讀音全正確的一組

1、 HYPERLINK 選校網(wǎng) HYPERLINK HYPERLINK 高考頻道 HYPERLINK 專業(yè)大全 HYPERLINK 歷年分?jǐn)?shù)線 HYPERLINK 上萬張 HYPERLINK 大學(xué)圖片 HYPERLINK / 大學(xué)視頻 HYPERLINK 院校庫 HYPERLINK 選校網(wǎng) HYPERLINK HYPERLINK 專業(yè)大全 HYPERLINK /fenshu 歷年分?jǐn)?shù)線 HYPERLINK 上萬張大學(xué)圖片 HYPERLINK 大學(xué)視頻 HYPERLINK 院校庫 HYPERLINK 選校網(wǎng) HYPERLINK HYPERLINK 高考頻道 HYPERLINK 專業(yè)大全 HYPER

2、LINK /fenshu 歷年分?jǐn)?shù)線 HYPERLINK 上萬張大學(xué)圖片 HYPERLINK / 大學(xué)視頻 HYPERLINK 院校庫 2006高考語文模擬試卷二本試卷分為第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分。共150分，考試時(shí)間150分鐘。第I卷（選擇題 共36分）一、（15分，每小題3分）1、下列加點(diǎn)字，讀音全正確的一組（ ）A、蒙（mng）騙 卓（zhu）識 窺伺（s） 戛（ji）然而止B、祛（q）暑 踝（hui）骨 祝賀（hu） 怙（h）惡不悛C、譏誚（qio） 憤懣(mn) 骷（g）髏 數(shù)（sh）典忘祖D、游弋(y) 驀(m)然 棧(zhn)道 草菅(jin)人命2、下列詞語中，沒

3、有錯(cuò)別字的一組是（ ） A、脈搏 破天荒 聞?wù)咦阏] 一言既出，駟馬難追B、倉皇 大拇指 至理名言 盛名之下，其實(shí)難符C、安詳 舶來品 食不果腹 天網(wǎng)恢恢，疏而不漏D、廝殺 挖墻角 枉費(fèi)心機(jī) 桃李不言，下自成蹊3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 今年元月26日，是父親60歲生日，在美國留學(xué)的妹妹、在加拿大工作的弟弟和在北京工作的我 向遠(yuǎn)在江西老家的父親送去了誠摯的生日祝福?！皩娱L珠閩，建設(shè)新江西”的舉措給我省不少經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的城市帶來了千載難逢的發(fā)展機(jī)遇，北大門九江煥發(fā)出新的生機(jī)，南大門贛州則 顯現(xiàn)出強(qiáng)大的發(fā)展?jié)摿?。一?xiàng)調(diào)查顯示，25歲以下的女性，在配帶手機(jī)時(shí)大都喜歡把漂亮的

4、手機(jī)以及五顏六色的 物掛在胸前。 A、一起 更加 裝飾 B、一齊 更加 妝飾 C、一齊 越發(fā) 妝飾 D、一起 越發(fā) 裝飾 4下列各句中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（ ）A生活中的人都不是孤立的，都和整個(gè)社會休戚相關(guān)，有著千絲萬縷的聯(lián)系，因此，我們每個(gè)人都應(yīng)為社會的發(fā)展作貢獻(xiàn)。B、這個(gè)人在就職演說時(shí)信誓旦旦，表示決不辜負(fù)大的期望，可是一登上官位，就經(jīng)不起利欲的誘惑了。C、曾幾何時(shí)，我國古代勞動(dòng)人民在一千多年前就有了四大發(fā)明，但今天我們卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方發(fā)達(dá)國家。D、工作缺乏通盤考慮，目無全牛，顧此失彼，只顧眼前利益，不作長遠(yuǎn)打算，這是許多人干不好工作的重要原因。5下列各句中，沒有語病、句意明確的一

5、項(xiàng)是（ ） A侵入我國的寒流的路徑，不是每次都一樣，這要看北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國哪一部分氣壓最低來決定。 B專家們的設(shè)計(jì)方案令人耳目一新，整座大橋橫跨河面的部分，沒有一個(gè)橋墩，橋身全靠鐵索拉起，這在中國還是先例。 C一些地方產(chǎn)生“電荒”是有原因的，除了冬季取暖用電量上升、江河缺水等原因之外，更與地方煤炭、電力行業(yè)長期存在的體制弊端有直接關(guān)系。 D看完中央實(shí)驗(yàn)話劇院創(chuàng)作演出的一個(gè)死者對生者的訪問，又一次使人們增強(qiáng)了對戲劇創(chuàng)新的信心。二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成68題。2006年的新年異常寒冷，幾乎整個(gè)北半球都遭受著極度低溫的考驗(yàn)。來自西伯利亞的持續(xù)寒流已

6、經(jīng)在俄羅斯、烏克蘭、東歐、日本奪去上千條人命，并波及我國河南隴海地區(qū)。就連往常屬于溫暖地帶的南歐、印度都發(fā)生了暴雪，導(dǎo)致大批人畜凍死。為什么今年這么冷？科學(xué)家們紛紛提出各種解釋，在他們看來，我們的地球在溫室化的同時(shí)，也面臨著突然降溫的可能。2004年2月被媒體曝光的美國國防部的一份報(bào)告稱，21世紀(jì)初期，將出現(xiàn)一場巨大的氣候突變，會導(dǎo)致包括美洲、亞洲在內(nèi)的北方地區(qū)出現(xiàn)干冷氣候。這份報(bào)告引用了兩個(gè)很重要的科學(xué)依據(jù)。第一個(gè)科學(xué)依據(jù)是在歷史上每當(dāng)氣溫逐漸升高到一定的數(shù)值，不利的天氣狀況可能會相對突然地增多，在這種情況下，氣候很可能發(fā)生突變。另一個(gè)科學(xué)依據(jù)跟大洋溫鹽環(huán)流有關(guān)，來自赤道的溫暖海水不斷向北移

7、動(dòng)，途中不斷釋放熱量，海水的不斷蒸發(fā)使得海水的鹽度逐漸增加，這部分原本溫暖的赤道海水到了北大西洋就變成了又冷又咸的深層海水，在重力的推動(dòng)下，溫鹽環(huán)流繼續(xù)向南移動(dòng)，沿南大西洋、南極洲流進(jìn)印度洋，最終回到赤道，完成“環(huán)流”。大洋溫鹽環(huán)流，形象地說是一條 “熱能傳送帶”，正是它維持著海洋的熱能交換。隨著全球氣溫不斷升高，格陵蘭島的冰也在不斷融化，越來越多的淡水通過陸地上的河流，匯集到了北大西洋，這樣北大西洋的海水鹽度不斷降低，鹽度的降低導(dǎo)致海水失去了這種重力的推動(dòng)，不再形成環(huán)流，使海洋的熱量交換機(jī)制失效，導(dǎo)致熱的地方更熱，冷的地方更冷。對于全球異常寒冷的現(xiàn)象，我國科學(xué)家郭增建提出“深海巨震降溫說”也

8、是一種解釋：海洋及其周邊地區(qū)的強(qiáng)震產(chǎn)生海嘯，可使海洋深處冷水遷到海面，使水面降溫，冷水吸收較多的二氧化碳，從而使地球有近20年的降溫期。事實(shí)上，2004年12月26日印尼地震海嘯后，全球低溫凍害和暴雪災(zāi)害頻繁發(fā)生。根據(jù)“深海巨震降溫說”的理論，海洋巨震減弱了溫室效應(yīng)，是氣候變冷的放大器。對于能源和資源日益匱乏的地球而言，這是人類面臨的最大威脅。遼寧省氣象氣候預(yù)測中心的李輯高級工程師認(rèn)為奇冷緣于“拉尼娜”?？茖W(xué)家們將赤道中東太平洋區(qū)的表層海水溫度與多年平均值相比，連續(xù)6個(gè)月偏高0.5定義為“厄爾尼諾”現(xiàn)象；而“拉尼娜”現(xiàn)象則是該海區(qū)的表層海水溫度連續(xù)6個(gè)月偏低0.5，因此這兩種氣候現(xiàn)象也被形象地

9、描述成“一對孿生兄妹”。海水的溫度高低是影響氣候的重要因素。海水溫度升高的“厄爾尼諾”現(xiàn)象使冬季變暖，夏天變冷；但與之相反的“拉尼娜”小妹妹就暴躁多了，它具有將冬、夏兩個(gè)季節(jié)溫度極端化的威力：使冬天變得更冷，讓夏天變得更熱。6、下列對“大洋溫鹽環(huán)流”的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A、大洋溫鹽環(huán)流是一條從赤道到北大西洋，再到南大西洋、南極洲、印度洋，最后回到赤道的“熱能傳送帶”。B、全球氣溫的不斷升高，導(dǎo)致格陵蘭島冰的融化，格陵島冰的融化導(dǎo)致大西洋海水鹽度的降低，大西洋海水鹽度的降低會影響大洋溫鹽環(huán)流的形成。C、大洋溫鹽環(huán)流維持著海洋的熱能交換，使全球的氣候呈現(xiàn)出季節(jié)性特性；一旦大洋環(huán)流不能形成，海洋

10、的熱量交換機(jī)制會失效，使冬天更冷，夏天更熱。D、大洋溫鹽環(huán)流中來自赤道的溫暖的海水在北移途中不斷釋放熱量，逐漸增加鹽度，到了大西洋時(shí)變成了又冷又咸的深層海水。7、下列對“2006年的新年異常寒冷”的原因的敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A、每當(dāng)氣溫逐漸升高到一定的數(shù)值，不利的天氣狀況會相對突然增多，氣候會發(fā)生突變。B、地球氣溫不斷升高，影響了大洋溫鹽環(huán)流的形成，使海洋的熱量交換機(jī)制失效。C、海嘯使海洋深處的冷水上升到海面，吸收較多的二氧化碳。D、海水溫度持續(xù)偏低，出現(xiàn)了“拉尼娜”現(xiàn)象。8、根據(jù)本文提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是（ ）A、2006年的新年異常寒冷，科學(xué)家們紛紛提出了各種解釋，認(rèn)

11、為全球性的干冷氣候?qū)蹬R。B、“大洋溫鹽環(huán)流”說、“深海巨震”說及“拉尼娜”說均與海水溫度有關(guān)，可見海水的溫度是影響氣候的重要因素。C、出現(xiàn)巨大的氣候突變，極度的低溫突然降臨，低溫凍害和暴雪災(zāi)害頻繁發(fā)生，只會給人類帶來巨大的災(zāi)難。D、“厄爾尼諾”使冬季變暖，夏天變冷，給人類帶來便利；“拉尼娜”使冬天更冷，夏天更熱，給人類帶來不便；兩種氣候現(xiàn)象相互對應(yīng)，毫無聯(lián)系。三、（12分，每小題3分）閱讀下面一段文言文，完成912題。唐河店嫗傳 王禹偁唐河店，南距常山郡七里，因河為名。平時(shí)虜至店飲食游息，不以為怪；兵興以來，始防捍之，然亦未甚懼。端拱中，有嫗獨(dú)止店上。會一虜至，系馬于門，持弓矢，坐定，呼嫗

12、汲水。嫗持綆缶趨井，懸而復(fù)止。因胡語呼虜為王；且告虜曰：“綆短不能及也，嫗老力憊，王可自取之。”虜乃系綆弓杪，俯而汲焉。嫗自后推虜墮井，跨馬詣郡。馬之介甲具焉，鞍之后復(fù)懸一彘首。常山吏民觀而壯之。噫！國之備塞，多用邊兵，蓋有以也：以其習(xí)戰(zhàn)斗而不畏懦矣。一嫗尚爾，其人可知也。近世邊郡騎兵之勇者，在上谷曰“靜塞”，在雄州曰“驍捷”，在常山曰“廳子”。是皆習(xí)干戈戰(zhàn)斗而不畏懦者也。聞虜之至，或父母轡馬，妻子取弓矢，至有不俟甲胄而進(jìn)者。頃年胡馬南下，不過上谷者久之，以“靜塞”騎兵之勇也。會邊將取“靜塞”馬分隸帳下以自衛(wèi)，故上谷不守。今“驍捷”、“廳子”之號尚存，而兵不甚眾，雖加召募，邊人不應(yīng)，何也？蓋選

13、歸上都，離失鄉(xiāng)土故也；又月給微薄，或不能充；所賜介胄鞍馬，皆脆弱羸瘠，不足御胡；其堅(jiān)利壯健者，悉為上軍所??；及其赴敵，則此輩身先，宜其不樂為也。誠能定其軍，使有鄉(xiāng)土之戀；厚其給，使得衣食之足；復(fù)賜以堅(jiān)甲健馬，則何敵不破！如是得邊兵一萬，可敵客軍五萬矣。謀人之國者，不于此而留心，吾未見其忠也。故因一嫗之勇，總錄邊事，貽于有位者云。注：靜塞、驍捷、廳子：皆為當(dāng)時(shí)地方武裝的徽號。頃年：近年。9、對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A、始防捍之捍：抵御。B、嫗持綆缶趨井綆：井繩。C、常山吏民觀而壯之壯：認(rèn)為英勇。D、或父母轡馬 轡：韁繩。10、下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一

14、組是（ ）B、A、一嫗尚爾，其人可知也馬之介甲具焉B、A、吾未見其忠也一出門，裘馬過世家焉D、C、多用邊兵，蓋有以也常山吏民觀而壯之D、C、以“靜塞”騎兵之勇也謀人之國者，不于此而留心11、以下六句話，分別編為四組，全部屬于作者“貽于有位者”的建議一項(xiàng)是（ ）誠能定其軍，使有鄉(xiāng)土之戀興兵以來，始防捍之或父母轡馬，妻子取弓矢厚其給，使得衣食之足國之備塞，多用邊兵其堅(jiān)利壯健者，悉為上軍所取A、B、C、D、12、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）A、文章第一段介紹和平時(shí)期，唐河店常有“虜”進(jìn)出，人們不以為怪，“兵興”時(shí)期，人們提高了警惕，“然亦未甚懼”的情況，為后文的敘述和議論張本

15、。B、文章描述“嫗”智斃“虜”時(shí)運(yùn)用的是典型概括的方法，用斃“虜”這件事概括了“嫗”智勇雙全的典型特征，又用“嫗”的智和勇來概括唐河店人乃至整個(gè)邊民的精神狀態(tài)。這種不于大處著筆，而從細(xì)微處著眼的寫法，可以收到借一葉而知秋的藝術(shù)效果。C、本文是一篇典型的人物傳記，詳細(xì)地?cái)⑹隽颂坪拥暌晃荒懥窟^人的“嫗”，利用智謀英勇斃“虜”而使“常山吏民觀而壯之”的故事，突出了“嫗”智勇雙全的性格特征。文章的主題重在歌頌“嫗”斃“虜”之智之勇。D、王禹偁為人耿介正直，敢于直面規(guī)諷。本文非常明顯地體現(xiàn)為他的這一性格特點(diǎn)，在文中他毫不隱諱地批評“有位者”，并把矛頭直接指向“謀人之國者”（朝廷），這是一種忠毅人格力量的

16、體現(xiàn)。第II卷（共114分）四、（22分）13、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）及其赴敵，則此輩身先，宜其不樂為也。（3分）譯文：（2）謀人之國者，不于此而留心，吾未見其忠也。（3分）譯文：（3）故因一嫗之勇，總錄邊事，貽于有位者云。（4分）譯文：14、閱讀下面這首詩，然后回答（1）-（2）題（6分）中秋月 蘇軾暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看。（1）古典詩詞特別講究煉字，請簡要分析“溢”字或“轉(zhuǎn)”字在詩中的表達(dá)效果。（2分）答： （2）宋代詩人梅堯臣認(rèn)為本詩最后兩句“含不盡之意見于言外”，請結(jié)合全詩分析這兩句詩所表達(dá)的“不盡之意”。

17、（4分）答： 15、補(bǔ)寫出下列各題中的空缺部分。（任選兩小題）（6分）（1）總此十思，宏茲九德，簡能而任之，擇善而從之，則智者盡其謀， ， ， ；文武并用，垂拱而治。（魏征諫太宗十思疏）（2）錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。 ，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚， 。 ，只是當(dāng)時(shí)已惘然。（李商隱錦瑟）（3）蘇軾是我國 （朝代）的一位 （流派）詞人，念奴嬌赤壁懷古是他的代表作，詞中“亂石穿空，驚淘拍岸， ”一句描寫了赤壁險(xiǎn)峻的地勢。五、（20分）閱讀下面的文字，完成1617題。石縫間的生命林希石縫間倔強(qiáng)的生命，常使我感動(dòng)得潸然淚下。是那不定的風(fēng)把那無人采擷的種籽撒落到海角天涯。當(dāng)它們不能再找到泥土，

18、它們便把最后一線生的希望寄托在這一線石縫里。盡管它們也能從陽光中分享到溫暖，從雨水里得到濕潤，而唯有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對著的現(xiàn)實(shí)該是多么嚴(yán)峻。于是，大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出倔強(qiáng)的生命?；蛘呔褪且淮匾淮?zé)o名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒有條件生長寬闊的葉子，因?yàn)樗鼈儗ふ也坏阶阋允共萑~變得肥厚的營養(yǎng)，它們有的只是三兩片長長的細(xì)瘦的薄葉，那細(xì)微的葉脈告知你生存該是多么艱難；更有的，它們就在一簇一簇瘦葉下又自己生長出根須，只為了少向母體吮吸一點(diǎn)乳汁，便自去尋找那不易被覺察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能，那么它正說明生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)

19、自認(rèn)為輝煌壯麗，生機(jī)竟是這樣地不可扼制?；蛘呔褪且粓F(tuán)一團(tuán)小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動(dòng)的乳白色的漿汁，它們的根須在春天被人們挖去作野菜。而石縫間的蒲公英，卻遠(yuǎn)不似田野上的同宗生長得那樣茁壯。它們因山風(fēng)的兇狂而不能長成高高的軀干，它們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片，它們的莖顯得堅(jiān)韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失去光澤；只有它們的根竟似那柔韌而又強(qiáng)固的筋條，似那柔中有剛的藤蔓，深埋在石縫間狹隘的間隙里；它們已經(jīng)不能再去為人們作佐餐的鮮嫩的野菜，卻默默地為攀登山路的人準(zhǔn)備了一個(gè)可靠的抓手。生命就是這樣地被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無情，但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)

20、境的強(qiáng)者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拚搏。如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐；而最為令人贊嘆的，就在那石巖的縫隙間，還生長著參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們的面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強(qiáng)地從石縫間生長出來，扭曲地、旋轉(zhuǎn)地，每一寸樹衣上都結(jié)著傷疤。向上，向上，向上是多么地艱難。每生長一寸都要經(jīng)過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于長成了高樹，伸展開了繁茂的枝干，團(tuán)簇著永不凋落的針葉。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的峰巔，只有那盤結(jié)在石崖上的樹根在無聲地向你述說，它們的生長是一次多么艱苦的拚搏。那粗如巨蟒，細(xì)如草蛇的樹根，盤根錯(cuò)節(jié)

21、，從一個(gè)石縫間扎進(jìn)去，又從另一個(gè)石縫間鉆出來，于是沿著無情的青石，它們延伸過去，象犀利的鷹爪抓住了它棲身的巖石。有時(shí)，一株松柏，它的根須竟要爬滿半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住，由此，它們才能迎擊狂風(fēng)暴雨的侵襲，它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有了一片天地。如果一切的生命都不屑于去石縫間尋求立足的天地，那么，世界上就會有一大片一大片的大地方成為永遠(yuǎn)的死寂，飛鳥無處棲身，一切借花草樹木賴以生存的生命就要絕跡，那里便會淪為永無開化之日的永遠(yuǎn)的黑暗。如果一切的生命都只貪戀于黑黝黝的沃土，它們又如何完備自己駕馭環(huán)境的能力，又如何使自己在一代一代的繁衍中變得愈加堅(jiān)強(qiáng)呢？世界就是

22、如此奇妙。試想，那石縫間的野草，一旦將它們的草籽撒落到肥沃的大地上，它們一定會比未經(jīng)過風(fēng)雨考驗(yàn)的嬌嫩的種籽具有更為旺盛的生機(jī)，長得更顯繁茂；試想，那石縫間的蒲公英，一旦它們的種籽，撐著團(tuán)團(tuán)的絮傘，隨風(fēng)飄向濕潤的鄉(xiāng)野，它們一定會比其它的花卉生長得茁壯，更能經(jīng)暑耐寒；至于那頑強(qiáng)的松柏，它本來就是生命的崇高體現(xiàn)，是毅力和意志最完美的象征，它給一切的生命以鼓舞，以榜樣。愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識自己，從而才能錘煉自己，成長自己，直到最后完成自己，升華自己。石縫間頑強(qiáng)的生命，它既是生物學(xué)的，又是哲學(xué)的，是生物學(xué)和哲

23、學(xué)的統(tǒng)一。它又是美學(xué)的，作為一種美學(xué)現(xiàn)象，它展現(xiàn)給你的不僅是裝點(diǎn)荒山枯嶺的層層蔥綠，它更向你揭示出美的、壯麗的心靈世界。石縫間頑強(qiáng)的生命，它是具有如此震懾人們心靈的情感力量，它使我們賴以生存的這個(gè)星球變得神奇輝煌。注：林希（1935- ），當(dāng)代作家，詩人。本文寫于1983年。16、“于是，大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出倔強(qiáng)的生命”中“倔強(qiáng)的生命”具體指的是什么？請根據(jù)文意分條簡要概括。（6分）答： 為什么“石縫間倔強(qiáng)的生命，常使我感動(dòng)得潸然淚下”？請聯(lián)系全文簡要作答。（4分）答： 文章第七自然段在文中起了怎樣的作用？請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面回答。（4分）答： 作者從“石縫間的生命”的生

24、命歷程中，發(fā)掘出的生物、哲學(xué)和美學(xué)三個(gè)層次上的意義分別是什么？請結(jié)合文意簡要回答。（6分）答： 六、（12分）20、以“2005年中國科學(xué)院院士評選”開頭，將下列長句改成由四個(gè)分句組成的復(fù)句，可增刪個(gè)別詞語，不得改變原意。中國科學(xué)院院長路甬祥對于2005年12月17日結(jié)束的原計(jì)劃從全國評選60名院士而實(shí)際上只從五個(gè)部委和兩個(gè)省市評選出完全符合條件的51名院士的2005年中國院士評選感到十分滿意。 21、提取下面一段話的主要信息，在方框內(nèi)寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。（4分）新年初一上午，記者在沈陽市鐵西新區(qū)沈新園吳女士家里看到了蝴蝶，“除夕晚上出現(xiàn)蝴蝶，這是好兆頭啊！”吳女士更是樂得合不攏嘴，一口一個(gè)“寶貝

25、”叫著。回憶起花蝴蝶的出現(xiàn)，吳女士既興奮又驚奇，“除夕晚上7點(diǎn)50分左右，家里人都在客廳等著看春節(jié)晚會，自己在臥室里突然發(fā)現(xiàn)有個(gè)東西在飛舞著，一會落到窗簾上，一會落到燈罩里面，急忙招呼家人進(jìn)來觀看，費(fèi)了好大勁抓住，發(fā)現(xiàn)是一只蝴蝶，全家人都不敢相信，大冬天的屋里怎么會突然出現(xiàn)一只這么漂亮的蝴蝶呢？”吳女士21歲的女兒拿著蝴蝶更是興奮，“過年前幾天，我們屋里都打掃好幾遍，也沒有發(fā)現(xiàn)什么蝴蝶啊，這么冷的天不應(yīng)該有蝴蝶飛進(jìn)來啊，屋里突然冒出個(gè)蝴蝶，真是太神奇了！”吳女士家出現(xiàn)一只蝴蝶的消息傳開后，親戚、朋友、同事都紛紛過來觀看，看過蝴蝶后都紛紛表示，除夕夜蝴蝶來給“拜年”真是太吉利了。 關(guān)鍵詞： 22

26、、在下面一段話后續(xù)寫。要求：先用一句話擬寫出一種你自己不認(rèn)同的看法；然后寫出自己的看法和充分的理由，不超過100字。(4分) 從年初一到初七，家住廣州海珠區(qū)、供職于一貿(mào)易公司的魏澤霖先生總共發(fā)出了400多條短信息。其中主動(dòng)發(fā)送和回復(fù)對方，各占一半。近200條回復(fù)信息中，大概有50條左右是“盲送”的，就是說祝福了對方，卻不知對方是誰。答： 七、（60分）23、中國是詩歌的國度，一句句詩詞名句猶如一串串閃亮的珍珠，給你無窮的遐想和深刻的啟迪；又如一盞盞明燈，照亮你前進(jìn)的道路；更似一句句溫暖的話語，撫慰你受傷的心靈。請你從下列詩詞名句中，任選一句為話題寫一篇文章。要求：題目自擬，立意自定，文體自選，

27、不少于800字。汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。（屈原離騷）山不厭高，海不厭深。（曹操短歌行）少壯不努力，老大徒傷悲。（長歌行）同時(shí)天涯淪落人，相逢何必曾相識。（白居易琵琶行）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（杜甫登高）出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。（杜甫蜀相）兩情若是長久時(shí)，又豈在朝朝暮暮。（秦觀鵲橋仙） 高考語文模擬試卷答題紙班級： 班級： 學(xué)號： 姓名： 密封線得分 第I卷（共36分）123456789101112第II卷（共114分）四、（22分）13、(10分)譯文 譯文 譯文 14、（6分）（1） （2分）（2）（4分）15、（6分，任選兩小題）（1）總此十思，宏茲九德，簡能而任

28、之，擇善而從之，則智者盡其謀， ， ， ；文武并用，垂拱而治。（魏征諫太宗十思疏）（2）錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。 ，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚， 。 ，只是當(dāng)時(shí)已惘然。（李商隱錦瑟）（3）蘇軾是我國 （朝代）的一位 （流派）詞人，念奴嬌赤壁懷古是他的代表作，詞中“亂石穿空，驚淘拍岸， ”一句描寫了赤壁險(xiǎn)峻的地勢。五、（20分）16、（6分）17、 （4分）18、 （4分）19、 （6分）六、（12分）20、（4分） 21、（4分） 關(guān)鍵詞：22、 （ 4 分）七、（60分）題目： 800字800字高考語文模擬試卷參考答案一、（15分，每小題3分）1、D（A蒙mng；B賀h；C骷k）

29、2、C（A誡戒；B符副；D角腳）3、A（“一起”強(qiáng)調(diào)空間，表示同一處所、合在一處；“一齊”則強(qiáng)調(diào)時(shí)間，表示同時(shí)。 “更加”為不同事物比，“越發(fā)”為同一事物不同階段比?！把b飾”加些附屬東西，使之美觀；“妝飾”打扮。）4、B（A“休戚相關(guān)”指的是人與人之間的關(guān)系，誤用為人和社會的關(guān)系；C“曾幾何時(shí)” 表示“過去沒有多久”，誤用為“曾經(jīng)”；D“目無全?！?指“人的技藝高超，得心應(yīng)手”，誤作“缺乏整體觀念”。）5、C（A句式雜糅，去掉“來決定”；B不合邏輯，把“先例”改為“首例”；D缺少主語，去掉“看完”。）二、（9分，每小題3分）6、C（應(yīng)該是“熱的地方更熱，冷的地方更更冷”。）7、A（只是一種可能

30、性，不具有必然性。）8、B（A非全球性的，只是北半球；C既有利也有弊；D二者均既帶來了便利也帶來了不利，且二者有密切聯(lián)系，是“一對孿生兄妹”。）三、（12分，每小題3分）9、D（轡：名詞活用為動(dòng)詞，用韁繩牽。）10、B（語氣助詞，表陳述語氣。A代詞，那些代詞，他（們）的。C名詞，原因連詞，由于。D連詞，承接關(guān)系連詞，修飾關(guān)系。）11、C（非作者“貽于有位者”的建議。）12、C（本文并非是典范的人物傳記，是一篇議論文，屬策論；文章主要是勸戒當(dāng)政者要用邊民之勇來守邊。）四、（22分）13、（10分）（1）到了軍隊(duì)抗擊敵軍（的時(shí)候），就讓這些人先行（抵抗），他們不樂意干是應(yīng)該的。（兩個(gè)“其”各1分，

31、特殊句式1分）（2）為國家出謀劃策的人，不在這方面用心，我看不出他對國家的忠心。（“謀”、“者”，各1分，大意1分）（3）所以通過一位老婦人的英勇，總論邊防事，（把它）呈贈給當(dāng)政的人。（“因”、“錄”、“貽”各1分，大意1分）14、（6分）（1）溢，原為水滿外流之意，詩中用來寫月光象水一樣泛溢到人間的情狀，以動(dòng)寫靜，強(qiáng)調(diào)了中秋月光的清涼皎潔。 轉(zhuǎn)，以動(dòng)寫靜，形象的描繪出中秋月亮大而且圓的形狀。（選一字分析即可，2分）（2）既有對過去生活的感嘆，也有對今夜團(tuán)聚的的興奮，更有對今后命運(yùn)的關(guān)注。（每點(diǎn)1分，三點(diǎn)全答到得4分。）15、（6分）（1）勇者竭其力 仁者播其惠 信者效其忠（2）莊生曉夢迷蝴蝶

32、 藍(lán)田日暖玉生煙 此情可待成追憶（3）宋代（或北宋） 豪放派 卷起千堆雪五、（20分）16、石縫間艱難地“長”著的一簇簇?zé)o名的野草；石縫間默默地“長”著的一團(tuán)團(tuán)小小的山花（蒲公英）；石縫間頑強(qiáng)地“長”著的一株株參天的松柏。（每點(diǎn)2分，共6分）17、“石縫間的生命”身處艱難的困境，面對嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，經(jīng)受住了種種磨難和艱險(xiǎn)，頑強(qiáng)地生長著（2分），具有生物學(xué)、哲學(xué)和美學(xué)意義，強(qiáng)烈地震撼了作者的心靈（2分）。18、結(jié)構(gòu)：承上啟下（1分），從自然現(xiàn)象過渡到人類生活（1）。 內(nèi)容：層層逼進(jìn)（1分），由對石縫間生命的禮贊和領(lǐng)悟擴(kuò)展到對一切生命（主要是人類）的告戒和期待，豐富了文章的內(nèi)容，升華了主題（1）。生物學(xué)意義：生命頑強(qiáng)尊貴，不可遏制，有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗。（2分）哲學(xué)意義：生命被環(huán)境規(guī)定和改變，適者生存，拼搏方為強(qiáng)者。（2分）美學(xué)意義：頑強(qiáng)的生命裝點(diǎn)了荒山禿嶺，復(fù)素蘇了死寂之地，避免了生命的絕跡，完備了駕御環(huán)境的能力，在繁衍中變得更加頑強(qiáng)。（2分）六、（12分）20、2005年中國院士評選于2005年12月17日結(jié)束（1分），這次院士評選原計(jì)劃從全國評選