最新部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（好卷）第二單元 達(dá)標(biāo)測(cè)試卷含答案

1、 9/9第二單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷基礎(chǔ)百花園(44分)一、用“”劃去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。(6分)震撼(hngn)炊(cuchu)煙潛(qinqin)力依賴(li ni)囚(qiqu)犯僵(jngjing)硬躲避(bp)喧(xinxun)鬧家雀(quqio)兒?jiǎn)?qq)發(fā)哲(zzh)學(xué)系(jx)鈴鐺二、看拼音寫詞語(yǔ)。(8分)三、選字組詞。(8分)()索蒼()牛()跳() ()然 ()使 ()往 ()將 研() ()困 貧() 探() ()性 忍() ()何 無(wú)()四、寫出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。(6分)1她快樂(lè)地坐在溫暖的太陽(yáng)光里。()()2三次不同的實(shí)驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵

2、配合起來(lái)探路的。() ()3難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？()()五、將搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。(8分)六、按要求完成句子練習(xí)。(8分)1修改病句：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活。_2照樣子寫句子：靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。_3改為“被”字句：他們把蝙蝠的眼睛蒙上。_4擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處：這是飛機(jī)在夜航。_主題訓(xùn)練營(yíng)(9分)七、根據(jù)課本內(nèi)容填空。(9分)1一個(gè)豆莢里的五粒豆一文中第_粒豆最了不起，因?yàn)開(kāi)。220世紀(jì)的成就，真可以用“_，_”來(lái)形容。3蝙蝠和雷達(dá)一文中雷達(dá)天線就像蝙蝠的_，雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠發(fā)出的_，熒光屏就像

3、蝙蝠的_。4弟弟在讀書的時(shí)候不喜歡問(wèn)問(wèn)題，總覺(jué)得書中的道理自己都已經(jīng)明白了。我想用尚書中的“_，_”這句話來(lái)勸弟弟改掉這個(gè)壞毛病。讀寫展示臺(tái)(47分)八、課內(nèi)閱讀。(11分)我常想，下大雨的時(shí)候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來(lái)，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣低沉，云是那樣黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來(lái)，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹(shù)林內(nèi)也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？我一想起來(lái)就為蝴蝶著急，這樣的天氣它們能躲在哪里呢？它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)兒；它們身上的彩粉是那樣斑斕，一點(diǎn)兒水都不能沾；它們是那樣柔弱，比一片樹(shù)葉還無(wú)力，怎么

4、禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？想到這里，我簡(jiǎn)直沒(méi)法再想下去了，心里是那樣著急。但是，一位小朋友非常確信地說(shuō)：“它們和我們一樣，肯定有家。下雨的時(shí)候，它們就會(huì)急忙飛回家里去哩！”不過(guò)它們的家在哪里呢？人家的屋宇里從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有蝴蝶來(lái)避雨。麥田里呢？也不能避雨。松林里呢，到處是水珠滾墜。園里的花是它們的家嗎？花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢？就連老樹(shù)干的底面，也是順下水來(lái)，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。1.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)低沉()輕盈()確信()2用“”在選文中畫出一個(gè)你認(rèn)為寫得精彩的句子，并進(jìn)行賞析。(2分)_3根據(jù)選文內(nèi)容回答問(wèn)題。(4分)(1)“想到

5、這里，我簡(jiǎn)直沒(méi)法再想下去了，心里是那樣著急?！弊髡邽槭裁茨菢又保縚(2)作者猜想蝴蝶的家會(huì)在哪些地方？_4雨中的蝴蝶是那么讓人牽掛，那么蝴蝶的家到底在哪里呢？張開(kāi)你想象的翅膀，把下面的句子補(bǔ)充完整。(2分)麥田里呢？也不能避雨。松林里呢，到處是水珠滾墜。 _？_。_，_。九、課外閱讀。(11分)蛋殼與石拱橋雞蛋殼，我們幾(jj)乎天天都能見(jiàn)到，似(shs)乎沒(méi)有什么大的用處。然而，從事建筑職業(yè)的人，卻把它視為至寶。因?yàn)樗鼛Ыo了建筑師很大的啟發(fā)。讓我們先做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)：取兩只蛋殼(qiok)，一只凸面向上，一只凹面向上，把兩支削得不太尖的鉛筆從10厘米高處向蛋殼擲去?？梢钥吹剑U筆與凸面向上

6、的蛋殼撞擊了一下，蛋殼并未被擊碎。而凹面向上的蛋殼卻被擊破了。這說(shuō)明凸面向上的蛋殼可以承受的力比凹面向上的蛋殼可以承受的力大得多。我們的祖先很早就發(fā)現(xiàn)了蛋殼的奧秘，并據(jù)此設(shè)計(jì)了凸面向上的石拱橋。近幾年來(lái)，建筑師又在蛋殼的啟示下，設(shè)計(jì)了現(xiàn)代化的大型薄殼結(jié)構(gòu)的建筑物。這種建筑物既堅(jiān)固，又節(jié)省材料。我國(guó)北京火車站大廳的房頂就是采用這種薄殼結(jié)構(gòu)。屋頂那么薄，跨度那么大，整個(gè)大廳顯得(dde)格外寬敞明亮，舒適美觀。1劃去括號(hào)里加點(diǎn)字不正確的讀音。(2分)2短文中有句話起承上啟下的作用，請(qǐng)用“”畫出來(lái)。(1分)3蛋殼的奧秘是什么？根據(jù)它的奧秘建筑師設(shè)計(jì)了什么？(2分)_4說(shuō)說(shuō)這篇文章給你的啟示。(3分)

7、_5畫一畫石拱橋，體會(huì)一下蛋殼給建筑師的啟發(fā)，回家給爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)。(3分)十、快樂(lè)習(xí)作。(25分)我們認(rèn)識(shí)的人很多：爸爸、媽媽、老師、同學(xué)請(qǐng)你從中選擇一個(gè)向大家介紹一下吧！通過(guò)他(她)的外貌、性格或者愛(ài)好，讓大家了解這個(gè)人物形象。第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、eq avs4al(gn)eq avs4al( cu)eq avs4al(qin)eq avs4al(ni)eq avs4al(qu)eq avs4al(jng )eq avs4al(p)eq avs4al(xin)eq avs4al(qu)eq avs4al(q)eq avs4al( z)eq avs4al( x)二、豌豆舒適證明科學(xué)愉快聯(lián)系

8、善良駕駛?cè)⒗K蠅蠅繩既即既即究窮窮究耐耐奈奈四、1.愉快暖和2.證實(shí)合作3靈敏清晰五、六、1.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活。2示例：幸福是什么？幸福是依偎在媽媽溫暖的懷抱里。3蝙蝠的眼睛被他們蒙上。4這是一架嶄新的飛機(jī)在天空中夜航。七、1.五它讓生病的小女孩看到了希望，恢復(fù)了健康2忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)3嘴超聲波耳朵4好問(wèn)則裕自用則小八、1.高昂沉重質(zhì)疑2天是那樣低沉，云是那樣黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來(lái)，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹(shù)林內(nèi)也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。示例：這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫出了自

9、然環(huán)境的惡劣，這對(duì)于柔弱的蝴蝶來(lái)說(shuō)是非常無(wú)情的打擊，表現(xiàn)出了作者為蝴蝶擔(dān)憂的心情。3(1)作者想到了這樣柔弱的蝴蝶如果沒(méi)有自己的家遮風(fēng)擋雨，猛烈的風(fēng)雨一定會(huì)摧殘它們的。作者不忍心蝴蝶受到傷害，所以非常著急。(2)作者猜想蝴蝶的家會(huì)在人家的屋宇里、麥田里、松林里、園里的花、老樹(shù)干的底面，但是最后都覺(jué)得不夠合理，心中還是疑慮重重。4示例：蘑菇下呢到處濺著水花樹(shù)洞中呢一片黑暗潮濕 九、1.eq avs4al(j)eq avs4al(sh)eq avs4al(qio)eq avs4al(d)2我們的祖先很早就發(fā)現(xiàn)了蛋殼的奧秘，并據(jù)此設(shè)計(jì)了凸面向上的石拱橋。3蛋殼的奧秘是：凸面向上的蛋殼可以承受的力比凹面向上的蛋殼可以承受的力大得多。根據(jù)它的奧秘人們?cè)O(shè)計(jì)了凸面向上的石拱橋和