人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第二單元之《位置(2)》(例2)課件

1、第二單元 位置位置（2）第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行（2，3）0123456123456（1）你能表示其他場館所在的位置嗎？我用數(shù)對（3，0）表示大門的位置。熊貓館在（ ， ）大門猴山大象館熊貓館海洋館35猴山大象館海洋館課本20頁 例2（2，2）（1，4）（6，4）0123456123456我用數(shù)對（3，0）表示大門的位置。熊貓館在（ ， ）大門猴山大象館熊貓館海洋館35飛禽館（1，1）猩猩館（0，3）獅虎山（4，3）飛禽館猩猩館獅虎山課本20頁 例2（2）在圖上標(biāo)出下面場館的位置。D（ ， ）課本20頁 做一做2552851. 照樣子寫出下圖中字母的位

2、置。A（ 5，8 ）B（ ， ）C（ ， ）E（8，1）課本20頁 做一做01234567891012345678910五角星2. 描出下列各點并依次連成封閉圖形，看看是什么圖形。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）數(shù)對的發(fā)展史 笛卡爾是著名的法國哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家。有一天，笛卡爾生病臥床，但他頭腦一直沒有休息，還在反復(fù)思考一個問題：通過什么辦法，才能把“點”和“數(shù)”聯(lián)系起來呢？突然，他看見屋角上的一只蜘蛛在上邊左右拉絲。他想，可以把蜘蛛看做一個點，蜘蛛的每個位置就能用一組數(shù)確定下來。于是在蜘蛛的啟示下，笛卡爾用一對有順序的數(shù)（x，y）表示平面上的一個點，創(chuàng)建了數(shù)對與坐標(biāo)系。

3、Oxy課本22頁 練習(xí)五6. 設(shè)計一個圖形，向你的同桌描述各頂點的位置，讓他（她）01234567891012345678910A（5，9）B（1，1） C（9，1）答案不唯一，合理即可。在方格紙上畫出來。課本23頁 練習(xí)五7. （1）先用數(shù)對表示三角形各個頂點的位置，再分別畫出012345678910123456789101234512345為方便圖形平移的演示，三角形各個頂點的位置在下一頁表示。三角形向右平移和向上平移5個單位后的圖形。01234567891012345678910A（1，1）B（4，1）C（2，3）C2（2，8）A2（1，6）B2（4，6）A1（6，1）B1（9，1）C1

4、（7，3）圖向右平移改變了頂點所在的列，沒有改變頂點所在的行。圖向上平移改變了頂點所在的行，沒有改變頂點所在的列。課本23頁 練習(xí)五7. （2）用數(shù)對表示所得圖形頂點的位置，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？8.課本23頁 練習(xí)五01234567891012345678910100m北圖書館所在的位置可以用(4，3)表示。它在學(xué)校以東400m，再往北300m處。（1）像她那樣描述一下其他建筑物的位置。學(xué)校郵局體育館圖書館少年宮醫(yī)院商場公園醫(yī)院所在的位置可以用(8，2)表示。它在學(xué)校以東800m，再往北200m處。少年宮所在的位置可以用(6，4)表示。它在學(xué)校以東600m，再往北400m處。公園所在的位置可以

5、用(9，5)表示。它在學(xué)校以東900m，再往北500m處。體育館所在的位置可以用(3，6)表示。它在學(xué)校以東300m，再往北600m處。郵局所在的位置可以用(1，7)表示。它在學(xué)校以東100m，再往北700m處。商場所在的位置可以用(7，9)表示。它在學(xué)校以東700m，再往北900m處。01234567891012345678910100m北學(xué)校郵局體育館圖書館少年宮醫(yī)院商場公園王玲家趙華家8.課本23頁 練習(xí)五圖書館所在的位置可以用(4，3)表示。它在學(xué)校以東400m，再往北300m處。（2）王玲家在學(xué)校以東300m，再往北400處；趙華家在學(xué)校以東800m，再往北700處。在圖中標(biāo)出這兩位同學(xué)家的位置。01234567891012345678910100m北學(xué)校郵局體育館圖書館少年宮醫(yī)院商場公園王玲家趙華家王玲從家出發(fā)，去了圖書館、少年宮、體育館，然后回到家里。8.課本23頁 練習(xí)五圖書館所在的位置可以用(4，3