lái)調(diào)整語(yǔ)速。在這里可以給大

21、家推薦一種訓(xùn)練音質(zhì)、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的方法。你可以將你自己的聲音錄下來(lái)，反復(fù)地調(diào)整。第一次在錄音機(jī)里面聽(tīng)到自己聲音的時(shí)候可能會(huì)非常別扭，其實(shí)這就是別人耳中所聽(tīng)到的你的聲音了。當(dāng)你不斷地調(diào)整后，自己都感覺(jué)滿意之時(shí)，你一定會(huì)得到別人對(duì)你聲音的稱贊。你的演講水平也會(huì)隨之提高。4.內(nèi)容_前面我們已經(jīng)談到，有效信息的傳遞_%靠肢體語(yǔ)言，_%靠語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速，作為內(nèi)容本身只占到_%，這是否意味著內(nèi)容不重要了呢。答案當(dāng)然否定的。恰恰相反，內(nèi)容是最重要的部分。這才是真正的產(chǎn)品，肢體語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速都是產(chǎn)品的包裝。請(qǐng)注意，他們的作用是有效的將信息傳遞給聽(tīng)眾，而內(nèi)容才是信息的本身。然而太多的講師走入了一個(gè)誤區(qū)，一味地在外功

22、上下功夫，整堂培訓(xùn)只是一味的調(diào)動(dòng)會(huì)場(chǎng)的氣氛，用一些華麗的辭藻堆積語(yǔ)言，整堂課程聽(tīng)上去就好像明星的演唱會(huì)，聽(tīng)眾現(xiàn)場(chǎng)也感到熱血沸騰，但細(xì)細(xì)品位其內(nèi)容卻缺乏實(shí)質(zhì)的內(nèi)涵，人們?cè)跓嵫序v之后仍然不知道該怎么做。如果你做的培訓(xùn)正是這樣，那么你要開(kāi)始反省和提升自己了。講師最重要的職責(zé)是為伙伴提供訓(xùn)練，而不僅僅只是演講。培訓(xùn)的目的是什么呢。顯然不是去炫耀自己的優(yōu)秀，你_的內(nèi)容應(yīng)該是務(wù)實(shí)的，以切實(shí)提升伙伴能力為目的。在內(nèi)容方面筆者還要強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：(1)、內(nèi)容要嚴(yán)謹(jǐn)和有邏輯性筆者曾聽(tīng)到一些講師在臺(tái)上口若懸河地講了半個(gè)小時(shí)，下面的人卻沒(méi)聽(tīng)出其要講述的主題是什么，這就是因?yàn)樗乃悸凡粐?yán)謹(jǐn)跟沒(méi)有邏輯性。作為一個(gè)優(yōu)秀的講師

23、，給人的感覺(jué)應(yīng)該是一條清晰的線，讓人們可以清楚地知道這堂課分為幾個(gè)部分，每個(gè)部分講述的重點(diǎn)是什么。在這里可以推薦大家學(xué)習(xí)麥肯希的一種訓(xùn)練方式：當(dāng)你表述觀點(diǎn)時(shí)，將其總結(jié)為三個(gè)方面，用1、2、3的方式表達(dá)你的思想，而且內(nèi)容要直接簡(jiǎn)單，避免廢話和不必要的重復(fù)。久而久之你講話時(shí)就會(huì)變得嚴(yán)謹(jǐn)和有邏輯。(2)、提升思維的深度這你不斷地學(xué)習(xí)、充電，不斷地實(shí)踐。正如上一期我們提到的，人們需要的是實(shí)踐家，而不是空洞的理論家。有很多講師只是把書(shū)看到的內(nèi)容背給大家聽(tīng)，而不是在做傳授。引用前人的觀點(diǎn)、成功者的著作沒(méi)有問(wèn)題，問(wèn)題的關(guān)鍵在于你要對(duì)你的講述有深刻的理解，并且要加入實(shí)戰(zhàn)的案例。沒(méi)有實(shí)踐過(guò)就不會(huì)有深刻的體會(huì)，講

24、出來(lái)的東西自然也就缺乏深度。這一點(diǎn)需要講師的不斷提升。提前準(zhǔn)備，課后總結(jié)，不斷訓(xùn)練馬克吐溫說(shuō)。我花三個(gè)星期準(zhǔn)備一個(gè)即興的演講。師者，傳道、授業(yè)、解惑也。作為講師，因?yàn)槿藗儗?duì)你的推崇，你講出來(lái)的話會(huì)影響到很多人的思想和行為，所以要特別的小心，切不可誤人子弟。因此每堂課你都要提前做好準(zhǔn)備，哪怕是講得爛熟于胸的課程，你也要考慮到聽(tīng)眾的不同狀況而做出相應(yīng)的調(diào)整。課后要及時(shí)總結(jié)得失，特別是要虛心和聽(tīng)眾交流，得到第一手的反饋信息，這對(duì)你提升自己的授課水平將會(huì)有很大的幫助。5.控場(chǎng)能力最后要談到的是控場(chǎng)能力。這是講師綜合能力的體現(xiàn)。同樣我們分為三個(gè)部分來(lái)闡述：學(xué)會(huì)清場(chǎng)在西方的政治界有一句名言：作為一個(gè)政治家，當(dāng)你走進(jìn)房間，你要知道誰(shuí)是朋友，誰(shuí)是敵人。我們可以把這話改一下：作為一個(gè)演講者，當(dāng)你登上講臺(tái)，你要知道誰(shuí)是支持者，誰(shuí)是_者。你的聽(tīng)眾是由三類人構(gòu)成的：支持者，_者和中間派。你要將他們迅速地分辨出來(lái)。哪些是你的支持者呢。毫無(wú)疑問(wèn)，你的老師，你的合作伙伴都會(huì)是你的支持者。所以，首先你要和他們作眼神交流，他們會(huì)給你投來(lái)支持、欣賞和肯定的目光。這會(huì)讓你得到信心，有助于你調(diào)整自己的狀態(tài)。然后你要和_者交流眼神，_者通常都是那些第一次來(lái)聽(tīng)你的課，抱有戒備、懷疑的人。他們通常會(huì)雙手環(huán)抱，翹著一個(gè)二郎腿，一副不屑的表