優(yōu)秀教師的實(shí)習(xí)心得

1、優(yōu)秀教師的實(shí)習(xí)心得當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣有利于我們不斷提升自我。那么你明白心得體會(huì)如何寫嗎？今天在這給大家整理了一些老師的實(shí)習(xí)心得，我們一起來看看吧!老師的實(shí)習(xí)心得1來到南宮市我們將要進(jìn)行為期三天的培訓(xùn)，這三天中，將會(huì)有六位老師或者是局長跟我們講課，我們很期望也很沖動(dòng)。雖然是三天但是三天用起來也可能是一筆不小的財(cái)寶。記得第一天是王雄偉老是給我們上的第一節(jié)課。學(xué)而不厭誨人不倦。很意味深長的一個(gè)主題。一個(gè)優(yōu)秀的老是首先是一個(gè)學(xué)習(xí)者，所謂學(xué)無止境，懂得學(xué)習(xí)才懂得人生，人都是在從不斷學(xué)習(xí)中長大的這樣學(xué)習(xí)的學(xué)問多了，才能更好的傳授給同學(xué)。那怎么才能更好的傳授給同學(xué)呢，王老

2、師說過，讓同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)，給同學(xué)們以講故事、做游戲，來鼓勵(lì)同學(xué)，讓同學(xué)在歡樂興奮中學(xué)到學(xué)問，這樣同學(xué)也喜愛聽，比擬簡單上你的課，你也教起同學(xué)來比擬的簡單上手。還有一點(diǎn)事最終演的，肯定要真誠對(duì)待同學(xué)，與同學(xué)交心，讓同學(xué)明白你這個(gè)老師是關(guān)懷他在乎他的，真誠的與同學(xué)談心。在工作中還要領(lǐng)悟，認(rèn)真致志的去工作。在工作中要做到三不：不指責(zé)、不批判、不埋怨；還要做到三多：多激勵(lì)、多賞識(shí)、多鼓勵(lì)。這些只是外表的，要怎樣成為一名杰出的老師，第一點(diǎn)很重要：要定位，正確的把握自己，明白自己如今的位置以及自己的學(xué)問程度到達(dá)個(gè)什么境界了；再一點(diǎn)就是留意自己的一言一行，由于不管是實(shí)習(xí)老師還是正式老師，你如今已經(jīng)是一名老

3、師了，要在同學(xué)們面前做好典范，時(shí)辰留意自己的言行舉止。第三點(diǎn)：當(dāng)你成為老師的那一剎那，你已經(jīng)脫離的同學(xué)時(shí)期，你是一名老師，你會(huì)有自己的同學(xué)還有跟你一起共事的其他的老師跟領(lǐng)導(dǎo)，所以，處理好與同事跟領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系也是非常重要的，人與人之間的關(guān)系是非常的微妙的，要處理好，在生活上要主動(dòng)主動(dòng)點(diǎn)，由于在一起生活學(xué)習(xí)大家都很主動(dòng)，你要是不主動(dòng)這人際關(guān)系就處理不好，要與同事、同學(xué)之間要建立好關(guān)系，要開心境界有多大，成就就有多大。一個(gè)人不是在乎你有多大的本領(lǐng)多有錢，最主要的是心境高，為什么人人都想成為世外高人但是每每都完成不了，哲學(xué)家為什么會(huì)越來越少，由于當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，人們每每看重的值是權(quán)力、利益。無視了最為

4、重要的人的本性，良心。而作為一名老師最重要的就是就是良心，由于我們所教育的對(duì)象跟別的不一樣，我們教育的都是國家的將來，假如一個(gè)老師的心地不好，禍害的是同學(xué)們幼小的心靈。所以你可以什么都不會(huì)但是你必需有顆和善的心老師的實(shí)習(xí)心得2時(shí)間過得很快，不知不覺新老師培訓(xùn)結(jié)束了。尤記得剛參與培訓(xùn)的時(shí)分，我有多么地驚慌失措。那時(shí)的我，除了非常緊急，更多的是憂慮，原因很簡潔，我是一個(gè)新老師，在教學(xué)這一方面毫無經(jīng)驗(yàn)，我怕自己不能夠勝任老師這份工作，擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。簡而言之，不知從何做起。幸而，學(xué)校的老師們給了我很多幫忙，削減了工作上的困惑，同時(shí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)修學(xué)校布置的培訓(xùn)活動(dòng)，以及各學(xué)校的名師

5、的講座，給我?guī)砹嗽S多學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，讓我在課堂教學(xué)、課堂管理方面獲得了不少珍貴的經(jīng)驗(yàn)，也使得我對(duì)老師這一職業(yè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在這將近一年的培訓(xùn)活動(dòng)中，我收獲頗豐，也成長了很多，我清晰地明白了我要走的是一條 怎樣的路，怎樣完成這段旅行。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們，依據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，使我留下了深入的印象。首先要學(xué)會(huì)愛這份工作，愛這個(gè)角色，由于職業(yè)認(rèn)同是職業(yè)幸福的根本。其次，老師是學(xué)問的傳遞者，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”“學(xué)高為師，身正為范”，老師要具備扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、

6、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有“愛心”，老師對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子。愛心教育是充滿才智的教育，當(dāng)然，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是好友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心好友一樣。第六、老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)安全的課堂氣氛，有了安全的氣氛，同學(xué)才敢于舉手，敢于發(fā)言，敢于說出自己的想法，不怕被嘲諷，不怕被否認(rèn)。還要學(xué)會(huì)忽視與表揚(yáng)，學(xué)會(huì)等候，同學(xué)是需要表揚(yáng)，需要激勵(lì)的，聰慧的孩子是夸出來的。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健

7、康心理學(xué)等學(xué)問，了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以便賜予按時(shí)的幫忙和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。在教學(xué)培訓(xùn)方面，主要形式為聽課、評(píng)課、試教、磨課，互動(dòng)性非常強(qiáng)，使得我在培訓(xùn)中，能更加主動(dòng)地思索，不斷地成長、進(jìn)步。通過溝通，老師們的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，讓我看到了自己身上所存在的很多缺乏，如：老師的語言不夠精煉、教態(tài)不夠自然大方、對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)沒有針對(duì)性。通過屢次的試教，對(duì)于教學(xué)的設(shè)計(jì)、問題的提法、同學(xué)答復(fù)的預(yù)設(shè)、課堂生成的處理，我有了肯定的體會(huì)和感悟，有了肯定的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也意識(shí)到了，作為一名老師，應(yīng)當(dāng)具備上課的熱忱，這是取得課堂互動(dòng)的最正確手段。要上好一節(jié)課，需要不斷地磨礪，而試教、磨

8、課，就是非常有效的途徑，能使一個(gè)新老師不斷地進(jìn)步，不斷地成長。老師的實(shí)習(xí)心得3諒解我可能會(huì)用寫一篇作的形式寫一篇培訓(xùn)體會(huì)。去年的這個(gè)時(shí)分我們參與了入職培訓(xùn)，今年的這個(gè)時(shí)分我們又參與了新老師實(shí)習(xí)期滿培訓(xùn)。準(zhǔn)瞬間一載年華流逝。前段時(shí)間回高校和舍友相聚，回首校內(nèi)四年往事歷歷在目，我們沒有談自己的工作和生活，由于校內(nèi)的美妙更值得留戀?？粗?nèi)里一張張稚嫩的臉龐，熟識(shí)的場(chǎng)所里有的只是不熟識(shí)的過去。我們就像載著光陰機(jī)回到過去，而我們注定只能活在當(dāng)下。很多次的嘆息聲中回蕩著刺耳的警鐘聲：你們不再年輕，不再屬于這里，不再可以為所欲為，你們開頭另一種生活了!有意義與否也全在于你自己!前面只是我的一點(diǎn)感概，由于突

9、然有一點(diǎn)點(diǎn)的害怕，年少時(shí)做錯(cuò)事情，別人可以諒解你，幫忙你，由于你還年輕，可是如今我的新老師生涯都結(jié)束了，再過段時(shí)間更年輕的老師就了，就不能再用你還年輕這樣的字眼去為自己開脫。我必需要有所行動(dòng)不讓生活太平淡。對(duì)于整個(gè)宇宙，人的一生是平凡的，但對(duì)于自己，卻應(yīng)當(dāng)是不平凡的。我珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，由于這些優(yōu)秀的靈魂總會(huì)震撼和撞擊我的心靈，讓我為之一震，讓我躍躍欲試。我急迫的想將培訓(xùn)學(xué)的新理論新思想用于我新學(xué)期的教學(xué)中，我想我是可以做好的!我并不擅長記錄或者寫作，總覺得自己寫的字不是這里不順，就是那里不通。所以坦白的講，教學(xué)一年我并沒有養(yǎng)成寫教育日記和教育隨筆的習(xí)慣，只是偶然思索時(shí)隨便拿出一張紙記

10、錄一下思想的行跡。但每一個(gè)卓有成就的教育家都是大作家，他們可能沒有非凡的學(xué)功底，沒有華美的辭藻，但一張張紙卻可以升華他們的思潮，大到蘇霍姆林斯基，魏書生，朱永新，小到身邊這些優(yōu)秀的教育工，或許他們?cè)陂_頭工作時(shí)也是懵懵懂懂的，然而造就差異的是一天一天的筆耕不輟，是不停的思索。他們沒有停下手中的筆去記錄自己的教育事跡，記錄自己的思想火花。這應(yīng)當(dāng)是我第一個(gè)培訓(xùn)后的體會(huì)，也就是我要養(yǎng)成的習(xí)慣之一!培訓(xùn)時(shí)一位老師說的話我當(dāng)時(shí)感受相當(dāng)深，我們?nèi)缃裉幵谝粋€(gè)冗雜的教育環(huán)境中，一邊新教育思潮激勇澎湃，另一邊腐朽的應(yīng)試教育理念根深蒂固，在許多老師尤其是老老師的思想中很難剔除，從教一年，我的教育思想也被左右晃動(dòng)著，

11、我一邊被新教育的理念行動(dòng)吸引著，另一邊也被應(yīng)試教育理念拉扯著，總是不敢行動(dòng)，有時(shí)也不知該如何行動(dòng)，由于總被一些老師的不作為和不行動(dòng)影響著，仿佛我的嘗試會(huì)被當(dāng)作另類。好在一次次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，四周志同道合的同事多了起，我們開頭認(rèn)識(shí)新教育，雖然并沒有完全讀懂他，但我開頭不斷的思索它，踐行它，新學(xué)期就計(jì)劃再一次開頭和同學(xué)們的開頭屬于我們的新教育生活，我已經(jīng)開頭心潮澎湃了!平凡中演繹不平凡，與其在那回憶過去，感慨光陰流逝，不如好好活在當(dāng)下。老師的實(shí)習(xí)心得4時(shí)間從未停留的向前，實(shí)習(xí)生活只剩最終一個(gè)月的時(shí)間。如今已經(jīng)順應(yīng)了這里的環(huán)境，也順應(yīng)了工作的方式，許多事情已經(jīng)能夠沉著面對(duì)。從兩個(gè)月前初到的迷茫到如今的

12、習(xí)慣和順應(yīng)，在這個(gè)過程中也閱歷過彷徨和無奈，但是戰(zhàn)勝困難之后也有許多收獲，獲得了肯定的成長。在經(jīng)過一段時(shí)間的歷練之后，需要對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，于是我們要不斷地去反思去總結(jié)從而獲得更大的進(jìn)步。下面我將從生活上、學(xué)習(xí)上以及工作上三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。從生活上，能夠順應(yīng)這里的環(huán)境和生活方式，不會(huì)再埋怨種種的不盡人意，學(xué)會(huì)了樂觀的去接受和面對(duì)。在不夠舒適的環(huán)境里也錘煉了自己隨遇而安的生存和順應(yīng)力量，更加明白如何照料好自己的身體，過健康的生活。與小伙伴們同艱苦共奮斗也是一件幸福的事情。從學(xué)習(xí)上，每天的備課也增進(jìn)了我對(duì)教材的了解和熟識(shí)，也更明白如何去總結(jié)和歸納學(xué)問，將學(xué)問系統(tǒng)化之后加深了對(duì)學(xué)問的理解，能夠

13、站在一個(gè)更高的角度去學(xué)習(xí)和理解學(xué)問，這也使得在學(xué)問的教授中有更強(qiáng)的目的性、條 理性和連貫性。數(shù)學(xué)的教學(xué)是思維轉(zhuǎn)化的過程，要注意思維的連貫性。除了加深對(duì)學(xué)問的把握，還有教學(xué)技能的學(xué)習(xí)。通過聽課評(píng)課還有教學(xué)反思，不斷認(rèn)識(shí)并改進(jìn)自己的缺乏。從工作上，我已經(jīng)能夠沉著的應(yīng)對(duì)課堂，也在努力的使得課堂更接近一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，首先在備課上下功夫，由于閱歷過備課不充足而造成的為難局面，所以更加能夠認(rèn)識(shí)到備課的重要性。而在備課的過程中很重要的一個(gè)方面也是我們?cè)S多實(shí)習(xí)生做得不到位的就是備同學(xué)。同學(xué)是教學(xué)環(huán)節(jié)中很重要的組成，對(duì)同學(xué)的了解也影響這課堂的效果。還有在氣氛熱情這點(diǎn)上想方法，盡量的去活潑課堂氣氛。要強(qiáng)化與同學(xué)的

14、溝通仍然是我需要努力的。作為一名老師，與同學(xué)的溝通溝通尤其重要，將心比心，建立更公平的師生關(guān)系，也有助于老師的教學(xué)。實(shí)習(xí)的時(shí)間只有三個(gè)月，是我整個(gè)人生中很微小的一段時(shí)間，但是我希望能在這短短的三個(gè)月的時(shí)間里獲得一個(gè)提升，也留下一些美妙的記憶。還有一個(gè)月的時(shí)間，我要連續(xù)去改進(jìn)自己的缺乏，更好的去制造頂崗實(shí)習(xí)的精彩。老師的實(shí)習(xí)心得5轉(zhuǎn)瞬間我一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這段時(shí)間里我們從同學(xué)一下變成了老師，曾經(jīng)感覺非常不順應(yīng)，可是經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)錘煉，使我完成了由同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)變?；叵脒@一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作還歷歷在目?；叵胛覄偟轿业膶?shí)習(xí)學(xué)校X中學(xué)時(shí)，看著生疏的校內(nèi)，操場(chǎng)，教學(xué)樓以及生疏的面孔，我既緊

15、急又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是同學(xué)，又是老師。作為同學(xué)，我虛心求教，不恥下問；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了許多，同時(shí)收獲了更多。十年樹木，百年樹人。實(shí)習(xí)期間，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀體育老師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做為一位老師的樂趣，同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實(shí)，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。回想這一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，每一秒都充滿了汗水和感動(dòng)。當(dāng)我閑逛在實(shí)習(xí)校內(nèi)里，那出自同學(xué)一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的全部委屈，最終剩下的只有數(shù)不清的欣喜。我在實(shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校的播送體

16、操，而我從未接觸過這套體操，實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)必需從頭開頭學(xué)習(xí)，為了盡快順應(yīng)教學(xué)，精確的將這一套體操傳授給同學(xué)，我常常在休息時(shí)間和學(xué)校的其他體育老師一起商量，研討體操視頻，單獨(dú)訓(xùn)練，雖然開頭上課時(shí)比擬倉促，但是我還是慢慢的順應(yīng)過來了。來到學(xué)校經(jīng)過短暫的觀摩后我單獨(dú)走上了講臺(tái)，雖然剛開頭心情特別緊急，由于經(jīng)驗(yàn)缺乏和應(yīng)變力量不強(qiáng)，課堂顯現(xiàn)了示范動(dòng)作不嫻熟，分解帶操動(dòng)作緩慢，口號(hào)不流利，底氣缺乏，但我還是完完好整地把課上了下來。期間我針對(duì)顯現(xiàn)的問題進(jìn)行我反思，不斷的改進(jìn)自己，同時(shí)也得到了學(xué)校其他老師的指點(diǎn)。他們無私的奉獻(xiàn)和幫忙，使我體會(huì)到了老師這個(gè)大家庭的暖和。為了彌補(bǔ)自己的缺乏，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求，認(rèn)真地備課，寫教案，主動(dòng)向其他老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真把握好每次上課的時(shí)機(jī)，錘煉和培育自