部編版三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作《身邊那些有特點(diǎn)的人》習(xí)作指導(dǎo)及范文-1

1、介紹身邊那些有特點(diǎn)的人。二、選材教材供給的詞語(yǔ)讓你想到了誰(shuí)，只要是和身邊人有關(guān)的都可以寫(xiě)。如這個(gè)人的外貌、語(yǔ)言、性格特征、精神品質(zhì)，以及關(guān)于他的典型事例等都可以寫(xiě)。爸爸：球迷、小書(shū)蟲(chóng)媽媽?zhuān)呵趧凇嵝哪c班長(zhǎng)：故事大王、昆蟲(chóng)謎外婆：慈祥、和藹三、構(gòu)思我們先進(jìn)展構(gòu)思，簡(jiǎn)要列出作文提綱。開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接點(diǎn)明所寫(xiě)人物班長(zhǎng)。(略)(詳) 結(jié)尾：總結(jié)班長(zhǎng)的特點(diǎn)。(略)四、表達(dá)構(gòu)思出提綱后，我們就要開(kāi)頭考慮如何讓文章吸引人了，不妨從以下幾個(gè)方面著手：為習(xí)起一個(gè)別致的名字；用上本單元所學(xué)的修辭手法，如比方、擬人等；記得用上自己尋常積存的一些好詞佳句。題目“辣子”班長(zhǎng)吝嗇的奶奶我的弟弟是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)家有小問(wèn)號(hào)故事

2、大王好詞描寫(xiě)人物外貌的詞語(yǔ)虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩滿面紅光滿頭銀發(fā) 目光炯炯 雙目如潭火眼金睛 濃眉大眼慈眉善目 氣宇軒昂高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體描寫(xiě)人物表情的詞語(yǔ)眉開(kāi)眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開(kāi)滿面春風(fēng)洋洋得意 和顏悅色 閑適得意容光煥發(fā) 神采飛揚(yáng)氣概洶洶 神情懊喪愁眉苦臉 沒(méi)精打采 淚流滿面描寫(xiě)人物心情的詞語(yǔ)心花怒放 滿心快活 歸心似箭 心曠神怡心潮起伏心悅誠(chéng)服 心事重重 憂心忡忡心如刀絞 哀思欲絕怒火中燒 心驚膽戰(zhàn)心慌意亂 心急如焚 心灰意冷描寫(xiě)人物的句子她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái)的秀麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對(duì)銅

3、鈴一般的大眼睛，格外精神。他的眉毛時(shí)而緊緊地皺起，眉宇間形成一個(gè)問(wèn)號(hào);時(shí)而開(kāi)心地伸展，像個(gè)感慨號(hào)。他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋(píng)果一樣。他地耳朵白里透紅，耳輪清楚，外圈和里圈很均勻，像是一件雕刻出來(lái)地藝術(shù)品。她那張小嘴巴隱藏著豐富的表情：快活時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉;生氣時(shí)，撅起的小嘴能掛俊不禁，大笑不已。李教師有一頭秀麗得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色地光環(huán)。我的同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來(lái)蠻秀麗的。范文一：”辣子“班長(zhǎng)要說(shuō)起我班的“辣子”“蝦兵蟹將”個(gè)個(gè)對(duì)她言聽(tīng)計(jì)從。說(shuō)一件能證明這“

4、辣子”班長(zhǎng)“辣”得夠味的事吧。一次班主任出差，班中群龍無(wú)首，教室里亂哄哄的。正在這時(shí)，“辣子”班長(zhǎng)一聲吼“安靜！”班中趕忙鴉雀無(wú)聲?！袄弊印卑嚅L(zhǎng)站在 講臺(tái)上開(kāi)頭布置任務(wù)，正在這時(shí)，她的“千里眼”突然看到后排有一位男生正在玩玩具?！袄?子”班長(zhǎng)怒視那名男生：“請(qǐng)你放下手中的玩具！“那表情，那聲音，那陣勢(shì)真可說(shuō)得上是“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”啊！禮貌中不失嚴(yán)峻。那名男生一驚，原來(lái)偷偷玩就有些可怕，這下更 是嚇了一跳，立馬把玩具收了起來(lái)。辣子”班長(zhǎng)雖然“辣”，但是人緣可不差。班級(jí)里要投票選“三好學(xué)生”和優(yōu)秀干部，“辣子” 54 59 “三好學(xué)生”稱(chēng)號(hào)讓給了其他同學(xué)。她說(shuō)：“榮譽(yù)對(duì)我來(lái)說(shuō)一個(gè)就夠了，應(yīng)當(dāng)把

5、時(shí)機(jī)讓給更多的同學(xué)?！边@就是我們的班長(zhǎng)學(xué)習(xí)出類(lèi)拔萃，性格膽大心細(xì)，一心為班級(jí)著想的“辣子”班長(zhǎng)！ 點(diǎn)評(píng)：本篇習(xí)作篇幅雖短，但表達(dá)具體，語(yǔ)言生動(dòng)。小作者通過(guò)寫(xiě)班長(zhǎng)的兩件事，運(yùn)用“辣子”班長(zhǎng)形象。范文二：我的弟弟我有一個(gè)弟弟，他叫曲成宇，才剛滿一歲半。 無(wú)錫的“泥阿?！蹦?！見(jiàn)了他，人人寵愛(ài)，左鄰右舍都愛(ài)逗他玩。用手去打撞疼他的東西，打完以后他一邊笑著一邊又跌跌撞撞地走起路來(lái)。有這樣一個(gè)小弟弟在家，我們家每天都布滿了歡快的笑聲。點(diǎn)評(píng)：小作者對(duì)弟弟的介紹是全面的：從外貌到性格特點(diǎn)；對(duì)弟弟的描寫(xiě)又是具體的： 弟在家中，真實(shí)好玩！范文三：我的“花迷”爺爺有人迷棋，有人迷戲，還有人迷球，而我爺爺迷的是花，他

6、是一個(gè)地地道道、不折不扣的花迷。開(kāi)篇即點(diǎn)明爺爺是“花迷”。爺爺愛(ài)花，可真愛(ài)到“頂”了。為了得到奇花名花，他四處買(mǎi)花種，每次去書(shū)店也總不忘買(mǎi)幾本有關(guān)養(yǎng)花的書(shū)。爺爺對(duì)花的執(zhí)著可見(jiàn)一斑。記得有一天，天還沒(méi)有亮，我正甜甜地睡著，突然耳邊傳來(lái)爺爺?shù)穆曇簦骸耙量?，快起?lái)，曇花開(kāi)了。”我迷模糊糊來(lái)到桌前，果真一朵秀麗的曇花正緩緩開(kāi)放著，那粉白的花瓣真令人寵愛(ài)。再看看爺爺，一邊滿臉興奮地欣賞，一邊不住地說(shuō)：“曇花一現(xiàn)難得一見(jiàn)??！”過(guò)了一會(huì)兒，他的 伸展。后來(lái)我才知道，爺爺為了觀看曇花開(kāi)放，一整夜沒(méi)睡。驚異的是，爺爺其次天還是那么有精神。列舉欣賞曇花的事例，突出爺爺迷花之深。我問(wèn)爺爺為什么能把花養(yǎng)得那么好，爺爺

7、對(duì)我說(shuō)：“做一件事，肯定要全身心地投入。人要有所成就，就必需認(rèn)真，必需付出代價(jià)。”爺爺?shù)脑捯馕渡铋L(zhǎng)?！啊?這句話在我的人生道路上留下了深深的痕跡。結(jié)尾深化了主題，有畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙。點(diǎn)評(píng)：小作者重點(diǎn)抓住爺爺為了觀看“曇花一現(xiàn)”領(lǐng)悟到人生的哲理，使人深受啟迪。全文敘議結(jié)合，結(jié)尾使主題得到升華。范文四：大名鼎鼎的“范笑星”他，雖然沒(méi)有像趙本山那樣給我們帶來(lái)爆笑，但他，卻能給身邊的我們時(shí)常帶來(lái)歡樂(lè)。他，就是我畫(huà)畫(huà)班的同學(xué)范一同?！耙煌病睍r(shí)，他就在媽媽肚子折騰。所以，他很自然得了“一同”這個(gè)名。他有時(shí)干一些我們無(wú)法想象的事。有一次，一個(gè)畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)的一年級(jí)小女孩請(qǐng)教他：“出色”怎么造句？你知道我們的“范笑星”

8、怎么說(shuō)的嗎？他不假思考地張口而出：“李連杰誕生在北京”。你聽(tīng)了這樣精彩創(chuàng)的答案，確定像我們一樣，捧腹大笑。對(duì)教師說(shuō)：“教師，你別揪我的耳骨了。你揪我耳垂吧！我媽說(shuō)耳垂大有福氣，你用勁揪大我耳垂吧！”剛剛板著臉的王教師也禁不住笑了。得意，幽默，幽默，憨態(tài)可掬這就是我畫(huà)畫(huà)班大名鼎鼎的“范笑星”。”出色“造句的笑話、讓教師揪大耳垂 的頑皮這三個(gè)小故事刻畫(huà)了一個(gè)“范笑星”形象。習(xí)作承受總分總構(gòu)造，運(yùn)用語(yǔ)言動(dòng)作描寫(xiě)， 前后照應(yīng)地突出了“范笑星”的得意，幽默，幽默，憨態(tài)可掬。范文五：我的奶奶“走，隨著我的歌聲，來(lái)生疏一下我的奶奶。奶奶現(xiàn)在已經(jīng)有 69 歲了，一副金邊眼鏡后面，藏著一雙慈祥的、炯炯有神的眼睛

9、。她花白的頭發(fā)，古銅色的臉，一雙混濁的眼睛，額頭上掛著幾絲皺紋。 抬頭便觀察奶奶正看著我吃著。我說(shuō)：“奶奶，你也來(lái)吃呀！很好吃呢！”可是，奶奶卻說(shuō)： “”直到現(xiàn)在，我才明白那是奶奶對(duì)我的愛(ài)。聽(tīng)，我又情不自禁地哼起我最?lèi)?ài)唱的歌：“奶奶，我愛(ài)您，就像老鼠愛(ài)大米”奶奶“撲哧”一聲笑了。點(diǎn)評(píng)：這篇文章寫(xiě)了奶奶看“我”吃咸鴨蛋的事情，突出了奶奶對(duì)“我”的疼愛(ài)。文章描寫(xiě)生動(dòng)，動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)恰到好處。構(gòu)造完整，首尾照顧，是一篇不錯(cuò)的文章。范文六：脾氣急躁的爸爸我爸爸是個(gè)脾氣急躁的人。 地站起來(lái)，生氣地說(shuō)：“你這個(gè)笨蛋，這次考了幾分？”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我，我我這次 70 幾分?！卑职謿獾帽┨缋?，惡狠狠

10、地說(shuō)：“70 多分？”我可怕地說(shuō)：“由于我太粗”爸爸根本不想再聽(tīng)下去，手指著門(mén)口大聲吼道：“你馬上給我去 罰”“不行，得給他一個(gè)教訓(xùn)， 敢做就敢當(dāng)。”我難過(guò)極了，兩眼淚汪汪，淚水像小溪一樣在臉上流淌。我無(wú)可奈何地向屋 子走去，一邊走一邊想，爸爸為什么要罰我呢。到了臥房，我站在那里一動(dòng)不動(dòng)。想到爸爸也是由于“恨鐵不成鋼”才會(huì)罰我的，于是心漸漸安靜下來(lái)。是啊，“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，爸爸你的心愿我理解，但是我還是希望您能溫存點(diǎn)。“和爸爸談考試的問(wèn)題”“爸爸”脾氣急躁這一性格特點(diǎn)。敘事清楚，過(guò)程具體，很成功！關(guān)于“爸爸”的急躁，教師建議你多和爸爸溝通，談?wù)勛约旱南敕?，教師信任爸爸?huì)有

11、所轉(zhuǎn)變的。范文七：同桌的“帥哥”我的同桌叫柳帥，他的外號(hào)叫“帥哥”。每當(dāng)教師喊“帥哥”的時(shí)候，教室里便會(huì)傳出陣陣的哄堂大笑聲?！皫浉纭遍L(zhǎng)得虎頭虎腦，濃濃的眉毛下，一雙炯炯有神的大眼睛，白里透紅的算的上是一個(gè)一等一的美男子，叫他帥哥一點(diǎn)也不為過(guò)。 “天才是百分之九十九的汗水加百分之一的努力”沒(méi)說(shuō)完，就已經(jīng)再一次的投入到書(shū)的世界 了。我想，看書(shū)或許就是他唯一的愛(ài)好，也是他生活的全部吧。別看他外表這么冷酷，其實(shí)他也是熱心腸的人。我們兩在學(xué)習(xí)上一起學(xué)習(xí)，相互幫助， 共同進(jìn)步。日子久了，感情也深了。我想我和柳帥的友情肯定比海還深，比天還高?！皫洝边M(jìn)展了外貌描寫(xiě)?！皠e看他外表這么冷酷， 其實(shí)他也是熱心腸的

12、人”這句好很自然的從外表的冷酷過(guò)渡到他的熱心腸上來(lái)，起承上啟下 的作用。范文八：我的“傻瓜”弟弟我的弟弟是個(gè)小“傻瓜”，我愛(ài)我的傻瓜弟弟。我的弟弟叫駿駿，今年已經(jīng)三歲了。他圓圓的腦袋，理了個(gè)小平頭。滿是稚氣的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的 切事物都感到古怪。那張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，總是寵愛(ài)說(shuō)一些我聽(tīng)不懂的話。有一次，我弟弟又犯傻了。一天下午，我在陽(yáng)臺(tái)曬太陽(yáng)，小弟弟拿來(lái)一塊棒棒糖，遞給我，得意洋洋地說(shuō)：“姐姐，扒開(kāi)！”我不理他，眼珠子一轉(zhuǎn)，一下抓住了糖的把柄。我弟弟 特別愛(ài)吃糖，他那肯呀，也拽著糖用勁往外扯，一邊扯一邊撅著小嘴連連說(shuō)：“??！不要不 要，姐姐，我的糖，我的糖！”我那肯松開(kāi)呀，我們姐倆就這樣拔河來(lái)，