體驗(yàn)式教育課例

1、體驗(yàn)式教育課例優(yōu)點(diǎn)轟炸【活動(dòng)目標(biāo)】I .體驗(yàn)欣賞與被欣賞的愉悅感。.通過(guò)來(lái)自他人的“優(yōu)點(diǎn)轟炸”，樹(shù)立自信。.促進(jìn)同學(xué)之間的交往和友誼?！净顒?dòng)主體】初次成立小組的各年級(jí)學(xué)生。【活動(dòng)準(zhǔn)備】筆、紙【活動(dòng)過(guò)程】一、活動(dòng)導(dǎo)入教師：同學(xué)們，請(qǐng)大家看一看你們小組的同伴，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，在一起游戲，但是你 們是否真正了解你的同伴，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你的同伴有哪些優(yōu)點(diǎn)，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你自己有哪些優(yōu)點(diǎn)， 那么你認(rèn)為是你自己的優(yōu)點(diǎn)多呢，還是他人的有點(diǎn)多？這節(jié)課我們就以?xún)?yōu)點(diǎn)為炮彈，來(lái)轟炸 自我和他人。二、體驗(yàn)活動(dòng)（*）給自己找優(yōu)點(diǎn)每個(gè)學(xué)生獨(dú)立思考，準(zhǔn)備好紙和筆，每人在紙上寫(xiě)下自己的優(yōu)點(diǎn)，盡可能的多發(fā)現(xiàn)自己 身上的優(yōu)點(diǎn)，完成的同學(xué)

2、自己暫時(shí)先放起來(lái)。（-）給他人寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)信以小組為單位，每人準(zhǔn)備一張紙，在這張紙的上方寫(xiě)下自己的姓名。每人依次將這張紙 向右傳，每人接到他人的紙后，為他盡可能多的寫(xiě)上優(yōu)點(diǎn)、鼓勵(lì)的話或?qū)λ闹С帧Ｔ诖诉^(guò) 程中獨(dú)立思考，不討論不交流，直到每張優(yōu)點(diǎn)信傳到本人的左邊一人為止。（三）小組展示“優(yōu)點(diǎn)轟炸”每組依次進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)展示，一位同學(xué)起立，由另一位將大家寫(xiě)給他的優(yōu)點(diǎn)大聲清晰地朗讀出 來(lái)，讀完以后大家熱烈鼓掌以表示祝賀。每人依次接受同伴的優(yōu)點(diǎn)轟炸。展示完畢以后，教 師宣布將他人的優(yōu)點(diǎn)信雙手呈送給他本人，每人接到小組寫(xiě)給自己的優(yōu)點(diǎn)信后，認(rèn)真的讀幾 遍，然后取出一開(kāi)始時(shí)寫(xiě)給自己的優(yōu)點(diǎn)，加以對(duì)照比擬。（四）對(duì)自己進(jìn)行

3、優(yōu)點(diǎn)轟炸每人在紙上補(bǔ)充豐富自己的優(yōu)點(diǎn)。每人依次站到小組中間，將自己的優(yōu)點(diǎn)大聲清晰地讀出 來(lái)，讀完以后大家一起高喊：“XXX,你真棒！三、交流提供（-）交流每人的優(yōu)點(diǎn)相互傳看小組內(nèi)每人的優(yōu)點(diǎn)信。（二）教師引導(dǎo)學(xué)生思考收到他人贊賞有什么感受：對(duì)照自己的寫(xiě)的優(yōu)點(diǎn)是否豐富了自我認(rèn)識(shí)；對(duì)照所收優(yōu)點(diǎn)今后 如何去做；看到身邊的伙伴都有優(yōu)點(diǎn)，對(duì)人的態(tài)度有何改變；如何與優(yōu)點(diǎn)不同的人相處。（三）小組內(nèi)部交流討論各組討論本次活動(dòng)的體驗(yàn)、感觸、心得和收獲。請(qǐng)局部小組派代表進(jìn)行發(fā)言，教師根據(jù)學(xué) 生的發(fā)言情況適時(shí)點(diǎn)撥、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)等。同心桿【活動(dòng)目標(biāo)】.體驗(yàn)個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的關(guān)系、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系。.促進(jìn)自我內(nèi)省，減少抱

4、怨職責(zé)。.培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的信心。【活動(dòng)主體】初次成立小組的各年級(jí)學(xué)生。【活動(dòng)準(zhǔn)備】長(zhǎng)約2米的PVC管每組一根【活動(dòng)過(guò)程】一、活動(dòng)導(dǎo)入教師：同學(xué)們，我們現(xiàn)在要以小組為單位完成老師交給你們的一項(xiàng)任務(wù)，大家認(rèn)為你們 能夠很好的完成這項(xiàng)任務(wù)嗎？能獲得成功嗎？有信心嗎？（學(xué)生此時(shí)此刻都會(huì)給予肯定的回 答）。好的，接下來(lái)，老師想檢驗(yàn)一下大家在接下來(lái)的同心桿活動(dòng)中能否共同努力，完成任 務(wù)。二、體驗(yàn)活動(dòng)（-）明確活動(dòng)內(nèi)容和規(guī)那么（請(qǐng)一名學(xué)生協(xié)助示范）.以小組為單位，每組一根竹竿。.每人伸出一只手的食指托住竹竿，指頭要求平均分布在桿子上。.竹竿的起始高度以這組最矮者的肩膀?yàn)闇?zhǔn)。.在過(guò)程中不允許出現(xiàn)離桿、勾桿、夾桿

5、、手指彎曲的現(xiàn)象，否那么必須重新開(kāi)始。.以所有人的食指著地為成功，標(biāo)準(zhǔn)始終掌握在老師或培訓(xùn)者的手中。（二）各小組簡(jiǎn)單討論交流方案教師適當(dāng)?shù)慕獯饘W(xué)生不明白的問(wèn)題，并讓小組給出預(yù)計(jì)完成時(shí)間，此時(shí)間要求是每個(gè) 小組所有成員商討的目標(biāo)。（三）進(jìn)行“同心桿”活動(dòng)將桿子發(fā)放到每個(gè)小組，各小組站到指定的位置開(kāi)始活動(dòng)，教師要隊(duì)各個(gè)小組進(jìn)行監(jiān) 督，嚴(yán)格把握各項(xiàng)規(guī)那么標(biāo)準(zhǔn)，稍有犯規(guī)立即要求返回重來(lái)。（四）引導(dǎo)學(xué)生思考在活動(dòng)進(jìn)行到第3輪時(shí)，每個(gè)小組會(huì)有同學(xué)因?yàn)椴怀晒Χ嗷ラ_(kāi)始指責(zé)抱怨、內(nèi)心比 較急躁、失去信心、心情也有些低落了。此時(shí)，教師讓各組停止活動(dòng)，竹竿放在一旁，每小 組成員站立圍成一圈，調(diào)整一下子自己的心情，

6、放松一下自己的身心。教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)：在剛才的活動(dòng)中，大家仔細(xì)思考一下，有沒(méi)有感受到別人對(duì)你 的指責(zé)或?qū)e人進(jìn)行指責(zé)，每個(gè)小組在最開(kāi)出制定的目標(biāo)呢？同心桿活動(dòng)，什么是同心？我 們小組的成員是同心的嘛？我們小組的目標(biāo)是什么？將桿子降到地面。我們每個(gè)人的目標(biāo)是 什么？也是將桿子降到地面。我的目標(biāo)二團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)！團(tuán)隊(duì)是由每一個(gè)“我”組成的，每一 個(gè)“我”=團(tuán)隊(duì)！可你又在為團(tuán)隊(duì)做著什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生做好自己，聽(tīng)好本小組的統(tǒng)一指 揮，看好自己的手，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)）（五）再次進(jìn)行“同心桿”活動(dòng)每小組將桿子拿起重新活動(dòng)，教師引導(dǎo)學(xué)生互相進(jìn)行鼓勵(lì)，幾輪后，安排小組間PK, 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，哪一小組在不違反規(guī)那么

7、的條件下最先把竹竿放在地面即為獲勝。三、交流提供（一）小組內(nèi)部交流討論教師組織學(xué)生組內(nèi)討論本次活動(dòng)的體驗(yàn)、感觸、心得和收獲。要求每個(gè)組員談?wù)勛约?的感受，想想在今后的小組合作過(guò)程中在面對(duì)困難時(shí)怎樣解決，每組一名組員記錄。（二）全班集體提供討論結(jié)束并記錄下各組的感受體會(huì)后，每組派一名組員進(jìn)行展示，教師要對(duì)各組展示 的結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，非常精彩的局部要加以贊揚(yáng)。活動(dòng)的核心指向：1.做最好的自己；2.統(tǒng)一指揮；3.分工合作；4.相互鼓勵(lì)、支持，迎 難而上。人椅【活動(dòng)目標(biāo)】.增進(jìn)同學(xué)們之間的身心距離。.鍛煉意志品質(zhì)。.體驗(yàn)在競(jìng)爭(zhēng)中激發(fā)的潛能。.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)?！净顒?dòng)主體】初次成立小組的各年級(jí)學(xué)生?！净顒?dòng)準(zhǔn)備

8、】平坦的空地?！净顒?dòng)過(guò)程】一、活動(dòng)導(dǎo)入教師：同學(xué)們，老師想交給你們一項(xiàng)任務(wù)，大家愿意一起完成嗎？能夠克服困難嗎？有 信心嗎？（學(xué)生此時(shí)此刻都會(huì)給予肯定的|可答）。好的，接下來(lái)，老師想檢驗(yàn)一下大家在接 下來(lái)的人椅活動(dòng)中能否共同努力，完成任務(wù)。二、體驗(yàn)活動(dòng)（-）明確活動(dòng)規(guī)那么教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：把學(xué)生分飛人數(shù)相等的兩個(gè)組。小組所有人緊密地圍成一個(gè)向心 圓，半面向右轉(zhuǎn)，每人左腳腳尖緊挨前人腳后跟，所有人左腳形成一個(gè)封閉的圓。雙腳適當(dāng) 靠攏，雙手放前人的肩上，聽(tīng)到統(tǒng)一口令慢慢坐在后人腿上，聽(tīng)到“大鵬展翅 II令時(shí)每人 伸出右臂展平，聽(tīng)到拍手口令時(shí)，雙手舉過(guò)頭頂，有節(jié)奏的鼓掌?；顒?dòng)規(guī)那么：有以下任何舉動(dòng)者

9、失敗.團(tuán)隊(duì)散開(kāi)或有人觸地或倒下；.在聽(tīng)到口令時(shí)不能按照要求去做；（二）體驗(yàn)“人椅”活動(dòng).學(xué)生先按照老師的要求練習(xí)一次，老師進(jìn)組觀察并監(jiān)督，幫助學(xué)生調(diào)整位置。.調(diào)整好以后，教師宣布開(kāi)始，按照活動(dòng)規(guī)那么兩組進(jìn)行PK,堅(jiān)持的最久的一組獲勝。 （三）增加難度，進(jìn)行“團(tuán)圓走”教師根據(jù)學(xué)生的完成情況可加一輪，加深難度。鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)。動(dòng)作要領(lǐng)：小組全體成員圍圈坐在后人腿上，雙手搭在前人肩上或摟住前人的腰，集 體整齊地小步轉(zhuǎn)圈走，走的步子越多越好，可以組織學(xué)生進(jìn)行PK,走的時(shí)間最長(zhǎng)獲勝。三、交流提供（-）小組內(nèi)部交流討論教師組織分小組討論交流提供活動(dòng)的感受、收獲、啟示、意義等。每個(gè)組員在組內(nèi)依 次發(fā)言，

10、派一名組員記錄。（-）全班集體提供討論結(jié)束并記錄下各組的感受體會(huì)后，每組派一名組員進(jìn)行展示，教師要對(duì)各組展示 的結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，非常精彩的局部要加以贊揚(yáng)。活動(dòng)指向：信任、堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)、團(tuán)隊(duì)精神。心有千千結(jié)【活動(dòng)目標(biāo)】.增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。.培養(yǎng)學(xué)生遇到困難解決困難的能力。.加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)?！净顒?dòng)主體】初次成立小組的各年級(jí)學(xué)生?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】平坦的空地、錄音機(jī)、音樂(lè)。一、活動(dòng)導(dǎo)入教師：同學(xué)們，老師想交給你們一項(xiàng)任務(wù)，大家愿意一起完成嗎？能夠克服困難嗎？有 信心嗎？（學(xué)生此時(shí)此刻都會(huì)給予肯定的回答）。好的，接下來(lái)，老師想檢驗(yàn)一下大家在接 下來(lái)的心有千千結(jié)活動(dòng)中能否共同努力，完成任務(wù)。二、體驗(yàn)活動(dòng)（

11、-）明確活動(dòng)規(guī)那么.學(xué)生以小組為單位，每組成員手拉手圍成一個(gè)圈，記住自己左右兩邊的人各是誰(shuí)。 （右手在上，左手在下）。.在節(jié)奏感較強(qiáng)的背景音樂(lè)中，大家放開(kāi)手，閉上眼睛，隨意走動(dòng)，音樂(lè)一停，眼睛 睜開(kāi)，腳步即停。找到原來(lái)左右手相握的人分別握住（右手在上，左手在下）。.小組中所有成員的手都彼此相握，形成一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的“結(jié)在節(jié)奏舒緩的背景 音樂(lè)中，大家在手不松開(kāi)的情況下，用各種方法，如跨、鉆、套、轉(zhuǎn)等（但手不能放開(kāi)）， 將交錯(cuò)的“結(jié)”解開(kāi)，恢復(fù)成一個(gè)大圓圈即活動(dòng)成功。（二）體驗(yàn)“心有千千結(jié)”活動(dòng).學(xué)生按照老師的要求先試驗(yàn)一次，老師進(jìn)組觀察并監(jiān)督。.在不成功的情況下，老師組織學(xué)生討論交流成功方案，可再

12、進(jìn)行輪。三、交流提供（-）小組內(nèi)部交流討論.面對(duì)“死結(jié)”，你們一組同學(xué)的態(tài)度有何不同？.你們是勝利了還是失敗了？如果勝利了，你們是如何解開(kāi)死結(jié)的？失敗的有何感想？.在學(xué)習(xí)和生活中，有哪些“死結(jié)”？我們?cè)撊绾巫屆鎸?duì)？（二）全班集體提供討論結(jié)束并記錄下各組的感受體會(huì)后，每組派一名組員進(jìn)行展示，教師要對(duì)各組展示 的結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，非常精彩的局部要加以贊揚(yáng)。活動(dòng)指向、團(tuán)結(jié)，合作，共同面對(duì)困難、解決問(wèn)題。報(bào)紙履帶【活動(dòng)目標(biāo)】.提高與他人的配合與協(xié)作能力。.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。.鍛煉集體籌劃能力、動(dòng)手操作能力、思維創(chuàng)新能力?！净顒?dòng)主體】初次成立小組的各年級(jí)學(xué)生?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】需要粘貼報(bào)紙的用具每組一份，活動(dòng)背景音樂(lè)

13、?！净顒?dòng)過(guò)程】一、活動(dòng)導(dǎo)入學(xué)生：肅立在各小組認(rèn)真傾聽(tīng)，教師播放槍零彈雨的背景音樂(lè)。教師引導(dǎo)：在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們每個(gè)小組均駕駛著輛超級(jí)坦克車(chē)執(zhí)行戰(zhàn)斗任 務(wù)。不幸的是，我們所駕駛坦克的一條履帶被敵人的炮火炸斷不能使用了，我們必須盡快重 新制作一條履帶，并繼續(xù)駕駛坦克行進(jìn)，才能保證完成任務(wù)。否那么，我們將會(huì)全軍覆沒(méi)。學(xué)生：每小組喊口號(hào)表達(dá)信心。二、體驗(yàn)活動(dòng)（一）制作報(bào)紙履帶教師宣布活動(dòng)內(nèi)容和規(guī)那么：.每個(gè)小組的物品：剪刀一把，寬膠帶1卷，報(bào)紙16張。.具體規(guī)那么：每張報(bào)紙無(wú)需折疊，將全部報(bào)紙用膠帶粘成盡量長(zhǎng)的履帶圈狀，膠帶 只許橫向粘。.記分標(biāo)準(zhǔn)：完成的先后順序和小組成員的全員參與程度。學(xué)生：

14、各小組領(lǐng)取物品在各自小組位置按要求粘貼。教師：巡視指導(dǎo)，并回答學(xué)生提問(wèn)。（二）開(kāi)動(dòng)報(bào)紙履帶坦克前進(jìn)教師宣布活動(dòng)內(nèi)容和規(guī)那么：.履帶坦克行駛路線：要求履帶坦克從起點(diǎn)先后出發(fā)，到達(dá)對(duì)面標(biāo)識(shí)線后倒行回起 點(diǎn)。.具體規(guī)那么：每人必須全部站在履帶里，靠集體力量開(kāi)動(dòng)坦克運(yùn)行，如果履帶出現(xiàn) 破損要就地修復(fù)后繼續(xù)運(yùn)行，返回時(shí)需要全體成員倒退運(yùn)行。.記分標(biāo)準(zhǔn)：以教師計(jì)時(shí)為準(zhǔn)，按照完成任務(wù)的快慢分別加分。學(xué)生：由各組組長(zhǎng)抽簽確定倆倆參賽的順序。參賽組上場(chǎng)參賽，其它小組暫時(shí)將報(bào)紙 履帶疊起坐下參觀。教師：為參賽組計(jì)時(shí)；監(jiān)督比賽規(guī)那么執(zhí)行；注意比賽進(jìn)展，適時(shí)引導(dǎo)鼓勵(lì)；關(guān)注個(gè) 體表現(xiàn)；整體調(diào)控課堂。三、交流提供（-）小

15、組內(nèi)部交流討論學(xué)生：按各小組就坐，組長(zhǎng)組織本組學(xué)生討論本次活動(dòng)的體驗(yàn)、感觸、心得和收獲。教師：注意觀察各小組提供的專(zhuān)注度、參與度，為集體發(fā)言交流做好準(zhǔn)備。（二）全班集體提供學(xué)生：每個(gè)小組在全班進(jìn)行大展示集體提供，其它組成員認(rèn)真傾聽(tīng)，也可以對(duì)展示組 進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑或補(bǔ)充。教師：根據(jù)學(xué)生展示情況適時(shí)給予點(diǎn)撥、鼓勵(lì)、欣賞等。跳行長(zhǎng)蛇【活動(dòng)目標(biāo)】.增進(jìn)小組協(xié)作配合能力，增強(qiáng)合作意識(shí)。.提高耐挫李，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)?！净顒?dòng)主體】初次成立小組的各年級(jí)學(xué)生。【活動(dòng)準(zhǔn)備】事先畫(huà)好起始地點(diǎn)的平坦空地?！净顒?dòng)過(guò)程】一、活動(dòng)導(dǎo)入全班由體育委員帶著，整齊有序的到操場(chǎng)上集合，教師強(qiáng)調(diào)活動(dòng)紀(jì)律，體育委員帶著 班級(jí)喊口號(hào)

16、整頓士氣。二、體驗(yàn)活動(dòng)第一輪活動(dòng).教師講規(guī)那么（請(qǐng)一名同學(xué)配合示范）（1）小組內(nèi)兩人一組進(jìn)行接力比賽，一前一后，前人一條腿向后抬起由后面的人抬著 腳腕處，后面的人一條腿也要抬起，兩人共同蹦跳前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后互換位置返回起點(diǎn)。（2）在前進(jìn)的過(guò)程中，抬著的手不可以松開(kāi)，否那么返回重做。（3）所有小組共同進(jìn)行比賽，最先完成的的小組為勝。.學(xué)生結(jié)伴練習(xí)學(xué)生：自由組合，進(jìn)行聯(lián)系。教師：指導(dǎo)學(xué)生積極參與聯(lián)系，及時(shí)回答學(xué)會(huì)的疑問(wèn)。.學(xué)生比賽學(xué)生：各小組站到起點(diǎn)位置，同時(shí)開(kāi)展比賽。教師：做好監(jiān)督，注意比賽過(guò)程中有無(wú)違反規(guī)那么的現(xiàn)象，并給予學(xué)生鼓勵(lì)。賽后要宣 布各隊(duì)完成情況。（二）第二輪活動(dòng).教師講規(guī)那么（1）小組所有人站成一列，后面的人抬前面人的腿，共同蹦跳前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后排尾 變排頭返回起點(diǎn)。（2）在前進(jìn)的過(guò)程中，抬著腿的手不可以松開(kāi)，否那么返回重做。（3）前進(jìn)和返回時(shí)最后一個(gè)人需要過(guò)終點(diǎn)和起點(diǎn)才算完成任務(wù)。（4）所有小組共同進(jìn)行比賽，最先完成的的小組為勝。.小組進(jìn)行聯(lián)系。.學(xué)生比賽。教師做好監(jiān)督，讓違反規(guī)那么的小組及時(shí)返回，不斷給予學(xué)生鼓勵(lì)。（三）第三輪活動(dòng).教師講規(guī)那么（請(qǐng)一名同學(xué)配合示范）（1）小組內(nèi)兩人一組進(jìn)行接力比賽，一前一后，前人抬后人腿，前面的人一條腿也要 向后抬起，兩人共同蹦跳前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后互換位置返回起點(diǎn)。（2