金字塔原理讀后感

1、文檔編碼 : CW2E6G5P2K3 HD10V6R7N10M4 ZJ1K7L8P7W10金字塔原理讀后感金字塔原理是一本教你怎樣處理寫作中規(guī)律不清楚問題的書,能夠教會(huì)人們?nèi)绾卧谟邢迺r(shí)間里,有效與人溝通,如何簡明扼要地 進(jìn)行寫作；接受金字塔方法,能防止規(guī)律紛亂或不清楚；通過對金字塔原理的閱讀后,讓我學(xué)到了在與人溝通的過程中怎樣才 能更好的表達(dá)自己,讓對方更簡潔的懂得自己；其實(shí)說和寫很簡潔,但想把一件事情或是一個(gè)思想說好和寫好并不簡潔；金字塔原理中所引用的米勒的“ 神奇的數(shù)字七” 中所闡述的：“ 人腦的短期記憶無法一次容納約7 個(gè)以上的記憶項(xiàng)目,大腦簡潔記住的是 3 個(gè)項(xiàng)目,當(dāng)然最簡潔記住的是一

2、個(gè)項(xiàng)目,這就意味著當(dāng)大腦顯現(xiàn)需處理項(xiàng)目增加到45 個(gè)時(shí),就會(huì)開頭將其歸納到不同的規(guī)律范疇中,以便于記憶” ；這個(gè)理論在現(xiàn)實(shí)中是特殊有用的,自 從我懂得了這一理論后,每當(dāng)在寫作時(shí)都盡量將要點(diǎn)歸納到不超過 5 點(diǎn),成效仍是不錯(cuò)的；其實(shí)金字塔原理在我們生活中的很多地方都是存在的；并且對鍛 煉人的思維才能很有幫忙,假如我們能把這種規(guī)律思維方式經(jīng)常的 加以練習(xí),那么在寫作和語言才能上會(huì)得到很大的提高；對于學(xué)習(xí)工作中的我們已經(jīng)養(yǎng)成了事實(shí)勝于雄辯的習(xí)慣；而作者 無論在表達(dá)的規(guī)律、摸索的規(guī)律、解決問題的規(guī)律中,都極盡用簡 單的例子將深刻的道理表達(dá)出來,讓我們一目了然；比如在如何構(gòu) 建金字塔時(shí),作者表達(dá)了如何使

3、用自下而上的摸索為自上而下的金 字塔構(gòu)造制造條件；構(gòu)造金字塔時(shí),我們第一提出主題思想,這便是金字塔的塔頂 ; 然后針對這個(gè)思想,設(shè)想從哪些方面來確立塔頂?shù)闹吸c(diǎn),然后開 始背景 - 沖突- 疑問-回答的序言寫作,最終才是塔基的材料；當(dāng)我們 自上而下的構(gòu)造之后,就是自下而上摸索建塔的過程；比如列出塔 基上表達(dá)思想的全部要點(diǎn),然后找出各個(gè)要點(diǎn)之間的規(guī)律關(guān)系,最后得出金字塔塔頂?shù)慕Y(jié)論；從表達(dá)的規(guī)律,到摸索的規(guī)律,再到解決問題的規(guī)律,最終到演示的規(guī)律,這便是摸索規(guī)律的金字塔理論 自上而下和自下而上的有機(jī)結(jié)合得到了一個(gè)完善的作品；金字塔原理中“ 自上而下” 的文章結(jié)構(gòu),告知我們的是,如何通過對事項(xiàng)的表述

4、,使讀者能夠更簡潔地懂得作者所表達(dá)的思想；書面文章要有“ 金字塔結(jié)構(gòu)” ,最頂部就是文章想表達(dá)的思想,最 底層的就是由句子組成的段落,每個(gè)段落只包含一個(gè)思想,幾個(gè)段 落形成一個(gè)章節(jié),如干個(gè)章節(jié)就形成一篇文章；文章中的思想表達(dá),應(yīng)符合以下規(guī)章： 1、文章結(jié)構(gòu)中任一層次上的思想都必需是下一層 次思想的概括 ;2 、每一組中的思想都必需屬于同一范疇 ;3 、每一組 中的思想都必需按規(guī)律次序組織；組織思想的四種規(guī)律次序：1、演繹次序 ;2 、時(shí)間次序 ;3 、結(jié)構(gòu)次序;4 重要性次序；文中提到的原就中的 TOPS原就： Ttargeted 有的放矢 ;Oover-arching 貫穿整體 ;Ppowe

5、rful 擲地有 聲;Ssupportable 言之有據(jù),這些在今后的寫作上仍有摸索上都有 幫忙；總之,金字塔原理給我們供應(yīng)了一個(gè)摸索的方式,幫忙我們 怎樣理清自己的思路,怎么讓別人清楚知道我們所表達(dá)的東西；金字塔原理這本書,由于工作緣由始終沒能好好研讀；昨天 打開電子書,粗略的讀了下,發(fā)覺這真是本很不錯(cuò)的指導(dǎo)論文寫作 的書,特殊是對提高專業(yè)寫作、工作總結(jié),都是大有裨益的；讀后感前的幾句話金字塔原理把寫作的整個(gè)過程分成了四大部分：一摸索的規(guī)律 二寫作的規(guī)律 三解決問題的規(guī)律 四演示的規(guī)律 關(guān)于其中摸索的規(guī)律部分,它用生活中的常識來舉例,親切而生 動(dòng)；比如妻子指示丈夫去買菜能記住幾種東西來說明,

6、假如排列太多條目,讀者就無法記住作者所要表達(dá)的要點(diǎn),告知我們盡可能在 寫作中抓住要害,簡明扼要的闡述自己的觀點(diǎn),而不是排列一系列 的條條款款,讓人不知所云；這篇文章我特殊想說說關(guān)于摸索的問題,關(guān)于自上而下摸索的重 要性；在這方面我有些體會(huì)；曾經(jīng)有個(gè)同事問我,怎樣才能把文章 寫得讓人耐看,不厭倦；特殊是工作方案、述職報(bào)告、工作總結(jié)；她說,她曾經(jīng)寫過一個(gè)近期工作方案,洋洋灑灑寫了十幾頁,費(fèi)了 很長時(shí)間,也細(xì)心預(yù)備了好久；可是領(lǐng)導(dǎo)讀后,讓她重寫；她差點(diǎn) 崩潰；我雖然沒有讀過她寫的工作方案,但是大致仍是可以估計(jì)到 領(lǐng)導(dǎo)讓她重寫的緣由；那就是她沒有把目前領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)懷的問題,企業(yè)目前面臨的最大困難和解決困難

7、方法說清楚；而領(lǐng)導(dǎo)呢.讀她的報(bào)告讀了半天仍不知道她到底想要說什么；怎樣才能把關(guān)鍵問題說清楚呢 .金字塔原理告知我們,假如你有意地以書中介紹的方法強(qiáng)迫自己“ 先想后寫” ,你的寫作才能確定能夠得到驚人的改善,使你能夠：1 削減最終一稿通常所需的時(shí)間2 增加文章的條理性3 思路清楚的文章所以我們必需第一自己學(xué)會(huì)摸索,把寫作的目的弄清楚,然后開 始摸索如何寫的問題；一般寫作比較好的同事都會(huì)有這樣的體會(huì)：要寫一篇問題,他不會(huì)馬上就動(dòng)筆,而是先進(jìn)行摸索,組織材料,也可能去圖書館翻閱書籍,也可能把平常的工作筆記拿出來進(jìn)行整 理,也可能他什么也沒干,但是他在思索；他在做這一系列的動(dòng)作 時(shí),其實(shí)都在做一件事,

8、就是把這些材料目前在找的也好,仍 是經(jīng)過長期積存的也罷,通過自己的思維,把他們有序的組織在一 起；金字塔原理是一本教你怎樣處理寫作中規(guī)律不清楚問題的書,能夠教會(huì)人們?nèi)绾卧谟邢迺r(shí)間里,有效與人溝通,如何簡明扼要地 進(jìn)行寫作；接受金字塔方法,能防止規(guī)律紛亂或不清楚；通過對金字塔原理的閱讀后,讓我學(xué)到了在與人溝通的過程中怎樣才能更好的表達(dá)自己,讓對方更簡潔的懂得自己；其實(shí)說和寫很簡潔,但想把一件事情或是一個(gè)思想說好和寫好并不簡潔；在我閱讀金字塔原理的過程中,他對我的感覺不同于其他書籍,更像是在閱讀一本工具書；每當(dāng)看到有重點(diǎn)時(shí),我都會(huì)把它記 錄下來；以便利我在工作上的運(yùn)用；金字塔原理告知我們,在 寫作

9、時(shí),要先有結(jié)論,然后再把結(jié)論的理由一層一層的開放,人們 要想知道結(jié)論的理由就要往下看；曾經(jīng)我的語言思路便總是寵愛把要說的主旨放在最終,而在之前 用了很多鋪墊,弄到最終反而讓對方感到不厭煩；而我們在平常的 寫作中也或多或少的使用著金字塔原理,只不過我們使用的比較零 散,沒有系統(tǒng)的引用；讀了這本書后,感覺以前很多是是而非的問 題都找到了答案,使人茅舍頓開；其實(shí)金字塔原理在我們生活中的很多地方都是存在的；并且對鍛 煉人的思維才能很有幫忙,假如我們能把這種規(guī)律思維方式經(jīng)常的 加以練習(xí),那么在寫作和語言才能上會(huì)得到很大的提高；就寫作而言,我們每個(gè)人都有過不同的經(jīng)受,同學(xué)時(shí)代的作文,工作中的各種總結(jié),參加不同會(huì)議的發(fā)言,甚至與同事好友的談天 等都有組織語言的過程,如何使你的發(fā)言杰出,使與會(huì)者記住你的 講話內(nèi)容,完全在于個(gè)人的口才和你所要表達(dá)的中心思想是否清楚,也就是金字塔原理所告知我們的“ 自上而下” 結(jié)構(gòu)在實(shí)踐中的 具體運(yùn)用；讀此書并不是讀完就完了的,掩卷深思,如何在實(shí)踐中 嫻熟運(yùn)用才是我們所要達(dá)到的目的；另外,金字塔原理仍強(qiáng)調(diào),寫出條理清楚的文章的關(guān)鍵,實(shí) 際上就是開頭寫作之前先將你的思想放入金字塔結(jié)構(gòu),并依據(jù)以上規(guī)章進(jìn)行檢驗(yàn)；假如不能符合以上規(guī)章,就說明你的思維尚存在問