中考語文作文專項訓練

1、絕密啟用前中考作文專項訓練 試卷副標題 考試范圍：XXX；考試口寸間：100分鐘；命題人：XXX 考前須知：.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息.請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）請點擊修改第I卷的文字說明第II卷（非選擇題）請點擊修改第II卷的文字說明一、作文.請以我讀懂了為題，寫一篇文章?！咎崾九c要求】（1）請在橫線上填寫一個詞或短語，將題目補充完整；（2）文中不要出現(xiàn)真實的地 名、校名、人名等，否那么會被扣分；（3）嚴禁抄襲，寫出真情實感；（4）文章不要少 于600字。.按要求作文。請以“這樣的人讓我敬佩”為題，寫一篇作文。要求：不少于500字。字跡工整，書寫清楚，卷面整潔

2、。文中不得出現(xiàn)真實的 人名、校名、地名等。.同學們，這個學期我們學習了濟南的冬天這樣精妙的寫景文章，請你也結(jié)合你 看到的一處校園之景或公園之景寫一段文字。要求：緊扣景物的特點。按照一定的順序描寫。用到一種修辭。字數(shù)不超過 200 字。.請以“自己決定”為題目，寫一篇文章。 要求：立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。書寫工整，600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。5.鮮花怒放，是一種風景；滿面笑容，是一種風景；海浪滔天，是一種風景；和 諧共處，也是一種風景在你心目中，哪一種風景是最美麗的呢? 一、審題立意?！罢n間指的是同學們放松休息的時間，它限定

3、了我們寫作的范圍，也就是 說我們要描述的事件必須是發(fā)生在課間，“趣事”限定了事件的性質(zhì)，由此我們可以明確題 目的含義就是在大家休息放松的時間段內(nèi)發(fā)生的有趣事情。再由提示語可知，我們寫作的 立意要表達青少年朝氣蓬勃，積極向上的一面。二、選材構(gòu)思。我們可以單寫課間某一件，如上一節(jié)是數(shù)學課，一下課班上的幾位數(shù)學達 人就開始了他們激烈的談論，聲勢之大引來了班主任等，但在多人一事的描寫上我們要將 每個同學的不同狀態(tài)描寫詳細，特別是要注意人物描寫放發(fā)的運用，這樣能使文章更加生 動；還可以將班上同學下課時的百態(tài)描寫出來，如有吃東西的，有認真看書的，有迫不及 待擦黑板的，還有先聊天的等等?？傊?，課間是一個活躍

4、的時段，是同學們放飛自我的時 間，但是在放松的同時大家也沒有忘記遵守紀律，課間看似很亂，其實亂中有序。.例文：我為自己點贊邁過學習苦旅十余年，筆尖下已成文章多數(shù)，筆法或稚嫩或嫻熟，感情或淺淡或深 沉，但大多都為他深沉，但大多都為他人而作。此時此刻，我想悅納自己與自己來場“會 晤”。懷揣自信，勇敢前行。曾幾何時我的綽號還是“小矮子”，幾乎所有人談到我的第一印 象便是“短小精悍。初始，我的心口仿佛落了塊大石頭，壓得我喘不過氣。畢竟，他們的 戲言不是淅瀝小雨，而是如潮水般涌來，“涉世未深”的我又怎能抵擋？但后來，我身著“自 信”的鎧甲修煉成了“銅墻鐵壁”，此等攻擊根本是不痛不癢，無關(guān)緊要。甚至我還會

5、回離： “濃縮的都是精華?！蔽覒汛ё孕?，神采奕奕，奪人眼球早已不是我的“海拔”，而是我眼里閃爍的自信光 芒。勇敢地前行，花自然綻放，而今同學們可都管我叫XX，姐呀!我為自己的勇敢自信而點 贊！沒有超群的智商卻有腳踏實地的勤奮和努力。時至今日，我仍記得一節(jié)數(shù)學課那 一節(jié)令人沮喪的數(shù)學課。老師出了個簡單的推算問題，全班有一半同學。思維敏捷迅速解 答，最后還得了獎勵。可與此同時我卻還像個無頭蒼蠅般毫無頭緒，急得抓耳撓腮卻還是 無計可施，再看如今的我，不說數(shù)學能力出類拔萃，但稱得的上“不錯期間靠的不是“六 個核桃”補腦，也不是靠什么錦囊妙計長智商。這是我用一個又一個題目堆砌出來的階梯， 也是要一步一個

6、腳印踩出來的進階之路。如果說鮮有機會聽到諸如：“你很聰明”這類評價是一個小遺憾的話，那么有幸得到“你 很勤奮，很踏實”的評價，便是對我最大的肯定。我為自己的勤奮踏實點贊！活潑又開朗，陽光又上進。生活不如意之事十有八九，于我而言呢，可能人生路上又 多了一道坎坷，多了一處溝壑；但我依舊能夠秉持少年朝氣，青春活力，在時間書頁上著 筆，認真地譜寫青春，譜寫人生。答案第10頁，共12頁或許有人覺得我老成穩(wěn)重，但真正懂我的人都會笑我：“玩的瘋癲，笑的魔性?！辈婚_ 心的事呀，讓他隨風消逝，能銘記一生的是那么少，我要努力記著開心的事，努力成為想 成為的人，我為自己點贊，有這般樂觀向上的心態(tài)。悅納自我，是每個人

7、畢生修煉的課題。縱然心中有千言萬語，卻反倒有些不知從何談 起，但我曉得，縱然不完美，我有閃光點；縱然不能博取所有人的喜愛，我能有欣賞我的 人，也能有愛我的人，足矣。我自己點贊，不是自戀，更不是自滿。而是為了在迷茫時，能有心中的指向標，是為 了在虛脫時，能有重燃的心火為我續(xù)力，是為了在深陷泥淖時，能有沉著不迫的心態(tài)去尋 找出路。漫漫人生，是一場注定孤獨的旅行，悅納自己，方可負重前行。【詳解】此題考查命題作文。第一，審題。解題時首先要弄懂“點贊”的意思。點贊的含義，即對生活中的人和事表示 肯定、支持、喜愛、贊美之情?！拔覟樽约狐c贊直接指出了點贊的對象是“我自己”，那么 下一步要思考的是“我為自己的

8、什么而點贊，而感到肯定、支持、喜愛、贊美。第二，立意。文題中“點贊”這個關(guān)鍵詞決定了本文的主旨是贊揚生活中的真、善、美，為 自己各種傳遞正能量的言行喝彩。著眼于個人，去贊美、支持自己的表達真善美的行為或 精神。第三，選材?？梢赃x取自己在某一個或某些方面表現(xiàn)突出的故事，或者運用智慧解決具體 問題的故事，又或者擁有某種優(yōu)秀品質(zhì)的故事，要注重細節(jié)描寫，用活潑的語言把自己如 何取得好成績，如何找到解決問題的方法，如何表達出優(yōu)秀品質(zhì)等等寫得真實、生動、吸 引人。.例文：我和我的倔強我們在面對困難的時刻，總是會選擇放棄，放棄使困難“消弭”于無形，久而久之自然 成為人們逃避困難的借口，但正是因為如此，堅持才

9、顯得璀璨。暑假前往北京旅游去攀登長城。在小學時，我心心念念的便是登上長城，體會古代文 人們的感慨與心境。抵達北京后的第二天，我們就來到了長城腳下。這就是居庸關(guān)長城了。長城在山上蜿蜒曲折，望不到邊，好似盤桓群山中的一條盤 龍，淋漓盡致地顯露出來它的雄壯氣魄，讓我深刻體會到了自己的渺小，同時也為自己是 一個華夏后代而感到自豪。我的心早已被興奮裝滿，二話沒說，開始攀登。我仿佛駕輕就熟，蹬蹬蹬飛速向上，將父母甩得遠遠的，大有一口氣登頂?shù)膭蓊^， 一了我的心愿。忽然好像有什么東西絆了我一下，差點在這長城上摔倒。抱著劫后余生的 心情回頭一看，原來長城臺階高度不是統(tǒng)一的，這個臺階忽的“長高了”，可要留神了。攀

10、登仿佛沒有休止似的，我在途中不斷地鼓勵自己要堅持，費盡全力爬上了我山下所 見的最高點之后，本來洋洋自得，以為長城也不過如此，但山路卻陡地一轉(zhuǎn)，原來“最高答案第11頁，共12頁 峰”只是個烽火臺，前途漫漫，仿佛看不到盡頭似的。我只好嘆息：萬里長城果真名不虛傳 啊，是我小覷這萬里長城了。剛想到此為止，準備放棄時，一個念頭緊緊攫住了我：不是在小學時，一直想著征服 長城的嗎？怎么能這么輕易就放棄了？我再次催動已經(jīng)疲勞的身體，繼續(xù)了征程。我登上了長城的最高點。此時俯瞰萬物，都像被蒙上了一層縹緲的霧氣，美輪美奐， 讓我不禁感嘆，這之前的困難都是值得的。這一件事教會了我一個道理：做人要倔強一 點，做事要堅持

11、一下。覺得做一件事太過困難，因為那是黎明前的黑暗，熬到朝日初升， 便是金光燦燦的黎明！【詳解】此題考查命題作文。第一，審題。此題是命題作文，需要以“我和我的倔強”為題寫作。特別要注意考題導語中 的兩句話：“為了夢想，讓我們倔強一回吧”“就算烏云遮住了陽光，我和我小小的倔強，也 會一直努力生長，讓自己發(fā)光”，對于我們來說，成長過程中“有形的記憶俯拾皆是：為班 級出好墻報、創(chuàng)作了一件藝術(shù)品（繪畫、雕刻等）、獲得各種獎項等，都是“小夢想”，而“倔 強”那么側(cè)重寫思想感情方面的經(jīng)歷或變化。每個人都有有夢，但我們要懂得選擇可能實現(xiàn)的 夢，懂得舍棄什么，堅持什么，才能在成長的道路上發(fā)揮我們具有的潛能。關(guān)于

12、夢想和成 長的作文，要思考堅持夢想時，我們會遇到什么樣的困難，以及我們會以怎樣的毅力堅 持。第二，立意。實現(xiàn)夢想的過程也是個人成熟和開展的過程，本文在立意時，需明確文章需 要寫出我的成長過程，寫出我的變化，由點到面。倔強即是堅持，堅持是意志力的完美體 現(xiàn)，也是有毅力的一種表現(xiàn)。行文時可以從為何要堅持入手，因為對某件事的追求與熱 愛，相信“堅持就是勝利”“人貴有恒”；可以從堅持的過程入手“不積陛步，無以至千里工 例如：從一場文體活動中你學會良性的溝通，凝聚成長道路上的力量；從一次旅行攻略中 你學會選擇，讓世界之大和生活之美融為一體。從導語給出的“我和我小小的倔強，也會一 直努力生長，讓自己發(fā)光。

13、建議大家應盡量結(jié)合自身成長經(jīng)歷選材敘事，要努力貼近生 活，防止“假大空”，把文章寫真、寫小、寫實。第三，選材。結(jié)合材料，我們可以總結(jié)出兩個關(guān)鍵詞：夢想、倔強?！熬髲姟北磉_在“超越重 重困難”“努力完成”等字眼，引導學生對曾經(jīng)的付出進行梳理，對自我價值進行正向的總結(jié) 與肯定，字里行間應洋溢滿滿的正能量。而“夢想”，那么表達為經(jīng)歷可以是“有形”的，亦可 是“無形”的，“有形”的經(jīng)歷如一張精心修改的圖畫、一個拍攝剪輯的視頻、一篇發(fā)自肺腑 的文章、一份屢敗屢戰(zhàn)之后的高分試卷等；那么“無形的”，就是作品的“比喻義”“象征義” 了，它可以是逆境中慢慢形成的自信、毅力等。假設選擇以記敘文為文體，在選材時注意

14、突 出“成長,“，堅持,“咱有規(guī)律,，等特點。以議論文或散文為體裁時，那么在選擇角度之余加入自 己的感觸與思考，適當引經(jīng)據(jù)典，也許是“時人不識凌云木，直待凌云始道高”的反思與諷 刺，是長時間厚積后的薄發(fā)，是經(jīng)歷蔑視與詆毀時的沉著，以及遵循萬物成長節(jié)奏，不急答案第12頁，共12頁 不躁，對規(guī)律與成長以及適應周期的思考。注意多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩， 圍繞表達中心，選擇恰當?shù)谋磉_方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自己 的意思。運用聯(lián)想和想象，豐富表達的內(nèi)容。.例文餐桌上的故事生在90年代，我們是世人眼中不可理喻的孩子，輕狂叛逆的我們喜歡用45度的眼光 看待塵世，不屑于父母那過

15、去生活的艱辛，不屑于他們生活的節(jié)儉，不屑于,總覺得我 們屬于未來，過去的事離我們太遙遠。但，在父母那一個個生動的故事娓娓道出時，我們 懂得了父母的節(jié)儉，同時也看到了時代的進步與變化。夜幕降臨了，萬家燈火，微風輕輕吹過.坐在餐桌上，桌上擺滿了媽媽精心準備的美味佳肴。紅的。綠的，五彩繽紛，營養(yǎng)搭 配均衡。我慢吞吞地嚼著。父母夾了好多菜，把我小小的碗填得滿滿的像座小山。我在碗 里挑出了我不喜歡的菜來，扔在桌上，媽媽氣急了： “你這孩子，怎么那么不懂得珍惜??？ 給我吃完，包括桌上的。”我也生氣了，大吼：“吃那么多干嗎？我又不是豬?！拔襾G下碗 筷，跑進了房間。夜深了，母親進來了，給了我一杯牛奶。母親輕輕

16、地說道：“孩子你知道我們小時候的生活是多們的艱辛，一家十幾口人。記得 那時家庭吃這些食物最多就能攤上一會，而且只要肉燒出來，不管是肥，還是瘦；也不管 是清燉的，還是紅燒的，統(tǒng)統(tǒng)吃個底朝天，讓我們狠狠的解個饞。你們是幸福的。媽媽還 深深記得，為了防止我們多盛飯你外婆在每個人的碗做了記號，每個人只能吃自己碗里 的。剩下的飯外婆趕緊藏起來。有一回你舅舅由于沒拿穩(wěn)碗，碗掉在了地上，米飯也灑了 一地。你舅舅看著心疼死了，坐在地上嚎啕大哭，腳不停地跺著。后來你外婆小心翼翼地 將米飯撿了起來，用開水沖了一下，你舅舅又開心地吃了起來。孩子你是幸福的！”媽媽說 完深深的吸了一口氣！淚悄然流下，我感動了：“媽媽，

17、對不起！”20世紀70年代到80年代，是一段恐慌而又緊張的歲月，人們的生活與票據(jù)連在了一 起，大家的日子緊巴巴的。如今改革開放我們是吃什么有什么。人民富裕幸福。我們出生和成長在中國社會開展最快的時期，伴隨改革的腳步，共同 沐浴開放的春暉。我們應該繼承老一輩的的偉大事業(yè)，用青春和智慧譜寫21世紀新篇章， 因為我們是祖國的棟梁，未來的希望。我們是中國娃。今天雖然富裕了，但是節(jié)儉的好習慣不能丟！留住優(yōu)良傳統(tǒng)就是留住了我們自己的 根?！驹斀狻看祟}考查全命題作文。第一，審題立意。根據(jù)半命題“餐桌上”補上題目，可以補出“回憶”“記憶”表達對曾經(jīng)答案第13頁，共12頁 發(fā)生的事情的回味，還可以補上“趣事”“

18、故事”“樂事”，敘寫發(fā)生在餐桌上的有趣的事情。 還可以寫“餐桌上的秘密”，表述對某頓餐飯的向往?？蓞⒖嫉牧⒁猓海?）回味餐桌上發(fā)生 的故事，讓自己改正了某些缺點。（2）餐桌上的食物變化，表達了人們的幸福生活。第二，選材構(gòu)思。在弄清題目的要求，重點和范圍以后，就要認真回憶與這個題目有關(guān)的 材料。如寫“餐桌上的秘密”就可以選取，父親做的一餐飯，里面有奶奶小時候吃過的菜團 子，媽媽小時候吃過的玉米餅子，還有一些素菜，再就是現(xiàn)在吃的雞鴨魚肉等。爸爸還弄 了有獎競猜，猜出那樣飯菜是奶奶小時候吃過的，哪樣飯菜是爸媽小時吃過的。一次家庭 晚宴，讓自己體會今天的幸福生活。又如寫“餐桌上的回憶”寫小時候一家人圍

19、坐在餐桌前 的快樂時光等，表達對童年生活的懷念之情。總之，圍繞“餐桌”來寫，寫出自己的真情實 感。.例文你照亮了我的世界你就像一盞明燈，帶著我一步一步走出黑暗，走向黎明。每次只要一聽到跑步，我就立刻變成一只怯懦的躲在陰暗角落里的老鼠，低垂著頭， 渴望涌動的人流將我隱沒。突然間，一束耀眼的燈光照進我的世界，你面帶笑容，看著 我，那目光如同四月里的春風，撫平了我害怕，怯懦的心。你看著我：“走吧，我們一起 跑！ ”你像是一盞明亮的燈，照亮了我名為“怯懦”的世界！紅色跑道上，我常常被一顆顆小小的石子絆倒，瞬間，鉆心的疼痛，伴隨著心中的不 甘，委屈與難過一起向我襲來，哎，我還是不行！明亮的天空成為了過去

20、式，無盡的黑暗 再次覆蓋上我的心頭。這是，一只手向我伸來，是你！你那不大的手掌上布滿了汗珠，在 陽光下折射出耀眼的光，給我的心帶來了帶來了一絲絲光彩。你牽起了我那沾滿灰塵和草 屑的手，我有些局促，不知所措低下了頭，“沒事吧，沒關(guān)系的，摔倒了，爬起來，我們一 定能行！ “你將我的手擦凈，疼痛也瞬間被“流放”。你像是一盞明亮的燈，照亮了我名為 “不自信”的世界!再次開始，但我的體力缺已漸漸“下線”，四肢都如生銹了的鐵一般，眼看這里大部隊 越來越遠，放棄的念頭便在我心中萌芽。停下吧！疲憊的魔鬼已狠狠抓住我的脖子，想要 把我推下無盡的深淵?！霸趫猿忠幌掳?，馬上就到了！我們可以跑完的！ ”一身疲倦中帶著

21、 些倔強的聲音在我耳畔響起，像一道鋒利的劍刺穿了那疲憊的魔鬼。是啊，只要再堅持一 會兒，只要沖過那終點線，我們就勝利了！你那堅毅的眼神如同熊熊燃燒著的火炬，仿佛 讓我看見了成功的此岸！你像一盞明亮的燈，照亮了我名為“放棄”的世界！從此，你成為了我生活中的一位知心伙伴，我也慢慢由一個膽小，做事沒有恒心的人 蛻變成一個自信開朗，持之以恒的人。一盞明亮的夜燈或許只能照亮一條窄窄的小巷。但你的光，卻足以照亮了我的世界。 謝謝，我的好同桌。答案第14頁，共12頁【詳解】此題考查命題作文。(1)審題立意。照亮照射使明亮。“世界本意人類社會和自然界中一切事物相加的總 稱。此題中喻指個人“生活”?！拔业摹毕拗?/p>

22、了“世界”的范圍，只能寫生活中而自己?！傲恕北硎?動作或變化已經(jīng)完成?！澳恪钡诙朔Q代詞，此題可指人，如老師、媽媽、同學，甚至陌生 人等；也可指物，如書、鋼琴、寵物，乃至稀奇的事物；還可指景物，如迎客松、華山、 西湖等。這個題目背后的含義是，“我的世界”曾經(jīng)是黑暗的，如失落、沮喪、悲哀、抑 郁、傷痛等。立意上，應表達對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。寫成記敘文。(2)選材構(gòu)思。應先明確“你”是誰，如諸葛亮、老班、醫(yī)生、交警等，然后選擇這個“你” 給你帶來光、溫暖、力量、勇氣、信心等的故事。應先從“我的世界”黑暗寫起，在什么時 候、什么地點遇到了“你”，“你”的什么行為或語言“照亮”了“我:“

23、照亮”“我的光點越具體 越好，如一個眼神、一個動作、一句話語、一個景象等。要寫清楚時間、地點、人物，起 因、經(jīng)過和結(jié)果；照亮我的剎那要詳細描繪，要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語 句點明“你”的這次“照亮”對“我”的影響或作用O答案第15頁，共12頁請以“那是最美麗的風景”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；（2）說真話，抒真情，忌抄襲；（3）書寫工整，不少于600字。.根據(jù)下面的材料和要求寫一篇文章。課間，是放飛的年少，是奔跑的花季，是張揚的華年，是折騰的舞臺。有風、有 雨、有哭、有笑。課間，是一個充滿朝氣的時節(jié)，是一個不斷犯錯又不斷改正的時 節(jié)，是一個敢

24、闖蕩敢承當?shù)臅r節(jié)，是一首少年無憂無慮的贊歌！課間，讓我歡喜讓我憂！請以“課間趣事為題，任選角度，寫一篇文章。要求：要有真情實感；要有真情實感；自主立意，自選文體（詩歌除外）；不少于600字；不得抄襲、套作；不得出現(xiàn)有可能泄露考生信息的真實人名、校名和地名。.請以“我為自己點贊”為題，寫一篇文章。要求：書寫工整，卷面整潔。除詩歌外，文體不限。避開真實的人名，地名， 校名。不少于600字。.閱讀下面的文字，按要求作文?！拔液臀业木髲?握緊雙手絕對不放/下一站是不是天堂/就算失望/不能絕望”正如歌中所唱，我有我小小的偏強，小小的夢想，為了夢想，讓我們倔強一 回吧！就算烏云遮住了陽光，我和我小小的倔強

25、，也會一直努力生長，讓自己發(fā)光。 以上文字，給你怎樣的聯(lián)想與感悟，請以“我和我的倔強”為題寫一篇作文。要求：自定立意，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息，不少于600字。.請你發(fā)揮想象，以“餐桌上的”為題，補充完整題目寫一篇作文。要求：將題目居中寫在作文格的第一行；文章貼近生活，言之有物；認真書 寫，力求工整、美觀；文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。.生活中總會有人啟迪你、溫暖你、感動你，他們就像燭光、燈火、流星，在 我們身處黑暗時照亮了我們的世界。請以“你照亮了我的世界”為題目，寫一篇文章。要求：以記敘、描寫為主，可兼用其他表達方式；內(nèi)容充實，行文流暢，能表達 真情實感。全文不少于600

26、字，但不要超出所給字格；文中如出現(xiàn)校名，請用育 英學校、思齊學校代替；如出現(xiàn)人名，請用小剛、小志、小芳、小晶代替。參考答案：.范文：我讀懂了爸爸父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清 泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈；父愛同母愛一樣的無私。擁有思想的 瞬間，是幸福的；擁有感受的快意，是幸福的；擁有父愛也是幸福的。大家都可能有一個嘮叨的媽媽，我卻不然，竟有一個嘮叨的爸爸。爸爸最喜歡嘮叨，在家里，我和姐姐都暗地里悄悄給他起一個外號，“嘮叨鬼每天 臨出門，爸爸都會說一句，出門走好，別摔著。剛一回家，爸爸就說，把外衣脫了吧，家 里溫度和外面差很多，不脫會著

27、涼的。到了睡覺時，他又會說，晚上別多想，會影響睡眠 的,總而言之，只要一回家，就沒個清靜。一天，我去上學，剛要出去，爸爸叫住了我。“兒子，拿上雨傘吧，看看今天天上的 云，八成會下雨”。聽了爸爸的話，我看了看天，沒看出什么異樣，只看到是一個大晴天。 我心中暗暗嘲笑爸爸，怎么可能下雨，真是開玩笑?？墒?，為了不再聽爸爸半天的啰嗦， 我迫不得已拿上了傘。走在路上，微風徐徐地吹來，甚是愜意，我越來越覺得爸爸愚蠢，這樣好的天，怎么 會有雨呢？啪啪,這是什么聲音，仔細一看，地上開始急速地出現(xiàn)“小圓點天 哪，剛剛還平靜的天轉(zhuǎn)眼間就下起了傾盆大雨。幸虧聽了爸爸的話，不然就要被淋成一個 落湯雞了！此時此刻，我的心

28、里充滿了歉意與感激。就在昨天，我還不明白爸爸的嘮叨，可今天，我卻對他的嘮叨充滿了感激；就在昨 天，我還對爸爸充滿了反感，可今天，我卻對他有一絲敬意；就在昨天，我還不理解爸 爸，可今天，我卻理解了他。爸爸，我終于讀懂了你。【詳解】此題考查半命題作文。一、審題立意。這是一篇半命題作文。需耍以“我讀懂了”為題目寫作，里面的關(guān) 鍵詞語是“讀懂”，這里的“讀懂”可以有明白、理解的意思，也就是在某人或者某物的影響 下，我的想法或者做法的改變。這里要填入橫線處的詞語，可以是一本深奧的書，也可以 是一個人，如父親、老師、蘇軾、一個時代、一段親情等?？梢詫憦墓湃四抢飳W得了一些 優(yōu)秀的品質(zhì)，比方愛國、勤奮、堅韌等

29、。二、選材構(gòu)思?？梢詫懽x懂了親情，比方寫讀懂了父親，先寫自己認為父親不愛自己，后 來才明白其實父親是很愛自己的。敘寫親情故事，主要是反映自己明白了父母的不易，為 自己默默付出的艱辛。比方寫父親，選材上可以是：小時總讓自己騎在雙肩上一起飛，可 上小學后對自己卻一直很嚴厲；學騎自行車摔倒父親只在旁邊看，還嚴厲地讓自己起來； 學會騎單車后，父親再不騎車送自己上學等。文章的體裁可以是記敘文，要有具體的事 例，最好選擇自己親身經(jīng)歷的事件，印象比擬深刻，素材要盡量小、真、新，對于素材的答案第4頁，共12頁 處理要突出前后的變化，要有起伏，前后的比照中方能更好的展現(xiàn)情感的濃烈，引發(fā)共 鳴，打動讀者。.例如：

30、這樣的人讓找敬佩無論刮風還是下雨，無論酷熱還是寒冷，總有兒個小小的身影，忙碌在馬路的四周。 他們拿著掃帚和鏟子，把路邊及四周掃得一塵不染。沒錯，他們就是環(huán)境的美容師清 潔工！臨近春節(jié)的一天，我與媽媽去逛街。突然，天公不作美，下起了綿綿細雨。陣陣涼風 吹過，讓人頓生寒意。我們便迅速掏出一把傘擋著，也抵御一下斜面而掠的冷風。我和媽媽加緊步伐，向站臺走去。這時，我看見對面的馬路邊上，一個身穿藍色衣服 的大媽在掃地，頭頂著破舊的草帽。她不像其他行色匆匆的路人，絲毫沒有要躲避的意 思。我便問媽媽“媽，你看那是不是清潔工？ ”媽媽抬眼望了望，回過頭向我點點頭。“那她 怎么還在掃，都下雨了，而且都快過年了，

31、還在工作呢？ “可能我一連串問了很多問題，再 加上天冷急著趕路。媽媽似乎有點不耐煩，說：“這么多問題，你自己去問問她吧，我可不 知道那么多。”我當真點了點頭，立即跑向那位大媽。“阿姨，擋擋吧，不然會感冒的。我說。她或許太專注于工作，我這突如其來的溫暖 讓她愣了片刻，隨即微笑著搖了搖頭，說：“不了不了，謝謝你，好心的小伙子，這會兒風 大，垃圾容易飛得到處都是，我得趁雨下大之前把它們都清理了。”我的心像是被什么猛地 撞了一下，喉嚨像是被什么東西堵塞了，一時說不出話來。她低下頭繼續(xù)掃地?！霸趺催€沒 放假，快過年了呢！ “我的聲音澀澀的。“呵呵，就是越到假期，我們才更要努力工作，如 果大家有一個舒適干

32、凈的環(huán)境，過年心情定會好很多呢！ ”她的聲音里，竟沒有倦怠，而是 充滿了干勁兒。這時，我才注意到她的容貌，黃黑的皮膚，花白的頭發(fā)透過那破舊的草帽 探了出來。我的眼眶像是有什么東西打轉(zhuǎn)。啊，清潔工！ 一個小小的不起眼的職業(yè)，可如 果沒有這樣一群甘于付出的人，我們又怎會有如此良好的出行環(huán)境？她們?nèi)蝿谌卧苟謽酚^豁達的精神，著實令我心生敬佩！【詳解】此題考查命題作文。一、審題立意：這是一篇全命題作文，題目是“這樣的人讓我敬佩: 題目中“這樣的人。 可以是自己熟悉的人，如家人、鄰居、朋友、老師、同學等，也可以是陌生人，如路人、 新聞報道中的人；可以是一個人，也可以是某一群體，或者是假設干個突出的人物；

33、關(guān)鍵詞 是“敬佩”，要寫清楚“敬佩”的原因，應著眼于這個人的精神品質(zhì)或代表著的某種風氣，從 中寫出自己的情感傾向。如果“這樣的人是某個人，最好以第一人稱來寫，以耳聞目睹的 方式，從“我”的角度出發(fā)，寫明產(chǎn)生這種情感態(tài)度的原因。如果“這樣的人是某類人，要 把這類人的共性寫出來。二、構(gòu)思選材：“讓我敬佩”的可以寫人所共知的名人：如足球場上叱咤風云的羅納爾多；答案第5頁，共12頁 雙耳失聰卻致力于創(chuàng)作的音樂家貝多芬；兩彈元勛鄧稼先；一生致力于水稻研究的袁隆 平讓我敬佩；可以寫身邊的人：如幽默幽默、嚴厲而又溫和的、運動細胞還特別優(yōu)秀 的爸爸；敬業(yè)認真，一絲不茍，關(guān)愛學生的老師；過目不忘，成績優(yōu)異，樂于

34、助人的同 學讓我敬佩；還可以寫陌生人：如為人民掃除雷患，為戰(zhàn)友血染雷場，感動中國人物 杜富國；自強自立的殘疾人胡哲；大街上富有同情心，尊重他人的人讓我敬佩；還可 以寫神舟十三號載人飛行任務取得圓滿成功的航天員翟志剛、王亞平、葉光富這一組人， 他們勇于追夢，對工作的最高標準和熱情讓我敬佩等。.例如：雨后的公園清新而美麗。裹挾著小水粒的空氣在我身邊飄浮著，頑皮地將我裹進 大氣中，并將大氣變得濕漉漉的，好似和眼前的池塘融為一體。池塘在我眼中是那么的可 愛，從上面往下看，就像是一片茂密的水中森林。魚兒們像歡樂的孩子一樣，時而快、時 而慢地在森林中穿梭、嬉戲。魚群領著我的眼來到假山前的“瀑布”下，飛濺在

35、池水中，飛 濺的水流磨平了巖石的棱角，沖走了周圍的水草，漾起了無數(shù)的水花，好不熱鬧?！驹斀狻看祟}考查小作文。圍繞在校園或是公園所見到的景色，寫一段文字，注意表達景 物的特點，可由近及遠（由遠及近），多角度寫景，在描繪景色時調(diào)動多種感官，運用定點 觀察、移步換景、虛實結(jié)合、動靜結(jié)合等手法描繪一幅畫面即可。例如：進入校園首先映入眼簾的是幾朵銀色的荷花。一朵含苞未放像羞澀的小姑娘躲在桂 花樹的大傘下，掩著她那優(yōu)美的身姿。一朵完全開放把她的美無一絲保存的展現(xiàn)給大家。 再往前走，荷韻雕塑的美就一覽無余了。荷韻雕塑被一圈心形的花海圍繞著。黃紅相間的 花掩映在綠色的海洋中，像織不完的錦緞那么綿延；像翡翠一般

36、綠得耀眼。每到開花時 節(jié)，那里就像春天的樂園。百花齊放，百鳥爭鳴。那一朵朵美麗的繁花給綠色的畫板增添 了各種色彩。.例文：自己決定“我要把頭發(fā)剪了。“我很平靜地對媽媽說。“我說你這孩子，腦子一熱，想一出是一出！你說頭發(fā)好不容易才留長，你干嗎剪 了”媽媽放下手中的書，一臉氣憤地看著我，開始喋喋不休。我靠著墻，一句話也沒說。陽光透過窗戶，照到臉上，我甩了甩頭發(fā)，感到再沒有什 么重力的壓迫了。很好，很舒服，我要的就是這樣。不是說“我的青春我做主”嗎，何況是 我的頭發(fā)，所以，我更要自己做主。剪頭發(fā)時，看著一緡一絡的頭發(fā)從白色的圍布上滑下，我心中有一種說不出的興奮。很小的時候，我是一頭短發(fā)，類似于男孩的

37、小平頭那種。媽媽說這樣好收拾，不用成 天梳啊洗啊的。我見過自己小時候的照片，整個兒一男孩，以至于弟弟看到我那時的照 片，硬說照片上的人是他自己。因為小時候那一頭短發(fā)，加上那時的我衣著打扮酷似男孩，還鬧過不少笑話。幼兒園答案第6頁，共12頁 時上廁所，女生不讓我進，說我是男生，不可以進去。我去報告老師，老師聽了也哭笑不 得，后來老師建議媽媽把我的頭發(fā)留起來。直到三年級時，我的頭發(fā)才能夠扎個小辮子。 后來媽媽干脆讓我留成了長發(fā)，而且一留就是這么多年。記憶中，我好像一直都是在家長的安排下生活，一直處于被動的地位。一天早晨，在陽光下，我甩了甩頭，突然前所未有地感受到長發(fā)的重壓，心里一下子 冒出一個念頭

38、：把頭發(fā)剪了。在下定決心的那一秒，我迅速地閃進了理發(fā)店。是該自己做 一次主了，過慣了言聽計從的生活，也該嘗試一下自導自演的新鮮感覺了。剪完發(fā)后，我看著鏡子中的自己，笑了。我有點不敢相信，鏡子中那個干凈利落的女 孩就是我。很好很好，我要的就是這個樣子。我要做一個全新的我：一個干凈利落的我， 一個愛陽光愛笑的我，一個可以自由奔跑的我，一個輕松自在嘻嘻哈哈的我。今天的天氣很好，燦爛的陽光滿世界都是，我覺得這才是我要的生活。自己決定的感 覺真是好極了！【詳解】此題考查命題作文。.審題立意：作文的標題是“自己決定”，首先明確題目中的“自己”，“自己”既可指生活學習 中的“小我”，也可是國家社會開展的“大

39、我: 從“小我”的角度切入，可以選取自己在家庭 生活、校園學習和社會實踐等方面的事例；從“大我”的角度切入，可以關(guān)注國家的開展、 社會的進步等。其次吃透“決定”的豐富內(nèi)涵。“決定”可以是家庭生活中的自立自強，對家 長包辦的反思；可以是學習成長中，不迷信、不盲從的一種“自主”意識；還可以表達作為 社會大家庭主人的一種責任感?！白约簺Q定”便于考生表達個性，發(fā)現(xiàn)真自我，寫出自己的 真情實感，但在構(gòu)思立意時一定要積極、健康、向上，要遠離庸俗，拒絕偽崇高，更不要 把“自己決定”看成是借此發(fā)泄對學校、對家長、對老師、對同學、對社會不滿的一個平 臺。也就是說既要肯定成長時的獨立精神，也要強調(diào)“自己決定”的底

40、線是道德與文明。.選材構(gòu)思：選材求新，就要有意突破“決定”的單一，換一個角度選擇與眾不同的材料， 譬如反思“決定”失敗的經(jīng)驗和教訓，探尋家庭教育等方面存在的問題，“自己決定”與尊重 他人的關(guān)系等。作文題給出的文體自由度比擬大，可以寫記敘文，也可以寫議論文。如果 寫記敘文，那么“自己決定”中的“自己”可以是考生本人，也可以是他人（即在文中講述他人 的經(jīng)歷）。結(jié)構(gòu)上，需要回答這幾個問題：為什么要做出這個決定？怎樣做出這個決定？做 出決定之后有哪些行動？行動后的結(jié)果如何？如果文章不能回答這些問題，那么它的結(jié)構(gòu) 是不完整的。如果寫議論文，那就要在廣闊的歷史長河中，尋找符合“自己決定”的素材， 通過組合

41、、剪裁等方法充分論證“自己決定”的重要性。不管選哪種文體進行寫作，考生都 要明確文章中“自己”這一主角的定位。.例如：那是最美的風景多少次，為孤獨而皎潔的月亮而感到惋惜；多少次，為春去秋來，花謝花開感到一陣答案第7頁，共12頁 欣喜，一陣無奈。“你在橋上看風景，看風景的人在橋上看你?！泵腿灰幌耄瑓s想起了月下 的人兒，花叢中奔跑的姑娘，這又何嘗不是一道風景呢？用思與念將它繪成一幅畫，也會 是美妙絕倫不愿意計較生活中的瑣事，卻總是為之瘋狂；不愿意在乎生活中的小細節(jié)，卻為之震 撼：父親送兒子上學，走進學校前，兒子下意識地轉(zhuǎn)身望望父親，而父親只是將手揮揮， 但在那街角轉(zhuǎn)身處，父親把目光投向已經(jīng)走進學校

42、的兒子，臉上洋起幸福、甜蜜的笑容。 作為一位父親，應當是嚴肅而嚴格的，但在這一刻，這似小孩子般的笑容竟在一個三十好 幾的男人面前呈現(xiàn)，難道這不是美麗的風景嗎？攝影師總是善于捕捉精彩的瞬間，那也許從此定格，或裝進了記憶的匣子。最美的風 景不會因為有個“最”字就變得獨一無二。我們的世界是獨一無二的，但感情卻豐富多彩， 這樣才構(gòu)成了我們酸甜苦辣的生活兩位老人在吃過晚飯后出來散散步。這是一對久經(jīng)風雨的夫妻，多年的磨煉讓他們明 白彼此的重要性。他們互相扶持著，走過了一個又一個春夏秋冬。比起年輕人的轟轟烈 烈，他們顯得有些平淡無味。但這樣的生活也很美。至少他們可以一直這樣攙扶著走下 去，即使是日數(shù)不多的日

43、子，即使到了生命的盡頭。他們是朋友，更是相依相伴的親人， 她們成為了彼此心中美麗的風景線。教室里同學們正上著早自習，朗朗的讀書聲傳遍了整個校園。那純真而又略顯稚嫩的 聲調(diào)，與校園一起形成了一道靚麗的風景。懷揣著自己的夢想和愿望來到校園，去奠基人 生和未來。只能說，很美！很美！也許你會為大自然的神奇望而卻步，流連忘返，但只有認定自己能夠成為那最美麗的 風景，才有可能成功。為他人喝彩的同時，別忘了讓自己也加加油，去譜寫自己的人生篇 章讓自己成為最美麗的風景，美景就在生活中！【詳解】此題考查命題作文。審題立意：此題為命題作文。采用了“引導語+命題”的形式。此題審題立意的重點是“風 景”?！帮L景”包括自然景觀和人文景觀?！磅r花怒放，是一種風景”“海浪滔天，是一種風 景”，這兩句話中的“風景”指的是自然界中的風景，是“風景”的本義。對于自然風景來說， 每個人對